計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學學校教育教學計劃篇一

《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分,，是其在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求。我校的目標為：95%以上的學生達到及格等級,，25%的學生達到優(yōu)秀等級，65%的學生達到良好等級,。

身高,、體重、肺活量為必測項目,，應在每學年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或學校統(tǒng)一檢測中完成。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測項目的全面練習,，根據(jù)學部確定的測試項目,，體育教師在12月中旬前完成測試工作。

1.組長,；李元清副組長,；馮雋成員,；周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責,，做好分工,，加強宣傳,，嚴格標準,，制定計劃,，全面實施。

2.各學部要嚴格執(zhí)行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定,，認真執(zhí)行國家課程標準,，保質保量上好體育課，其中小學1-2年級每周4課時,，小學3-5年級和初中每周3課時,，高中每周2課時,；沒有體育課的當天，學部必須在下午課后組織學生進行一課時集體體育鍛煉,；每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動,。要將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入學部課程表,，認真組織實施,。

3.體育教師要認真學習研究《國家學生體質健康標準解讀》，全面領會實施《標準》的精神實質,，達到先學習后落實的要求,。

4.體育教師要安排好測試時間，保質保量完成學生的《標準》測試工作,。

5.總校應加大經(jīng)費投入,，添置必要的檢測設備，確保身高,、體重,、肺活量的檢測，同時提供安全,、方便的專項設備保管室或專項檢測室,，做到專人負責，確保檢測設備正確,、有效使用,，規(guī)范測試程序，提高測試質量,。

成績評定工作由各學部工作小組負責,，每學年在12月中旬評定一次。體育教師依據(jù)《評價冊》填定《登記卡》,，按照《評分表》評定得分和等級(100—90分為優(yōu)秀,，89—75分為良好，74—60分為及格,，59分以下為不及格),，對本學年不及格的學生，要統(tǒng)一安排補測及再評工作,。

1.各學部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計出所帶班級的達標率,，報送學部教學處。同時要注重向學生收集意見,，不斷總結工作經(jīng)驗，將工作中的經(jīng)驗,、存在的問題,、意見和建議反映給學部,。

2.各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標情況進行抽查、驗收,，確保測試數(shù)據(jù)及時,、有效上報國家數(shù)據(jù)庫。

3.各學部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學生體質健康網(wǎng)的要求將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)及時,、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫,。同時報學部教學處。

4.各學部要于次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)和各班達標情況報總校檔案室,。

5.總校藝體教研組組長按照區(qū)教體局的要求按時上報達標情況,。

1.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學生體質健康標準登記卡》，按教育部,、國家體育局規(guī)定的《標準》實施辦法進行,。

2.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質健康標準申請表》。

3.《標準》的測試成績是體育(與健康)課評價體系的一部分,，應互為確認,。

4.《標準》是對學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件之一,，每學年評定一次成績并記入《國家學生體質健康標準登記卡》,，小學列入學生成長記錄或學生素質報告書，初中,、高中列入學生檔案(含電子檔案),，作為學生畢業(yè)、升學的重要依據(jù),。每學年學生達到良好等級(75分)以上者,，方可評為三好學生。

5.學生畢業(yè)時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管,，學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表,。學部要為每位學生建立健康檔案。

表彰各學部要根據(jù)班級達標率和學生個人達標情況,，并根據(jù)“陽光體育運動”的開展情況,，開展先進班級和先進個人的總結、表彰活動,，以推動《標準》達標工作扎實,、有序、有效的開展,。

小學學校教育教學計劃篇二

為了落實國家三級課程管理的規(guī)定,，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發(fā)展,，提升教師課程管理意識,，開創(chuàng)學校辦學特色,。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況,，特制訂本方案,。

一、課程設置的原則

堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律,，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程,；堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能,；堅持以“學生為本”的宗旨,，面向全體學生，因材施教,，充分發(fā)揮學生學習的自主性,、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入,，有利于學生和諧,、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律,，把課內外,、學校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結合起來,，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣,，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力,、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要,，落實國家課程方針并開設校本課程,，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程,。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎,，也注重學生個性發(fā)展。

