計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇一

現(xiàn)本班共有幼兒21名。男孩11名、女孩10名、其中2名為上學(xué)期老生,、其余為新生,、本學(xué)期幼兒年齡在2,、9～3,、7歲之間,。通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,，語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣，自理能力,，適應(yīng)性，語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因?yàn)橛變耗挲g小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園集體生活，有哭鬧現(xiàn)象,。還有幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上部分幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣，霸道，依賴性強(qiáng),。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的語言能力,，生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能

1,、做好新生入園的情緒安撫工作：由于大部分孩子第一次入園,，因此會(huì)產(chǎn)生哭鬧，不愿來園的情緒,。老師以親切,，溫和的態(tài)度對待孩子。以消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

（5）會(huì)自己穿脫衣服,，自己入廁,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,，老師進(jìn)行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,，愛幼兒園的情感,。初步使用“早，好,，再見”,，等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、嚴(yán)格按園里要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,，給幼兒提供一個(gè)清潔,，舒適的活動(dòng)環(huán)境,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲,。

2、利用圖片,，故事等形式對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,。

在本學(xué)期的家長工作：我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長溝通,，鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。做好接送工作，來園和離園時(shí),，請家長注意幼兒的安全,。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃。希望在家長的配合下我們共同努力,，孩子們能健康,，愉快地成長。

幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇二

1,、班級概況：

本學(xué)期班級幼兒的人數(shù)沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人,。半個(gè)多月在家的自由生活導(dǎo)致多數(shù)幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時(shí)間有點(diǎn)生疏，新學(xué)期開始,，幼兒在入園時(shí)情緒愉快,，只有個(gè)別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象，不過在老師的安撫下很快進(jìn)入狀態(tài),，我們在這學(xué)期的開學(xué)初還需加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)及禮貌教育,。本學(xué)期顧清心小朋友重新回到我們小二班，上學(xué)期由于生病原因來園時(shí)間比較短,，希望能盡快適應(yīng)幼兒園生活,，盡快融入我們班集體。

2,、優(yōu)勢分析：

(1)學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)真專注,，求知欲強(qiáng)

我班幼兒的好奇心強(qiáng)，遇到事情喜歡問為什么,。特別是在集體教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)老師向幼兒介紹一些新事物的時(shí)候,，我班幼兒總能保持安靜，集中注意力,。

(2)參與游戲的積極性比較高

在幼兒園的一日活動(dòng)中,，幼兒能積極參加游戲活動(dòng)，有初步的角色意識(shí),。幼兒在游戲的過程中能體現(xiàn)一些初步的交往情節(jié),，不僅僅局限于某一個(gè)角色游戲，各個(gè)區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動(dòng),。

(3)運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)

幼兒能情緒愉悅地積極參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，在爬、跳,、鉆等動(dòng)作技能發(fā)展方面進(jìn)步較大,。能自主選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械，對于球等運(yùn)動(dòng)小器械的一物多玩方面方式比較多樣,。

大部分幼兒有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí),，并且在教師的引導(dǎo)下能運(yùn)用器械充分活動(dòng)自己的身體。運(yùn)動(dòng)中在保教人員的提醒下愿意休息,、脫衣,、喝水。

弱項(xiàng)情況及形成因素分析：

(1)使用禮貌用語的意識(shí)比較薄弱

經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和培養(yǎng),，幼兒在早上入園時(shí)能主動(dòng)和老師打招呼，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高,，并且在遇到其他班級的老師時(shí)在本班老師的提醒下也能積極打招呼,。但本班孩子在入園和放學(xué)時(shí)不太能主動(dòng)和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼。特別是在放學(xué)時(shí)急于找家長要卡,，往往忽略排隊(duì)和打招呼,。另外在日常交往活動(dòng)中，使用“請”,、“謝謝”等禮貌用語的意識(shí)還不夠,。這些還需要老師進(jìn)一步的引導(dǎo)，所以本學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng),。

(2)能力發(fā)展差異大

上學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒語言能力個(gè)體差異很大，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰,，口齒也比較清楚,，但是也有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中回答老師的問題時(shí)，語句比較簡短,，有的幼兒口音也比較重,。語言表達(dá)能力比較弱的這些幼兒平時(shí)開口表述的積極性不是很高,，口音比較重的幼兒來自外地，有時(shí)候家庭成員之間溝通也是用自己的方言,，而不是用普通話進(jìn)行溝通,。能力的差異還體現(xiàn)在幼兒的生活自理能力，部分幼兒能在午睡之后獨(dú)立穿衣但個(gè)別孩子任不能自己穿鞋子,。并且在吃飯方面,，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快,，但個(gè)別孩子人需要老師喂飯,，并且有挑食現(xiàn)象。所以,，在這學(xué)期的工作中,，我們要有重點(diǎn)，分對象對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，同時(shí)家園聯(lián)系共同促進(jìn)孩子能力的提高,。

