心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位輔導(dǎo)老師都很有耐心,，對(duì)于我們提出的各種問題,，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng),。在與同行的相互學(xué)習(xí),、交流中，我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過這次短期培訓(xùn),，我深深體會(huì)到：

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己,。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而，教師必須有一種超前意識(shí),。以往的教學(xué)中,，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到,，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái),。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中,，我對(duì)電腦的應(yīng)用,，主要局限編排習(xí)題、下載試卷,；上網(wǎng)無非是查找資料,，至多是把網(wǎng)上的資料下載下來，達(dá)到資源共享而已,。換句活說,，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛,。通過計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用,。未來的教學(xué),，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象,。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣,，一種探索性學(xué)習(xí),，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),，以往的方法是講透,、教會(huì)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí),，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí),，發(fā)現(xiàn)歷史，知識(shí)的利用價(jià)值,，及趣聞趣事,，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。

當(dāng)今社會(huì),，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何做研究型的課題,，還有網(wǎng)頁型的frontpage,，還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客,，擁有了自己的郵箱,。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深,。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí),，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng),。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來福音,。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,，我會(huì)在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)方法有了更多的認(rèn)識(shí)，也感到教學(xué)工作的確實(shí)不是一件容易的事,。還好,，通過學(xué)習(xí)，自己各方面的能力都有了一定的提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,。我想，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,，會(huì)讓我的學(xué)生更加喜歡我的課堂。

教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

今年我有幸參加了云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。雖然時(shí)間很短,，很辛苦，但是在老師的精心組織指導(dǎo)下,，通過自己的不懈努力學(xué)習(xí)和學(xué)伴的指導(dǎo)幫助,，確實(shí)讓我受益匪淺，感受頗深,。

確實(shí),，21世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的時(shí)代,，把各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇逃虒W(xué)中就象使用黑板,、粉筆一樣自然,、流暢，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體優(yōu)化,，是我們教師努力追求的目標(biāo),。

在以后的的教學(xué)中，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,，分秒必爭(zhēng)努力給自己充電,，多多學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，特別是教育技術(shù),，用好教育技術(shù),，堅(jiān)持理論結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，形成一套自主的教育教學(xué)模式,。這樣才可以說：我們不再是其它學(xué)科的輔助,、陪襯，因?yàn)槲覀冇凶约旱念I(lǐng)地,。我會(huì)從學(xué)生之間知識(shí)水平存在的差異；教學(xué)內(nèi)容重復(fù),，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性,；學(xué)生自身知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡等等方面，尋找解決問題的方法,，改進(jìn)教學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，積極主動(dòng),、輕松活潑,。

在教學(xué)中，通過設(shè)立學(xué)生感興趣的主題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐欲望,，讓課堂對(duì)學(xué)生有吸引力。在選擇主題時(shí),，注意以下幾點(diǎn)：需不需要,？是否具有可操作性？既要突出教師教學(xué)“重點(diǎn)”,，又要兼顧學(xué)生學(xué)與思的“熱點(diǎn)”,。

照本宣科、知識(shí)講解,、技術(shù)訓(xùn)練,、道德灌輸,，這種以課程為本的教學(xué)方法是“趕”著學(xué)生走，課堂阻力必然很大,。我們要引導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)”向前走,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中觀察到技術(shù)之美，體驗(yàn)到素養(yǎng)之美,、自然上升到道德之美,。

教師在教學(xué)過程中，要以教材為綱,，但不應(yīng)拘泥于教材,，要轉(zhuǎn)變那種圍繞教材，僅僅介紹幾個(gè)軟件的使用方法的觀念,，根據(jù)信息需求,，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)來解決各種問題,。例如：在網(wǎng)頁制作教學(xué)中,，我們可以適當(dāng)補(bǔ)充圖像處理、音視頻編輯等教學(xué)內(nèi)容,。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以突破重點(diǎn),、降低難點(diǎn)，增加課堂容量,，增大信息密度,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，節(jié)省教學(xué)時(shí)間,；有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和抽象思維的協(xié)調(diào),、共同發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)過程,。

“興趣是最好的老師”,，教師要能夠充分利用學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)和信息工具解決日常學(xué)習(xí)中的問題,。例如：指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)論壇中開辟學(xué)習(xí)版塊，利用網(wǎng)絡(luò)論談共享學(xué)習(xí)資料和交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

小組協(xié)作式教學(xué)介于班集體教學(xué)和個(gè)別學(xué)習(xí)之間,，較容易發(fā)揮集體教學(xué)和個(gè)別學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平差異分成若干小組,，使小組內(nèi)部成員的能力水平呈梯形分布,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互協(xié)作、相互幫助,、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，縮短差距，達(dá)到對(duì)知識(shí)掌握程度的平衡,。吃透教材,，精心備課，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)要面向全體學(xué)生,，應(yīng)在難度上有層次性,。要有適合于優(yōu)生的更深層次的任務(wù)，讓他們深入研究,；也要有適合于基礎(chǔ)較差學(xué)生的淺層次的任務(wù),，并給予具體操作步驟和方法的指導(dǎo)，讓他們盡快縮短與其他同學(xué)的差距,。

評(píng)價(jià)是加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足的有效方法,。通過評(píng)價(jià),，不僅可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且可以提高他們的創(chuàng)新能力,，使他們的潛能得到應(yīng)有的挖掘,。進(jìn)行評(píng)價(jià)要注意：要評(píng)誰？評(píng)什么,？評(píng)價(jià)的目的,？評(píng)價(jià)結(jié)果如何應(yīng)用？

以上是我對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容的一些心得,。

總之，這次學(xué)習(xí)真的讓我學(xué)到了不少,，平時(shí)的很多問題也得到了不錯(cuò)的答案,。真心的感謝省、市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、專家和老師為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，真心的希望以后還有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

