人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

書(shū)信格式的正確格式圖篇一

書(shū)信一直以來(lái)都是人們交流溝通的重要方式之一,。通過(guò)書(shū)信,，人們可以向遠(yuǎn)方的朋友、親人表達(dá)思念之情,；通過(guò)書(shū)信,，人們可以向領(lǐng)導(dǎo)、上司表達(dá)自己的建議和想法,；通過(guò)書(shū)信,，人們還可以向陌生的人表達(dá)感謝和祝福。因此,，了解和熟悉書(shū)信的格式是非常重要的,。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了書(shū)信格式的重要性和靈活運(yùn)用的技巧,。

第二段：信封格式

一封完整的書(shū)信不僅包括信紙上的內(nèi)容,，還要注重信封的格式。封面上的信息部分應(yīng)包括發(fā)信人和收信人的姓名,，詳細(xì)的地址以及郵編,。這些信息的填寫(xiě)要準(zhǔn)確無(wú)誤，以保證信件能夠迅速到達(dá)目標(biāo)地址,。此外,，信封大小也應(yīng)和信紙的尺寸相匹配，這樣才能讓整封信看起來(lái)更美觀(guān)整潔,。

第三段：信頭格式

信頭即是寫(xiě)在信紙上方的信頭,，用來(lái)表明寫(xiě)信人的姓名、地址和日期。通常,，日期寫(xiě)在最左上角,，其次是寫(xiě)信人的地址，再次是姓名,。這樣的排列順序能夠給讀者提供清晰的信息,。在書(shū)寫(xiě)上，姓名和地址一般寫(xiě)在右上角,，以示尊重,。日期寫(xiě)得清晰明了，方便讀者記錄和回復(fù),。

第四段：寫(xiě)作格式

書(shū)信格式中,，正文是寫(xiě)信的核心部分。正文通常應(yīng)包括問(wèn)候,、引言,、正文、結(jié)束語(yǔ)和署名幾個(gè)部分,。前兩部分用來(lái)結(jié)識(shí)自己并與收信人建立親切感,，正文則是表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),、感受或感謝的地方,，結(jié)束語(yǔ)則是對(duì)整封信進(jìn)行總結(jié)，最后用署名表明自己的身份,。在寫(xiě)作格式上,，應(yīng)注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，不要過(guò)于冗長(zhǎng),，也不要使用難懂的詞匯,，以保證信件的易讀性。

第五段：舉例說(shuō)明

最后,，我想通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明書(shū)信格式的重要性和運(yùn)用技巧,。最近，我給一個(gè)在外地工作的朋友寫(xiě)了一封感謝信,。在信頭格式上,，我準(zhǔn)確填寫(xiě)了日期、我的地址和姓名,，遵循了規(guī)范,。在寫(xiě)作格式上，我首先表達(dá)了對(duì)他的問(wèn)候,，接著用引言來(lái)表達(dá)對(duì)他的工作成績(jī)的贊揚(yáng)和感謝之情,，接下來(lái)正文部分詳細(xì)地描述了他對(duì)我?guī)椭闹匾裕瑫r(shí)也表達(dá)了對(duì)他的祝福和期望,。最后,，我用親切的語(yǔ)氣寫(xiě)下了結(jié)束語(yǔ),，并加上我的簽名。這樣一封是按照規(guī)范格式寫(xiě)成的感謝信,，不僅使我表達(dá)了真摯的感情,，也使我朋友收到后對(duì)我的重視和認(rèn)可。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻理解了書(shū)信格式的重要性以及適當(dāng)運(yùn)用的技巧,。書(shū)信格式不僅能夠提供清晰的信息，使讀者更加容易理解信件內(nèi)容,，還能夠展示出寫(xiě)信人的禮貌和認(rèn)真態(tài)度,。因此，在寫(xiě)信的過(guò)程中,，我們應(yīng)該始終遵循規(guī)范的書(shū)信格式,，使我們的信件更加規(guī)范、易讀和具有說(shuō)服力,。同時(shí),，我們也可以根據(jù)實(shí)際需要對(duì)格式進(jìn)行靈活運(yùn)用，這樣才能起到更好的效果,。只有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能提高寫(xiě)信的能力，更好地與人進(jìn)行交流和溝通,。

書(shū)信格式的正確格式圖篇二

爺爺奶奶：

你們好,！

我們也都很想念你們！

這學(xué)期我考得不太理想,，只是沒(méi)有考到一百分,，真不甘心！

這學(xué)期,，又一年一度過(guò)去了,，老師給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，說(shuō)我工作很積極,，也很認(rèn)真仔細(xì),，是老師的小助手，也是同學(xué)們的知心朋友,。

爺爺,，我看了你的信，我覺(jué)得有一句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō),，很好：學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退，倒退是沒(méi)有前途的。

