報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

政治教師年度個人總結 政治老師個人總結報告篇一

一,、愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責,。

工作忠于職守,，服從領導安排，認真履行教師職責,，出滿勤,，干滿點。以學校工作為重,，以教學工作為大局,，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關系,。家務事盡量用節(jié)假日,、星期天去完成，做到小事不請假,，大事少請假,，從無遲到、早退,、曠工現(xiàn)象,。如有特殊任務需要加班完成,，毫不含糊,，愉快接受,，按時保質保量、創(chuàng)造性完成,。

工作不等不靠,，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式,、多渠道,，做好學生思想工作。使班級,、學生管理更趨于規(guī)范化,，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本,、依德治校的管理理念,。

二、作為科任教師,，能認真制定計劃,。

注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。在教學工作和教研教改方面，能夠做到與時俱進,，勇于開拓創(chuàng)新,。較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高,。能積極探究符合學生實際的、先進的,、科學的教學方法和模式,，積極推行素質教育。

本期在扎實搞好常規(guī)教學基礎上,，在教學實踐中發(fā)揮學生的主體作用,，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉變。學生由被動接受知識向主動獲取知識轉變,。學生創(chuàng)新思維和實踐能力,，以及思想品德，行為習慣均得到了提高,。結合九年級政治的教學內容和新課程的特點,，有目的，有意識地在課堂教學中實踐,，感性材料理性化,，書本知識生活化、語言表達多樣化,，觀察分析解決問題多角度化,。并能及時總結實踐經(jīng)驗。

三,、把握時代脈搏,，使思想品德課堂教學永遠充滿濃郁的時代氣息。

思想品德是一門時代性和實踐性都很強的學科,。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，使我認識到時事政治教育可以相互交融地“化”時政知識于思想品德的基本觀點和原理之中,，把兩者有機地統(tǒng)一起來,。如我在講述時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察,、聯(lián)系、分析,、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

四,、深鉆教材、認真?zhèn)湔n,。

本學期,，我在仔細研究新課程標準的基礎上，結合學校和學生的實際情況,，制定了學期教學計劃和期末復習計劃,，使教學有章可循,。課前注重研究和吃透教材,，把握好基礎、重點難點外,，多方面搜集社會化,、生活化的各類相關資料，既備教案,，又備學案,，根據(jù)教材內容及學生實際情況，設計課的類型和擬采用的教學方法,，在備課目標的確立上,，在自學內容和當堂訓練內容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高,、中,、低三個層次，使教學始終面向全體學生,，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫,。

其次，本人積極貫徹照教育局關于教師備課的規(guī)范要求,，與本組教師一道進行集體備課,，做到同年級同學科教師教學目標、教學內容和教學進度統(tǒng)一,，教學資源共享,、教學經(jīng)驗共享，經(jīng)常性上公開課和示范課,，并深入課堂聽其他老師的課,，每節(jié)課上完后都及時寫好教學反思和總結，從中吸取教學經(jīng)驗,，改進教學方法,，做到取長補短、互相促進,，不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平,。

五,、認真上課。

課堂是學生的主陣地,。我認為只要學生上課認真聽的話,，積極參入討論活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績。

六,、適當布置作業(yè),。

上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交,，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。

七,、努力做好培優(yōu)補差工作。

本學期,，我主要通過每次的測試,，有針對性地對不同學生進行輔導;重點關注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉化。

八,、不足之處還需改正,。

本學期，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：

(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高,。

(2)總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。

(3)學生的練習的檢查工作抓得不實,，不到位。所有這些不足,，都還有待于自己去努力,。

我相信,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，并虛心接受領導和同科老師的意見，多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力,，爭取在中考交一份滿意的答卷,。

政治教師年度個人總結 政治老師個人總結報告篇二

在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下,，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：

一,、把握時代脈搏,，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,，把兩者有機地統(tǒng)一起來,。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系"時，聯(lián)系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯(lián)合國的千年首腦會議"時,，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時,，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機事件"時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察,、聯(lián)系、分析,、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求。使"理論聯(lián)系實際"的樸素真理不只是漂亮的`裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

二、以學生為主體,，實施開放式教學

傳統(tǒng)的"灌輸式",、"填鴨式"的教學模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學生的情感和興致,，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值,。在教學方法的改革探索中,，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果,。

1,、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用,，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點,。步驟：選定論題,。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論,，供全班學生討論正確與否,，并闡述理由，認為正確的一方為正方,，認為錯誤的一方為反方,，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁,。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側,，正式展開辯論。第一步,，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內,，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘,，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步,，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步,，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否,，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時,，闡明自己的觀點,，并回答學生提出的各種問題。

2、專題討論,?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力,、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,，讓學生共同探討,，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學,、哲學,、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言,，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識,，澄清模糊認識,，糾正錯誤認識。

三,、質疑導思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學生未真正領會。教師可以用恰當?shù)?問題"激起學生思維的浪花,，使他們于"無疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當然，教師的"問題"要提得準確,，有一定的難度,，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權利"時,，提出"共產(chǎn)黨員和共表團員是否允許信教"的問題;當講到"我國經(jīng)濟建設遇到資金困難的問題"時,，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學生在分析中有分歧,，但教師進行引導,，便可以得出正確的結論。

