總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

為幫助孩子們順利度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的`特點(diǎn)，提出了一些具體的要求:

1,。主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，新生活，樂(lè)于和老師,，同學(xué)交往,，對(duì)人說(shuō)話和氣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng),，誰(shuí)交的朋友最多。

2,。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課之前做好課前準(zhǔn)備，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，會(huì)按老師的要求做作業(yè),。

3。每天多喝茶,。勤洗手,，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西,。

4,。做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同意,，用完后及時(shí)歸還,。

5。把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),。本領(lǐng)講給媽媽,。爸爸聽(tīng)。把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng),，讓他們和自己一起分享成功的快樂(lè),。

雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,，確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說(shuō)的每句話，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活,，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。

喜愛(ài)活動(dòng)和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認(rèn)識(shí)世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此,。

1,。剛?cè)攵昙?jí)，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的,，他們對(duì)老師,，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間,，課外活動(dòng)時(shí)間,，和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲,，同讀一本書(shū)。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感,。

他們對(duì)周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越熟悉，剛開(kāi)始的陌生感與新奇感漸漸減退了,，此時(shí)我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，可以說(shuō)正是時(shí)候,。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛(ài)同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比,，通過(guò)加分，貼星星,。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng)，我們開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè),，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上,。

課外活動(dòng)時(shí)間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁础．?dāng)我走近一看,，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問(wèn):“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢,?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié)，看起來(lái)是兄弟姐妹,?！扁徛曧懥耍麄儾坏貌汇x開(kāi),。過(guò)了兩天,，一個(gè)孩子跑過(guò)開(kāi)對(duì)我說(shuō):“老師，你看我在課外書(shū)上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí),。我給大家讀讀吧,。”通過(guò)他的讀,，孩子們明白了很多,，一時(shí)對(duì)他贊賞不已。我適時(shí)地問(wèn):“你們看了,，聽(tīng)了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?”孩子們的勁頭可足了,，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了,，只有孩子們對(duì)周?chē)挛镉幸欢ǖ暮闷嫘闹螅麄儾艜?huì)探究,，去觀察,，而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),，重視孩子的好奇心的同時(shí)，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā),。

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍,，真正融入到孩子中間，做他們的朋友,，了解他們的心思,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切,，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好!

教小孩子聽(tīng)課，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了,。他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過(guò)程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺(jué)到聽(tīng)課是樂(lè)事,，趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片,，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個(gè)問(wèn)題或疑難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過(guò)度,，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問(wèn)題，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽(tīng)課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽(tīng)學(xué)校安排的公開(kāi)課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽(tīng)他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí),。

“口語(yǔ)交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書(shū)本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說(shuō)到寫(xiě)，長(zhǎng)期下來(lái),，他們敢說(shuō)了,，會(huì)說(shuō)了，說(shuō)話有條理了,，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。

自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后,，同學(xué)們可樂(lè)了,，他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書(shū)看了?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書(shū)，我們哪一節(jié)不是在和書(shū)交談?哦,，我懂了,，原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書(shū)只是他們課外的興趣與愛(ài)好,。而讓我們?cè)谧屑?xì)地看二年級(jí)的課本,，不僅有“文”還有“圖”。是我把書(shū)頁(yè)上那么多美麗的圖畫(huà)“視而不見(jiàn)”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,，上課不僅讓他們“聽(tīng)文”“學(xué)文”還要“看圖”“說(shuō)圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，他們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂(lè)地閱讀,。

在工作中，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

我所帶二年級(jí)(5)班的基本情況：一共有59個(gè)學(xué)生,，男生34名，女生25名,。其中,，有二名特殊學(xué)生，六名頑皮好動(dòng)學(xué)生,。那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

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"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

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一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

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良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

班主任年度工作總結(jié)4

在過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一．班級(jí)管理,。

在開(kāi)學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開(kāi)學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度,、值日過(guò)關(guān)制度,、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：鄒安和鄭修亮帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過(guò)這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后,，都能很自覺(jué)的'拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈,，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里,，聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們組的小組長(zhǎng),，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生,。之后,，同桌的學(xué)生會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái),，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們組的小組長(zhǎng),，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表,，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

總之,，在一學(xué)期中,，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

這學(xué)期我在教一級(jí)漢語(yǔ),。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí),。通過(guò)努力，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

教就是教和學(xué)，是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有老師，必有秀才,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的,。剛接觸教學(xué)的時(shí)候，我并不知道學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,。我只是專(zhuān)心學(xué)習(xí)書(shū)本和教材,，想盡一切辦法讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生容易接受,。

一方面,，農(nóng)村學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，不能適應(yīng)普通話教學(xué),。方言教學(xué)弱化了語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面，二班的學(xué)生更活躍,，班級(jí)氛圍積極,，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù)，而尖子生相對(duì)較少,。所以我講的太深,，沒(méi)有照顧到整體，備課的時(shí)候也沒(méi)有注意到這一點(diǎn),，所以教學(xué)效果不如理想,。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，分析具體問(wèn)題，因材施教，對(duì)教學(xué)效果有直接影響,。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法,，同時(shí)要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，備課的學(xué)生和教學(xué)方法,。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我的一位前輩曾對(duì)我說(shuō)：備課準(zhǔn)備得不好，不如不上課,，不然就是白費(fèi)力氣,。我理解備課的重要性。所以每天都花很多時(shí)間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿(mǎn)意就不收工。雖然很難,，但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對(duì)學(xué)生和老師都有好處。比如我在教《背影》的時(shí)候,，這節(jié)課的主題是認(rèn)識(shí)和理解音樂(lè),，這就給教學(xué)增加了難度。如果學(xué)生按照課本教學(xué),，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)很難和無(wú)聊,。為了教好這門(mén)課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性的發(fā)言。為了讓教學(xué)生動(dòng)不枯燥,，我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè),，我在教學(xué)的時(shí)候就有了計(jì)劃。演奏音樂(lè)時(shí),，學(xué)生非常用心,，對(duì)音樂(lè)很感興趣,，教學(xué)效果理想,。相反，在我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好。與此相比，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)是非常重要的,。

備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的,。上課內(nèi)容豐富，寫(xiě)實(shí),。教學(xué)自然,，講課生動(dòng)，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍?；剡^(guò)頭來(lái)看我的講課,，感覺(jué)有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我做不好這個(gè),。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會(huì)受到影響,，這就會(huì)帶入教學(xué)中,，影響正常的講課，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平,，從而影響教學(xué)效果,。我必須努力克服，學(xué)習(xí)方法,，采取有利的方法來(lái)解決未來(lái)的.困難,。

語(yǔ)文是工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又難,。在這么大的環(huán)境下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文,，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則，學(xué)生害怕這門(mén)學(xué)科有困難,，不愿學(xué)習(xí),，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí),。為此，我采取了一些方法,，就是盡可能多地講文化生活故事,，讓他們更好地理解漢語(yǔ)，更享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂(lè)趣,。因?yàn)橹挥须S著語(yǔ)文水平的提高,，他們才能提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生非常有利,。

由于語(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生會(huì)有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍,。所以一定不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。給這些學(xué)生有計(jì)劃的指導(dǎo),。我把這些學(xué)生分成三組。第一類(lèi)是有能力提高,，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo),，給他們布置固定的任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；第二類(lèi)是愿意學(xué)習(xí),，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生。這部分學(xué)生應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，耐心地接受教育,，慢慢提高自己的成績(jī)

績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

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一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束,，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，覺(jué)得有好的方面，但也存在著許多不足,，現(xiàn)小結(jié)如下,。

(一)、常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育,，大多數(shù)學(xué)生都能明辨是非,，遵守日常行為規(guī)范。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年,、關(guān)心特奧等板報(bào)活動(dòng)使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感和關(guān)愛(ài)他人的良好道德品質(zhì),。利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有團(tuán)體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

(二),、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手

1、課堂紀(jì)律

制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。本學(xué)期我設(shè)計(jì)了課堂紀(jì)律獎(jiǎng)勵(lì)表，請(qǐng)每位上課的教師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并且在班級(jí)的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級(jí)之星”進(jìn)行表彰,。經(jīng)過(guò)這樣的評(píng)比，提高了學(xué)生要上好課的進(jìn)取性,，起到了必須的效果,。

2,、課間紀(jì)律

要求學(xué)生按照學(xué)校的要求，禮貌休息,，健康游戲,。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3,、板報(bào)宣傳：在班級(jí)的板報(bào)中設(shè)置“衛(wèi)生角”進(jìn)行宣傳,，并及時(shí)更新。

(四),、班干部的`培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我改選班干部,，做到職責(zé)到人,，讓每位班干部各盡其責(zé)，同時(shí)加強(qiáng)溝通和合作,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,。一學(xué)期下來(lái),，大多數(shù)班干部能克盡職守，很好的完成教師布置的任務(wù),，到達(dá)了我預(yù)期的目的,。