爺爺奶奶,，這次我雖然沒(méi)有考一百分，但我不會(huì)放棄,，我要努力爭(zhēng)取考一百分,，爺爺奶奶，我不會(huì)當(dāng)學(xué)習(xí)的尾巴,，我要當(dāng)學(xué)習(xí)的頭,。

爺爺,，你在信中說(shuō),，寫(xiě)信是練習(xí)寫(xiě)作文，我覺(jué)得你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),。

爺爺奶奶,，祝你們身體健康,，我們很想你們快點(diǎn)回來(lái)吧！

你們的孫女：

7月16日

書(shū)信格式的正確格式圖篇三

尊敬的老師：

您好,！

心得體會(huì)書(shū)信是一種常見(jiàn)的表達(dá)個(gè)人思想感情的方式,，通過(guò)書(shū)信的形式去表達(dá)我們對(duì)一段經(jīng)歷或一件事情的感悟與思考,。這段時(shí)間，我讀了不少關(guān)于心得體會(huì)書(shū)信格式的文章,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為一個(gè)好的心得體會(huì)書(shū)信應(yīng)該包括信件開(kāi)頭的稱(chēng)謂與問(wèn)候、信件正文的話(huà)題引入和發(fā)展,、信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝,、信件的格式以及信件的語(yǔ)言風(fēng)格這五個(gè)方面。在此,，我想就這五個(gè)方面將我對(duì)心得體會(huì)書(shū)信的一些體會(huì)與您分享,。

首先，信件開(kāi)頭的稱(chēng)謂與問(wèn)候是書(shū)信的基本禮儀,，也是表現(xiàn)寫(xiě)信人的教養(yǎng)和對(duì)收信人的尊重,。我們?cè)趯?xiě)心得體會(huì)書(shū)信時(shí)，應(yīng)該根據(jù)收信人的身份和關(guān)系來(lái)確定稱(chēng)謂，如：尊敬的老師,、親愛(ài)的朋友等,。同時(shí)，在問(wèn)候語(yǔ)上,，我們也可以考慮到收信人的身體健康或最近的近況,，表現(xiàn)出對(duì)收信人的關(guān)心之意。

接下來(lái),，信件正文的話(huà)題引入和發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)連貫的過(guò)程,。我們可以先通過(guò)一個(gè)引言或直接陳述的方式引入要表達(dá)的主題，然后發(fā)展自己的觀(guān)點(diǎn)與感悟,，重點(diǎn)突出,，重點(diǎn)明確，讓讀者容易理解你要表達(dá)的意思,。同時(shí),，要確保表達(dá)的內(nèi)容具有條理、邏輯性和可讀性,，將重點(diǎn)論據(jù)與細(xì)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以便更好地闡述我們的思想。

信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝是心得體會(huì)書(shū)信的精華部分,，通過(guò)對(duì)正文中涉及的觀(guān)點(diǎn)和獲得的體驗(yàn)的進(jìn)一步總結(jié),，讓讀信人感受到一種回味和思考的氛圍。同時(shí),，通過(guò)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)對(duì)方的感謝之意,，來(lái)表達(dá)我們對(duì)收信人的感激和尊重之情。

在寫(xiě)心得體會(huì)書(shū)信時(shí),，我們還需要注意信件的格式,。信頭應(yīng)包括日期、稱(chēng)呼和個(gè)人信息等,，這可以讓收信人更清楚地了解我們發(fā)送信件的時(shí)間和個(gè)人身份,，方便查閱。信件的開(kāi)頭要有稱(chēng)謂和問(wèn)候語(yǔ),，正文一般分為若干段落,，每段落開(kāi)頭一般有縮進(jìn)。結(jié)尾要有結(jié)束語(yǔ)和自己的署名,。另外,，寫(xiě)信人要注意書(shū)寫(xiě)工整、清楚以及使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，這也是格式上的要求,。

最后,，信件的語(yǔ)言風(fēng)格要樸實(shí)自然、真誠(chéng)感人,。我們可以運(yùn)用明喻,、暗喻、排比和夸張等修辭手法,，讓讀者更加感受到我們的感悟和觸動(dòng),。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的得體性和禮貌性,，盡量避免使用不合適的俚語(yǔ)和粗俗的語(yǔ)言,。

通過(guò)對(duì)心得體會(huì)書(shū)信格式的整理和總結(jié)，我深切地感受到了寫(xiě)作的重要性以及書(shū)信交流的魅力和神奇之處,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)心得體會(huì)書(shū)信是一個(gè)很好的表達(dá)自己思想和感情的方式，不僅可以讓我們反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,，還可以與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體悟,，從而使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

感謝您對(duì)我一直以來(lái)的支持與鼓勵(lì),，感謝您給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)不斷不遺余力地努力學(xué)習(xí)和提升自己，以回報(bào)您的培養(yǎng)和幫助,。

