總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學生月考總結800字高中萬能篇一

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗,！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為,，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異,，因學科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學們應當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點的有效方法,。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習,。

然而在這三點中,，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好,。

預習,，不僅僅是簡單的看書，對于語文,，應該畫一些重點字詞,、概念和一些重要的知識點；數(shù)學則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習題,。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成,，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復習很重要。不過不必天天復習,，畢竟我們也沒有那么多的時間,。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習,。每周都是這樣,，一個月后，來一次總的復習,，把前四周的內容再鞏固一下,。如果一個月后你記住了這些新知識，那么,，以后,，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

學生月考總結800字高中萬能篇二

天空終于放晴,，陽光終于明媚。只是心卻好像被風刮,，搖搖欲墜,。

身為高一的我，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌,，無法假裝鎮(zhèn)定,，無法自作堅強,。淚浸入嘴角，好咸,。

這次的月考,，又是一個極大的打擊，天翻地覆,。

一個星期以來,，每日都像是步步驚心，一個細微動作卻常常能引出一個看似殘忍的分數(shù),。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個接一個轟然爆炸,，震出了極大的浪，無法抑制的痛,，破碎的心,。

發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點,。

這次的語文題不算太難,，沒有多少根據(jù)理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文,。然而自己終究是出了紕漏,，漏洞無限擴大在日常的過關，自己的過關本上仍有95分以下的成績,。然而考試題,，老師在上課的時候也多方面的闡述過，講解過,?？墒悄菚r的自己心都飛到哪里去了?記憶中留存的稀稀拉拉，依舊拼不成一個像樣的短句,。發(fā)下成績，連自己都傻了眼,，92分,。有人98，有人97或94,，我看著他們的笑,，心里真不是滋味，自己最近咋了?

數(shù)學,，所有科目中最砸的一科,。平時做數(shù)學題，總是磨磨蹭蹭的兩三個小時才能把數(shù)學作業(yè)完成,。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故,。但自己的心里都明白,，自己的功夫下得不夠，思維不夠開闊,，想題太復雜,，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉,。以至于考試緊緊張張的進行外,，就是最后的大題還來不及想就交了卷。想起上學期自己還是聰明伶俐的,，怎么這個學期就墮落了呢?

英語還不錯,，96分，班里第三了,。這是向來考的最好的一次了罷,。但是還是沒有達到目標，不該錯的題還是錯一大片,，反復提醒的東西卻又繁復的忘記,，重重疊疊的，英語語法總是像陰影朦朧,，總是無法正確使用和背誦,。

史地生政，這四科是我的強項,。地理50,，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科,。當時發(fā)下成績還沾沾自喜,，但是這點優(yōu)勢終于無法彌補自己在數(shù)學和語文上犯的大錯特錯，這個彌天大謊是瞞不過去的,。那點成績欺騙的了語文和數(shù)學的慘敗嗎?

答案,，無法。

考試之后,，我覺得自己在生活中還是沒有下足功夫,，沒有做到及時或者更好的復習，沒有扎實的掌握基本知識,，不會實際的應用,，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場。

語文,，之后要向張亞欽學習（語文班里第一）,。多多掌握一些知識，多閱讀，多理解,。多背多記,，爭取在每次的過關都不低于95分。

數(shù)學,，之后要向張棟學習（思維快）,。學會聯(lián)想，除了背好書上的基本定義之外,，還要學會思考,，多擴展自己的思維，多想多思,。多多練習,，找些卷子寫寫，培養(yǎng)一下自己的思考速度,?？煲稽c想出出路，不會哽在那里無法下筆,。

英語,，之后要向喬連昊學習（知識很牢固）。慚愧的是自己的英語書和他的英語書的強烈對比,。自己的是干凈的一層不染,，但是他的卻滿書筆記，看得我都眼花繚亂,。自己怎么就沒有留意到這些知識點?匆匆的一筆帶過,，造成了知識層面上的缺失。以后上課要處處留意知識點的講解,，無疏漏,，零失誤，多積累詞匯,，做好每日的閱讀――《新語思英語》,。

史地生政，自己之后也要努力的背誦,，嘗試著多做一些練習題,。有些題總是繁復出現(xiàn)，多掌握一些題型有利于自己對材料的分析,。

語畢，斷章,。

這次的考試已經過去了,，我更希望的是用這次總結的經驗去考好下一次大考――期中！

學生月考總結800字高中萬能篇三

開學一個多月了，10月9日進行了七年級數(shù)學月考,，考試批閱后,，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中,，暴露出學生對計算題掌握不牢,，練習不夠，運用知識點十分不熟練,，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性,。為了尋找差距，彌補不足,，現(xiàn)對這次考試總結如下：

一,、試卷分析：

1、從整體上看,，本次試題難度適中,，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算,，內容緊密聯(lián)系生活實際,，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng),。

2,、不足之處是：

（1）計算不過關，六道計算題錯誤率高,，有理數(shù)的加,、減、乘,、除的法則掌握不夠牢固,，特別是對計算的方法缺乏靈活性。

（2）不會具體問題具體分析,，缺乏舉一反三,、觸類旁通能力，缺乏靈活性,。

（3）不能夠認真審題,。

（4）運用數(shù)學知識解決生活實際問題的能力不足。

二,、原因分析：

結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我們在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

1,、思想認識不夠,。

相信學生的能力,，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課,，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生,，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣,，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難,。

2、備課過程中準備不足,，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況,。

通過調閱部分中等生的考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,，知識點混淆不清,，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵,。

3,、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求,。

本次考試不僅中等生的成績下滑,，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中,，沒有過多的去關注,，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,，導致其產生驕傲自滿的情緒,，學習也不如以往認真,，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機,。

三,、改進措施：

1、提高課堂教學效率,。

根據(jù)年級學生的年齡和思維特點,，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣,、直觀形象的教學活動,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識,。

2,、重視知識的獲得過程。

任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作,、實踐,、探索等活動充分地感知,，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中,，獲取知識,、形成能力。另外,，課堂上教師應為學生留下思考的時間,。好的課堂教學應當是富于思考的，學生應當有更多的思考余地,。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中,，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會,，為學生留有思考的時間和空間,。

3、關注學生中的弱勢群體,。

做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通,，消除他們的心理障礙,；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導,；嚴格要求學生,，從最基礎的知識抓起；根據(jù)學生差異,，進行分層教學,；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。

總之,，在今后的教學過程中要以學生為重點,，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學,、愛學,、好學，采取有針對性的補救措施,，提高學生的基礎知識和基本技能,，加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度，加強學生分析問題的能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,，為今后的.學習教學打好基礎。