總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇一

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格,，善于進(jìn)行“換位思考”,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步，及時地加以引導(dǎo),、表揚,、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,。班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。

學(xué)生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣,，會有成就感，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點笑臉,，多給一點贊揚,，讓學(xué)生在自信中成長!

教育學(xué)生實質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對，哪里做的不對!如果學(xué)生已然知錯,，就不需要再教育了,。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”,，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,，使得學(xué)生感覺受到委屈，表面應(yīng)付,，心里不服,。也容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流,，便于問題的解決!

在實際的教育工作中,，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動、有效,。尤其對后進(jìn)生來說更為重要,。

1,、捕捉學(xué)生“閃光點”,。對后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時機,。

2、選準(zhǔn)教育時機,。在教育時機未出現(xiàn)時,，班主任要耐心等待，當(dāng)教育時機到來時,，要抓住契機進(jìn)行教育,，因為此時教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受,，教育效果,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的.同時,，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視,，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動力,，你就會為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時間,，同時也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!在5班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,，成績起伏不定!同時，優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大,，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生,，對我們整個班級都是不利的,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇二

班主任的工作是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級集體的直接組織者,，管理者和教育者,，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自20xx年以來各班主任主要做了如下工作：

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，端正政治立場,，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),，有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，各班每周舉辦的班會,，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂,，上課看電視的惡習(xí),，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力,。

在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有對各自的工作總結(jié),，更沒有激勵其他學(xué)生求上進(jìn)，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,，對自己的月操行分不重視,，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán),。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出,。一些班主任整天忙來忙去,，工作沒有做好，在學(xué)生中形成不了威信,，班主任應(yīng)在班級中確立威信,，而又和學(xué)生成為朋友，這樣學(xué)生就容易管理,。

提高學(xué)生身體,、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，增強學(xué)生承受挫折能力,，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解,、幫助,。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題,。

培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生,。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,，沒有很好地、正確對待,、及時處理好，而是對學(xué)生護(hù)短,，沒有站在公平的立場上,，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動,，如：拔河比賽,、知識競賽、足球聯(lián)賽,。豐富了學(xué)生的課余活動,，使學(xué)生集體榮譽感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,，并將各班作出評比,。

督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活情況,，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,，教育學(xué)生愛護(hù)公物。

班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長,，和家長交流,，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，是帶好班級不可缺少的一環(huán),。

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每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,，當(dāng)涉及到班級的`班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,，但在教育時，有些班主任只是一味地批評,，而沒有說服學(xué)生的道理,，應(yīng)該以教育為主。

1：班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新,，班級管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會,，通過擔(dān)任多種班級管理角色，提高每位學(xué)生的自我管理能力,，讓的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,，服務(wù)與集體，不僅增強了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗,，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性。對后進(jìn)生的教育：首先要了解后進(jìn)生的心理特征,，如自卑,。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾,。其次解決后進(jìn)生矛盾心理,，對后進(jìn)生不應(yīng)該偏見，態(tài)度冷漠,，要運用多種教育方法,，心理互換。如00大專裝潢,、00大專工民建班有寫學(xué)生上課吵鬧,、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是,、有的粗言濫語頂撞老師,，前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭（00大專班，該生叫什么名字我不記得了）這是一個典型的后進(jìn)生,，教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗對方的心理感受,，開張豐富多彩的教育活動,，班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦,，與他們交心做知心朋友,，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。

2：教育好學(xué)生離不開班主任的言與行,，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí),，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣，一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪,，一些問題應(yīng)該及時解決并非下次再說,，等許多。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫,。

3：經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖,，李老師應(yīng)該說在此方面做的最好,，為學(xué)生縫衣服補被子，讓我這些年青的老師措手不及,，但我還是努力地去做了,。

4：最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇三

班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,，都有目標(biāo)地、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，自我定位、自我選擇,、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí),，共同探討問題、相互鼓勵,、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真,，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上,，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果,。

對大學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作,，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師,，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心,，使師生互動,。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,，把同學(xué)們的意見及時傳給老師,。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達(dá)給同學(xué),，便于同學(xué)們參加,。如各種心理講座，就業(yè)講座等,，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心,，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作,。

