人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
老師無私的奉獻精神 老師無私的奉獻孩子們會篇一
這是心的呼喚，這是愛的奉獻,，這是人間的春風,，幸福之花處處開遍……”這動人的旋律響起，讓我想起老師,，這個平凡而普通的職業(yè),，卻無時無刻不在彰顯著它的偉大
有位在山區(qū)教書的老師曾經(jīng)說過：“不是我感動了中國，而是太多的好心人感動了我,?！彼褪切毂居恚晃荒陜H22歲在貴州山區(qū)支教的老師,，在這個年齡里,，正是為了以后事業(yè)打基礎(chǔ)的時候，況且,，他還考上碩士學(xué)位,，這會讓多少人投來羨慕的眼光啊!可是他偏偏選擇了去貴州支教。
在這之前,，他猶豫了很久,，也困惑了很久，想象著父親會如何的失望,，想象著老師和同學(xué)會感到如何的惋惜,。想著想著，他便在校園的操場上奔跑,，一圈又一圈,，直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上,，望著繁星點點的夜空,，仿佛看到了，貴州山區(qū)的孩子清澈純真的眼神……“徐老師,，你還會回來嗎?”“我一定還會回來的,，我要把你們帶到中學(xué)去!” 徐本禹想起了自己對學(xué)生們的一個承諾，他不忍心背棄,。這一夜成了徐本禹最漫長的一個夜晚,。
他沒有什么更多的理由不去狗吊巖教書了，那里的環(huán)境是旁人無法想象的：孩子們用塑料布作屋頂,，磚頭壘起書桌,。徐本禹用心教導(dǎo)著孩子們，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費,，他怎么不會讓別人感到肅然起敬呢?
我們偶爾掏出錢做貢獻,，就到處去宣揚“我多有愛心，我多偉大,?！边@是多么的虛偽呢?為什么不做些實實在在有助于那些貧困人民的事呢?我們所謂的“愛心”難道僅僅是建立在捐得錢數(shù)目大小上?是的，我們捐了錢,，貧困人民的生活可能會好一點,。但是，倘若不是真心的,，說得難聽,，那就是把貧困人民當作我們“愛心”的犧牲品。
徐本禹也有自己的心酸,，自己的痛楚,。山區(qū)里的夜很靜，只有青蛙會在草叢里吟叫,，這種夜里,，難免會想到很多很多傷心的事情，他說：“我很孤獨,，有幾次在夜里醒來,，淚水打濕了枕頭，我曾經(jīng)快堅持不下去......”有一次他回到母校演講,，同學(xué)都以為他會講出什么豪言壯語,，可是他一開口就是這句話，每個人聽了,，都默默的流著眼淚,。
他認為：自己只是一個普通人，做著普通的事情,，不是他感動了中國,，而是因為，有許多好心人的幫助,，使他堅持到現(xiàn)在,，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動了他,。
為了自己的一個承諾,，為了孩子渴望知識的雙眸,，為了讓陽光占據(jù)孩子更多的心靈,，為了讓愛像氫氣般填滿孩子的身體……
擁有一顆感恩的心
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。
不知是哪個花開的時刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂,。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀;當我們在學(xué)習上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時,，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。