二、課程實施

（一）國家課程

1,、除綜合實踐活動課外,，品德與生活（社會）,、科學,、語文、數(shù)學,、英語,、體育、音樂,、美術開全課程,，開足課時。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內,。每學年上課時間36周,，學校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動,、運動會等,。復習考試時間2周，寒暑假,、國家法定節(jié)假日共12周,。

2、晨會,、班隊活動等每周至少安排一課時,，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動,，并結合學校和學生實際,，由班主任教師自行安排。

3,、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排,。

4,、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則,，開齊,、開足，本著每天體育活動達到一小時的標準,，開展大課間,，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

5、學校開設英語課,，起始年級為三年級,。

6、各門課程均應相應結合本學科特點,，有機地進行思想道德教育,。環(huán)境、健康,、國防,、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

（二）地方課程與學校課程

1,、根據(jù)國家與省規(guī)定,，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動（心理健康教育,、信息技術教育,、民族團結教育）課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

2,、結合我校實際開設了“經(jīng)典誦讀”,、“書法進課堂”的課程設計。每天下午2：20—2：30為全校經(jīng)典誦讀時間,，

3,、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正，干凈,，容易認,，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能使人細心,，容易集中意志,，善于體貼人。草草了事,、粗枝大葉,、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病,。但要養(yǎng)成書法家,，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求,，因此在各年級開設書法課,。（每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆,；

三,、四年級為鋼筆；五,、六年級為毛筆）,。

4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩（一）,、花式跳繩（二）,、乒乓球、合唱,、舞蹈、電子琴,、電腦繪畫,、美術繪畫、科技制作,、象棋,、書法（硬筆）、書法（軟筆）,、彩泥,、英語口語交際、故事（一）,、故事（二）,、故事（三）。

四,、制度保障

（一）目標管理及任課情況安排原則

1,、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理,，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌,，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動,。體育每學期須有班級比賽活動,，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽,。

2,、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時,。

3,、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課,。

4,、每天下午2：20—2：30為全校經(jīng)典誦讀時間，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，每周五下午3：20——4：50為學校課程活動時間,，各項活動均由值周領導按時檢查。

3,、以上措施通過教師評估考核實施,。

五、課程計劃實施

1,、學校每周總課時數(shù)共計576課時,，任課教師人均15課時。

2,、附具體活動時間和地點

（1）,、音樂類（合唱）：活動地點在學校音樂室，負責人______,；（電子琴）：,，負責人______；

（2）,、體育類（乒乓球）活動地點在學校操場,，負責人______；（花式跳繩一）活動地點在學校操場,，負責人______,；（花式跳繩二）活動地點在學校操場，負責人______,。

（3）,、美術類（繪畫）：活動地點，負責人______,。

（4）,、書法類：（硬筆書法）活動地點在，負責人______,；（軟筆書法）活動地點在,，負責人______；,。

（5）,、微機類（電腦繪畫）：活動地點在計算機室，負責人______,。

（6）,、語言類：（故事一）活動地點（故事二）活動地點（故事三）活動地點負責人______,、______、______,。（英語口語交際）活動地點,，聘請外教；

（7）,、棋藝類：（象棋）,，負責人______；（圍棋）活動地點（五二班）,；

（8）,、科技類：活動地點，負責人______,；

（9）,、舞蹈類：（少兒舞蹈、跆拳道,、拉丁舞,、民族舞）活動地點舞蹈室負責人______

時間安排

周五下午3：20——4：50活動（課間休息10分鐘）。

小學學校教育教學計劃篇三

小學一年級新生剛開始上學,，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么,，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難,，況且學生也都是喜歡體育活動的,，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好,，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎,?！?/p>

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識,，但注意力集中的時間短,；男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強,；,，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。同時重視趣味游戲教學,，并在其中進行組織紀律性教育。