對于學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)我有幾點倡議：

1。同學(xué)們以宿舍為單位對學(xué)習(xí)方面的難題進(jìn)行集中討論,，發(fā)揚團(tuán)隊合作精神,，共同進(jìn)步！

2,。所有的同學(xué)都可以在班里找一個或幾個自己的挑戰(zhàn)目標(biāo),，以此為動力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在比拼中進(jìn)步,！

3,。在某些學(xué)習(xí)科目上有心德的同學(xué)可以幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng),，共同成長,！

4。男女同學(xué)加強交流,，針對我們班的特殊情況,，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長,，可以定期一起上自習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，或在qq群

在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體,，欣賞個人”的口號,，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展,，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能,，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,，我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績,，同時涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物,，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下,，我班形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹,，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流,，增進(jìn)感情！

1,。班級凝集力有待提高,，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；3,，全班男女同學(xué)學(xué)習(xí)上互動不夠,；

4,。班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想,；

5,，班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見,，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整,；

1。班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出新會三班良好的精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級,。

2,。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè),。在這方面班委會要強化管理,、落實制度，避免說做不一,，并及時進(jìn)行階段性總結(jié),。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3,。狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派,、強健有力的班團(tuán)委,。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中,，切實感受到班級的溫暖

1,，學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽,。

在工作中,、生活中，當(dāng)別人向自己求助時,，也許自己覺得很不以為然的隨口一說,，可對于求助的人這件事也許是很重要的自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助。很多時候都忽略了別人的感受,，學(xué)會傾聽非常重要,。

2，換位思考。

工作中生活中,，我們每個人都要學(xué)會換位思考,，立場不同，角度不同,，對問題的看法也會不同,。學(xué)會換位思考，帶來的'是對別人的理解,，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇,。

3，感恩的心,。

在工作中生活中,，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己,，自己也許知道,，也許不知道?？墒菦]有別人的幫助,，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中,，無論何時何地,，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友,，成功屬于大家,！成功屬于我們的班級！這一學(xué)期以來,，我作為xxx,，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺,。班上的同學(xué)來自五湖四海,，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與之交流溝通,。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多,，很多東西不是一個人能弄起來的,，它需要一個強大的團(tuán)結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能運酬帷幄,，萬無一失,。回首一個學(xué)期,，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo),、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)期,，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶,、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期,，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出,、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個學(xué)期,。以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體,，在一學(xué)期的融合之后,，我們逐漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然,，我們也遇到過一些困難,，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上,，我們一定會克服所有的困難,，再創(chuàng)佳績，更上一層樓,，我們將走向更加輝煌的明天,！

天行健，君子以自強不息,！在新的征程中,，我會謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼,，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬xxx的新華章,！

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇四

回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力,，也有收獲,。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題,。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展,，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,，既要靠教育又要靠管理,。為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26人）的情況,，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作,。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,，以點帶面,，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,，安全有序,。 另外，針對上課出勤,，家庭經(jīng)濟情況,，學(xué)生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生,，定期談話,，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等情況,。確保了溝通渠道的暢通,，保證了班級的'穩(wěn)定發(fā)展。

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定,、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成,，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中,，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用,，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù),，且沒有出現(xiàn)任何差錯,。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作,。為了增強同學(xué)們的離校安全意識,，學(xué)會保護(hù)自己,，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學(xué)們的警惕,，通過此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強了，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù)自己,。

對畢業(yè)班來說,，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理,，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè),，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門,，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂,。

在最后一個學(xué)期,，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個學(xué)期都在外找工作,、進(jìn)行畢業(yè)實習(xí),。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實習(xí)基地,，同時我們積極為學(xué)生找實習(xí)單位,，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí),，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實習(xí)協(xié)議,，提供實習(xí)和就業(yè)機會。在學(xué)生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組,，相互介紹工作，以黨員,、學(xué)生干部為領(lǐng)頭,，指定幫扶對象，班主任定期查問情況,。同時,，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實習(xí)就業(yè),。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué),，積極給予幫助和指導(dǎo),，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題,，不留下一個同學(xué),。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了100%,。