(五)、存在不足

從開(kāi)學(xué)初,，我就抱定一個(gè)信念并堅(jiān)決地執(zhí)行,，那就是：教育學(xué)生以鼓勵(lì)為主，提高他們的自信心,。所以,，對(duì)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯(cuò)的膽子,，對(duì)于班里這樣幾個(gè)學(xué)生的教育效果不佳,。另外，班級(jí)之星的評(píng)選照顧到了家里有電腦的學(xué)生,，而沒(méi)電腦的學(xué)生覺(jué)得是不是評(píng)的到也就覺(jué)得無(wú)所謂了,，這個(gè)問(wèn)題也有待我解決。

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還記得國(guó)慶節(jié)剛剛結(jié)束,，我承擔(dān)了一個(gè)緊急而重要的任務(wù)——接替生病的邵老師成為初一(1)班的班主任,。

當(dāng)時(shí)的我感到不安又激動(dòng)，因?yàn)槭俏业谝淮萎?dāng)班主任,，又是“半路出家”,，毫無(wú)心理準(zhǔn)備，同時(shí)我也深知這是一項(xiàng)光榮的使命,，一次難得的機(jī)遇,。

一進(jìn)班里看見(jiàn)28雙眼睛齊刷刷看著我，雖然我一直都是這個(gè)班的任教老師,，但這一次他們看我的眼神與以往不同,。面對(duì)28張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我深吸一口氣：這次責(zé)任真不小,。

有了一片新的園地,，有更多發(fā)揮的空間，可以播種,、耕耘,，付出辛勞汗水，收獲煩惱喜悅,。一個(gè)不一樣的天地徐徐展現(xiàn)在眼前,。

小宇是我們班級(jí)的活躍分子。我剛剛接手的時(shí)候他變得明顯比以往更喜歡插嘴，提一些刁鉆古怪的問(wèn)題,。為此我特意請(qǐng)教了前班主任邵老師,。她的良策助我解決了這個(gè)問(wèn)題——撤銷(xiāo)小宇之前評(píng)上的榮譽(yù)。同時(shí),，我改變?cè)瓉?lái)和善的態(tài)度,，對(duì)他們嚴(yán)厲了不少，并且制定班規(guī)，穩(wěn)定紀(jì)律。果然,，小宇收斂了許多。他在周記里寫(xiě)道：“我以為邵老師不來(lái)我就可以放松了,，可實(shí)際情況并不是這樣。”而在嚴(yán)厲的同時(shí)我也和小宇講明道理，等他表現(xiàn)好的時(shí)候恢復(fù)他的榮譽(yù),。隨后我逐漸引導(dǎo)他多參與班級(jí)事務(wù)的管理,。漸漸地,，小宇的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，在期末總結(jié)會(huì)議上獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

我接手的.時(shí)候班級(jí)成績(jī)比較落后,。一年下來(lái)雖然仍然比較落后但是和其他班級(jí)的差距已經(jīng)縮小了不少。同時(shí)大多數(shù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度能保持端正,。

遇到作業(yè)不交的情況我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,。因?yàn)槲以?jīng)請(qǐng)教的優(yōu)秀的老教師曾經(jīng)提醒我，孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)問(wèn)題的反映,。所以,，要解決孩子的問(wèn)題，我需要在家長(zhǎng)身上花一半的力氣,。

用“戰(zhàn)”這個(gè)字并不準(zhǔn)確,，因?yàn)榘嘀魅魏图议L(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系。但有時(shí)與家長(zhǎng)的溝通確實(shí)需要一些技巧,。第一次與家長(zhǎng)的接觸是收取伙食費(fèi),。當(dāng)時(shí)有個(gè)別家長(zhǎng)到了約定時(shí)間沒(méi)有及時(shí)上交。為了讓大家都養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,，便于后續(xù)工作的開(kāi)展,，我要求沒(méi)交伙食費(fèi)的家長(zhǎng)當(dāng)天親自將伙食費(fèi)送到學(xué)校。如此一來(lái),，每次收伙食費(fèi)的進(jìn)程順利了不少,。