促進身心的健康成長,；使學生了解日常生活中有關體育,、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎,；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律,、團結互助,、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質,。

小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分,。理論部分包括體育和保健常識,；實踐部分包括：①走和跑,；②跳躍,；③投擲,；④攀爬,、懸垂,、支撐,、滾翻,、平衡,；⑤小球類,；⑥隊列隊形、徒手操,；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類,。游戲和發(fā)展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中,；韻律活動和舞蹈不單獨分類,，包括在隊列隊形,、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

重點：本學期以廣播體操教學為主,，讓每一位學生都學會做廣播體操,。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合,。

1,、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡,、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地,、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是,、講究實效,、改革創(chuàng)新，確定好教學目標,、安排好教學內容,、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程,。

2、激發(fā)學生學習興趣,，首先讓學生明確學習目的,，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng),，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,，采用啟發(fā),、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調動學生鍛煉身體的積極性,，同時組織各種體育競賽,，提高運動技術水平。

3,、在教學過程中運用多種直觀教學手段,，采用生動形象的語言，正確的示范,、直觀的圖片等各種教學手段,，使學生感知動作，領會動作要領,，掌握鍛煉方法,，形成完整的正確動作概念,，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維,，提高教學水平,。

4、自制體育器材,，認真抓好場地,、器材建設，對已有的器材,、場地要保管好,，保護好。同時發(fā)揚自力更生,、艱苦奮斗的精神,，自制體育器材，創(chuàng)造條件,，保證教學的基本需要,。

5、以《學生體質健康標準》為目標,，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,，同時進行考核改革，認真做好考核工作,。

小學學校教育教學計劃篇四

我校校本課程的開發(fā)是結合我校的傳統(tǒng)和特點,，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性,，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校,、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,，也為學校培植辦學特設創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程、地方課程,，彌補其局限性,。

學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定,、自主

開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學校教師。因此,，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1,、 合作性：校本課程開發(fā),、教學時一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此,。在整個教學過程中教師要校長,、其他同事、學生,、家長,、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2,、 民主性：學校校長、教師,、學生,、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體,。學生需要什么,，喜歡學什么，“共同體”里教師,、家長最清楚,。因此，在教學過程中,，廣泛聽取他們的意見,，形成一個民主氛圍。

3,、 選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展,，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚,。

4,、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學校、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調動校長、教師,、家長,、上級領導、參與的積極性,，共同進行課程建設,。

5,、 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新,，立足本校實際,，量力而行，逐步完善,。

校本課程的常規(guī)管理由教務負責,，主要負責排課、教師上課情況的檢查,。對學生上課的管理,，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況,。要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學,，工作要細致入微，確保校本課的正常運作,。校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導,，強調學生思維的開啟,，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快,，教學方法要不拘一格,。

小學學校教育教學計劃篇五

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農(nóng)村，自然資源,、人文資源,、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結合我校的傳統(tǒng)和特點,，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性,，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校,、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性,。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上,，根據(jù)自身特點和資源,，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座,，組織教師學習有關校本課程的理論,，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實施是一個長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作,、編織等科目,，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩,，對教師的要求也相應地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

學校課程是由在國家課程計劃框架內,，學校自行決定,、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師,。因此,，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發(fā),、教學是一種集體配合的事業(yè),，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長,、其他同事,、學生、家長,、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。

2,、民主性：學校校長、教師、學生,、家長構成學校教育的“共同體”,，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么,，喜歡學什么,，“共同體”里教師、家長最清楚,。因此,，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見,，形成一個民主氛圍,。

3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展,，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚。因此,，教學時盡量為學生提供多樣化,、可供選擇的內容，適應學生的需要,、興趣和經(jīng)驗,。

4、開放性：校本課程教學時,，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學校、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調動校長、教師,、家長,、上級領導、參與的積極性,，共同進行課程建設,。

5、靈活性：校本課程教學時,，不求全求大求新,，立足本校實際，量力而行,，逐步完善,。

校本課程的實施通過三個角度來進行：

分層：依據(jù)學生的學習能力,、知識水平和個人意愿，組建教學班,，進行分層次教學,。

分組：按課程類型、學習內容,、學習程度,、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主,，班內分組進行,。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊,。

校本課程的常規(guī)管理由教務負責,，主要負則排課。教師的教案檢查,、教師上課情況的檢查,、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況由馮校長負責,。

對學生上課的管理,，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況,。要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學,，工作要細致入微，確保校本課的正常運作,。

校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導,，強調學生思維的開啟,，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快,，教學方法要不拘一格,。

小學學校教育教學計劃篇六

以學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，<>以學校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐,，以教研室工作要點為指南,，以精細常規(guī)教學為基礎，不斷提高教師業(yè)務素質及個人素養(yǎng),，切實促進教育教學質量的提升,，努力追求一種有效的管理、有效的教學,、有效的評價,，用心打造好附小的教學品牌,。

1、堅持常規(guī)為本,，深入開展同課異構活動,，進一步提高我校教學規(guī)范化、高效化水平,，不斷強化高效課堂構建工作。

2,、踐行科學質量觀,，科學、規(guī)范,、高效地提高教學質量,，實現(xiàn)教學質量新跨越。

3,、借全國教師培訓年的東風,，狠抓教師培訓工作，全面提高我校教師素養(yǎng),。

（一）均衡齊優(yōu)發(fā)展,，有效運行，使教學常規(guī)更精細,。

“備,、教、批,、輔,、改、思”是教學六大常規(guī)工作,。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載,，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行,，使教學常規(guī)更精細,。

1、 備課改革分類推進

課堂是教學的主陣地,。備好課才能生成精彩的課堂,，才能促進教學質量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠信備課

情智誠信備課是指一些教齡較長（15年以上）,，教學經(jīng)驗豐富的語數(shù)教師,，他們已經(jīng)形成自己的教學風格,，在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法，經(jīng)個人申請可進行情智誠信備課,。要求備課教師在教材上認真批畫圈點,，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質量的教學論文,、反思或案例,、隨筆等。

（2）科學引導共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課,。學校將選派教研積極性高,、教研活動扎實開展的語數(shù)教研組參加此類備課。每個小組集體備課時,，每個成員要擔當一次主講任務,，課前主備人要說明設計的依據(jù)、意圖和思路,，重點闡釋教學過程與教學方法,，并提前搜集好三份名師教案在組里學習，其它成員要圍繞能力發(fā)展,、教法學法等方面進行研討,，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計,，形成集體備課教案,。上課后，根據(jù)實際情況每位成員要當場書寫評課材料,，再結合自己的特長以及所教班級的學情,，進行個性化的二次備課，形成個案,。本學期,，每位教師除了及時地在書上批、畫,、點,、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思,。

（3）細心指導特色化備課

我們要求新入校教師,、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數(shù)學科外的其他科目教師進行特色化備課,。備課教師必須在備課本上認真?zhèn)湔n,，嚴禁復印和照抄。每位教師必須根據(jù)教學內容,、學生情況制定出特色化教案,，以教案指導教學行為,，有效提高教學質量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度,，必將使教師們收獲更多教育智慧,、教育經(jīng)驗。

2,、 文化課堂高效展開

本學期我們將繼續(xù)發(fā)揮教育專家上官校長的引領作用,，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業(yè)化成長，確保文化課堂高效展開,。教導處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師,，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課,，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課,，老師與老師之間也要經(jīng)常性推門聽課,，在聽課后要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂,，我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導下逐步形成有個性的,、能促進學生素質全面提升的有效課堂。

