范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初三以合作為主題的作文800字篇一

人為什么要合作?要知道大部分情況下一個人完成的事情是有限的,，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事,。

就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團隊來講,，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的`話,，那么他就需要打怪,，挑擔，化齋,，行走,。

更何況唐僧文弱,，能夠做得到上述的全部事情嗎?假設(shè)他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢?因此如果不組建一個可以合作的團隊的話,，將會在做一件事時,，浪費掉大部分的時間，去做那些,，無意義的事還不見得能夠完成,。所謂合作，就是能取長補短,，從而快速高效的完成目標,。

接下來我們說說團結(jié)，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的,。

一個好的團隊是需要團結(jié)的,，如果一個團隊中的隊員每個人都不去考慮其他人，只知道做自己的事,，那是無法團結(jié)他人的,。如果取經(jīng)時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓,，其他人也只是做好自己的事,，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。

再假設(shè)唐僧被妖怪抓走,，每個徒弟都按自己的心意去營救,，就會造成不可預計的后果。因為他們都不管自己的伙伴,，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友,，那么團隊不完整接下來怎么取經(jīng)。

因此合作和團結(jié)是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件,，前提是目標一致,。

這，就是合作與團結(jié)!

初三以合作為主題的作文800字篇二

人生在世,，如果只是一個人去打拼,，這是一件很辛苦的事情,。如果人們在外打拼,，沒有朋友和其他人的幫助，是不能成就大事的,。只有和別人相互合作,，才會得到收獲。通過互相合作,，雙方都會得到雙贏,。通過那一次在學校發(fā)生的事情,，我明白了合作的意義。

那一次,，在學校里上課的時候,，老師在課堂上，宣布了一件事情,。老師此時站在講臺上向我們宣布：“同學們,，我們今天來玩一個游戲吧!游戲規(guī)則很簡單，同學們只有組合,，兩個人一組,。然后，我們玩躲避障礙物,。在每一個人的前方設(shè)置了許多的障礙物,，需要兩人合作，共同完成這個游戲,。其中,，一個人戴上一條黑布把眼睛給蒙上，另一個在后面指揮,，幫助蒙上眼睛的那個人躲避障礙物,，游戲即可成功?！崩蠋熣f完了游戲規(guī)則后,，我們大家開始自由組隊。兩分鐘后,，同學們都各自都找到了自己的隊友,，最后，只剩下我和班上我最不喜歡的一個男同學組隊在一起,。

老師見我們組好隊后,，便問我們準備好了嗎?我們大家都都異口同聲的說：“老師，我們大家都準備好了,，開始吧!”我們大家說完話后,，便開始準備玩游戲時所要用的道具。當我們真正準備好后,，游戲開始了,，等過了了一會，其他的同學玩完了游戲后,，呆在一旁,。接著，輪到我們了,。

我討厭的那個男同學,，把眼睛蒙上了之后,，游戲開始了。其他人,，都開始了游戲,，開始的時候，我因為心里不爽,，于是,，我沒那個男同學瞎指路。結(jié)果,，他路上盡是撞到了路上的障礙物,。這是，我稀里高興極了,。但是,，我看到其他同學，都快要完成游戲一大半了,。于是,，我再也沒有了，玩弄的意味,。

我又開始重新指揮那個那男同學,，我用高聲的喊道：向左，向右,。向前,，小心頭上......那個同學，在聽了我的喊話之后,，也開始配合我,。不到一會就超過了其他學生。成為了全班第一,。

通過這件事情之后,，我明白了一個人生道理。生活中要懂得與人合作,，這樣會使我們得到雙贏的結(jié)果,。

初三以合作為主題的作文800字篇三

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中,，一個人要了魚,，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海,，但路途遙遠,，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了,。

魚可以暫時充饑,，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力,。

由此看來,，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,，只有兩個人合作,，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊,，才有可能同時獲救,。但可惜得很，他倆拒絕合作,，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救,。當然,，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲,，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,，當大家對此有所了解,，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮,?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,，日本正處于經(jīng)濟危機時期,，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長,。二人商定,，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳,。此舉廣告效應極佳,，不管是電燈泡也好，干電池也罷,，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作,，才能雙贏嗎?

當今世界,，科技高速發(fā)展,，社會分工越來越細，而人的智力,、知識卻總是有限的,，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生,，更應該擅長合作,。與老師合作，聆聽老師的教誨,，你將迅速成長;與同學合作,，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作,，擅長傾聽父母的嘮叨,，你將感受到無邊的幸福。

同學們,，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏!