計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇一

現(xiàn)本班共有幼兒21名,。男孩11名,、女孩10名,、其中2名為上學(xué)期老生、其余為新生,、本學(xué)期幼兒年齡在2,、9～3、7歲之間,。通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,，自理能力，適應(yīng)性,，語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒年齡小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園集體生活，有哭鬧現(xiàn)象,。還有幼兒不會自己進餐，再加上部分幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,，霸道,，依賴性強。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力,，生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能

1,、做好新生入園的情緒安撫工作：由于大部分孩子第一次入園，因此會產(chǎn)生哭鬧,，不愿來園的情緒,。老師以親切，溫和的態(tài)度對待孩子,。以消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高自理能力,，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會正確的洗手方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣服,，自己入廁,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴，老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師，愛幼兒園的情感,。初步使用“早,，好，再見”,，等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好。

4,、嚴(yán)格按園里要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒，給幼兒提供一個清潔,，舒適的活動環(huán)境,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1,、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,。

2、利用圖片,，故事等形式對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,。

在本學(xué)期的家長工作：我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長溝通,，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。做好接送工作，來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃。希望在家長的配合下我們共同努力,，孩子們能健康,，愉快地成長。

幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇二

1,、班級概況：

本學(xué)期班級幼兒的人數(shù)沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人,。半個多月在家的自由生活導(dǎo)致多數(shù)幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏,，新學(xué)期開始，幼兒在入園時情緒愉快,，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象,，不過在老師的安撫下很快進入狀態(tài)，我們在這學(xué)期的開學(xué)初還需加強對孩子們的常規(guī)及禮貌教育,。本學(xué)期顧清心小朋友重新回到我們小二班,，上學(xué)期由于生病原因來園時間比較短，希望能盡快適應(yīng)幼兒園生活,，盡快融入我們班集體。

2,、優(yōu)勢分析：

(1)學(xué)習(xí)活動認(rèn)真專注,，求知欲強

我班幼兒的好奇心強，遇到事情喜歡問為什么,。特別是在集體教學(xué)活動,，當(dāng)老師向幼兒介紹一些新事物的時候，我班幼兒總能保持安靜,，集中注意力,。

(2)參與游戲的積極性比較高

在幼兒園的一日活動中，幼兒能積極參加游戲活動,，有初步的角色意識,。幼兒在游戲的過程中能體現(xiàn)一些初步的交往情節(jié)，不僅僅局限于某一個角色游戲,，各個區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動,。

(3)運動能力比較強

幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動，在爬,、跳,、鉆等動作技能發(fā)展方面進步較大。能自主選擇自己喜歡的運動器械,，對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣,。

大部分幼兒有一定的運動意識，并且在教師的引導(dǎo)下能運用器械充分活動自己的身體,。運動中在保教人員的提醒下愿意休息,、脫衣、喝水,。

弱項情況及形成因素分析：

(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱

經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和培養(yǎng),，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高,，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼,。但本班孩子在入園和放學(xué)時不太能主動和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼,。特別是在放學(xué)時急于找家長要卡，往往忽略排隊和打招呼,。另外在日常交往活動中,，使用“請”、“謝謝”等禮貌用語的意識還不夠,。這些還需要老師進一步的引導(dǎo),，所以本學(xué)期我們要繼續(xù)加強幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng)。

(2)能力發(fā)展差異大

上學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒語言能力個體差異很大,，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰，口齒也比較清楚,，但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時,，語句比較簡短，有的幼兒口音也比較重,。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高,，口音比較重的幼兒來自外地，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言,，而不是用普通話進行溝通,。能力的差異還體現(xiàn)在幼兒的生活自理能力，部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子,。并且在吃飯方面,，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快,，但個別孩子人需要老師喂飯,，并且有挑食現(xiàn)象。所以,，在這學(xué)期的工作中,，我們要有重點，分對象對幼兒進行引導(dǎo),，同時家園聯(lián)系共同促進孩子能力的提高,。

3、個別幼兒情況分析：

本學(xué)期將繼續(xù)加強特殊幼兒的護理工作,，例如：牛姝雅小朋友,、蔣明謙小朋友胃口好，每次就餐速度快,，但由于自身偏肥胖,，所以在午餐分飯時，注意少飯多湯,。同時在戶外運動時,，適量加強運動量,。同時蔡景軒、胡志瑞,、朱穎雯,、周靖捷小朋友就餐習(xí)慣較差，就餐中容易出現(xiàn)挑食,，不愿自己吃飯的情況,，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關(guān)注。

4,、家長情況：

我班的家長文化水平基本上都是?？埔陨希ㄟ^一學(xué)期對家長的熟悉和了解,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對于孩子的`教育觀念方面也比較正確,。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉，對幼兒園的活動,、班級情況比較了解，對孩子的發(fā)展體驗頗深,。因此他們越來越支持我們教師的工作,，使得我們進行的各種教育活動能順利開展。當(dāng)然我們也看到,，由于獨生子女對孩子難免出現(xiàn)溺愛的情況,，如周靖捷家長面對孩子出現(xiàn)的問題總是替孩子辯解，不能從解決問題的角度和老師溝通,。另外,，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道,，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用,。本學(xué)期,，我們通過家訪、飛信,、電話,、班級網(wǎng)頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通，把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋,。讓家長能及時地了解孩子的發(fā)展,，并且與老師達成共同的教育目標(biāo)。

1,、能正確洗手,、自己穿脫衣服,、正確用餐及喝水。

2,、培養(yǎng)幼兒語言能力,，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的禮貌用語,，會主動與老師同伴打招呼。

4,、懂得愛護玩具及其他物品,，嘗試學(xué)習(xí)整理玩具及物品。

5,、會使用各種材料和器械活動身體,，提高爬、走,、跑等動作的協(xié)調(diào)性,，獲得身體基本動作的發(fā)展。

6,、能用普通話大膽表達自己的需求和想法,，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面,、翻閱圖書等初步閱讀能力

7,、引導(dǎo)幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性,。

8,、引導(dǎo)幼兒對音樂游戲的興趣，引導(dǎo)其感受游戲中節(jié)奏,、旋律的顯著變化,，并鼓勵其隨著節(jié)奏的變化變換動作。

9,、引導(dǎo)幼兒嘗試使用各種材料和工具,，運用畫、折,、撕,、粘等不同方法進行簡單裝飾，表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡單想象,，體驗美工活動的樂趣。

10、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的不同物品,，并嘗試對其進行分類,、對應(yīng)、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異,。

小班角色游戲分享交流的有效性的探究

1,、幼兒能運用生活經(jīng)驗，模仿,、扮演角色,。

2、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為,。

3,、幼兒能，喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會分享,、等待與輪流。

4,、幼兒能初步學(xué)習(xí)整理物品,，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

5,、在游戲中,，能有自己的想法，對玩法有自己的創(chuàng)新,。

二月份：

1,、制定班級計劃,、開學(xué)典禮,、開展元宵節(jié)活動

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒回憶班級的同學(xué),，認(rèn)識幼兒園的各個功能室還有認(rèn)識老師阿姨們。

3,、利用兒歌,、故事等形式，使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺等生活常規(guī)。

4,、開展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”,。

5、月末家長進課堂活動。

三月份：

1,、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活

2,、幼兒戶外運動活動評比交流。

3,、開展主題活動:“白天和黑夜”,。

4、月末家長進課堂活動,。

四月份：

1,、布置主題環(huán)境，添置個別化

2,、開展“小花園,、雨天”系列主題活動

3、月末家長進課堂活動

4,、開展安全周活動,。

五月份：

1、布置環(huán)境

2,、安全周活動

3,、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”。

4,、月末家長進課堂活動,。

六月份：

1、開展六一親子活動

2,、布置教師環(huán)境

3,、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”。

4,、期末家長會,。

5、家長月末進課堂

6,、班級工作總結(jié),，學(xué)期工作總結(jié)。

幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇三

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標(biāo)，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣,。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計劃：