3,、 特色課堂真修實煉

欣賞課是我們學校的亮點工程,。上好每一堂欣賞課，讓學生通過欣賞課提高學習興趣,，開拓視野是每位教師的責任和義務,。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導和督促學生上好每一堂欣賞課,，讓我們的特色課堂真正亮起來,。我們還要注重閱讀、作業(yè)等習慣課堂的扎實有序開展,。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規(guī)工作來抓,，讓“書香校園”“經(jīng)典誦讀”活動長期持續(xù)下去。各科老師都要注重學生的作業(yè)質量,，經(jīng)常提醒學生書寫要規(guī)范,、作業(yè)要整潔，正確率要高,。

4,、 輔優(yōu)幫困形質轉換

輔優(yōu)幫困工作是一項長期的艱巨的工作。教師要全面關心學生,，尊重學生,，學會傾聽,，學會賞識，對一部分學習上有困難的學生,，更要尊重他們的人格,，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先,，激勵優(yōu)先,，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先,。開學初,，每位教師要制定好輔優(yōu)幫困計劃，學期中要認真執(zhí)行計劃,。教導處要經(jīng)常抽查,，推薦先進典型交流經(jīng)驗，幫助教師做好輔優(yōu)幫困工作,。

5,、 質量檢測關注全面

每個孩子都是一個家庭百分之百的希望，也是國家與社會的未來,。我們教師在伴隨孩子快樂成長的同時,，有責任有義務讓他們獲得更多的知識。因此,，各位教師要認真做好單元檢測工作,，學校對教學情況將進行期中、競賽,、期末三次大型檢查,，教師們要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤,，科學使用檢測結果,，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏,，彌補教學不足,。努力做到考一次，研究一次,，提高一次,。教導處要特別注意以下幾點：

（1） 學科均衡

新世紀需要的是全面發(fā)展的人才。注重學科均衡,，堅持依法執(zhí)教,，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定上足、教好各類課程,，堅決做到學生,、教師、教室,、教導室的課表一致,。不準有空堂課、不準人隨意調課,，本學期除教導室人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外,，還將以學生調查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,，從而產(chǎn)生自覺行為,，用規(guī)章制度確保各學科均衡發(fā)展。

（2）班級均衡

每個班級都有一群可愛的孩子,，他們都是祖國的.花朵,。我們要促進學校各班的均衡發(fā)展，縮小藝術實驗班與普通班之間的差距,，縮小實驗班與實驗班之間的差距,，讓每個班級都成為孩子們生長的沃土，讓每個孩子都為自己的班級而自豪,。

（3）特性發(fā)展

在保證學科均衡、班級均衡的基礎上,，我們鼓勵支持各學科,、各班發(fā)展自己的特性。比如,，我們要繼續(xù)重視英語教學工作,。著力于適合學生興趣的學習方法的研究，通過行之有效的英語活動營造英語學習氛圍,，從而擴大學校影響,，將我校的英語教學工作推上一個新臺階。我們要加強體音美勞,、思品,、科學課及信息技術課的教學。音樂,、美術旨在對學生進行美的欣賞和情趣的培養(yǎng),，繼而進一步去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美,。體育學科要在注重學生的身心健康上下功夫,，特別注意上課的安全和上課的質量，教會學生基本的體育知識,，提高學生的身體素質,。信息技術課較好的利用學生家里有電腦的特點,，充分的與家庭資源結合起來。

6,、 常規(guī)管理分析推薦

教育教學是一所學校的生命線,，扎實抓好常規(guī)工作教育質量才能有保障。本學期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng),，結合教代會已通過的新的教學管理辦法,，量化教師個人的備、教,、批,、輔、改,、思,，規(guī)劃并量化各教研組工作，經(jīng)常采取抽查方式了解教師及教研組工作情況,，通過教師大會或教研組會議及時將抽查情況反饋給老師,，并采取櫥窗展示、電子屏報道等形式展示教師們好的做法和各教研組的優(yōu)秀事跡,，力爭從精細處入手,，從細微處深入，向課堂要質量,。