四,、運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字,、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機,。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化,，使枯燥的哲學理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取、記憶,。

5年間,，自己制作了不少cai課件，并參與北京市課件評比獲參評獎,，進行多媒體教學,，得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎,。

政治教師年度個人總結 政治老師個人總結報告篇三

今年暑假學校根據(jù)教育局關于暑期教師政治學習的有關文件精神和要求,，我校對本次暑期學習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學習與業(yè)務學習計劃表,，全體教職工都必須參加學習,，嚴格考勤制度，務必使本次暑期學習見到成效,，要求教職工在學習中理論聯(lián)系實際，將師德師風建設與教育工作實際結合起來,，努力提高教師職業(yè)道德水平,。

一、高度重視,，全體動員

思想決定人的行為,，政治學習是端正思想、整肅風氣的重要手段,，政治學習對于提高教師的思想素質,、師德水平起著不可忽視的作用。因此學校領導非常重視,，由校長室親子落實安排政治學習的各項工作,，整個學習活動安排緊湊、有實效,。8月25日朱校長主持了全體教師的本學年暑期學習動員會，強調了學習的重要性,，強調了學習紀律,，為政治學習順利,、高效的開展打下了思想基礎,。

二、內容充實,，安排得當

此次暑期學習學習內容安排豐富,，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃,、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、江北實驗小學2010-2011學年度工作意見以及吳佩國局長關于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等,。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討,，使教師對各項學習內容印象深刻,。

三,、方法創(chuàng)新，活動多樣

為了使學習真正有效不至枯燥無味，校領導想了很多方法。首先學習方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法,，采用討論交流,、說寫結合,、考試檢測等多種方法,，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思,?？荚嚈z測是本次暑期學習的亮點,，以考促學，以考促教，把考試成績納入了教師師德,、年度考核中,。幾天的學習中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神,、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學校工作意見等進行了認真的研讀與理解,，從國家及學校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識。考試不僅使老師們對此次暑期學習有了一個鞏固與總結,，更為學校工作的順利開展打下了堅實的基礎,。

四、學習嚴謹,，成效顯著

暑期的政治學習體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W風，取得了顯著成效,。我校百余名教職工無無故遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,。每位教師人手一本學習筆記,，學習期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學習討論多次,。經(jīng)過學習,，每位教師能準確認識自己,，找準自己位置,。

1,、法制觀念明顯增強

通過學習，教師們更進一步地增強了遵守,、維護法律的自覺性,，在依法治教、依法從教,、依法保護自己及學生合法權益等方面轉變了觀念,，增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責,，應遵循的道德規(guī)范,。通過學習和討論，教師們更加明確了自己在學校教育中應該做什么，不應該做什么,，尤其是在教師的減輕學生課業(yè)負擔方面所應承擔的責任,。

2、理論水平得以提升

在學習中教師們深刻認識到教育應切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦,，指導實踐,。與時俱進，開拓創(chuàng)新,，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識,，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面,、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀,，在全校形成想發(fā)展,、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念,，面向全體學生,，正視學生個體差異，尊重學生人格,，張揚學生個性,，關注學生情感需要，因材施教,，為每一個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎,。

3、將理論轉化為行動

經(jīng)過分組討論,，老師們在關愛學生方面取得了共識,。大家一致認為：關愛學生，與學生建立一種民主,、平等,、和諧的師生關系，是我們搞好教育的前提,。同時進一步明白,，學校安全重于泰山，保護學生安全,，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任,。

總之，本次暑假政治學習很好地達到了預期目的,，收到了良好效果,。學習活動落在了實處，教師都感到受益匪淺。今后將進一步實施到教育教學工作中去,，使教師們進一步深化認識,，樹立教育典范，為實驗小學的美好明天做出自己應有的貢獻,。

政治教師年度個人總結 政治老師個人總結報告篇四

作為教師,，要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質,、根本要求,，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié),，創(chuàng)建充滿活力,、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境;就是要堅持高起點,、高標準,、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用,，真正當好學習實踐活動的排頭兵,，限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力,。

作為教育工作者,，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育,、辦什么樣的教育,，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師,，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

一,、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術,，不斷提高自身的教學素養(yǎng)

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念,，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題,。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教,，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁,，不能有所偏頗,，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量,，才能有長期的發(fā)展,。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”,。

二,、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切”

科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面,、協(xié)調,、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”,。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念,，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中,，充分尊重學生的思想和學習方法,。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為,。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性,，調動學生的學習積極性,。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣,。教師應該是導演的角色,，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好,。學習就是如此,，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣,，把精力投入到學習中去,。

三、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平,。掌握本學科最前沿的研究成果,，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革,，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐,，爭做教學改革的和示范者。

四,、教育發(fā)展,，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習,，更要教會學生怎樣做人,。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力,，思想是最主要的因素,。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗,，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師,。才能成為創(chuàng)新型教師。

五,、要為人師表,，以身作則

教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生,，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題,，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的,。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神,，要發(fā)揚吃苦在前,，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神,，那么你就成功了一半,。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的,、高尚的,、受人尊敬的教師,。

總之，作為教師,，通過學習,，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向,，感受到時代和社會賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想,、創(chuàng)新觀念,、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實,，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展,。