無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

課堂風波作文600字篇一

課上到一半時,，我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲,，原來是一只大馬蜂,。這只馬蜂像一架小飛機似的忽上忽下，在教室上空飛來飛去,。同學們被嚇壞了：有的抱頭鼠竄,，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個教室亂作一團,。這時老師心平氣和地說：“大家不要害怕,，把窗子打開,，讓馬蜂自己飛出去,。”

可是這只馬蜂一點兒也不領(lǐng)情,，好像偏要和我們斗到底,。這時同學們又吵嚷開來，開始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去,。有的同學說用殺蟲劑把馬蜂殺了,，有的同學說用書把它拍死，有的同學說用雞毛撣把它撣出去,，有的同學說把電風扇開下來,，用風把它吹出去，還有的同學說把燈開下來，把馬蜂嚇出去……

這時,，馬蜂好像也害怕了,，躲進一個廢棄的電燈盒里，后來再也沒有了動靜,。老師說：“動物和我們生活在同一個藍天下,，我們不但不能傷害它，還要保護它?，F(xiàn)在,，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來吧,！”

短短的十幾分鐘,，馬蜂給我們的課堂帶來了一個小小的風波，同時更讓我懂得了：保護動物,，是我們每一個小學生應(yīng)該做的,，因為動物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

課堂風波作文600字篇二

昨天上語文課時，發(fā)生了一件事,，雖然當時覺得很委屈,，但是讓我明白了很多道理，可謂受益匪淺,！

事情是這樣的,，在上語文課時，熊文棲指著我的筆盒問：“這是糖還是什么東西,？如果是糖我就要告老師,。”

我說：“這是文具盒,?！?/p>

熊文棲說：“不行，我要看一下,?！?/p>

于是，我給了她,，就在這時,，田老師發(fā)現(xiàn)了我們，便點熊文棲站起來回答問題,，可是她竟然沒回答到,，田老師生氣地說：“因為你們在講話，根本就沒聽,，所以才回答不到,。”

我心想：真冤枉呀，原本是她先找我講話的,，害我也挨了批評，嗚嗚嗚……

放學回家后,，我可憐巴巴地望著媽媽,，給她講述了這件事情經(jīng)過，她聽后很認真的告訴我：“這是你們的不對,，你們可以下課后討論這件事啊,，上課時不可以分心，知道嗎,？”

我點點頭回答道：“我知道了,，我以后會改正上課講話的毛病的，再碰到別人找我講話時,，我就不理他,，認真聽課，下課再和他說話解釋,，這樣就可以讓聊天和聽課兩不誤,。”

課堂風波作文600字篇三

一天早上,，一個同學在教室里高聲大喊說：“來來來,！免費看書了！誰要免費看書,？”我一聽,，急忙湊過去，挑了一本《三國志》,，問：“這本能借嗎,？”

“可以！”他囑咐我：“不過,，你必需下課時看,，不能上課看?！边@時,，上課鈴響了，同學們回到了各自的座位上,。我急忙把書塞進柜子里面,，然后裝著若無其事地坐著。

老師走上講臺,，開始滔滔不絕講課,。同學們津津有味地聽老師講課，而我對課堂一點興趣都沒有，滿腦子里都是書,，我心里不禁癢癢的,。“這本書這么好看,，不如現(xiàn)在去看,，打發(fā)一下這個無趣的課堂時間！”我碰了碰那本書,，又看了看它的封面,，封面上的小人好像在說：“小朋友，快來看我,！我很好看的,！”此時的我把那個同學的話忘了個一干二凈，偷偷地拿起書,，一頁,， 兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地看著,。我很快樂,，也很懼怕——這種偷看的滋味，完全忘了同學說的話,。

就在我看得津津有味的時候,，突然，一雙大手奪走了那本書,，我驚出了一身冷汗,，接著，那本書在老師手中變成了碎片……

這時,，那個同學看著我,，好像在說……

從此以后，我再也不敢偷看書了,。

課堂風波作文600字篇四

今天,，我們正在上作文課，突然小江同學一聲尖叫：“??！蜘蛛！”原來她同桌小黃同學那個座位下出現(xiàn)了一只蜘蛛,。一時,，同學們得沒心思上課了，只顧著黃文杰座位下

同學們說：“切,，不就是一只蜘蛛嗎,，連這種東西都怕,？我們這兒只是個小城鎮(zhèn)，如果被那大城市里的人看見,，那還不嚇出心臟病來,？”過了一會兒，老師便說：“拿個同學見義勇為,，把那蜘蛛捉拿歸案,？”

小蔡同學“撕下皇榜”將與蜘蛛發(fā)生一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。嗯,，小葉同學也加入了這個行列，他遞給小蔡同學一張面巾紙,，讓那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起來,，咻——地扔進垃圾桶。

老師又讓我們把剛剛發(fā)生的事寫下來,，由于我沒有看見那小東西,，也只能用我的想象力來把這件“課堂風波”寫下來。

這場風波總算過去了,，大家又回到了課堂,。

那蜘蛛有沒有生存著，就由你來想象吧,！

課堂風波作文600字篇五

今天上午上課的時候,，班里發(fā)生了一件事。

事情是這個樣子的,，老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”,，突然一位同學說了一句不禮貌的話，老師被氣得臉都青了,，生氣地走向走向那位同學,，那位同學害怕極了。老師讓他站起來,，他并沒有站起來,，老師嚴厲地說起道理來，他馬上就站起來了,。

接著老師讓那位同學說出他自己的名字,，然后老師教育他不能那樣亂說話，并嚴厲地教育了他,。他馬上慚愧地認錯了,，老師當時看在他肯勇于承認錯誤，最后讓他回到了自己的座位上,。

再接著,，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了,，老師又問我們這件事可以叫什么題目？我們有的說叫“童言無忌”有的說叫“一件難忘的事”,、“一件后悔的事……老師聽完大家的意見后,，并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問題,。

今天在快樂作文班發(fā)生的“課堂風波”真是讓我終生難忘,。

課堂風波作文600字篇六

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課堂風波作文600字篇七

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課堂風波作文600字篇八

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課堂風波作文600字篇九

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課堂風波作文600字篇十

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