（二）創(chuàng)新研修形式,，本源修煉，使教學研究更精密,。

教師是學校的一面鏡子,，教師隊伍素質的優(yōu)劣，是教書育人,、教學質量的關鍵,。我校一一直把培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍作為學校的首要工作。本學期,，我們要借全國教師培訓年的東風,，積極做好校本培訓工作，創(chuàng)新研修形式,，本源修煉,，使全體教師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識,，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師，使我校的教學研究工作更扎實,、更深入,、更精密。

1,、創(chuàng)新學習形式,，讓資源庫成為教師自我成長的切入點。

本學期在人手一臺筆記本電腦的大好新形勢下,，我們力求將信息技術工作進一步加強,。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度,，健全各種檔案,，美化遠程教育環(huán)境；二要加大培訓,，強化使用,，提高教師的信息技術知識和運用水平，保證設備使用率的提高,；三要做好設備的維護以及資源的整理和應用,，建好“四網(wǎng)”（校園網(wǎng)、班級網(wǎng),、,、個人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡資源、設備在教學中的有效利用,；四要加大考核力度,。做到豐富校園網(wǎng)，建立班級網(wǎng)頁,，引導教師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)等資源積極開展教研活動,，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的共享,。與此同時并將遠程教育資源利用情況納入到日常檢查，實行周統(tǒng)月查,，與期末福利掛鉤,。

（1）學期的第一個月，各組教師行動起來,，搜集本冊教學相關的所有課件,，組建資源庫。

（2）單元主講人搜集教學相關的名師教案,，建立年級資料夾,。

（3）學期中，組織教師相互聽課評課，相互學習,、交流,，進行網(wǎng)上論壇，切實搞好并完善絡教研團隊的創(chuàng)建,。使信息技術真正成為突破教學重難點,、提高教學效益的有效工具。

（4）每位教師要創(chuàng)建自己的教育博客,，及時更新博客內容,，要求每人每月更新不得少于四篇。且積極跟本學科名師及本校教師互動,，閱讀他人文章并留言,。

（5）每位教師要創(chuàng)建自己的教育資源庫，可收集名師教案,、經(jīng)典案例,、學生習作、優(yōu)秀課件等,，用于自己的教育教學工作,。

武師附小教育的信息時代已經(jīng)來臨，我們相信,，利用網(wǎng)絡廣泛學習,，建立好學校和個人的教育資源庫，必將促進教師個人飛速成長,。

2,、創(chuàng)新教研形式，讓教研日成為教師專業(yè)成長的期待日,。

教而不研則淺,，研而不教則空。本學期我們要把教學教研工作做“實”做“精”,。<>我們將圍繞同課異構開展教學研討活動,。各年級語數(shù)學科教師在本期教材內共同選定一個教學內容進行同課異構活動。要求每位教師上交教案,、做課感言與看課隨筆,。同時加強“拓潛”課題、“課堂有效性”,、“習作課題”等相關課題的研究工作,，突現(xiàn)教學特色。不讓教研會成為茶話會,，要讓教研日成為教師專業(yè)成長的期待日,。

3,、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個人提升的生長點,。

什么是課例,？課例是教師個人對一個教學內容深入認識后設計出來的可以廣泛運用于該年齡段各校學生的一個教學案例。每個飯店都有自己的招牌菜,，每位名師也都有自己的課例,。我們附小教師也應該根據(jù)自己的教學特點設計出屬于自己的課例。設計一個課例,，首先要吃透教材,，其次要廣泛學習。我們希望每位教師在設計自己的課例的同時,，實現(xiàn)教師教學品位的提升,。

4、創(chuàng)新心智歷程,，讓素養(yǎng)成為教師自信的力量源,。

教師的自信于哪里？于教師的個人素養(yǎng),。為促進教師個人素養(yǎng)的全面提升,，同時也為配合市教育局舉辦的全市小學語文青年教師素養(yǎng)大賽活動，本學期,，我們將開展“教師素養(yǎng)大賽”,。通過一系列有意義的教學基本功展示活動，促進教師朗讀,、書寫,、現(xiàn)場抽簽講課、教師下水寫作及做題等能力,。通過活動的開展來增強教師素養(yǎng)意識,，以此不斷提升教師群體發(fā)展水平，真正與我們提出的陽光教師12修煉相吻合,。