再次感謝您,！

此致

敬禮

XXX

書(shū)信格式的正確格式圖篇四

寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱(chēng)呼頂格寫(xiě)在第一行,，然后,，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話(huà)要說(shuō),。

問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行,，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段,。

正文一般分為連接語(yǔ),、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分,。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆,。

（4）祝頌語(yǔ)

祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類(lèi)的話(huà),，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫(xiě),，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě),。另外,，在寫(xiě)與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”,、“健康”一類(lèi)表示祝愿的話(huà)語(yǔ)時(shí),，一般要另起一行頂格寫(xiě)。

寫(xiě)完信之后,，在信的右下角寫(xiě)上發(fā)信人的姓名叫做署名,。在署名的前面一般還要加上合適的稱(chēng)謂，如“同學(xué)”,、“好友”,，“弟”“妹”等。

發(fā)信的.日期可寫(xiě)在具名的后邊,，也可以另起一行,。

小英同學(xué)

你好！

徐州分別已經(jīng)快有一年了,，咱們班學(xué)雷鋒小組的成員都非常想念你,。

前幾天，我們到五保老人張奶奶家去打掃院子的時(shí)候,，她老人家還在念叨你呢?。ㄒ韵抡膬?nèi)容省略）

我們都希望你能趁假期回徐州一趟。

此致

敬禮

王 萍

書(shū)信格式的正確格式圖篇五

趙老師：

你好,！

見(jiàn)到你的第一個(gè)印象就只能用一個(gè)字形容,，那就是一個(gè)“矮”字。除了這個(gè)字就沒(méi)有別的字可以形容你,。

對(duì)于您的教學(xué)質(zhì)量,，只比我的初中老師差點(diǎn)，比我小學(xué)時(shí)的老師要好得多得多,，范文《書(shū)信范文大全》,。原因是因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)基本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一節(jié)英語(yǔ)課。聽(tīng)你的課起碼可以睡覺(jué),，所以我就認(rèn)真地聽(tīng)了幾節(jié)課,。你說(shuō)話(huà)的速度太快，語(yǔ)調(diào)還可以,。建議以后說(shuō)話(huà)略慢些,，那樣我就更容易懂了。

我希望你以后來(lái)我們這個(gè)鎮(zhèn)中教書(shū),，還有多吃長(zhǎng)個(gè)子的東西,。這就是我對(duì)你的期望,！

祝：

越長(zhǎng)越高，早日找到長(zhǎng)身高的藥,！

（初二）

20xx年8月05日

書(shū)信格式的正確格式圖篇六

我是一名普通的學(xué)生,，近日剛剛回到家中參加了在我所在城市舉行的冬奧會(huì)。這次冬奧會(huì)是我第一次親身參與其中,，深刻感受到了這一慶典所帶來(lái)的魅力和震撼,。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野,，還收獲了許多深刻的體會(huì)和感悟,。

第二段：獨(dú)特的書(shū)信格式

這次冬奧會(huì)的主題是“共享快樂(lè)，合作共贏(yíng)”,。我很喜歡這個(gè)主題,，因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了和平與友誼的重要性。冬奧會(huì)中的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)都充滿(mǎn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的氛圍,，但是運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣惤Y(jié)束后仍然能夠互相擁抱,、互致問(wèn)候，這真是令人感動(dòng),！我想通過(guò)書(shū)信格式的方式,，把我的感受和思考與大家分享。

第三段：獨(dú)家的見(jiàn)聞和體驗(yàn)

在冬奧會(huì)期間,，我參觀(guān)了滑雪,、滑冰、雪車(chē)等比賽項(xiàng)目,，每一次都讓我感到震撼和驚嘆,。比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈，所有觀(guān)眾似乎都被運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)所吸引,，同時(shí)不斷地為他們加油助威,。我還注意到，無(wú)論是成功與失敗,，運(yùn)動(dòng)員們都保持著微笑和禮貌,，這真是一種高尚的精神和品質(zhì)。他們向我們展示了堅(jiān)持,、拼搏和團(tuán)結(jié)的力量,。

第四段：冬奧會(huì)的意義

冬奧會(huì)作為世界上最重要的冬季體育賽事之一，不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛宴,，更是國(guó)際友誼的象征,。各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在同一競(jìng)技場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，用體育的方式展示出各自國(guó)家的精神和實(shí)力,，這種交流和互動(dòng)為增進(jìn)各國(guó)人民的了解和友誼起到了積極的作用,。通過(guò)冬奧會(huì)，我深刻體會(huì)到了相互合作和共同進(jìn)步的重要性,。

第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與啟示

參與冬奧會(huì),，讓我不僅學(xué)到了很多關(guān)于冬季運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，也收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn),。我發(fā)現(xiàn),，不僅運(yùn)動(dòng)員需要付出努力和訓(xùn)練才能取得好成績(jī)，我們平凡的人們也需要不斷地努力和奮斗,。冬奧會(huì)給了我很大的激勵(lì),，讓我明白只要努力追求，就能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想,。冬奧會(huì)讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量,，只有加強(qiáng)合作和互相支持，我們才能取得更好的成果,。

總結(jié)：

通過(guò)參與冬奧會(huì),，我深刻領(lǐng)悟到了體育和友誼的重要性,。我會(huì)繼續(xù)努力,，做一個(gè)勇敢拼搏、善于合作的人,。感謝冬奧會(huì)給我?guī)?lái)的這次難忘的經(jīng)歷和寶貴的啟示,！

書(shū)信格式的正確格式圖篇七

趙老師：

你好,！

見(jiàn)到你的`第一個(gè)印象就只能用一個(gè)字形容,，那就是一個(gè)“矮”字。除了這個(gè)字就沒(méi)有別的字可以形容你,。

對(duì)于您的教學(xué)質(zhì)量,，只比我的初中老師差點(diǎn)，比我小學(xué)時(shí)的老師要好得多得多,，范文《書(shū)信范文大全》,。原因是因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)基本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一節(jié)英語(yǔ)課。聽(tīng)你的課起碼可以睡覺(jué),，所以我就認(rèn)真地聽(tīng)了幾節(jié)課,。你說(shuō)話(huà)的速度太快，語(yǔ)調(diào)還可以,。建議以后說(shuō)話(huà)略慢些,，那樣我就更容易懂了,。

我希望你以后來(lái)我們這個(gè)鎮(zhèn)中教書(shū),，還有多吃長(zhǎng)個(gè)子的東西。這就是我對(duì)你的期望！

祝：

越長(zhǎng)越高,，早日找到長(zhǎng)身高的藥,！

×××（初二）

20**年8月05日

書(shū)信格式的正確格式圖篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

記得那個(gè)周日,，家里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大盆與一盆土,，媽媽打算讓我們?cè)诶锩娣N些菜，體驗(yàn)下收獲的樂(lè)趣,。于是剛買(mǎi)回來(lái)我和老爸就開(kāi)始動(dòng)手了,，我先負(fù)責(zé)把土犁好，可是犁土并不簡(jiǎn)單,。于是叫來(lái)了媽嗎一起幫忙,。土又黑又硬，想把它犁好可不是個(gè)小事,，還要便挑出里面的臟東西,。媽媽先帶著我犁左邊的土，媽媽說(shuō)：“這土這么硬,，不如加點(diǎn)水,。”聽(tīng)了這話(huà)我突然豁然開(kāi)朗,，在土里刨了刨便去準(zhǔn)備水,，拿來(lái)噴壺，那場(chǎng)景可熱鬧了,。

老媽像一個(gè)指揮官,，又像一個(gè)熟練兵法的老兵，先讓我往那噴,，她便快速的往那里刨,，不過(guò)一會(huì)兒，這盆便犁好,，看著它,，我和老媽特高興。接著老爸就來(lái)顯神通了,，讓我快速把香菜種子拿過(guò)去,。我心里一陣歡喜，心想：終于可以大開(kāi)眼界了,，老爸可是有經(jīng)驗(yàn)的呀!他在封口處小心翼翼拿剪刀絞開(kāi),，在手中先放了一個(gè)，在土里拿指頭往下探,，不一會(huì)兒大約一個(gè)指甲蓋長(zhǎng)短的土坑就映入我的眼簾,。我睜大眼睛瞪著看他它，巴不得馬上就把它學(xué)會(huì)。老爸接著從袋子中小心翼翼地拿出種子,，往坑里慢慢放,。我看到后急急地準(zhǔn)備埋，可是爸爸立馬攔住了我：“現(xiàn)在還不能埋,，現(xiàn)在埋了,，現(xiàn)在埋了，一會(huì)兒你又怎么記得這里埋種子了?“爸爸的話(huà)顯然說(shuō)服了我,，接下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候了。

我照貓畫(huà)虎地埋種子一個(gè),，兩個(gè)……五個(gè),，六個(gè)……十個(gè)，十一個(gè),，不一會(huì)兒,，我就放滿(mǎn)了種子。這些種子并沒(méi)有我想像地那么漂亮,，有點(diǎn)白,，并不是很綠，總之,，一開(kāi)始我并不喜歡它,。種子很小，取的時(shí)候要很小心,，如果再像我這樣抓取的話(huà)那么肯定種不好的,。種子小到一個(gè)指甲縫一樣，我真希望它能早日生長(zhǎng),，快快長(zhǎng)大,。這幾天它已發(fā)芽了，看著那一個(gè)個(gè)綠色的苗,，感到一家人的功夫沒(méi)白費(fèi),，而我和老爸老媽的關(guān)系又進(jìn)了一步。

我希望菜苗能像我一樣茁壯成長(zhǎng),，健康的長(zhǎng)大,，而我一定會(huì)像爸媽照顧我一樣好好看照小菜苗。希望所有的朋友們都能和自己的爸媽交朋友,，愛(ài)上自己的家庭,，愛(ài)上自己的親人，有一個(gè)平安快樂(lè)的家,。

此致

敬禮!