班主任有機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的了解，而了解一個(gè)學(xué)生最有效的方式莫過(guò)于了解他的家庭。這學(xué)期我接觸了形形色色的家長(zhǎng),。讓我印象最深的是張同學(xué)的家長(zhǎng),。該同學(xué)的家長(zhǎng)為孩子無(wú)私付出的精神令人感動(dòng)。雖然該同學(xué)是隨班就讀,，但他從未放棄過(guò)對(duì)孩子的培養(yǎng),。為此，我會(huì)給張同學(xué)和他的家長(zhǎng)制造一些展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诎嗉?jí)同學(xué)和家長(zhǎng)集體中都發(fā)揮積極的作用,。例如邀請(qǐng)張同學(xué)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)讀后感比賽并且和孩子一起參加攝影比賽，兩次作品均入圍了區(qū)級(jí)比賽,。元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)我鼓勵(lì)張同學(xué)表演節(jié)目,，他的家長(zhǎng)也特意送來(lái)電鋼琴，讓孩子展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，期末我還為張同學(xué)頒發(fā)了“文藝之星”的獎(jiǎng)狀......這些措施都體現(xiàn)了我和孩子父母的共同心愿：希望孩子能夠更好地融入集體,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一學(xué)期在充實(shí)忙碌中匆匆而過(guò),，許多想法還沒(méi)來(lái)及付諸行動(dòng)就已經(jīng)面臨各項(xiàng)工作的尾聲,，許多夢(mèng)還未圓就已不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)?；叵肫饋?lái)許多地方做得還不夠,。還有許多約定沒(méi)有貫徹到底，還有許多話沒(méi)來(lái)及和同學(xué),、家長(zhǎng)說(shuō),，還有許多孩子沒(méi)有得到應(yīng)有的鼓勵(lì)，還有許多問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)有效的解決.....所幸我能夠請(qǐng)教各位前輩,，虛心“納諫”,，集思廣益，及時(shí)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。感謝學(xué)校這個(gè)大家庭里各位誨人不倦的“引路人”，他們用心地為我答疑解惑,，助我克服困難,。也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我工作不到之處的包容與諒解,，他們讓我更有信心走好每一步,。

這是我工作的第二年，我看到了以前看不到的問(wèn)題,，聽(tīng)到了以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事,。之前總是聽(tīng)說(shuō)當(dāng)班主任有多么艱苦勞累,，但也有前輩和我說(shuō)，不當(dāng)班主任就像沒(méi)當(dāng)過(guò)老師,。而我認(rèn)為,，當(dāng)班主任只是給你提供了一次全面了解學(xué)生、觸及他們的靈魂并且加以改造的機(jī)會(huì),。當(dāng)不當(dāng)班主任并不會(huì)讓你的工作產(chǎn)生質(zhì)的改變,，你只需要竭盡所能做好分內(nèi)之事，不問(wèn)回報(bào)幾何,，但求無(wú)愧于心,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

光陰似箭，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬(wàn)千,、感慨甚多,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

初中生正處于人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。因此,，我必須及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果遇到問(wèn)題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行,。

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的.共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,，她一定可以在班級(jí)中帶好頭。

及時(shí)和各科任課教師溝通,，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以便共同督促學(xué)生,。這樣就可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取相應(yīng)的措施。

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查、考勤,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

作為一個(gè)新班主任,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,，進(jìn)一步完善自己的工作：

1、定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足,，不斷地改進(jìn)自己的工作方法，提高自己的工作能力,；

2,、與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，每個(gè)月讓學(xué)生寫(xiě)一篇對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)，建立和諧的班級(jí)氛圍,；

3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),，這樣可以做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找解決問(wèn)題的最好方法和途徑,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

說(shuō)實(shí)在的，要當(dāng)好高中班主任不容易,，上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，獨(dú)立心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了,。他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度。

我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢,？

臺(tái)灣作家席慕蓉曾說(shuō)過(guò)這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠,，請(qǐng)求我能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的幻夢(mèng)與理想,。

是的，我們肩上的擔(dān)子是多么的重??！我經(jīng)常自問(wèn)：我盡了力嗎？我真的'可以問(wèn)心無(wú)愧嗎,？1998屆是我最遺憾的一屆,，因?yàn)樽约荷眢w不好，忙著跑上海,、杭州,，精力分散。盡管家長(zhǎng),、學(xué)生都能理解,，但時(shí)至今日，想到,、看到他們,，我還是很愧疚。因?yàn)槲铱傆X(jué)得自己對(duì)他們沒(méi)有盡心盡責(zé),。我知道對(duì)我來(lái)說(shuō),，學(xué)生送走了一屆又會(huì)再來(lái)一屆,，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可是百分之一百的希望和寄托,，身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了,。所以，從那以后我就暗暗地對(duì)自己說(shuō),，決不讓這樣的事重演,，不要把后悔遺憾留給自己。我常以王安石的一句話自勉：“盡吾志也而不能至者,，可以無(wú)悔矣,。”