（三）緊扣學科特點,，傳承特色，使課題研究更精準,。

教育科研是一項十分嚴謹?shù)墓ぷ?，每個學科有它不同的特點,，每位教師在教學中都會遇到不同的問題,。課題研究是為課堂教學服務的，每個學科,、每位教師都應該有自己的課題,，緊扣學科特點,，傳承特色，課題研究才會更精準,。比如語文,，我們要緊抓作文閱讀兩條線，切實用好我們的創(chuàng)新作文本,，繼續(xù)研究并修改實施我們的《武師附小作文三寶》,，作文方面做到“寶”“本”“訓”三結合，閱讀方面要注意教給學生“讀”“摘”“用”一體,。數(shù)學則應從激發(fā)學生的興趣,，拓展學生的思維入手，開展更精細的研究,。

（四）搭建展示平臺,，關愛促進，使教學品牌更精致,。

堅持以活動促質量,，以活動為每位教師搭建展示自我的平臺，關愛每位教師,，幫助每位教師,，是教導室工作人員的職責。本學期,，我們將全力參加市教育局組織的全市小學語文青年教師素養(yǎng)大賽,，綜合實踐活動錄像課比賽，全市第二屆小學數(shù)學教師群體協(xié)作主題研究活動比賽,，黃岡市小學思品與生活優(yōu)質課比賽,，湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽，全市英語教師說課比賽等活動,。我們會幫助,、關愛每一位參賽者，讓他們用愉快的心情,、昂揚的斗志去參加比賽,，有優(yōu)異的成績展示自己，是我們武師附小教學品牌更精致,。

四,、主要活動安排：

二月份：

1、 學習市教研室教學教研工作計劃,，制訂學校教學教研工作計劃,。

2、 教研組,、教師個人工作計劃及教研組長專題會,。<>

3,、 各絡教研培訓。

4,、 籌備全市小學語文青年教師素養(yǎng)大賽,。

三月份：

1、 開展語數(shù)學科同課異構活動

2,、 制作綜合實踐活動錄像課

3,、 各年級經(jīng)典誦讀活動抽查

4、 抽查全校學生作業(yè)規(guī)范情況

5,、 教師素養(yǎng)大賽之一：朗讀比賽

四月份：

1,、 全市第二屆小學數(shù)學教師群體協(xié)作主題研究活動比賽

2、 綜合實踐活動錄像課比賽

3,、 教師素養(yǎng)大賽之二：各學科現(xiàn)場抽簽講課比賽

4,、 期中自查

5、 觀摩全國小學數(shù)學賽課活動

6,、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

7,、 籌備市直城區(qū)學校質量檢測活動

五月份：

1、 五個一活動及教師博客,、教師個人教育資源庫抽查

2,、 參加黃岡市小學思品與生活優(yōu)質課比賽

3、 參加湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

4,、 數(shù)學教師網(wǎng)絡教研活動

5,、 參加全市英語教師說課比賽

6、 各年級教學質量檢測活動

7,、 教師素養(yǎng)大賽之三：書寫比賽

六月份：

1,、 參加全市小學語文青年教師素養(yǎng)大賽預賽

2、 各學科備課,、評價形式改革研討會

3,、 校語文、數(shù)學,、英語競賽

4,、 評選校“閱讀之星”,、“閱讀大王”,、“書香班級”

5、 期末考試與質量分析

6,、 學期結束工作總結

小學學校教育教學計劃篇七

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小學學校教育教學計劃篇八

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小學學校教育教學計劃篇九

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小學學校教育教學計劃篇十

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小學學校教育教學計劃篇十一

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小學學校教育教學計劃篇十二

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