作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級歷史民族大團結(jié)教學設計 初二歷史民族大團結(jié)教案篇一

1.知識與能力：黨和政府對少數(shù)民族的政策,，少數(shù)民族跨入社會主義,，實行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮,。民族工作的成就。

2.情感態(tài)度與價值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領導下走社會主義道路,，取得了輝煌的成就;黨和政府的民族政策是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證,。我們要維護國家統(tǒng)一,、鞏固各族人民大團結(jié),。通過對有關民族工作知識內(nèi)容的學習,，進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結(jié)對國家的發(fā)展至關重要,。

3.過程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領導下走上社會主義道路的史實，培養(yǎng)學生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力;在學習的過程中,，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法,，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題,。培養(yǎng)學生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，注重歷史學習與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,。

教學重難點

●教學重點及突破

本課重點是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策,?？梢酝ㄟ^設疑法引導學生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,。通過結(jié)合生活實際補充大量的生動的圖文信息幫助學生了解我國如何實行民族共同發(fā)展的政策。

●教學難點及突破

本課的難點是我國實行民族區(qū)域自治的原因,。

教學過程

導入新課：

師：同學們對這首《愛我中華》一定非常熟悉,，每當聽到這首優(yōu)美的旋律,，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結(jié)和興盛。今天我們就來學習《民族團結(jié)》一課,。

師：中華文明在幾千年發(fā)展的歷程中通過兼收并蓄，逐漸形成了自己獨特的多元文化的特征,。首先，老師想知道同學們對我國的民族知識了解多少,。咱們來進行一個民族知識小競賽怎么樣?(學生搶答)

一,、民族區(qū)域自治的實行

1.我國的民族構成和民族分布的特點

師：我國有多少個少數(shù)民族?

生：我國有56個民族。漢族占主體,，在全國總?cè)丝谥姓?2%,，少數(shù)民族有55個占8%。

師：我國各民族分布的特點是什么?(學生看圖說分布特點)

生：漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族,，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住，從全局上看,，各民族交織在一起,，你中有我，我中有你,，這是大雜居。從局部來看,，在一個民族生活的地區(qū)里,，又有其他民族相對集中地生活在一起(例如,，天津市漢族為主，但是天穆一帶又是在津回民的聚居區(qū))這叫做小聚居,。

師：這種特點是在長期歷史發(fā)展過程中通過各民族經(jīng)濟文化交往,、人口流動形成的。這種分布特點決定了各民族間相互依存,，不可分割的聯(lián)系，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力,。新中國建立后各民族一律平等,，在1954年新中國第一部社會主義憲法中就明確規(guī)定：——

2.民族區(qū)域自治制度

師：為什么實行這一制度呢?請同學們以藏族為例,，探討在我國為什么要實行民族區(qū)域自治?

(1)友好交往：唐太宗實行開明的民族政策，唐和吐蕃關系友好(和親,、會盟),。

(2)管轄：元朝加強對西藏的管轄,，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。清朝鞏固了統(tǒng)一的多民族國家,，加強對西藏的管轄,，設置駐藏大臣與達賴班禪共管西藏。

(3)反抗斗爭：近代史上1888年和1904年,，英帝國主義先后兩次發(fā)動了對中國西藏的侵略戰(zhàn)爭,。英勇的西藏軍民奮起抵抗，同英國侵略軍進行了殊死斗爭,。

(4)和平解放：中華人民共和國成立，西藏宗教領袖班禪大師致電表示擁護中國共產(chǎn)黨和中央人民政府,。1951年在雙方的共同努力下,，西藏獲得了和平解放,。

實行民族區(qū)域自治制度的原因：

①中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，實行民族區(qū)域自治符合中國國情和歷史傳統(tǒng),。

②各民族長期的經(jīng)濟文化聯(lián)系，形成了各民族合作互助,，共同發(fā)展的民族關系,。

③近代以來,，各民族在共御外敵、爭取民族獨立和解放的革命斗爭中,，建立了休戚與共的親密關系,，形成了高度的政治認同。

(學生讀圖找到我國設立的自治區(qū),。)

師：實行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性有哪些?

活動：請同學們以藏族人大代表的身份，在西藏自治區(qū)人民代表大會上分組模擬西藏人民如何管理本民族事務

①組-針對近期發(fā)生在西藏的騷亂,，聯(lián)系西藏解放以來發(fā)生的巨大變化,，發(fā)表一份譴責聲明

②組-商定一項大型基礎建設項目,，以提高西藏人民的生活水平

③組-利用西藏的資源優(yōu)勢，與外商洽談一個招商引資的合資項目

④組-從文化,、教育,、民族節(jié)假日,、工作時等方面制定一項民族優(yōu)惠政策

a.有助于把國家統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來。既維護了國家主權統(tǒng)一,，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利,。(例：西藏自治區(qū)人大代表的構成中少數(shù)民族代表占80%以上,。西藏的門巴族雖然人口極少,，但在全國人大中還有自己的代表。這表明西藏各族人民充分行使當家作主的權利,，也體現(xiàn)了民族平等的原則)

