總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教育教學工作總結小學篇一

常言道：“有緣千里來相會,?！币苍S就是緣分把我和新會機電中專08財會班的同學們牽到了一起。9月1日,，我們懷著無比興奮的心情踏入新會機電中專,，我的記憶中便多了一群調皮孩子的身影。在往后的八個星期中,，我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸,，一起走過風雨，一起守望彩虹……

作為一名教育實習生,，我們的實習目的是,，鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能,，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力,，在實習過程中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責,。希望能通過這次教育實習,，全面檢查我的師范技能的強弱，及時發(fā)現(xiàn)問題,，采取改進措施,，以提高我們的教學水平，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎,。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,，我牢記“為人師表”，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,，在實踐中學,，在學中實踐，認真開展課堂教學工作和班主任實習工作,。

在此期間,，我付出了很多,，也收獲了很多。在整個實習階段,，我從一個只會理論知識的大學生到一個能輕松駕馭課堂教學的老師,，從一個沒有管理經驗的大學生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲,。下面我從幾個方面對我的實習進行總結：

我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,，做好聽課記錄，課后虛心請教,。

我深入了解職中學生的學習情況,，針對學生的實際,，確定教學目標,、重難點、教學方法,，寫出詳細教案,，交原語文老師指導，并按其意見進行必要的修改,。

在備課過程中,，我與同組的實習生互相學習、互相幫助,、共同提高,，我們集體備課，互相聽課,，互相評議,，并認真做好聽課和評議的記錄。

在授課過程中,，我認真按照備好的教案進行教學,，并靈活變通，駕馭好課堂教學,。

課后,，我認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作，與同組實習生一起研究作業(yè)的答案,，對比較復雜的疑難問題,，及時請教原語文老師的意見。

我根據(jù)語文學科的知識組織學生開展第二課堂活動,，指導閱讀文學作品,，組織詩歌朗誦比賽。

實習初期,，我全面熟悉職中高一語文教材,，認真聽原語文老師的每一堂課,，做好聽課紀錄，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

在寫教案期間,，我細心琢磨教材,、詳細寫教案，再交給原語文老師審批,，在原語文老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動各方面都有了顯著的提高,。

在批改作業(yè)時，我認真鉆研作業(yè)答案,，與同組實習生一起討論作業(yè)情況,，請教原語文老師的意見，并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學生,，鼓勵作業(yè)成績比較差的學生,，用適當?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學生。

因為職中的學生基礎知識比較差,，掌握新知識的能力比較低,，我授課過程中，我放慢教學速度,，爭取照顧到大部分學生,，每個問題盡量講詳細,。同時，我注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，利用休息時間給學生補課,，滿足不同層次的學生的不同需求。

在教學過程中,，我認為自己還存在以下兩點缺陷：

在講授知識點時,，重點難點不太突出。

課堂的調控和應變能力還有欠缺,，有待加強,。

我相信，在往后的教育生涯中,，我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進,，提高自己的教學水平。

在實習初期,，我通過看學生手冊,、學籍登記表、學生姓名表,、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生,，了解班風,、班規(guī)及目前存在問題，了解掌握全班學生的思想,、學習情況,。

我領導好班集體，對班集體進行思想教育,，認真指導班委,，團委開展工作，發(fā)動班,、團干部的模范作用,。

同時，我做好個別教育工作,，深入了解一名后進生的學習,、思想、行為習慣等方面的典型情況,，作好個別學生的轉化工作,。

我尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習,，一切工作須在原班主任指導下進行,。

我做好班主任日常工作,，與學生一起出操，督促學生早讀,、晚修,，開展文體活動，檢查教學日志,、檢查衛(wèi)生,、批改周記，檢查作業(yè)等,。

我開展了一次安全知識競賽,，增強學生的安全知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,，努力把學生培養(yǎng)成文明禮貌的中學生,。

做班主任是辛苦的，而做一個職業(yè)中學的班主任則更辛苦,，當我第一次帶學生軍訓的時候便深刻地體驗到這一點,。軍訓期間對學生的儀容儀表要求比較嚴格，但仍有部分女生染發(fā),、燙發(fā),，我們堅持對這些學生進行思想教育，屢教不改者與家長溝通,。更有部分女生逃避軍訓,，裝病休息或者回家。為了讓學生得到更好的照顧,，我們實習老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓,，及時送身體不適或中暑的學生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共,，使我們與學生建立了深厚的師生情誼,，也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎。