書(shū)信格式的正確格式圖篇九

親愛(ài)的王杰同學(xué):

你好,，我想我們之間已經(jīng)有六七年的時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，不知道你現(xiàn)在是否還能夠記得起我。自從我踏入大學(xué)的校門(mén)以來(lái),，對(duì)你就一直懷念,。總是想起我們一起在小學(xué)時(shí)那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光,，非常希望能夠和你繼續(xù)當(dāng)成朋友,。

現(xiàn)在的我不再是以前那個(gè)只會(huì)哭鬧的小男孩了，在這段時(shí)間以來(lái)我也經(jīng)歷了很多的成長(zhǎng),。在大學(xué)期間我非常喜歡閱讀,，尤其是對(duì)歷史方面的內(nèi)容。至于原因,，恐怕是在高中期間我的歷史老師對(duì)我的教育,。我自己在閑暇時(shí)間也會(huì)寫(xiě)一些閑雜瑣事的文章，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作是我抒發(fā)情感最好的橋梁,。

非常期待你的回信,，不知道您現(xiàn)在還跟以前是不是一樣，你的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，但是我更想知道的是你最近過(guò)的怎么樣,？如果將來(lái)我們?cè)俅我?jiàn)面的話(huà)，那么一定要好好聊一聊這幾年發(fā)生的事情,。

祝:身體健康,，萬(wàn)事如意！

你的老朋友:xx

書(shū)信格式的正確格式圖篇十

親愛(ài)的季老師：

大家都說(shuō),，老師對(duì)學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭,。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長(zhǎng)過(guò)程中都淋浴在您的溫情之中,。

讀三年級(jí)的時(shí)候,，我們的班主任換成了您。我原本讀書(shū)讀書(shū)成績(jī)并不好,，可經(jīng)過(guò)季老師的教導(dǎo)之后,。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言,。老師慢慢的教導(dǎo)我,，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題,。老師就像我的好幫手,，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了,。

勞累了一天的老師,，他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了,，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí),，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛,，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了,。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜,，作為對(duì)花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對(duì)大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!

祝：

萬(wàn)事如意

你的學(xué)生：吳施

1月20日

書(shū)信格式的正確格式圖篇十一

尊敬的安老師：

您好!在教師節(jié)即將到來(lái)之際,，我要深深地祝福您：教師節(jié)快樂(lè)!

您是我們最和藹可親的語(yǔ)文老師,。記得在一年級(jí)的一堂課上，我和同學(xué)悄悄地說(shuō)話(huà),，心里想著是不會(huì)被您發(fā)現(xiàn)的,?？墒?，突然您給了我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,，使我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,，立刻和同學(xué)停止了對(duì)話(huà),。正是您的眼神,，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好學(xué)習(xí)筆記,。

還有一次，我把語(yǔ)文作業(yè)剛做完，媽媽就拿了過(guò)去,，看完后還說(shuō)我寫(xiě)的很好,?？墒堑诙煸绯?，您改完作業(yè)后,，在課堂上專(zhuān)門(mén)告訴我,，昨天的作業(yè)我寫(xiě)的“月”字都沒(méi)勾?；丶液?，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“安老師改三十多本作業(yè)都能發(fā)現(xiàn)你的小問(wèn)題,，而我們卻都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，真不認(rèn)真?！?/p>

安老師,，您對(duì)同學(xué)們的愛(ài)是細(xì)心的，是無(wú)私的,。今后,，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)懷和期望,。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

書(shū)信格式的正確格式圖篇十二

親愛(ài)的季老師：

大家都說(shuō),，老師對(duì)學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭,。是呀,！我是您精心栽種的一株紫丁香,，我的生長(zhǎng)過(guò)程中都淋浴在您的溫情之中,。

讀三年級(jí)的時(shí)候,，我們的班主任換成了您。我原本讀書(shū)讀書(shū)成績(jī)并不好,，可經(jīng)過(guò)季老師的教導(dǎo)之后,。我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言,。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題,。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云,，被微風(fēng)吹散了,。

勞累了一天的老師,，他們多么的辛苦呀！在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們,，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本,。夜深了,，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí),，可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本,。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn),，不要改錯(cuò)了,。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對(duì)花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香,，作為對(duì)大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧,！