3、個(gè)別幼兒情況分析：

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)理工作,，例如：牛姝雅小朋友,、蔣明謙小朋友胃口好，每次就餐速度快,，但由于自身偏肥胖,，所以在午餐分飯時(shí)，注意少飯多湯,。同時(shí)在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),，適量加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)蔡景軒,、胡志瑞,、朱穎雯、周靖捷小朋友就餐習(xí)慣較差,，就餐中容易出現(xiàn)挑食,，不愿自己吃飯的情況，老師在隨后的工作中加強(qiáng)對這幾位幼兒的關(guān)注,。

4,、家長情況：

我班的家長文化水平基本上都是專科以上,，通過一學(xué)期對家長的熟悉和了解,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對于孩子的`教育觀念方面也比較正確。而家長們對我們這個(gè)班級集體基本熟悉，對幼兒園的活動(dòng),、班級情況比較了解,，對孩子的發(fā)展體驗(yàn)頗深,。因此他們越來越支持我們教師的工作,，使得我們進(jìn)行的各種教育活動(dòng)能順利開展,。當(dāng)然我們也看到,，由于獨(dú)生子女對孩子難免出現(xiàn)溺愛的情況,，如周靖捷家長面對孩子出現(xiàn)的問題總是替孩子辯解,，不能從解決問題的角度和老師溝通,。另外,，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足,，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作,，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用,。本學(xué)期，我們通過家訪,、飛信,、電話、班級網(wǎng)頁等多種渠道和途徑積極的和家長進(jìn)行溝通,，把孩子的在園情況跟家長及時(shí)做好反饋,。讓家長能及時(shí)地了解孩子的發(fā)展，并且與老師達(dá)成共同的教育目標(biāo),。

1,、能正確洗手、自己穿脫衣服,、正確用餐及喝水,。

2、培養(yǎng)幼兒語言能力,，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的禮貌用語,，會(huì)主動(dòng)與老師同伴打招呼。

4,、懂得愛護(hù)玩具及其他物品,，嘗試學(xué)習(xí)整理玩具及物品。

5,、會(huì)使用各種材料和器械活動(dòng)身體,，提高爬、走,、跑等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，獲得身體基本動(dòng)作的發(fā)展,。

6、能用普通話大膽表達(dá)自己的需求和想法,，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事,，認(rèn)真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力

7,、引導(dǎo)幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要,，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性。

8,、引導(dǎo)幼兒對音樂游戲的興趣,，引導(dǎo)其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化,，并鼓勵(lì)其隨著節(jié)奏的變化變換動(dòng)作,。

9、引導(dǎo)幼兒嘗試使用各種材料和工具,，運(yùn)用畫,、折、撕,、粘等不同方法進(jìn)行簡單裝飾,，表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象,，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣,。

10、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的不同物品,，并嘗試對其進(jìn)行分類,、對應(yīng)、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異,。

小班角色游戲分享交流的有效性的探究

1,、幼兒能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，模仿,、扮演角色,。

2、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為,。

3,、幼兒能，喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會(huì)分享,、等待與輪流。

4,、幼兒能初步學(xué)習(xí)整理物品,，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

5,、在游戲中,，能有自己的想法，對玩法有自己的創(chuàng)新,。

二月份：

1,、制定班級計(jì)劃、開學(xué)典禮,、開展元宵節(jié)活動(dòng)

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒回憶班級的同學(xué),，認(rèn)識(shí)幼兒園的各個(gè)功能室還有認(rèn)識(shí)老師阿姨們。

3,、利用兒歌,、故事等形式，使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺等生活常規(guī)。

4,、開展主題活動(dòng)“我的幼兒園”和“好朋友”。

5,、月末家長進(jìn)課堂活動(dòng),。

三月份：

1、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活

2,、幼兒戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)評比交流,。

3、開展主題活動(dòng):“白天和黑夜”。

4,、月末家長進(jìn)課堂活動(dòng),。

四月份：

1、布置主題環(huán)境,，添置個(gè)別化

2,、開展“小花園、雨天”系列主題活動(dòng)