b.有助于把國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點結(jié)合起來,，做到因民族制宜,，因地區(qū)制宜，從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展,。(例：西藏立法和行政機關在執(zhí)行全國法定節(jié)日的基礎上,，還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等藏民族的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日,。根據(jù)西藏特殊的地理因素，自治區(qū)把職工的工作時間每周定為35小時,，比全國法定職工周工作時間少5個小時,。西藏自治區(qū)還有變通執(zhí)行國家有關法律法規(guī)的權利。少數(shù)民族有管理本民族事務的權利,，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風俗習慣,。

c.有助于把國家富強和民族繁榮結(jié)合起來,。

d.有助于把各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結(jié)合起來,。

那么在民族區(qū)域自治的政策下，我國如何促進各民族的共同發(fā)展的呢?

二.各民族共同發(fā)展

1. 在少數(shù)民族地區(qū)實行民主改革

新中國成立時,，少數(shù)民族地區(qū)基本上還處于封建制,、農(nóng)奴制，甚至是原始公社制度等落后的社會經(jīng)濟形態(tài)下,。經(jīng)過廣泛深刻的民主改革，各民族在黨和政府的領導下都走上了社會主義道路,。

2. 加強少數(shù)民族地區(qū)基礎設施建設,，促進基礎產(chǎn)業(yè)發(fā)展

由于歷史和自然等因素,，少數(shù)民族地區(qū)交通,、通信、能源等基礎設施極其薄弱,，因此建國后我國首先加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎設施建設。

師：青藏,、川藏,、新藏等公路是什么時期修建的?(第一個五年計劃時期)這條川藏公路，蜿蜒于群山之間,，人民解放軍在修筑這條公路時，克服了高原凍土,、泥石流,、雪害,、山體滑坡等一系列技術難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車,。隨著青藏鐵路的建成,，世界屋脊之上也有了電氣化火車呼嘯而過的身影。這些工程密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系,，它們?yōu)檫吔貐^(qū)經(jīng)濟建設的發(fā)展和各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證。

3.發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟,，加大改革的力度

少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)主要是畜牧業(yè),、畜產(chǎn)品加工如毛紡,、皮革制造等等。隨著我國科技的發(fā)展和改革的深入,，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)出生機和活力,。少數(shù)民族地區(qū)也緊跟對外開放的步伐,，在這些地區(qū)國家實行更加優(yōu)惠的政策。

師：目前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機遇?(國家1999年提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略,。)

西部大開發(fā)的原因：西部地區(qū)由于受歷史,、自然和區(qū)位等諸多因素的影響,，總體發(fā)展水平與東部相比,，存在著較大的差距，近十幾年來,，這種差距還呈拉大趨勢,。在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時,，不失時機地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，對于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距,，加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕,，保持社會穩(wěn)定,，將發(fā)揮重要作用。廣大西部省區(qū)地處祖國邊疆,，是少數(shù)民族集中聚居的地方,。多年來,，國內(nèi)外敵對勢力利用西部民族和宗教問題搞顛覆和分裂活動。維護和保持民族地區(qū)的穩(wěn)定,，挫敗國內(nèi)外敵對勢力分裂我國的陰謀,，很關鍵的一條,，就是不斷加快這些地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，進一步鞏固和發(fā)展平等,、團結(jié)、互助的社會主義民族關系,，增強整個中華民族的凝聚力和向心力,，從根本上鞏固社會穩(wěn)定和邊疆安寧的大好局面。

西部大開發(fā)的重點項目中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程,，這樣不但能使西部人走向富裕，同時也能為東部建設貢獻力量的工程,。

4.幫助少數(shù)民族發(fā)展文化教育事業(yè)

少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng),。國家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展自己的語言和文字，高考招生對少數(shù)民族實行照顧的政策,。為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設國家還派出了大批的支邊干部?？追鄙墙艹龅拇?。(課件演示)孔繁森是新時期優(yōu)秀黨員的杰出代表,，更是維護民族團結(jié)，促進民族發(fā)展的楷模,。

小結(jié)：同學們,，學完了這一課，你們想一想,，我們能為民族團結(jié)做些什么呢?如何與少數(shù)民族的同學相處呢?

最后，讓我們衷心地祝愿中華大家庭團結(jié)興旺,，祝愿我們的祖國繁榮富強!