祝：

萬(wàn)事如意

xxx

xxxx年xx月xx日

書(shū)信格式的正確格式圖篇十三

親愛(ài)的黃老師：

每當(dāng)我看到家里那棵蒲公英眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里,，還多了我小聲的哭泣,。老師,，我馬上就要像那蒲公英離開(kāi)根媽媽一樣離開(kāi)您了,。我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都說(shuō)：“現(xiàn)在都愿意離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)童真的校園”,，其實(shí)在他們心中都是一百個(gè)不愿意離開(kāi)的。

記的那時(shí)您剛剛當(dāng)我們的班主任時(shí)我只有八歲,，我高興的拉著爸爸的手來(lái)到了那一個(gè)明亮而又陌生的教室,，看著那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，過(guò)了一兩分鐘,，我看到了一個(gè)深邃的臉高興極了,，那不是和我夢(mèng)中的老師一樣的和藹慈祥嗎？我便開(kāi)始了與她朝夕相處的學(xué)習(xí)生活,。

原來(lái),，其實(shí)我學(xué)習(xí)并不好，語(yǔ)文需要老爸,，數(shù)學(xué)也少不了老爸去講解,，當(dāng)我有幸成為您的學(xué)生時(shí),，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語(yǔ)文和以前相比,，大大的提高,。

那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)大舅對(duì)爸爸說(shuō),，孩子學(xué)習(xí)不好,，該換一換老師了，我給孩子那錢(qián)讓孩子上個(gè)好學(xué)校,。我一下子闖進(jìn)去說(shuō)：漢杰小學(xué)那么大，我就不信找不到一個(gè)好老師,，一年過(guò)去了,，兩年過(guò)去了,，三年過(guò)去了,，到了四年級(jí)我遇到了您,，也特別的喜歡語(yǔ)文,，語(yǔ)文成級(jí)也提高了,，當(dāng)我拿著那一張光榮的獎(jiǎng)狀給大舅看，大舅說(shuō)：孩子,，“大舅輸了,，老師是好樣的`,，你也要好好學(xué),。我想您聽(tīng)了大舅的話(huà),，您一定很高興吧,？我也很高興，因?yàn)槲艺业搅艘晃缓美蠋煛?/p>

老師三年了,，一個(gè)個(gè)春夏秋冬的離去,。給我們相處快要畫(huà)上了一個(gè)句號(hào),。老師希望那您能記住我,，能讓我天真的笑臉在你心中永遠(yuǎn)綻放,。

夜靜了，我望著那棵蒲公英,，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠,，不禁想起龔自珍那句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。

祝您

笑口常開(kāi)

您的花朵：xx

書(shū)信格式的正確格式圖篇十四

敬愛(ài)的趙老師：

你好!

在幾個(gè)星期前,，我第一次見(jiàn)到了你,，那時(shí)的我一見(jiàn)你就覺(jué)得你應(yīng)該很好相處,，不過(guò)你后來(lái)的表現(xiàn)讓我大吃一驚,。雖然你平時(shí)有點(diǎn)兇,，但是課下還是比較溫柔的,。老師,，你的脾氣有點(diǎn)太暴躁了,，那樣會(huì)使你的臉上長(zhǎng)痘痘的，所以,，為了你的臉著想，我勸你還是不要太急躁了一點(diǎn),。你老是說(shuō)你自己太矮了,，我倒不這么認(rèn)為，不過(guò)你要是想要長(zhǎng)高的話(huà),，你可以去問(wèn)問(wèn)科學(xué)老師,。

你的教學(xué)工作上，我有幾點(diǎn)建議：

1,、你上課的時(shí)候太枯燥,、乏味了，讓我每次聽(tīng)你的課都想睡覺(jué),，我建議你能夠多增加一些元素進(jìn)去,。

2、你的語(yǔ)速太快,，讓我往往還不明白,，就到下一個(gè)問(wèn)題上去了，希望你能放慢一些語(yǔ)速,。

最后,，希望你能早日找到一個(gè)帥哥男朋友!

xxx

20xx年xx月xx日

書(shū)信格式的正確格式圖篇十五

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好!

媽媽?zhuān)兄x您給了我生命，辛辛苦苦把我養(yǎng)大,，女兒有許多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)：

在去年的夏天里,，我翻來(lái)翻去也睡不著媽媽摸摸我的頭，覺(jué)得我頭很熱,，媽媽趕緊爬起來(lái)去找退燒藥我把藥喝完就睡著了,，媽媽怕我病情復(fù)返一直沒(méi)睡，第二天,，我醒來(lái)的時(shí)候,，眼睛里已經(jīng)布滿(mǎn)了血絲，我的眼睛里流出了淚水,，可媽媽卻笑了笑,。記得曾讀過(guò)這樣一句話(huà)：世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。起初不怎么理解,，可是這件小事讓我領(lǐng)悟了這句話(huà)的真正意義,。

