人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

這樣的人讓我敬佩作文800字 這樣的人讓我敬佩作文600字初中篇一

星期六，我早早地寫完了作業(yè),。百般無聊地打開電視,。飯后，各大電視臺都在播當(dāng)天的搶手話題,?！白屛覀円黄饋砜匆幌隆,！彪娨暲飩鱽砼鞑ズ寐牭穆曇?，隨即顯現(xiàn)出一個監(jiān)控?cái)z像頭的影像。

我仔細(xì)看著電視顯示屏,，立即知道這是鐵路的監(jiān)控,。“原來是鐵路啊,，有沒干什么,，播出來有何用？”話音剛落，一個不要命的小伙子騎著自行車,，慢悠悠地晃過了第一條鐵路,，停在了第二條鐵路的正中央。

我的背上冒出好多冷汗,，真為那個小伙子擔(dān)心吶,！只見那個小伙子跳下車，似要去撿什么東西,。我真的徹底被小伙子折服了,。這么危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)立即逃離才對吧,！

這時,，屏幕中出現(xiàn)里一位頭戴安全帽的鐵路工人，手里拿著一把鐵器,，緊接著,，下一秒，一輛疾馳的火車也出現(xiàn)了,。

說時遲,，那時快。鐵路工人一個箭步?jīng)_過去,，把小伙子按倒在地,，自己趴在小伙子身上。緊接著,，火車從倆人的腳邊擦過……

呼,！好險(xiǎn)。剛才兩條生命差點(diǎn)就此從這個世界消失,！望著鐵路上,，剩下的一堆廢銅爛鐵，我由衷的發(fā)出感嘆,！同時心里又騰升出一種難以言說的敬佩之情,。

現(xiàn)在，大概也只有為數(shù)不多的人,，能夠在關(guān)鍵時刻,，不考慮自己的性命，義無反顧地去救人了吧,！這樣的人,，著實(shí)讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文800字 這樣的人讓我敬佩作文600字初中篇二

小小書房,，縱列藏書,，六尺男孩,，誦讀其中。就是這個“嗜學(xué)如命”的小書生,，讓我敬佩不已。

高高瘦瘦,，這是第一眼,；文質(zhì)彬彬，這是第二眼,。這就是他了,。他還愛笑，談吐詩意,，可稱得上是“腹有詩書氣自華”了,。與他相識，是在一個小書店,，我為了避雨,，他卻不然。他正聚精會神地醉入“四大名著”,。

書店人很多,，大多是來避雨的，大家的肩膀相互擠碰,，發(fā)出不滿的聲響,。可這等嘈雜,，能影響到他嗎,？他單曲一腿，立于角落,，好似“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”。有時,，他會“撲哧”的笑出聲,，似是為反派人物受到懲罰而高興；又有時,，竟會悄然落淚,，似是為英雄受冤感到憤慨……

我假裝被推擠過來，立于他身旁,，悄悄地打量著他,。最令我好奇的便是他那變幻的表情：時而喜笑顏開，時而眉頭緊鎖,，時而又能含淚微笑,。忽然,，他好像察覺到什么，一轉(zhuǎn)頭望向我,，我只能尷尬笑笑,。“你也喜歡這本書,？我喜歡里面的行者武松……”他沒注意到我的尷尬,，以為我也喜歡這本書，便自顧自地說了起來,，十分投入,，滿含深情，竟又落下一串淚花,。

這書我也看過,，不過記得有些模糊。我回應(yīng)了他幾句,，卻是張冠李戴,。他毫不在意地給我改正，還說這是他看的第三遍了,。我不免有些震驚,。“這里的書我其實(shí)都看完了,，但有些我很喜歡,，就多看了幾遍?！蔽倚睦镉腿坏亩嗔藥追志匆?。雖年齡相仿，但他的身影在我心中卻是巨人般的高大,。這是我對他博覽群書的敬意,。