3,、月末家長進(jìn)課堂活動(dòng)

4,、開展安全周活動(dòng)。

五月份：

1,、布置環(huán)境

2,、安全周活動(dòng)

3、開展主題活動(dòng):“動(dòng)物的花花衣”和“熊的故事”,。

4,、月末家長進(jìn)課堂活動(dòng)。

六月份：

1,、開展六一親子活動(dòng)

2,、布置教師環(huán)境

3、開展主題活動(dòng):“夏天真熱啊”和“好玩的水”,。

4,、期末家長會(huì)。

5,、家長月末進(jìn)課堂

6,、班級工作總結(jié)，學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇三

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期,，老生對幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒有一貫性,。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會(huì)說普通話,。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三,、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng),、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔,。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長會(huì),，向家長公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項(xiàng),，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲，通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃：

1,、教育教學(xué)

a,、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價(jià),，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù),。

c,、期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù),。

d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實(shí)踐性,。

e,、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

2,、衛(wèi)生保育工作

a,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。

b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c,、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d,、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力,。

幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇四

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幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇五

穿珠珠練習(xí)

練習(xí)手眼一致的一個(gè)一個(gè)的穿珠珠,。

觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法。

自由活動(dòng);

觀看視頻給幼兒介紹地震的知識(shí)

讓孩子們了解一些保護(hù)自己的方法,。

名數(shù)學(xué)- 找朋友

集體

1,、 能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。

2,、 學(xué)習(xí)使用點(diǎn)子記錄法記錄物體的數(shù)量

能手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物

點(diǎn)子記錄法的掌握

能熟練唱數(shù)1-10

快樂家園相關(guān)畫頁,、及時(shí)貼

1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)情景,，以游戲的口吻引發(fā)活動(dòng)興趣,。

2、為了便于幼兒觀察和點(diǎn)數(shù),，發(fā)放每名幼兒快樂家園的相關(guān)畫頁

3,、引導(dǎo)幼兒觀察及操作。請幼兒說說畫上都有誰,，并根據(jù)教師的提示點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量,。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子在格子里記錄水果的數(shù)量

初步掌握點(diǎn)子記錄法的情況

變變變

1,、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳,，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。

2,、聽指令作動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí),。

幼兒自由站在老師的身邊,，和老師一起說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”,，邊說兒歌邊向一個(gè)方向走,，當(dāng)老師說到“變成小兔子”后，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳,。然后,，再次說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”,，當(dāng)老師說到“變成小袋鼠”后,，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳。以此類推,，變成小青蛙,、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓,、小烏龜?shù)刃?dòng)物,，從而使孩子們在練習(xí)但一的跳的過程中得到緩沖。

轉(zhuǎn)角滑梯

1,、準(zhǔn)備下滑梯時(shí)雙手扶住兩側(cè),，不要使勁抓上方的欄桿，避免拉壞胳膊

2,、滑動(dòng)中雙手扶住坐好

滑到底后馬上站起離開,，不要停留。

專項(xiàng)活動(dòng)——分享閱讀

三個(gè)小朋友

：分組

1,、 發(fā)散思維,，能結(jié)合日常生活說出更多的運(yùn)動(dòng)方式。

2,、 按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編,。

3、 鼓勵(lì)幼兒按照韻律完整的說出自己仿編的語句,。

按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編

按照韻律完整的說出自己仿編的語句

幼兒小書人手一本

做完運(yùn)動(dòng)我們的身體真舒服呀,，今天，老師把愛運(yùn)動(dòng)的三個(gè)小朋友請到了我們班,。引出“三個(gè)小朋友”讀本。發(fā)小書,、請幼兒跟著韻律來朗讀，注意手指節(jié)奏的運(yùn)用。

1、請幼兒做動(dòng)作,，并按照句式：“小朋友,、***”來表述

2,、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、***”來表述,。

3,、幼兒指讀文本，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

觀察幼兒借鑒句式“小朋友,、***,、***”來表述照片中的內(nèi)容,。

分組活動(dòng)

能尊守活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，玩具材料用后要放回原處。

指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花

先請孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望,；教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙,，作品完成后展示孩子們的作品,。

母雞下蛋

大沙包

運(yùn)用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進(jìn)跳,，指導(dǎo)幼兒雙腿夾沙包的位置,，將沙包加緊向前跳可以提高速度,。

幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇六

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幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇七

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幼兒小班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒小班工作計(jì)劃九月份篇八

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