幾乎是每天早晨7點(diǎn)我就到學(xué)校,，下午差不多6點(diǎn)才到家,，遇到值班要到晚上10點(diǎn)多才到家，經(jīng)常是在女兒的睡夢(mèng)中我離開(kāi)家門(mén),，有時(shí)下班回來(lái)女兒早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。說(shuō)來(lái)心里很愧疚，我5歲的女兒,，上幼兒園以來(lái),，我只接送過(guò)兩次，好幾次她都撒著嬌,，哭著央求我說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈炷闼臀疑嫌變簣@好嗎,？別的小朋友都是媽媽送?！泵棵咳绱?，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一個(gè)班級(jí)那等著我的幾十個(gè)學(xué)生,，每次我都拒絕了她,。

我覺(jué)得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提，有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我個(gè)人的體會(huì)是要注重落實(shí)五個(gè)字：“嚴(yán)”,，“愛(ài)”,，“細(xì)”，“巧”,，“學(xué)”,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

高考已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)公布,，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有許多值得總結(jié)的地方。

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)是成功的保障,，x班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)的較為明顯,，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,，但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，反之亦然。所以在接手班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、課任教師的'協(xié)調(diào)配合

在教學(xué)的過(guò)程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,，又無(wú)法取得好的教學(xué)效果,，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排

有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，時(shí)間浪費(fèi)很多，很可惜,，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的,。

5、“盯”學(xué)生

這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作,，對(duì)班主任的要求很高,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要,，反思自我,，這項(xiàng)工作沒(méi)有正真落實(shí)好，這是x班高考成績(jī)不理想的重要原因,，在今后的班主任工作中必須要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí),。

班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),，獲得了必須的經(jīng)驗(yàn),，但同時(shí)也收獲了必須的教訓(xùn),，它們都是我工作道路上的財(cái)富，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng),，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

在擔(dān)任六二班班主任這項(xiàng)工作過(guò)程中,，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解更深,，本班孩子各有不同的特點(diǎn),，有的文靜，有的活潑,，有的見(jiàn)解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……總而言之,，一群個(gè)性張揚(yáng)的群體?，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報(bào)：

六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)教,，一堂課下來(lái)學(xué)生意猶未盡,，效果不錯(cuò)。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)（包括作業(yè)制度也是如此）.組員由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組長(zhǎng)有課代表負(fù)責(zé),，課代表由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，層層遞進(jìn),，深入把關(guān),，嚴(yán)格遵守，個(gè)人簡(jiǎn)歷這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說(shuō)教,，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；對(duì)學(xué)生進(jìn)

行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的'育,。

只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們,，我將我們班分為“五類(lèi)學(xué)生”：

一是“德困生”xx,、xx,、xx3人。

二是”心困生”4人。

三學(xué)困生”14人,。

四是“單親家庭學(xué)生”2人,。

六是“留守學(xué)生”9人,。

因?yàn)橛眯模@次期中考試有五名同學(xué)把我寫(xiě)進(jìn)了作文當(dāng)中,，因接班不到一年的時(shí)間,，得到學(xué)生的認(rèn)可，我很欣慰,，同時(shí)我不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx這次考試中的作文,，雖然語(yǔ)言組織仍多方面欠缺,，但由最初的無(wú)話可寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,，突破了400字大關(guān)。我會(huì)續(xù)堅(jiān)持以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持,，長(zhǎng)抓不懈.

在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下,，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語(yǔ)文課取得了全區(qū)第一名,，xx老師指導(dǎo)的“放飛夢(mèng)想”隊(duì)課活動(dòng)也取得了較好的區(qū)級(jí)榮譽(yù),，xx老師在區(qū)實(shí)驗(yàn)執(zhí)教的英語(yǔ)觀摩課也取得廣大好評(píng),，當(dāng)然，我們班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題,，如：學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位,，各門(mén)功課發(fā)展不均衡等,，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)常“榜上有名”,，我將繼續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組,、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用,，層層嚴(yán)把,，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。

總的來(lái)說(shuō),，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù),、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。剩最后不到兩個(gè)月的時(shí)間,，我決心通過(guò)努力,，讓孩子們?cè)谛W(xué)生活中留下美好的回憶，學(xué)習(xí)上各有提高,，做一名對(duì)的起學(xué)生對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)的合格小學(xué)班主任。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十

時(shí)光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20xx年已經(jīng)從我們身邊溜走了！時(shí)間在指間流逝,，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。六年級(jí)的他們已經(jīng)開(kāi)始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任，我既為他們開(kāi)始“知”而高興,，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂(yōu),。

六年級(jí)的他們開(kāi)始知道懂得了廉恥之心，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,，或者是不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會(huì)找各種各樣的借口來(lái)掩蓋自己的事情的真相，給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣,。