此后，我倆熟了起來,。他邀我去他家做客,。我很好奇，這樣一個“嗜書如命”的人,，會有一個怎樣的書屋呢,？

他家比較偏，房子是老房子,，又有種鄉(xiāng)間小屋的靜謐,。有幾面墻上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳w著爬山虎，給這棟小樓披上了一層綠紗巾,。他領(lǐng)著我,，邊歡迎邊走到了書房,。書房不大，甚至連桌椅也沒有,，但周邊擺的整整齊齊,，密密麻麻全是書。過了一會兒,，他從其中一疊中,，抽出了一本古文書，書名卻看不清,。“我是學(xué)過朗誦的,，給你見識見識吧,！”說罷，他手握小扇,，揚(yáng)聲高詠,，竟有一抹“詩仙”的風(fēng)采……我又升起對他詩意的`敬佩。

“文逢知己千詩少”,，吝嗇的夕陽帶著金光很快躲下了山,。盡管戀戀不舍，還是回了家,。但我的心久久不能平靜,，那熱烈的古文總在我心之谷中回蕩。我下定決心,，有了目標(biāo),，他就是我的標(biāo)尺。我堅(jiān)定信念：學(xué),，以似他,，以充詩意于腹，以充詩意于談吐,。

這樣的人讓我敬佩,，他在我心中是棵文化的大樹，因他那書中有情,，因他那書中詩意,，我隨著他的腳步，不停追隨……

這樣的人讓我敬佩作文800字 這樣的人讓我敬佩作文600字初中篇三

圓框眼鏡,，藍(lán)色風(fēng)衣,，黑牛仔褲，灰運(yùn)動鞋,，那叫個灑脫,；做事迅速麻利,，從不婆婆媽媽，這可謂灑脫,，這樣既瀟灑又灑脫的人讓我敬佩——他,，就是志剛。

我們班的志剛和俊逸都是比較認(rèn)真努力的人,，但他們的性格卻如同冰火兩重天,。

記得那是一次籃球比賽，那時已到了白熱化階段,，我隊(duì)竟落下了3分,，每個隊(duì)員都急的像熱鍋上的。螞蟻,。這時,，我們的救命稻草出現(xiàn)了——志剛拿起球，往地上拍了兩下,，然后以迅雷不及掩耳之勢沖向左側(cè),，面對對面的攔截，他猛地一下一轉(zhuǎn)身,，又向右方?jīng)_去,，只見他兩步化作一步，大步流星地向三分線沖刺,，萬萬沒想到的是,，對面隊(duì)員竟緊跟其后，志剛被逼至界線,，頓時進(jìn)退兩難,，為了拖延時間，他開始胯下運(yùn)球,?！芭椤椤蓖蝗唬緞偞蠛耙宦暎骸翱∫?！接球,！”對面的聽了，立即回頭,，看向那個站在那里動也不動的俊逸,，蜂擁似的沖向俊逸，志剛趁機(jī)蹲下,，以百米沖刺的速度再次沖向三分線,，隨之大吸一口氣，使出全勁,，猛地一跳,，右手將球用力拋出,，球在空中劃出了一道完美的拋物線，“哐堂”志剛進(jìn)了一個完美的三分球,，在眾人面前留下了一個完美的背影,。而俊逸呢，在被對面的猛攻后,，似乎受到了驚嚇,，只是在場上傻笑，逗地對面哈哈大笑,。雙方打平后,，場上響起了如雷貫耳的掌聲，這掌聲一半是給志剛的三分,，一半是給俊逸的傻笑,。

不得不說，志剛在籃球這一方面還真讓我敬佩,，不過，志剛不僅擅長籃球,，他的學(xué)習(xí)更是優(yōu)秀,。

語文課上，語句賞析時,，有他,；

數(shù)學(xué)課上，無人答出的,，有他,；

英語課上，單詞拼寫時,，有他,；

生物課上，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜時,，有他,；

美術(shù)課上，畫出精華的,，有他……

志剛似乎是樣樣行,，行行行，他如此努力只為了一個夢想——考上北京大學(xué),。這樣一個有夢想并去努力奮斗的人讓我敬佩,。

志剛還有很多讓我敬佩的。打掃衛(wèi)生時,，總有他忙碌的身影,；參與社團(tuán)活動時,，總有他樂此不疲的身影；別人需要幫助時,，總有他樂于助人的身影……

這樣的人讓我敬佩,。