總之,，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會,，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣,，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲,，但是也有工作不細(xì)心的地方，對后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,，要更加關(guān)愛學(xué)生,，還要注意加強班級干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊伍,。作為畢業(yè)班班主任,，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng),，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,，了解用人單位的需求，掌握用人信息,，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇五

六年級班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

學(xué)風(fēng)，就是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。是學(xué)生思想道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)和前提,。

本學(xué)期以來,，結(jié)合學(xué)校“博學(xué)力行守正拓新”的校訓(xùn),，在領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)下,，各科任教師的積極配合和支持下，營造了一個有利于我們班同學(xué)身心成長的環(huán)境,。在本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中,，認(rèn)真完成了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)工作情況作如下總結(jié),。

1,、開學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級建設(shè)的目標(biāo),，制定新學(xué)期班級管理工作計劃。

2,、定期召開班委干部管理會議,，總結(jié)班級管理情況，討論班級管理對策,，及時向輔導(dǎo)員反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),，共同拿出具體的管理方案。

3,、輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生之中,，重視與學(xué)生的思想交流談心，正確對待學(xué)生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點,，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導(dǎo),、矯正，盡量為我們排憂解難,，讓我們提高認(rèn)識,，使我們獲得新的發(fā)展,。

4,、認(rèn)真組織班級積極參加學(xué)校組織的各種活動，及時傳達(dá)學(xué)校有關(guān)會議精神,，按時布置并完成學(xué)校交給的各項工作,，抓好常規(guī)教育管理。

（1）召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會

我班在學(xué)習(xí)委員還有團(tuán)支書的策劃下,，組織了“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會,，開展了班風(fēng)設(shè)計活動。圍繞“學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習(xí)”,、“校訓(xùn)精神與自我發(fā)展”,、“尋找身邊不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，尋求改進(jìn)學(xué)風(fēng)措施”等議題進(jìn)行討論,，使學(xué)生樹立“誠信是立身之本”的觀念,，增強自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識,，并在各班級之間形成“找差距,、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面,。

（2）加強考勤制度

學(xué)習(xí)委員加強考勤力度,，認(rèn)真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況,，平時對愛缺課和遲到的同學(xué)做思想工作,，很長一段時間男生組織統(tǒng)一起床統(tǒng)一上課,，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導(dǎo)員溝通交流,，確保落實全班的考勤優(yōu)秀率,。

（3）定期召開班委會，各班委在班會上踴躍發(fā)言,，對各自負(fù)責(zé)的版塊發(fā)表自己的看法,，特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)這一塊，各班委提出自己的意見,，然后學(xué)習(xí)委員認(rèn)真記錄和總結(jié),，并且實施到以后的班級管理行動當(dāng)中。

（4）班長,，團(tuán)支書,，學(xué)習(xí)委員不定期與班主任進(jìn)行班級上各方面的交流，我們的輔導(dǎo)員老師也盡心盡責(zé),，深入了解學(xué)生和班級情況,，在我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中及時的有針對性的'給予正面的引導(dǎo)、矯正,，盡量為我們排憂解難,，讓我們提高認(rèn)識，使我們獲得新的發(fā)展,。

1,、同學(xué)們對班級的事務(wù)參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響,。這的確與個人因素有關(guān),，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關(guān)的。

2,、學(xué)習(xí)方面,，經(jīng)過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學(xué)習(xí)方法,。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的,，我們應(yīng)該看到差距。對于新聞,，雜志,，報紙等大多數(shù)人涉及的都很少。

3,、生活方面,，大家每天都是上課見見面，下課各走各的，路上點個頭打個招呼,，對彼此都沒有更深的了解,，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關(guān)系。

總之,，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的,，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎(chǔ),，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲,。如果大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻(xiàn)上自己的一份力,，會越來越好,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇六

3月14日，我來到了-小學(xué),，從這一天開始,，我成為了-小學(xué)三年四班的班主任，也開啟了我班主任生涯的全新時刻,。

以往,，我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任，以往帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、團(tuán)體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,?？墒?，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個重新組合的班級，原三年一班11人,，原三年二班14人,，原三年三班10人，釣魚小學(xué)新過來7人,，薛卜新過來一人,。有一個家長說，這個班級就是一個大雜燴,。這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實情景。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校,，不一樣的班級,，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)生素質(zhì)不一樣，家長素質(zhì)也不一樣,。應(yīng)對著這些學(xué)生,，我感受到了壓力，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人,，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