媽媽?zhuān)判模乙欢ê煤脤W(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

祝您健康快樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意!

xx.x.x

書(shū)信格式的正確格式圖篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我以一位人民教師和社會(huì)公民應(yīng)有的良知為擔(dān)保,，向你們推薦我的學(xué)生**,。**同學(xué)是一位不可多得的有德有才有志有為的優(yōu)秀學(xué)子。

首先,，**同學(xué)有很高的道德素養(yǎng)和人格品質(zhì),。她用心向上，任何有利于自身品質(zhì)提高的事,，她都能用心樂(lè)觀(guān)地去追求,。她關(guān)注社會(huì)生活，熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)生命熱愛(ài)周遭的'一切完美,。她尊敬師長(zhǎng)友愛(ài)他人,。她做事一向盡心盡力盡職，力求完美,。因此,，她在群眾、團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)的凝聚力和感召力,。性格開(kāi)朗不失文靜,，為人善良淳樸寬容大度，處事利索而不失穩(wěn)重,，極富人格魅力,。

在學(xué)習(xí)上，她被同學(xué)老師稱(chēng)為“常勝將軍”,。她優(yōu)異的成績(jī),，一方面緣于她的才智，另一方面在于她端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)學(xué)習(xí)她注重聽(tīng)講,、復(fù)習(xí)和課外知識(shí)的拓展延伸。她很重視知識(shí)的融會(huì)貫通,，不管每一個(gè)學(xué)科縱向的交融,，還是不一樣學(xué)科之間橫向的交融，她都會(huì)去用心探索,。她善于把死知識(shí)學(xué)活,，即使是純記憶性的知識(shí)，她也會(huì)努力探尋其中的規(guī)律,，真正做到無(wú)方法不學(xué)習(xí),。所以她學(xué)得實(shí)學(xué)得活也學(xué)得游刃有余。

在生活中她是個(gè)有口皆碑的好女孩,，良好的生活習(xí)慣,，生活充實(shí)而有條理,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方,，誠(chéng)實(shí)守信,，樂(lè)于助人，擁有自我的良好處世原則,，能與同事們和睦相處;用心參加各項(xiàng)課外活動(dòng),，從而不斷的豐富自我的閱歷。

在思想上,，她與黨中央持續(xù)一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想,。要求用心上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策,，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度用心向黨組織靠攏,，向黨遞交入黨申請(qǐng)書(shū);有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng),，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。服從命令，聽(tīng)眾指揮,。

懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家能給這個(gè)優(yōu)秀的女孩一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì),，不勝感激!

推薦人：***

書(shū)信格式的正確格式圖篇十七

左上方填寫(xiě)郵編及收信人地址;

信封中間居中寫(xiě)收信人姓名，加上稱(chēng)呼,。它可以是寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱(chēng)呼,，也可以是郵遞員對(duì)收信人的稱(chēng)呼。后者為王力先生的觀(guān)點(diǎn),，實(shí)際上郵遞員只認(rèn)為是寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱(chēng)呼,。收信人后面沒(méi)有稱(chēng)呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤,。

信封右下方為寄信人地址及郵編,。

1、稱(chēng)呼：

頂格,，有的還可以加上一定的限定,、修飾詞，如親愛(ài)的等,。

2,、問(wèn)候語(yǔ)：

如寫(xiě)“你好”,、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段,，不可直接接下文,。

3、正文：

這是信的主體,，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě),。

4、祝頌語(yǔ)：

以最一般的“此致”,、“敬禮”為例,。“此致”可以有兩種正確的位置來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),，一是緊接著主體正文之后,，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書(shū)寫(xiě),?！熬炊Y”寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě),。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào),，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

稱(chēng)呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格,，是對(duì)收信人的一種尊重,。是古代書(shū)信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書(shū)信為豎寫(xiě),，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱(chēng)呼,，為了表示尊重，不論書(shū)寫(xiě)到何處,，都要把對(duì)方的姓名或稱(chēng)呼提到下一行的頂頭書(shū)寫(xiě),。它的基本做法，為現(xiàn)代書(shū)信所吸收,。

5,、具名和日期：

寫(xiě)信人的姓名或名字，寫(xiě)在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè),。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系,，如兒×××、父×××,、你的朋友×××等,。再下一行寫(xiě)日期。

如果忘了寫(xiě)某事,，則可以在日期下空一行,、再空兩格寫(xiě)上“又附”,，再另起行書(shū)寫(xiě)未盡事宜。

書(shū)信格式的正確格式圖篇十八

遠(yuǎn)方小朋友：

你們好,！我叫吳柏承,，今年11歲，在大新縣桃城鎮(zhèn)第二小學(xué)讀書(shū),。我是一個(gè)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的小男孩,，在老師眼里我是一個(gè)體育健將，在家里我是一個(gè)開(kāi)心果,，每當(dāng)家人不高興的時(shí)候,，我總愛(ài)講一個(gè)笑話(huà)，這樣家人立刻會(huì)多云轉(zhuǎn)睛,。

