當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。在學(xué)校,，教師要做到“為人師表”首先,，教師師德方面要過關(guān)。師德也就是一位優(yōu)秀教師師魂的有力體現(xiàn),。在本學(xué)年,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的文件精神，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校安排的師德培訓(xùn)工作。在校一年,，我的思想道德達(dá)到了一個(gè)新的高度,。

在能方面

在文明高度發(fā)展的今天，任何人無一技能就難以立足,。你擁有的技能越多,，相對而言，受重視的程度越高,，你擁有的技能就是你的閃光點(diǎn),。對于我們的體育教師而言“一專多能”即是基本要求，也是高要求,。本學(xué)年,，我本著不讓自己專業(yè)丟失的.信念，刻苦鉆研自己特長,，保持自身的最佳狀態(tài),。在其他運(yùn)動(dòng)方面，積極和體育組的各位教師相互切磋,、學(xué)習(xí),、提高，特別是在羽毛球技戰(zhàn)術(shù)方面,，取得了較大進(jìn)步,。在素質(zhì)教育的今天，擁有多種技能是實(shí)力的象征,，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,。教學(xué)方面，本學(xué)年在新課標(biāo)的帶領(lǐng)下,，體現(xiàn)“學(xué)生主體,，教師主導(dǎo)”的思想，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促成學(xué)生個(gè)性化的養(yǎng)成,，最終使學(xué)生養(yǎng)成“終身體育”的思想,，教學(xué)方面取得了良好效果。課余時(shí)間利用自身的特長指導(dǎo)學(xué)生的武術(shù)訓(xùn)練,，制定學(xué)年,、學(xué)期、課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真組織訓(xùn)練,，保證讓武術(shù)興趣小組工作的正常有序的開展,。在勤方面

勤是一個(gè)高素質(zhì)人是必備的素質(zhì)。天才是99%的汗水+1%的天賦,，而這99%就是你勤奮的標(biāo)志,。在校期間,，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，無任何早退、遲到現(xiàn)象,，向一切不良行為說不,。教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念,，因?yàn)樵谥挥胁粩嗟奶剿鳎拍苓M(jìn)步,，才能成功,。平時(shí),，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課,，并積極參加配合學(xué)校的有關(guān)工作的協(xié)調(diào)活動(dòng),。

在績方面

“桃李滿天下”是每個(gè)教師的共同心愿，流芳百世更是我們的追求,。所有新紀(jì)元人默默無聞的工作,，無非是在自己的教學(xué)中創(chuàng)造佳績,，讓學(xué)生無憂，自己無悔。本學(xué)期，八年級(jí)學(xué)生在期末體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中,，以高姿態(tài)完成了測試,，考出了水平，考出了風(fēng)格,。這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)校各項(xiàng)成果豐收的學(xué)期,，順利通過省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收、劉校長的“整體建構(gòu)和諧教學(xué)法”在我校順利開展,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，以整體促進(jìn)個(gè)體優(yōu)化，平時(shí)還積極參加組內(nèi)和外邊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

不足方面縱然我感覺在某些方面我是能勝任工作,，但細(xì)細(xì)發(fā)覺，缺點(diǎn)不足還是很多,。綜合我所教的5個(gè)班級(jí),，我個(gè)人覺得最大的不足在于班內(nèi)學(xué)生體育健康水平的兩極分化問題。在素質(zhì)教育的今天,，我們要全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，這里著重強(qiáng)調(diào)的是“全面、綜合”,，因此,，我們必須關(guān)注全面的學(xué)生。綜合此次的測驗(yàn),，我就發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀率和及格率的對比明顯,，兩邊高、中間少,，形成了兩極分化,，固然你抓出了很多的優(yōu)秀生，但同時(shí)你也失去了更多可能比他們還優(yōu)秀的學(xué)生,。沒有什么理由不讓你去重視這個(gè)問題,，今后的重點(diǎn)就是消除兩極分化、堅(jiān)決消除,，使班級(jí)發(fā)展得以良性發(fā)展,。

短短幾個(gè)字并不能完全客觀的評(píng)價(jià)自己，我覺得在平時(shí)工作當(dāng)中你所表現(xiàn)出的認(rèn)真的態(tài)度,、積極的行為,，都是你最好的工作總結(jié)。每個(gè)人都必須從工作中領(lǐng)悟些什么,，回想些什么,、該去做些什么，不該去些做什么,，這是很必要的,！

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，在各位老師的熱心幫助下，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，完成了教學(xué)任務(wù),。在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思,。

我所任教的是五年級(jí)，教材用的是人教版的新教材,。本期的教學(xué)任務(wù)較繁重,，其中知識(shí)點(diǎn)包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角等,。其中長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)之前,，我充分的備好課,，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的`一點(diǎn)是要備學(xué)生,，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績較差,，而且不平衡，因此,，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面，同時(shí),，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲(chǔ)備,。

教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，比如,，長方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在進(jìn)行軸對稱教學(xué)中，我讓學(xué)生動(dòng)手折,，畫等方法,，提高學(xué)生的參與意識(shí)。對待優(yōu)生,，我充分讓他們吸飽,、吃夠；對待中等生,，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等,；特別是對待后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高,，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