說(shuō)實(shí)在的,，有很多的人看到這樣的孩子就會(huì)冠以“愛(ài)撒謊”這樣的詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這樣的孩子。我不這樣認(rèn)為,。我認(rèn)為這是成長(zhǎng)中的孩子自尊心的在生長(zhǎng)的初期表現(xiàn),，我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長(zhǎng)的過(guò)程中展露出來(lái)的品行

或許這樣的孩子不是一個(gè)人，也不是兩個(gè)人,。因此,，很多人都認(rèn)為自己沒(méi)有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問(wèn)題的教育。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛(ài)撒謊的不良習(xí)慣,。但是,，我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開(kāi)始關(guān)注起。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時(shí)間,，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象。通過(guò)班級(jí)小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中,。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長(zhǎng)也知道此件事情，我請(qǐng)他們每一個(gè)人回家寫(xiě)一份關(guān)于自己抄寫(xiě)作業(yè)的說(shuō)明書(shū),，然后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。

第二天每一個(gè)人都拿來(lái)了屬于自己的說(shuō)明書(shū)。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫(xiě)了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過(guò)家長(zhǎng)的簽字,，顯而易見(jiàn)，家長(zhǎng)不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂(yōu),。

看到這樣的情形，我沒(méi)有批評(píng)他,，而是指出他這樣做的目的`就是為了逃脫家長(zhǎng)的批評(píng)與教育,。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說(shuō)法。這樣,，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫(xiě)作業(yè)的情形,，只要是真實(shí)具體的，我就不告訴家長(zhǎng),，不清家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校簽字,。

小熊欣然接受了這個(gè)要求。詳細(xì)的在說(shuō)明書(shū)中謝了自己抄寫(xiě)作業(yè)這樣的事實(shí)。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對(duì)這樣一件事情從開(kāi)始的調(diào)查對(duì)最后的結(jié)尾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,，自己再也不敢忽視。但是,，我知道諸如小熊這一類(lèi)的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,，而實(shí)際上，他們幾個(gè)人沒(méi)有真正的受到教育,。我猜測(cè)小熊可能還會(huì)犯事。

果不其然,，在過(guò)了一段時(shí)間以后，又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,，小熊和小秦又在其中。

這一次,，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說(shuō)明書(shū)寫(xiě)清楚,，然后給家長(zhǎng)看過(guò)之后簽字,。小熊實(shí)在無(wú)法接受這樣的事實(shí)。眼淚巴巴的,。我沒(méi)有同情他,。第二天，他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演,。這一次,，我沒(méi)有同情他，也沒(méi)有就此放過(guò),。而是，請(qǐng)他再一次回家向家長(zhǎng)寫(xiě)說(shuō)明書(shū),，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)中去,。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機(jī)會(huì),。我斷然拒絕了,。在第三天的說(shuō)明書(shū)上，看到了家長(zhǎng)能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。

我不是殺雞給猴看,。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿?dòng)物,，他們是人，是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒(méi)有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正。多數(shù)人只是口頭上批評(píng)教育,，或者是棍棒來(lái)懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候，我們要持之以恒的幫助他們,，對(duì)他們的幫助落到實(shí)處,。

在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)一句話——施教之功，先在激趣,，巧在授法,，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說(shuō)是教育理論中的精髓,。一直以來(lái),，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級(jí)管理。

借助班會(huì),、夕會(huì)以及平時(shí)的課堂教學(xué),，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。每一天早晨，我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室,，學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室,。或許十分鐘的時(shí)間，對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不算什么,，可是,，對(duì)于一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，它是一筆巨大的財(cái)富,。

我請(qǐng)他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來(lái)教室十分鐘,，一周會(huì)比別人多幾分鐘，一個(gè)月會(huì)比別人多多少時(shí)間,？當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候,，他們很是愕然！這,，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。

按照老師的要求八點(diǎn)十分來(lái)到教室，幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到,。但是,，并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來(lái)學(xué)校早讀。于是,，在最初的幾天,，我故意來(lái)的比較早，看看是哪一些同學(xué)來(lái)到教室就開(kāi)始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,，并且還通過(guò)家校通，用短信的方式讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道,。

對(duì)于孩子的教育,，不僅只是老師一個(gè)的事情，也不僅僅只是家長(zhǎng)的事情,，只有家校聯(lián)手才會(huì)起到事半功倍的作用,。慢慢地，早晨進(jìn)入教室開(kāi)始早讀的學(xué)生也越老越多,?？吹娇上驳膱?chǎng)面，我依然沒(méi)有放棄,，我依然每一天堅(jiān)持比很多同學(xué)早來(lái)到教室,。我依然每一天