職中的學生素質普遍較低,，這個給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力,，投入更多的時間和精力將工作做好,，輔助班主任帶好班級。我每天都要求自己完成三個主要任務：一是帶學生做早操,，每天7：30到教室督促學生搞好課室,、公區(qū)衛(wèi)生工作，檢查儀容儀表,、?？ㄅ宕髑闆r,，督促他們按時到操場做早操。二是在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話,，提出警告,。三是晚自習到班上看班，管好班級紀律,，輔導個別學生,，給個別學生做思想工作。

我在開學之初就抓緊了解班級情況,，查清他們的檔案,，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。對于家庭經濟比較困難的學生,，我?guī)椭麄兿驅W校申請國家助學金，爭取幫助他們解決部分經濟問題,。對于家庭情況較為復雜導致性格孤僻的學生,，我及時與家長聯(lián)系溝通，做好家長的思想工作,，爭取為學生的成長提供一個良好的家庭環(huán)境,。對于成績比較差而自卑的學生，我及時找他們聊天,，并教與一定的學習方法，在其進步時及時鼓勵,。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學生,，我積極做好他們的思想工作，教育他們相關的文明禮儀知識,，爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學生,。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善,，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的.對象,，我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當?shù)姆椒ㄩ_導他們,。

在這過程中，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實習工作中,，我學會了制定班級的班紀班規(guī),，學會了調動班干部的積極性，學會了維持班級紀律,，學會對學生進行個別教育,，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會,，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照,。

在這次實習中，我收獲頗豐,，獲益匪淺,。雖然我們的教育實習已經結束，但我對教育的追求將一如既往,，我的學生的關愛也將永不消減,。我將在今后的學習、工作,、生活中不斷努力,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè),。

教育教學工作總結小學篇二

我認為教師要想提高業(yè)務,，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考,，剖析得失務求實效,，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思,。近年來自我先后學習了《素質教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》,，魏書生的民主與科學的管理思想,，劉京海的成功教育理論等。自我開通了教育博客,，每一天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟,。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高,。幾年下來,，自我養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣,。不僅僅提高了業(yè)務理論水平,，并且提高了分析問題、解決問題的實際工作本事,。

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論,，由理論指導實踐的辯證循環(huán),。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術應用,、教與學、學習后進生的轉化,、德育管理,、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點,，采取行之有效的方法,，對癥下藥。一般教師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結,，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是提高,，總結就是提高,。為了構成高質量、個性化的成果,，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和本事結構,，進取參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自我發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。20xx年本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對提高教師素質的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎,，《論小學中年級語文訓練的資料與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎；20xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學院學報上發(fā)表,；20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；20xx年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎,，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎,；20xx年撰寫的《巧妙自然用投影簡便愉快學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代教育技術應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎；20xx年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎,；20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內蒙古教育上發(fā)表,，本人承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利經過專家組鑒定結題。

教科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐,。所以，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導教師走上科研興教之路。教師60余人,。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大,，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領,、科研先行,；點上突破、面上輻射,；整合強化,、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體教師作了精彩的教科研報告,。使教師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法，打破了對教師們來說教科研高深莫測的神話,，使全校教師走向了問題型教研課題研究,。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持,。如供給豐富的圖書資料,，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息供給給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件,，為教師供給展示個人才華的機會,，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā),。我校的小學作文走向生活的研究,、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關于今年八月份最終經過市教科所的鑒定順利結題,。最難能可貴的是兩個課題的結題,，使教師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情,?！罢n題引領潤無聲，學校興起教研風”已經成為中心小學教學教研的真實寫照,。