首先,，從建立班級凝聚力開始,，從班級的認(rèn)同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,，原先我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感。為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時間很短,，包括從原先三個班級分過來的學(xué)生也只可是是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個人都還有很大的改善空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的`班規(guī),。

其次，抓衛(wèi)生,，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為比較分散,，所以素質(zhì)參差不齊,，個人習(xí)慣異常不好，上課時不聽課,，吃東西,，玩玩具，做小動作,，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差,，手又黑又臟，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),，頭發(fā)亂糟糟的,，腳底下總是一堆土，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板,，臟一點就異常明顯。這些問題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,，為了讓學(xué)生盡快改善，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水,，晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具，做好第二天的準(zhǔn)備,，不許帶零食,，每人進(jìn)教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡,，洗頭，剪指甲,。與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個小組，小組長負(fù)責(zé),，每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進(jìn)行評比,，不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個小組,，放在前面,，讓我能夠隨時檢查和督促，如果他們有提高我會及時表揚加分,，有問題也能夠及時發(fā)現(xiàn),。另外，我還經(jīng)常聽取科任教師的意見和反饋,，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解,。經(jīng)過一個月，我自我感覺班級的紀(jì)律有了一點提高，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善,，可是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育構(gòu)成合力,。及時與家長溝通，及時反饋學(xué)生在校情景,，使家長及時了解,，便于及時教育。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏,，僅有平平淡淡，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及,，我都會毫無怨言，做好一名班主任的工作,。以后,，我會一如既往，爭取提高,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇七

一年二班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班主任寄語

班風(fēng)：活潑懂事,、相親相愛學(xué)風(fēng)：博學(xué)厚德,、尚美健行班主任寄語：

愿望是進(jìn)取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯,，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。班級簡介：

多少張?zhí)煺娴男δ?，多少顆靈動的心,，如今共同組成了這個大家庭。我們有緣才能相聚,，有心才會珍惜,。在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風(fēng),，我們遨游知識的海洋,，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗夢想,；我們將努力學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會自理,，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會珍惜……讓我們共同創(chuàng)造快樂,，一起分享快樂,。時刻告訴自己：我學(xué)習(xí)，我快樂,，我成長,！我奮進(jìn)，我驕傲,，我自信,！

讓我們快樂學(xué)習(xí)，幸福成長,！互相幫助,，共同進(jìn)步！讓每個人都成為我們班級的驕傲,，每個人都為我們的.集體而自豪,！

二班的小可愛們，讓我們一起自由的飛翔吧,！

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇八

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二x班的班主任，同時任教該班的語文,。由于本學(xué)期xx小學(xué)合并,，咱二年級段的三個班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了,，取而帶之的是來自x個班級的孩子,。對孩子來說，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法,，而對我來講,，面對不了解的一群孩子，也很難開展因材施教,。

新班級組成后,，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下,，以調(diào)動孩子的主人翁精神為目的,，實行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部,，聘任試用一個星期,，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過,、能力強的領(lǐng)導(dǎo)干部,。同時，為了讓每一個孩子都感受自己是家的主人,，我為給每個孩子都分配了任務(wù),，使得人人參與班級的管理。一學(xué)期來,，在干部們的協(xié)助下,，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開展得如魚得水,。

作為一個教師,，師德是最重要的。從早上x點多開始,，直到傍晚x時多,，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，不是為得到更多的報酬,，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的教師,。

做好家校聯(lián)系工作,，促使干好提優(yōu)補差工作。

這一學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的安排,，上好公開課，開好家長會,。讓家校聯(lián)系的'書信真正發(fā)揮其威力,，引導(dǎo)家長更好地配合教育好孩子。

我想,，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn),，這樣的機會是多么不易。在家,，面對一個孩子,，無從比較，誰認(rèn)為自家孩子笨,？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖,。