1,、教育教學(xué)

a、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

b,、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標(biāo)的情況進行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù)。

c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。

d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性,、順序性、實踐性,。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。

2,、衛(wèi)生保育工作

a,、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作,。

b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c,、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

1,、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇四

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幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇五

穿珠珠練習(xí)

練習(xí)手眼一致的一個一個的穿珠珠。

觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法,。

自由活動;

觀看視頻給幼兒介紹地震的知識

讓孩子們了解一些保護自己的方法,。

名數(shù)學(xué)- 找朋友

集體

1、 能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù),。

2,、 學(xué)習(xí)使用點子記錄法記錄物體的數(shù)量

能手口一致的進行點數(shù)4以內(nèi)的實物

點子記錄法的掌握

能熟練唱數(shù)1-10

快樂家園相關(guān)畫頁、及時貼

1,、根據(jù)小班幼兒年齡特點設(shè)計情景,，以游戲的口吻引發(fā)活動興趣。

2,、為了便于幼兒觀察和點數(shù),，發(fā)放每名幼兒快樂家園的相關(guān)畫頁

3、引導(dǎo)幼兒觀察及操作,。請幼兒說說畫上都有誰,，并根據(jù)教師的提示點數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。

4,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點子在格子里記錄水果的數(shù)量

初步掌握點子記錄法的情況

變變變

1,、練習(xí)幼兒自由的向前行進跳，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉,。

2,、聽指令作動作，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識,。

幼兒自由站在老師的身邊,，和老師一起說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，邊說兒歌邊向一個方向走,，當(dāng)老師說到“變成小兔子”后,，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進跳。然后,，再次說兒歌“小朋友走走走,，走走走變變變”，當(dāng)老師說到“變成小袋鼠”后,，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進跳,。以此類推，變成小青蛙,、小蛐蛐等,。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜?shù)刃游?，從而使孩子們在練?xí)但一的跳的過程中得到緩沖,。

轉(zhuǎn)角滑梯

1、準(zhǔn)備下滑梯時雙手扶住兩側(cè),，不要使勁抓上方的欄桿,，避免拉壞胳膊

2、滑動中雙手扶住坐好

滑到底后馬上站起離開,，不要停留,。

專項活動——分享閱讀

三個小朋友

：分組

1、 發(fā)散思維,，能結(jié)合日常生活說出更多的運動方式,。

2、 按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M行仿編,。

3,、 鼓勵幼兒按照韻律完整的說出自己仿編的語句。

按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M行仿編

按照韻律完整的說出自己仿編的語句

幼兒小書人手一本

做完運動我們的身體真舒服呀,，今天,，老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班。引出“三個小朋友”讀本,。發(fā)小書,、請幼兒跟著韻律來朗讀，注意手指節(jié)奏的運用,。

1,、請幼兒做動作，并按照句式：“小朋友,、***”來表述

2,、出示文本“小朋友”,，按照句式：“小朋友、***”來表述,。

3,、幼兒指讀文本，教師進行個別指導(dǎo)

觀察幼兒借鑒句式“小朋友,、***,、***”來表述照片中的內(nèi)容。

分組活動

能尊守活動區(qū)規(guī)則,，玩具材料用后要放回原處,。

指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花

先請孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望；教師教孩子按步驟進行折紙,，作品完成后展示孩子們的作品,。

母雞下蛋

大沙包

運用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進跳，指導(dǎo)幼兒雙腿夾沙包的位置,，將沙包加緊向前跳可以提高速度,。

幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇六

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幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇七

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幼兒小班工作計劃總結(jié) 幼兒小班工作計劃九月份篇八

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