八年級下冊歷史教案 | 八年級下冊歷史教學計劃

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八年級歷史民族大團結(jié)教學設計 初二歷史民族大團結(jié)教案篇二

教學目標

教學目標知識與能力：

1,、知道我國各民族的分布特點。

2,、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義;

3,、了解少數(shù)民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象;

過程與方法： 1,、組織學生收集和整理有關少數(shù)民族的民俗文化的資料，培養(yǎng)學生探究式學習的學習方法; 2,、通過學習教材中的插圖,，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的,，分析歷史史實的能力;

情感態(tài)度價值觀： 1,、通過本課學習,，讓學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感;初步樹立對國家和民族的歷史責任感和歷史使命感; 2,、通過對孔繁森事跡的了解,，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀;

教學重難點

重點：實行民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義;人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策;

難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因

教學工具

多媒體工具

教學過程

★組織學生復習有關內(nèi)容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君,。)

2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎?(文成公主,、金城公主)

★承上啟下，教師講授：我國秦漢以來,，形成了統(tǒng)一的多民族的國家,，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭,，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好,、互助,、聯(lián)合的關系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻,。新中國建立以來,，中華民族大家庭的團結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請大家學習新課,。

★(安排學生先閱讀全文，作讀書標記;然后探索,、交流,、討論,、練習)

組織學生學習和探究新課

民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?/p>

1.中華民族大家庭的構成有什么特點?(由56個民族組成，各民族的關系是在政治,、經(jīng)濟,、文化上相互依存,、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居,。)

2.組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)

歷史傳統(tǒng) 秦漢以來,，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局

經(jīng)濟文化 各民族在經(jīng)濟,、文化上長期以來取長補短,、相互依存,、不可分離

政治利益近代以來，各族人民在共御外敵,、爭取國家獨立民族解放的斗爭中,，建立了休戚與共的關系,，在根本的政治利益上完全一致

★教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際,。它有助于維護國家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強,，也有助于各民族繁榮,。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

3.組織學生完成歷史填圖冊15頁第1,、2題。

各民族共同發(fā)展

1.學生閱讀53頁相關課文,，回答：請你以藏族,、達斡爾族、傣族為例,，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況,。(藏族百萬農(nóng)奴翻了身,，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一,。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地,。)

2.指導學生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中,，說出當時為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而進行的基本建設工程項目名稱,。(克拉瑪依油田、新藏公路,、青藏公路,、川藏公路,、蘭新鐵路、包蘭鐵路,、包頭鋼鐵公司等,。)

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有——

a.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎設施建設,，促進生產(chǎn)發(fā)展;

b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;

c.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策;

d.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易,，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);

e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;

f.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策,。

3.引導學生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后,，為建設祖國和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會生活,、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。)

4.根據(jù) “動腦筋”組織學生討論,，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠黨的事業(yè),，關心人民疾苦，不顧個人得失等,。)

布置作業(yè)：

a 1.完成課本 “練一練”：應選a

2.完成《歷史填圖冊》剩余題目,。

3.完成《新學案》 [自我測評]題,。

b 4.根據(jù) “活動與探究”，指導學生完成連線,。(可以通過討論,，先把能夠確定的答案連起來,，然后在教師介紹下，連接剩下部分,。)

板書設計：

11 民族團結(jié)

一,、猜民歌

二、民族區(qū)域自治制度

三,、各民族共同發(fā)展

第二部分：教學過程

一、導入——利用視頻資料,，創(chuàng)設情景,，

視頻播放音樂《愛我中華》,，并打出歌詞。學生欣賞歌曲,，并思考：這首歌曲能反映出我們國家什么樣的特點?

二、依據(jù)各類歷史材料,，引導,、指導學生的探究學習

1.首先利用《中國民族分布》地圖，創(chuàng)設情境,，讓學生了解在我們祖國的大家庭中,，除了漢族以外,，其他民族的總體分布情況。

在了解總體情況后,，教師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導學生結(jié)合地圖與資料片的信息,，分析我國民族分布的特點,。

通過這一學習活動,，使學生認識到，我國是一個多民族的國家,。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定,，指導學生閱讀。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的,。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料,，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解,。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學生通過觀察,，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū),。

4.結(jié)合圖2《湘西苗族選舉》圖,，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。

通過對這一問題的思考,，使學生認識到：無論是什么政策,、措施,，它們的出發(fā)點都是共同繁榮,、共同發(fā)展、互相尊重,，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖,，引導學生回憶學過的知識,，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助,、共同進步的歷史,。請舉例說明,。”

這一活動使歷史再現(xiàn),，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭,，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色,。

通過以上活動，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解,。

三,、歷史學習與學生生活相結(jié)合

新中國成立后,，少數(shù)民族更是得到了尊重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面,。如：尊重少數(shù)民族的風俗習慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等,。

學習這一主題時,，充分利用學生在課前做的準備。

學生1舉例說明少數(shù)民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié),。

學生2介紹藏族佛教,。

教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣,，引導學生認識到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像、把漢,、蒙,、藏、維,、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的,，是我國的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數(shù)民族,，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位,。

學生4結(jié)合圖片《西藏大學和電教室》,、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關情況。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹,。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友,，優(yōu)秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經(jīng)是一名援藏干部),。同時強調(diào)，2005年,，國務院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣,，支持中西部地區(qū)的經(jīng)濟建設,。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。

通過這一組師生活動,，從學生的生活入手，即貼近生活,，又進一步幫助學生理解共同發(fā)展、共同繁榮這一學習主題,。

課后小結(jié)

學生以組為單位傳閱民族知識撲克牌，加深對本課內(nèi)容的認識,，并豐富對本課內(nèi)容的學習,。