然而走進(jìn)課堂，走進(jìn)xx個孩子中間,，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察,、對比后，又能有幾個家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明,？如何通過一堂課的設(shè)計教學(xué),，讓孩子通過在課堂上互動,、表現(xiàn)，xxxx地把孩子間的差距：能說善思的,、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實的聽眾,、不樂意動腦的孩子展現(xiàn)在每個家長面前。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點,，在平時的家教中會取長補短,，使家長會、公開課更具實效性,。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí),，自己讀課文，讀后談感想,，自己理解課文,，然后出題目考小伙伴?？磩赢嬈?，談小鳥怎么樣。整堂課,，把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子,。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說,。課后,，家長們都說，孩子們參與得活躍,，許多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象,。

家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí),，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注,，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多。

每月的x張家校聯(lián)系單,，我都針對性地選擇班中x位孩子的優(yōu)點或不足之處,，誠懇地告之父母，以獲得父母的配合教育,，或孩子的進(jìn)步,，讓父母及早知道，讓父母同樂,。

家長會召開,，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子,。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇九

期末測試已結(jié)束，又一個學(xué)期在忙碌中過去了,?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，想起我和32個孩子之間的點點滴滴,，有幾絲憂愁，也有許多的快樂,。

工作中有喜也有憂,，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅，有的同學(xué)進(jìn)步很大,，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對一些學(xué)生付出了很多,，卻成績起伏不定，反反復(fù)復(fù),，感覺有些無奈,。進(jìn)步較大的學(xué)生如：孟晴、黃金芝,、顏士俊,、孔智豪、劉欣月,。成績反復(fù)不定的學(xué)生有：孟玉鑫,、劉雨晴、岳明宇,、劉曉凡,、賈澤涵。

在本學(xué)期教學(xué)中,，我吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn),，堅持做好了以下幾點：

計算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是在測試卷中占分值較大的部分,，有了較強的計算能力即使是學(xué)困生也較容易得分,，那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本,，家庭作業(yè)平均每天15道口算,。筆算測試平均每周10道，根據(jù)學(xué)生的錯題,，再進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),。做題后驗算也是很重要的`一步，在單元測試中我反復(fù)強調(diào),，做完一定驗算是提高正確率的有效方法,。(這次考試中算式對的,，得數(shù)錯的沒有給分，算錯的很吃虧,，所以正確計算很重要,。)

其實大部分學(xué)生學(xué)會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難,，而出錯的原因很多時候是因為審題習(xí)慣不好,。一道題往往只看前半部分，看起來簡單,、熟悉,，不看問題求什么，動筆就做,，結(jié)果做非所問;還有的是不細(xì)細(xì)分析題意,，對于所給條件沒有有理清關(guān)系，不去動腦去想清楚就做,，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉,。這些壞習(xí)慣會導(dǎo)致做題前功盡棄，是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石,。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實驗,，讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件,，進(jìn)行了一段時間,，看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實驗時間較短,，好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，還需要長期的堅持。

有人說：“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師,，說明他的課堂沒有吸引力,。”我承認(rèn),，我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識,。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂,，相反,，我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方式,。

應(yīng)該說每個老師都極力追求高效的課堂,，課上不會丟掉學(xué)困生，而且對于學(xué)困生格外的關(guān)注，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,，還會制造機會,，讓他們閃光，體驗成功鼓勵進(jìn)步,。但是對于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受,，所以輔導(dǎo)也是必不可少的，輔導(dǎo)是一種彌補,，輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機會,，輔導(dǎo)是防止他們掉隊。小學(xué)班主任個人工作總結(jié)范本

以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點做法,，但是從教學(xué)效率上講,，還有很多不足,，還要進(jìn)行反思,、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手,，提高教學(xué)水平：

1,、仔細(xì)分析教材，用心備課,，設(shè)計適合自己的學(xué)生又實用性強的教案,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣,，做題細(xì)心的習(xí)慣,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力,，驗算的好習(xí)慣,。

4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,，建立輔導(dǎo)本,，利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo)，使學(xué)困生主動向他們請教,，同時以加星的方式鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問,，敢于問老師、問同學(xué),。小學(xué)班主任個人工作總結(jié)范本

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇十

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生自尊心很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。班會可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，思想?yún)R報專題我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的.價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作

班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好成績,。