攻不受表?yè)P(yáng)的學(xué)生，我依然通過(guò)短信平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)送表?yè)P(yáng)的短信,，盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道哪一些同學(xué)在受表?yè)P(yáng),。有時(shí)候，還會(huì)對(duì)經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的接受一些獎(jiǎng)勵(lì),。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處，讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過(guò)程中感受到這是自己該做的事情，是一種責(zé)任,，我必須要做好,。

慢慢地，我開(kāi)始三天兩頭的早來(lái),，遇到了問(wèn)題立刻馬上解決,，絕不馬虎！再后來(lái),，我?guī)缀跻粋€(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來(lái)得早一些,。

于是乎，我將所有的權(quán)力下放給班干部,，教育他們?cè)缱x該如何去做,。六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，我早就已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說(shuō)——書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),。在每一天的晨讀中，許多學(xué)生都受益匪淺,。平時(shí)不愛(ài)記不愛(ài)背誦的知識(shí),，在晨讀的過(guò)程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后，很多篇章,，很多美文,，他們都能夠熟讀成誦，為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn),。

六年級(jí)的他們雖然比一年級(jí)的時(shí)候要高要大,，但是，在很多家長(zhǎng)的眼里,，他們還是寶貝,，舍不得讓他們動(dòng)手做一些家務(wù)活，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時(shí)候,，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。

這樣,，在每一次的大掃除的時(shí)候,，總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂(lè)乎,。

于是乎,，我決定教會(huì)他們勞作，讓我自己快樂(lè)的玩樂(lè)著,。

全班51個(gè)同學(xué),，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗，如果許可欣的安排有問(wèn)題,，可以找老師,，老師會(huì)公平公正的解決。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,，一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔,，分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù),，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來(lái)到包干區(qū),，將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置，讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會(huì)他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生,。六年級(jí)的他們不傻，只是缺乏管教,。一旦會(huì)了,，他們做起事情來(lái)往往都會(huì)給人意料之外的感受。

因此,，在最初的每一周的前幾天,，我都會(huì)盡量的早來(lái)學(xué)校，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,，他們就會(huì)很快的完成任務(wù)——那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道沒(méi)有一片樹(shù)葉,，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有督促他們的時(shí)候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具,，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂(lè)場(chǎng)所。男孩子也永遠(yuǎn)都會(huì)比女孩子麻煩,，他們會(huì)不斷的制造事端,。對(duì)于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽(tīng)之任之,，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí),，這樣孩子們也不會(huì)馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。班主任是這個(gè)社會(huì)上官職最小的管，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說(shuō)嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開(kāi)始每一天的生活,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，感慨萬(wàn)千,，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè),。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來(lái)的工作做以下總結(jié)：

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。

積極配合學(xué)校政教處的工作,，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí),，端正思想,。樹(shù)立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以個(gè)別的典型事例教育全班,、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí),，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲,。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài),，但自制力較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng),，如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì),，讓學(xué)生深受教育,。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了,，到學(xué)校仍自由散漫,，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)起床,、作操，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn),，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心,。

1,、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就,。

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的`關(guān)注,，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。

2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3,、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的，也是偉大的,。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了年末，回首這一年,，緊張而充實(shí),，有歡樂(lè)更有痛苦，可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時(shí)候,，我就告訴自己,，所有的付出與努力都是值得的，當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們親切的喊我老師時(shí)，我覺(jué)得自己的價(jià)值得到了最大的體現(xiàn),，我的工作也更加的有動(dòng)力,，我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲，在這一年,，我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作,，但同時(shí)我也知道由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)還是使工作得到一些阻礙,，因此在這一年當(dāng)中，我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，并時(shí)刻注意理論聯(lián)系實(shí)踐，因此在這一年,，我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)與鍛煉,，想將本年度的工作總結(jié)如下：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)過(guò)程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高,，我本人無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)國(guó)家的方針政策的認(rèn)識(shí)，也都上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我相信在以后的工作中,，這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉。

1,、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、觀摩,、研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。

2、課堂是教育教學(xué)的主體

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,；我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍,，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課,。一節(jié)課40分鐘，往往覺(jué)得太短了,，下課后還圍著我討論問(wèn)題,。

3,、課后輔導(dǎo)不容小覷

在任何一個(gè)班級(jí)上都會(huì)有反應(yīng)比較慢的同學(xué)，他們往往在課堂上的知識(shí)只能接受百分之六十,，因此其余的知識(shí)只能利用課下時(shí)間來(lái)不全,，對(duì)于這樣的同學(xué)，首先我會(huì)把他們安排在成績(jī)好同學(xué)的旁邊,，其次我會(huì)利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西弄懂,，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的進(jìn)展，我的原則是：不拋棄,，不放棄,。