當(dāng)今信息時(shí)代,，知識(shí)迅速更新，社會(huì)知識(shí)的總量又在以爆炸式的速度增加,，知識(shí)爆炸使傳統(tǒng)的教育體制和教學(xué)模式難以與之相適應(yīng),，迫切要求對(duì)教育體制和教學(xué)模式進(jìn)行變革。在此形勢(shì)下,，隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技發(fā)展,，一種嶄新的教育體系——多媒體教育網(wǎng)絡(luò)便順應(yīng)時(shí)代的需求而誕生了,。

多媒體教育網(wǎng)絡(luò)具有直觀、生動(dòng),、理想的模擬性,，豐富的資源共享性和方便快捷的交互性。它綜合了課堂講授,、書本教學(xué)與電化教學(xué)的長(zhǎng)處,，把各種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，能多方面地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生學(xué)得懂,、理解快、記得住,，從而達(dá)到因材施教和生動(dòng)活潑的教育效果,。其特點(diǎn)是：

1、學(xué)生可以在他們認(rèn)為最合適的時(shí)間和地點(diǎn)接受教育和培訓(xùn),，而且不一定要有指導(dǎo)教師在場(chǎng),。在一個(gè)教室或一個(gè)系統(tǒng)中可允許有幾十或幾百個(gè)學(xué)生同時(shí)上機(jī)學(xué)習(xí)相同的或完全不同的課程,。學(xué)生可以隨時(shí)中斷學(xué)習(xí),，然后再?gòu)闹袛嗟牡胤街匦麻_始,。

2,、多媒體教學(xué)軟件大大地增強(qiáng)了教學(xué)魅力,，能使學(xué)習(xí)的內(nèi)容圖文聲像并茂,，栩栩如生,。特別是在演示和實(shí)驗(yàn)方面的仿真功能（例如,，用計(jì)算機(jī)模擬肉眼不能直接看到的微觀結(jié)構(gòu)及其變化過程）,，能使許多抽象的和難以理解的內(nèi)容變得直觀易懂,、生動(dòng)有趣，從而收到事半功倍的效果,。

3,、由于網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)工作是按最有效的、個(gè)人化的教學(xué)原則來進(jìn)行的,，并同時(shí)使用視覺和聽覺,，因此能明顯地提高學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)效率。研究表明,，多媒體教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間縮短了50%,，記憶力提高了80%，教學(xué)費(fèi)用減少了一半,。

4,、通用的教育軟件和激光視盤能支持各種各樣的教學(xué)方案和大部分的課程。

5,、可以有效地測(cè)量與跟蹤教育培訓(xùn)的結(jié)果,。

在多媒體教育網(wǎng)絡(luò)上,，教師可以很方便地將實(shí)物、教案,、圖表,、幻燈、軟件程序,、動(dòng)畫,、聲像資料、課堂講授以及在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源提供到學(xué)生的面前,；可以在瞬間完成各種媒體的轉(zhuǎn)換,；可以利用現(xiàn)成的軟件將一些難以計(jì)算和描繪的結(jié)果形象地顯示出來；可以立即組成一個(gè)系統(tǒng),，并隨時(shí)修正參數(shù),，重新演示系統(tǒng)的功能和運(yùn)行情況，從而提供了一個(gè)極其生動(dòng),、活潑,、直觀、有趣的教學(xué)環(huán)境,，為充分發(fā)揮教師的作用開辟了一個(gè)空前廣闊的舞臺(tái),。

在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，既可進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué),，也可以進(jìn)行協(xié)作化教學(xué)（即開展集體討論與分工協(xié)作）,，還可以將這兩種教學(xué)模式結(jié)合起來，形成一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,。學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，還能利用智能化的教學(xué)軟件與計(jì)算機(jī)對(duì)話交流。計(jì)算機(jī)按學(xué)生的要求提供知識(shí)與信息,，并同時(shí)根據(jù)學(xué)生的反映調(diào)整與修改教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式與教學(xué)進(jìn)度,，甚至指導(dǎo)教師也可以由學(xué)生來選擇。在學(xué)習(xí)過程中,，每個(gè)學(xué)生可以進(jìn)行如下的運(yùn)作：

（1）快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息,、教學(xué)資源和課件。

（2）對(duì)選擇出的教材重新進(jìn)行排序,、包裝和組構(gòu),。

（3）把加工處理好的或利用過的教學(xué)資料存入某個(gè)文件，備以后隨時(shí)使用,。

（4）與教師或同學(xué)共同操作某個(gè)軟件或課件,，共同討論某個(gè)教學(xué)資料的內(nèi)容,。

（5）學(xué)生既可以向?qū)W校里的教師學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以向知識(shí)數(shù)據(jù)庫與專家系統(tǒng)學(xué)習(xí),。學(xué)生接受知識(shí)的范圍更加擴(kuò)大,，學(xué)生彼此是互教互學(xué)的對(duì)象。因此,，從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教育方式,，代之以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心的現(xiàn)代教育方式,。

飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今教育領(lǐng)域的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志,。多媒體技術(shù)具有運(yùn)用多種現(xiàn)代化手段對(duì)信息進(jìn)行加工處理，顯示與重放,、模擬,、仿真與動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用?？梢允挂恍┢胀l件下無法實(shí)現(xiàn)或無法觀察到的過程和現(xiàn) 象生動(dòng)而形象地顯示出來,，可大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)向多方式,、多途徑方向發(fā)展,。用多媒體進(jìn)行教學(xué)能促進(jìn)教師去進(jìn)一步完善課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有科學(xué)性,，能幫助教師在課堂上更合理地掌握和使用時(shí)間,，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上接受和掌握更多的知識(shí),，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段,。