這次寫(xiě)信給你,，一個(gè)目的就是我們學(xué)校想跟你們學(xué)校開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)。我擬定舉行的活動(dòng)項(xiàng)目有：第一項(xiàng)是體育活動(dòng)比賽,，有籃球、背簍繡球,、跳高比賽,，每所學(xué)校分別派出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參賽。記住喲,，均分中年級(jí)組和高年級(jí)組比賽,，勝利者將獲得的獎(jiǎng)品是咱們大新有名的特產(chǎn)-----龍眼干和我們小孩喜歡吃的棒棒糖。第二項(xiàng)是雙方學(xué)校舉行文藝聯(lián)歡晚會(huì),，展示我們少年兒童多姿多彩業(yè)余生活以及個(gè)人的才藝技能,。第三項(xiàng)感受民情風(fēng)俗，體驗(yàn)鄉(xiāng)村農(nóng)家生活,，撰寫(xiě)參觀(guān)感受作文比賽,。

崇左市大新縣寶圩鄉(xiāng)板價(jià)屯，那里有濃厚的“短衣壯”民族文化氛圍,。要是你們來(lái)了,，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的導(dǎo)游，一一帶領(lǐng)你們深入農(nóng)家參觀(guān)體驗(yàn)?，F(xiàn)在提前告訴你吧,，“短衣壯”是古駱越部落壯族的一個(gè)分支，他們與其他壯族的分支在服飾,、語(yǔ)言,、風(fēng)俗等方面有很多不同。特別是在服飾上,，以全身的黑色和別樣的風(fēng)情著稱(chēng),，男子頭上扎黑長(zhǎng)頭巾,，盤(pán)出兩只角來(lái)，上身穿大襟黑衣,，下身穿大褲腰折疊黑褲,，扎黑色綁腿，腳穿草鞋,。而女人則頭戴花頭巾,，上身穿繡有花邊的黑色短衣，下身穿黑色的百褶長(zhǎng)裙,，打黑色綁腿,，腳穿船型花鞋。正是因?yàn)閶D女穿短衣長(zhǎng)裙而被人們稱(chēng)為“短衣壯”,。有關(guān)更多的內(nèi)容你可以從網(wǎng)上搜索查找得到的,。

以上活動(dòng)項(xiàng)目是否妥當(dāng)，具體時(shí)間和詳細(xì)活動(dòng)方案待于雙方協(xié)商解決,。請(qǐng)你和本校的同學(xué)老師仔細(xì)商量,，再與我聯(lián)系，我的qq2xxxxxxxx4,。希望“手拉手”活動(dòng)舉辦成功,，希望你們高興而來(lái)，滿(mǎn)載而歸,。我校的兩扇大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)胸懷,，期待你們的光臨，謝謝,！祝你們學(xué)習(xí)更上一層樓,！

你遠(yuǎn)方的朋友：吳柏承

20xx年3月16日

書(shū)信格式的正確格式圖篇十九

尊敬的胡教師：

您好！

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺桓卸鹘處熃o我飛翔的'翅膀,；感恩教師給我指明人生的方向,；感恩教師給我放眼世界的慧眼；教師就像圓丁,，辛勤的培育祖國(guó)的花朵,。

是您的教導(dǎo)有方，是我們學(xué)到了好多知識(shí)和做人的道理,。在此我表示深深的感激,，有您這樣的教師,，我感到十分自豪。

您上課上得有聲有色,，十分生動(dòng),，同學(xué)就算開(kāi)小差，也會(huì)被您點(diǎn)名批評(píng)的,。如果一個(gè)同學(xué)舉手,，回答問(wèn)題，不管回答對(duì)錯(cuò),，您都會(huì)鼓勵(lì)他,。您會(huì)經(jīng)常點(diǎn)膽小、不敢回答問(wèn)題的同學(xué),。日積月累,，就能夠培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問(wèn)題的同學(xué)的勇氣和信心,。

所以,，我提出一個(gè)提議。下課后,，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)那些膽小的同學(xué)上講臺(tái)去進(jìn)行自我批評(píng),，并且定下目標(biāo)，加以改正,。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說(shuō)，我們就以掌聲鼓勵(lì)而進(jìn)行賞識(shí)教育,。多次進(jìn)行,，便提高了那些同學(xué)的勇氣。這樣一來(lái),，課堂上便有更多的人回答問(wèn)題,，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多,，我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西,。

感激您——教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。因?yàn)槟隳芾斫夂⒆拥南才?lè),。

感激您——教師，是您讓我們明白：我們能從中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。

祝您身體健康,，青春永駐，事業(yè)有成,！