目前我校正在研究的章丘市級“十一五”規(guī)劃課題有：

（1）《信息技術環(huán)境下的提前讀寫實驗》

（2）《小學作文教學中如何培養(yǎng)學生的思維品質》

（3）《小學數(shù)學有效教學的研究》

（4）《小學英語互動式課堂教學的研究》

（5）《小學生合唱教學指導》

（6）《小學美術設計應用課的探究》,。

從以上課題能夠看出，教育科研在我校各項工作中已經起到一種導向作用,。教師不自覺地投入到實踐研究當中,，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研本事,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識,，逐步落實教育科研的實效性,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改善,、進一步充實。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐帶領廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺，供給信息交流的場所,，使自我的教科研水平再上一個新臺階,，使學校的教科研工作有個新的跨越。

教育教學工作總結小學篇三

本學期,，生物組以教務科、教研室的工作思路與要求為指導，圍繞高中新課改的目標和要求,，充分發(fā)揮和調動每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性,。在開學初，我組就制定了教育教學教研的活動計劃,，確立了明確的教學目標,；其次，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并發(fā)揮了集體和個人的作用,，取得了較好的效果。現(xiàn)將本學期以來的工作從以下幾方面給予總結：

（1）生物組共有7位教師,，大多數(shù)老師盡職盡責,、團結協(xié)作。各備課組教研氛圍濃,，備課認真,。教師之間交流、溝通,、學習順暢,。年輕教師學習風氣濃，專業(yè)水平提升較快,。大多數(shù)老師教育教學工作服從大局,，堅決執(zhí)行學校和年級的各項要求，任勞任怨,，努力做好本職工作,，完成教學任務。

（2）本學期本組積極組織開展公開課活動和聽課評課活動,，強化教學過程的相互學習,、研討。組內何桂芳老師開設公開課《果酒果醋的制作》1次,，獲得好評,。

（3）配合教研室，積極開展網絡教研活動,，組織在線研討四次,，其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。

（4）鼓勵教師積極參與教研,，對教學問題積極探討和交流,，多總結反思,，一學期以來王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學生物教學》,、《新教育》,、《中學生物學》等雜志上發(fā)表論文若干篇，充分展示了我組教師教育教研的水平,。

（5）在師生的共同努力下,，生物學科全組成員圓滿完成教學任務，在xxxx年高考中高三（1）班陳元楊同學取得725分,、陸海峰同學取得713分的好成績,。會考也取得了理想成績。

（6）配合高三年級組的活動,，為高三學生開展志愿填報輔導講座,。

（7）選派本組部分教師參加外出學習，參加省市的生物教研活動,。

（1）對制定的備考策略理解不透,，對學生的學習落實不夠到位，對優(yōu)生的指導缺乏針對性,，培優(yōu)和補差工作落實不夠到位,。高考成績不理想，優(yōu)生的吻合率不高,。

（2）教研活動組織不夠好,，內容主題缺乏主題，教師的學習交流積極性不高,，學習效果不理想,，并且本組教師的理論水平還不高，聽課及評課的基本功仍有待于進步,。

（3）生物第二課堂活動不夠豐富,，形式不夠創(chuàng)新，師生的參與度和熱情不是很高,，函待提高和加強,，以便為輔助生物課堂教學，提高效率,。

（4）出去學習的機會還是很少,，與兄弟學校交流的機會不多，希望能夠多由機會學習更好的為教學服務,。

（1）高考備考策略定位要正確,，高考備考要注重細節(jié)，對學生學習要落實再落實,。

（2）科組建設要與時俱進,，在通過有效教研提高教師業(yè)務能力的同時,，要加強師德師風建設提高個別教師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應的一些制度并具體落實,，通過制度約束和激勵教師,，力爭形成最佳合力。不能因為個別不良現(xiàn)象否認集體,，更不能無視個別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力。

（3）對教師以后將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章,，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質,，以科學理論來指導教學實踐。

（4）加強培優(yōu)和補差工作的落實,，特別要加強對優(yōu)生（主要是高考輔導）指導的針對性和有效性,，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生，針對優(yōu)生進行有效指導是必須的,。

今后,，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高高中生物教研組活動的質量,，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富,，虛心向其他教研組學習，取人之長,，補己之短,，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力,。

教育教學工作總結小學篇四

營山縣城附小學在學習實踐活動中,，以創(chuàng)建市級特色學校為契機，堅持以完備的的教學設施,、全新的教師角色,、獨到的教育理念、科學的教研教改為抓手,，走出了一條以建設現(xiàn)代化學校,、學習型教師,、創(chuàng)新式教研、強素質學生的特色教育,、人本教育路子,。

