總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
初二生物期末考試的反思與總結(jié)篇一
在當(dāng)今社會生活中,，我們要有一流的教學(xué)能力,，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn),。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢,？下面是小編整理的初二生物期末考試的反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
本次期末考試全校共有考生233人，年級最高分98分,，最低10分,；及格165人，高分77人,，低分11人,。及格率71%；優(yōu)良率33%,；低分率5%,。
生物試卷總的來說，難度不大,，主要考查的是基礎(chǔ)知識和基本的探究能力,。題量適宜，難易程度適中,，知識點(diǎn)多而靈活,，與生活實(shí)際中的問題結(jié)合緊密。這樣有助于指導(dǎo)學(xué)生以后的生物學(xué)習(xí),，減少死記硬背現(xiàn)象,；有助于學(xué)生逐漸總結(jié)出生物學(xué)習(xí)的`方法。
試題聯(lián)系了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)知識,，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識的整合。如第1,、4,、28、29,、30,、31,、32題；在選材上,，盡量不用課本和練習(xí)冊中的原題或原題中的原話,，但所涉及的知識都是課本中的，在讓學(xué)生有似曾相識的親切感,，只要動腦回憶和思考就能解答,。如第5、7,、9,、18、21,、23,、27、32,、35,、41題。此外,，充分考慮了學(xué)生的個(gè)性特長,、認(rèn)識差異。如第29,、30,、45題。
選擇題情況相對好些,，抽樣中2,、3、4,、27等題沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤,，1、5,、9,、14、19,、21,、23、26,、28等題也很少有錯(cuò)誤,。其他大多數(shù)選擇題的情況都還可以，只是個(gè)別題不太好,，主要是第12,、13,、18題，如第12,、13兩題,，在平日練習(xí)中落實(shí)還不到位，本以為應(yīng)該掌握得很好了,，但是一考才知道并沒有想象中的好,；第18題，在平日練習(xí)中對這類題目做的不少,，但學(xué)生對這類題目還是掌握不好,，平時(shí)理解得似是而非，加上許多學(xué)生對問題的關(guān)鍵字眼不重視,，從而導(dǎo)致出錯(cuò),。
非選擇題，31,、33,、34、36,、40,、42題答得相對好些，我認(rèn)為原因有二：一是實(shí)在是簡單,，都是相當(dāng)于“送分”題,；二是平日對此知識點(diǎn)練習(xí)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，學(xué)生的印象比較深刻,。但是像35題,，情況就比較糟糕，說明學(xué)生還未養(yǎng)成良好的思考和分析習(xí)慣,，基因的顯性和隱性以及他們是如何決定生物體性狀的規(guī)律,，已經(jīng)在課堂上反反復(fù)復(fù)講過、訓(xùn)練過,、舉例分析過,，但是還是有很多同學(xué)抓不住要領(lǐng)。第43小題跟35小題一樣,，但是可能由于多了題目背景,，讀題時(shí)受到某些詞語暗示或引起回憶，大體情況略好一點(diǎn)點(diǎn),。第44小題幾乎是原題,，但是沒有復(fù)習(xí)到這樣細(xì)，學(xué)生遺忘比較厲害，看起來像是一個(gè)新的探究題了,。
不過有70%以上的同學(xué)能答出后三問，就是第一問,，“被研究的性狀”,，多數(shù)沒明白怎么回事。最后的第45題,，是反復(fù)探究過的,，加上問題設(shè)置難度不大，所以答題情況尚可,，只要認(rèn)真答題,，基本都能得分。
通過隨機(jī)抽樣分析,，發(fā)現(xiàn)平常的教學(xué)還是有卓有成效的,。但是學(xué)生早期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識掌握不牢，后期缺乏對該部分知識梳理復(fù)習(xí),，靈活運(yùn)用知識能力和理論與實(shí)際聯(lián)系的能力不夠,。
1、學(xué)生答題成功之處：
①對課本基礎(chǔ)知識掌握較好,；如前所述部分選擇題,、部分填空題等都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
②基本能力題也做得較好,。如第44題后三問和45題,。
2、存在問題
①學(xué)生通過認(rèn)真審題解決問題的能力較差,，如第44題第1問,。
②學(xué)生對概念的認(rèn)識不清，如第18題,。
③學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，主要表現(xiàn)為字跡潦草，卷面不潔,，錯(cuò)字不少,。
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