作為一名班主任，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全）,，任務(wù)重（學(xué)習(xí),、思想、健康,、勞動(dòng)樣樣要管）,，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng)，因此不容懈怠,。

班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，有人說(shuō)：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。此話不無(wú)道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，面對(duì)他們所具有的狹隘,、偏執(zhí),、任性和要求個(gè)性張揚(yáng),、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn),，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜,。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演,，要根據(jù)每個(gè)演員,，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn)，采取不同的方法,。也就是說(shuō),，班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。

班主任老師要喜愛(ài)自己的孩子,。一個(gè)老師,，有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的'情感，就會(huì)平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，他會(huì)溫和善意地指出,。老師對(duì)待學(xué)生，不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答,，這種無(wú)私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感,。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐,，不是吐在地上,，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上,。我一看覺(jué)得有些倒胃口，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會(huì)這樣。在這時(shí),，你既是老師也是家長(zhǎng),。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時(shí)候,，特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候,，不小心摔了一跤,，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細(xì)心地幫她清理傷口,，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈,。一點(diǎn)點(diǎn),，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處,。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),，努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)小朋友喜歡的老師,，朋友,。看到一個(gè)個(gè)如此可愛(ài)的學(xué)生,，我真的是被深深的打動(dòng)了,，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來(lái)讓我琢磨，然后教他們學(xué)習(xí),，看著他們慢慢的成長(zhǎng),，很有成就感和自豪感。我想我是不會(huì)再換工作了,，我就要在我目前的工作上干一輩子了,。

今年沒(méi)有寫(xiě)太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),，學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng),，學(xué)生的作文比賽在校、區(qū)都只有二,、三等獎(jiǎng),。從這就可以看出，我的努力還不夠,，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中，我覺(jué)得最大的不足是只知埋頭趕路,，不知抬頭看路,。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對(duì)教學(xué)理論專(zhuān)著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師,，不能成為一個(gè)研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取、自覺(jué)奉獻(xiàn),，一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī),。但同時(shí)由于自己年紀(jì)較輕，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),，還是造成了一些不必要的麻煩,，但是我都在積極改正，我也相信這將是我人生路上難得的機(jī)會(huì)和鍛煉,，我將把他看成我一生中最重要的財(cái)富,，在以后的工作中更加努力，讓我的學(xué)生將來(lái)都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用

個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂(yōu)解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，時(shí)間過(guò)的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下,，在教師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,，對(duì)學(xué)生的情景也熟悉了，也僅有互相了解,，溝通才能更好的管理班級(jí),，從期初到期中到期末，了解到熟悉,，明白學(xué)生的行為,，習(xí)慣,，品德,，成績(jī)，對(duì)我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一構(gòu)成了一個(gè)習(xí)慣,，平時(shí)教師不在，在紀(jì)律上還是能夠的,，也管理的十分有秩序,。小干部對(duì)班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的.號(hào)召力和自我管理本事,。我們班本來(lái)就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三、建立互助組：以互助小組,、"1對(duì)1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）,、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo),。

四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

五、在班主任工作方面,。先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣。其次,，進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次,，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)進(jìn)取的運(yùn)用電話,，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映,、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情景，共同管理教育學(xué)生,。

六,、成績(jī)方面：在這一次的期末考試中,，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不夢(mèng)想，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,，我也仔細(xì)的去看過(guò)試卷,，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大，但考出來(lái)的成績(jī)就能夠看出,，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),，經(jīng)過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自我的不足，努力使自我在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自我,，提高自我,，有句話很好,，成功是站在失敗之上的,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

在過(guò)去的半年的時(shí)間里，我有過(guò)許多困惑,，遇到過(guò)很多不知該怎樣處理的問(wèn)題,，也有過(guò)一些情緒，但是,，在同事們的幫助下,，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾,，堅(jiān)定了自己的方向,。作為一名班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,。我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想,，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好,，但我一直在努力,；雖然也算不上是什么經(jīng)驗(yàn),，但希望能有效指導(dǎo)今后的工作。

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的`經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)不很豐富,，所以遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友》等書(shū)籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,。剛開(kāi)始我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò),，但是后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴(lài)性,，大事小事都要找老師,。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力,。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié),。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。我及時(shí)對(duì)班干部的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)義,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特別說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。此外,，還指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理

我班的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，為此我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2、做好個(gè)別學(xué)生的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,，我會(huì)耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,，對(duì)待這樣的學(xué)生,，我必須一次又一次耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，我不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí),，我要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),。總之,，一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決,。但是，在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，盡快提高自己。希望有了這些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步,。