學校加大投入力度，促進教育設施由一塊黑板,、一支粉筆,、一張講臺的“老三樣”向現(xiàn)代化、信息化,、多樣化的教學設施過度,。一是教學設施的建設。投入330萬元租賃土地5畝,，修建全筐架結構抗8級地震的教室16間,，辦公室35個，建筑面積達3274平方米,，師生的學習生活環(huán)境大為改觀,。二是多媒體技術的運用。結合國家農村中小學遠程技術教育項目的開展,，為每個教師辦公室安裝了接入衛(wèi)星信號和互聯(lián)網的電腦,，新建可以容納50名學生的“模式三”計算機機房一個，多媒體教室2個,，推進信息技術與學科課程的整合,，真正發(fā)揮信息技術的作用，提高教育教學質量,。三是“家校通”的使用,。構建起“教師+網絡＋短信+家長”的交流平臺，在過去的家訪,、家長會的基礎上又增加了便利的手機短信,，使學校與家長的溝通無處不在，無時不在,。四是成立了校園電視臺,。斥資購置攝錄設備，從采訪攝錄編輯,，到節(jié)目制作播出的整個流程,，都由專業(yè)教師指導學生來完成。校園電視臺在給學生創(chuàng)造展示自我舞臺的同時,，也成為學生快樂成長,、健康成長的樂園。

學校將增強對學生的人文關懷，既做學生的良師,，更做益友,。首先，做孩子生活的貼心人,。結合學校國家級科研課題《農村留守兒童自主管理》,，開設“傾訴信箱”，使留守兒童受到特別的呵護與關愛,。開展師生間,、同學間“結對子”互幫互助活動，以豐富多彩的課外活動,，鼓勵,、吸收他們，在集體大家庭中體驗到生命成長的快樂和幸福,。其次，做孩子成長目標的引路人,。為方便教師引領學生成長,，統(tǒng)一印發(fā)了《學生成長記錄冊》，分發(fā)到每個學生手中,，引導學生自主規(guī)范行為,，在月初寫出要改掉或培養(yǎng)的習慣、思想品質等,，月末自評成長效果,，以班隊會的形式講出本月最成功的事，交流成長心得,。再次,，做孩子心靈的知心人。隨著學生年齡增長,，心理閉鎖性越來越強,，許多心思想法不再說出來，而是寫出來,。抓住這一特點,，運用日記開展心理健康教育，讓他們能有吐露心聲的地方,。在日記中,，認真疏導學生心理問題，重在鼓勵學生的良好行為,。讓教師深入學生內心世界,，溝通感情、架設理解橋梁,。

我們采取“走出去,，請進來”的師資技能培訓模式,，讓教師不只重復過去，做到“要給學生一碗水,，教師要有一桶水”,。一是抓網絡培訓，提高教師教學實踐能力,。教師分組進行觀課,、評課活動，認真記錄,，及時點評,，同時上好反思課，達到一次提高,、一次借鑒,、一次實踐。二是抓青年教師的培養(yǎng),，讓青年教師成為學校發(fā)展的生力軍,。以“帶教工程”為平臺,，40周歲以上的高級教師,，在備教案、制課件、上講臺,、寫反思等方面著手指導一名青年教師,，實現(xiàn)“以老帶新，以優(yōu)促新”,。三是抓“名師工程”的實施,，培養(yǎng)能實踐、善研究,、懂創(chuàng)新的新型教師,。通過鋪路子,、壓擔子、出點子,，給予教師外出培訓,、聽課、學習等機會,，讓骨干教師帶動廣大青年教師,，變教師“接受型”為“開拓型”，“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,。目前被市,、縣教育局評為星級的教師有21名,，骨干教師19名,，在名教師的示范帶動下促進了學校教學質量和學科建設的提升。

