作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
小班科學(xué)水果品嘗會教案反思篇一
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小班科學(xué)水果品嘗會教案反思篇二
《水果品嘗會》幼兒園小班科學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家整理的《水果品嘗會》幼兒園小班科學(xué)教案,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
1,、在分享中認(rèn)識新的水果種類，感知水果不同的顏色,、外形,、果肉喝味道。
2,、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣,。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動重點：
感知水果不同的顏色,、外形,、果肉的味道
活動難點：
認(rèn)識新的水果種類
1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》
2,、每組帶不一樣顏色的水果,，如：綠色的、紫色的,、橙色的`,、紅色的、黃色的等
一,、每組幼兒介紹自己帶來的水果,。
師：（1）你帶來的說過是什么？它是什么樣的,？
（2）哪些水果是你從來沒見過的,？是什么樣的？
（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認(rèn)識,，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識的水果,，教師可以通過提問，引導(dǎo)幼兒從外形,、顏色,、氣味等方面進(jìn)行講述。）
二,、猜猜這些水果的里面是什么顏色的,？為什么？
猜測是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突,，幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色,，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗喝人知對象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望,。
三,、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上,。
師：看看他們的果肉是什么顏色的,？。你猜對了嗎,？
（讓幼兒的原有經(jīng)驗喝新經(jīng)驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯誤,，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗）
四,、幼兒品嘗水果。
師：你品嘗了哪些水果,？味道怎么樣,？
（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）,、果核,、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征）
本活動讓幼兒在看,、聽,、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí),。
水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色,、形狀和味道等也多種多樣,。讓幼兒在充分的體驗中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果，整個活動很受幼兒的歡迎,。但是同時,，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性,。在這個活動的進(jìn)行中,，我也出現(xiàn)了這個問題。
另外,，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色,、味道，讓幼兒嘗嘗水果,，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,，活動中教師應(yīng)出示一個水果，請幼兒介紹完之后,，讓他們對果肉進(jìn)行猜測,，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道,。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,，很難控制教學(xué)活動的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗,，之后告訴幼兒什么味道,，幼兒猜對了嗎,？整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,，難以調(diào)動幼兒的回憶,。
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