學校積極改革,促進應試教育向素質教育轉變。改變“考,，老師的法寶,；分,，學生的命根”的傳統(tǒng)應試教育觀念，促進學生全面發(fā)展,。一是開展“四個一”活動,。結合慶祝建國60周年，組織學生開展以唱一首愛國歌曲,、讀一本紅色故事,、寫一篇慶典觀后感、畫一幅健康圖畫的“四個一”活動,。二是舉辦形式多樣的校園運動會,。舉辦拔河、短跑,、乒乓球,、籃球、踢毽子等近十個項目的校園運動會,，全體師生在運動中獲得健康,，在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂,。三是舉辦主題鮮明的演講比賽,，唱響愛國明禮主旋律。圍繞“童心向祖國”這一主題展開演講,，抒發(fā)孩子們“愛祖國,、祝福祖國”的心聲，鍛煉學生的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀,。學生表演的舞蹈《春》在全縣藝術節(jié)上獲得一等獎,，在縣新廣播體操比賽獲得第一名，參加市運動會小學組舉重比賽一人獲得冠軍,，推進素質教育工作躍上了一個新臺階,。

教育教學工作總結小學篇五

本學年我擔任三（1）班的數(shù)學教學、三年級5個班的衛(wèi)生與保健及勞動技術的教學工作,。

本人嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，盡力搞好自己的工作,。積極參加政治業(yè)務學習，不斷提高自身的業(yè)務能力,。服從分工,，配合領導和老師們做好各項工作。關愛學生,，把愛傾注在平常的教育教學工作中,，經常聯(lián)系家長,，共同督促教育學生，以誠待人,。把教師形象和學校利益放在首位,，愛校如家，做一位學生喜歡,，家長滿意的教師,。

工作量比有的年輕教師還多，心里會有點想法,，因為近年來自己的身體不如以前,。但是由于自己肩負的責任，工作起來就不管病痛,，全心全意的撲在工作上,。無論是數(shù)學，還是衛(wèi)生與健康,、勞動技術都認真去教,。積極參加學校的業(yè)務培訓學習，聽課學習不限本地教師,，也在網絡聽取外地的教師講課,，全年共計聽課20節(jié)。平時教學中遇到什么困惑,，跟同級教師共同探討,。在備課中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生實際,，設計教法,。結合新課標的新理念，堅持課前備課,，課后反思,。學習使用班班通、電子白板和實物投影,，把課件與教材有機整合,，最大化的享受現(xiàn)代教育技術，提高教學效率,，使學生樂學,。

滲透新的教學理念，抓住兒童的特點,，面向每位學生,。逐漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)嚴格訓練書寫格式,、坐姿習慣,、握筆方法及書寫鋼筆,。使學生對數(shù)學有興趣，喜歡上數(shù)學課,。及時批改作業(yè),。注重師德形象，把快樂帶進課堂,，盡量把不良情緒扔在教室門外,。三年級是一個過渡年級，科目增加,，學習任務加重,，又開始學寫鋼筆，事情變得很多,，學生不適應,。老師適時進行心理指導，幫助學生平穩(wěn)過渡,，盡快適應新的學習節(jié)奏,。讓師生在寬松和諧的氛圍中學習和生活。嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。認真按時完成要上交的各種材料以及各項工作,，積極參加校本教研活動，做好班務工作,，當好副班主任,。本學年撰寫的專題是《數(shù)學課堂教學常用模式的初淺做法》〉和"1+1+n"校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。

學年末參加統(tǒng)測：全班47人參考,，最高分100分,，最低分39.5分，優(yōu)秀率40.43%,，及格率95.75%,。辛勤的耕耘有所收獲！遺憾的是有8個優(yōu)秀生沒有考出理想成績,，感覺非常惋惜,！

工作反思：

1、本冊內容多而難,，難點多,。

2、試卷里有1題應用題難,，還占6分,。

3。學生計算粗心、不認真分析題意,、做漏題等壞不良習慣還沒有杜絕。

4,、要針對教材和檢測改變教法,，要使學生應用所學知識靈活解決實際問題，活學活用,。

5,、布置作業(yè)要有針對性，中差生完成基礎題,，中上生和優(yōu)秀生可以適當提高學習要求和難度,。

6、分析學生存在問題并找到對策很重要,。

7,、沒有復習三年級上冊內容是一種失誤，有些知識容易遺忘,。

總之,，在以后的工作中要改變教育教學策略，以提高教育教學質量為宗旨,，真正培養(yǎng)學生把數(shù)學知識與實際生活結合起來,，否則一切都付諸東流！