教學(xué)之后,，我基本做到每課后立即反思，每單元反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，同時(shí),，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，聽他們的課,，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們,。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足，感覺時(shí)間“少”,、任務(wù)重,，對待后進(jìn)生的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高,，小組合作仍有待加強(qiáng),，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有合理面向全體,，個(gè)別后進(jìn)生缺乏與他人的合作的意識(shí)等,。

在以后的教學(xué)工作中，我一定克服我的不足,，關(guān)心每一位學(xué)生,，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參與,，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受成功的喜悅。

本冊共有八個(gè)單元,，主要包括圖形的變換,，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法,，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角等。其中長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。分?jǐn)?shù)的加法和減法我在教學(xué)中花的時(shí)間最多。在教學(xué)中注重教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性與發(fā)展性,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上立足于學(xué)生的發(fā)展,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，提出了兩個(gè)層次的目標(biāo)--基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),?；A(chǔ)目標(biāo)是對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握程度的要求；發(fā)展目標(biāo)是針對學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,、能力的提高而設(shè)計(jì)的,。教學(xué)過程中這兩個(gè)層次的目標(biāo)體現(xiàn)較好。課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為中心,，活動(dòng)內(nèi)容切合學(xué)生需要,。例如，在教學(xué)長方體,、正方體的表面積時(shí),，我以小組為單位，讓學(xué)生動(dòng)手操作,、探尋長方體表面積的計(jì)算方法,?；顒?dòng)過程具有自主性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性,、開放性,，從而最大限度地尊重和保證了學(xué)生活動(dòng)的主體性、差異性,，使學(xué)生參與課程生成具有更大的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,，這樣做及時(shí)擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容，給予了學(xué)生創(chuàng)造,、展示的機(jī)會(huì),。另外，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主體參與的民主氛圍,，和諧,、民主的師生關(guān)系是主體性得以實(shí)現(xiàn)的基本保證，因此,，我在課堂中常常與學(xué)生建立民主,、和諧的氣氛，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，積極性很強(qiáng),。

總之，通過一學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生對這八個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)得較好,。但計(jì)算還不細(xì)心，缺乏仔細(xì),，理解能力不夠強(qiáng),。因此，在今后的教學(xué)中,，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：

第一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué),。

第二,、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué),。

1,、圍繞生活實(shí)際設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

第三,、解讀教材,，在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

第四,、應(yīng)加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，讓他們喜歡學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口,，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控,，做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。

1．堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》,，教導(dǎo)處于3月24日、6月1日,、7月10日三次對全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查,。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時(shí)備課,，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成,。本次抽查的學(xué)生作業(yè),，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，質(zhì)量較高,。教師大都批改及時(shí),，學(xué)生訂正及時(shí)，有些甚至訂正幾次,。作業(yè)批改形式多樣,。聽課筆記中，柯貫虹,、汪景豐,、湯國英等多位老師記載認(rèn)真，評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是,，有針對性,。但檢查中也存在問題,，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn),。

2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長,，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù),，提高檢測的針對性。繼續(xù)加強(qiáng)對期中考試的規(guī)范管理,。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān),，教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級(jí)出卷，同時(shí)采取同年級(jí)異班監(jiān)考,，同年級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷,，讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況,，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高,。

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

（一）加強(qiáng)高效課堂研究,，提高課堂教學(xué)效率

1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周,，共安排了十三節(jié)整合課,，涉及語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用,，做到適時(shí),、適度?；顒?dòng)結(jié)束后,，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選,。

2.加強(qiáng)對“走出校門”的各類公開課深入研究,。一學(xué)期來，由教導(dǎo)處牽頭,，以教研組為平臺(tái),，充分發(fā)揮集體的智慧,，同行互助，對“走出校門”的各類公開課深入研究,、打磨,。本學(xué)期，我校有錢明珠,、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動(dòng),，縣20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。語數(shù)教研組配合教研室,，精心組織,，對每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng),，在同行互助中反復(fù)打磨，達(dá)到了課堂的簡約,、高效,。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評(píng),。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手,，組織本組三位教師進(jìn)行說、授,、評(píng)課系列活動(dòng),，同時(shí)邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo),。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),，謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。體育組利用集體備課的方式,，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課,，多次進(jìn)行研究、修改,，一次更比一次有進(jìn)步,。

（二）以課題為抓手，提升教研能力,。

1.3月9日,，黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,。通過聽匯報(bào),、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料，專家組成員一致同意該課題通過驗(yàn)收,。

2.語文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化,，開發(fā)校本課程》語文實(shí)驗(yàn)課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng),。舉行開題儀式,。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展,，學(xué)校專門聘請徽學(xué)研究專家余治淮,、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問,，并為他們頒發(fā)了聘書,。會(huì)上，舒立新作《運(yùn)用古黟文化,，開發(fā)校本課程》的開題報(bào)告,?；諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時(shí)濱校長對運(yùn)用古黟文化,，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇,、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo),。

3..6月3日,，市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開題儀式,。孫躍林老師做開題動(dòng)員報(bào)告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí),。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座，他希望課題組成員多讀書,，夯實(shí)理論基礎(chǔ),，敢想愛寫善改，及時(shí)積累資料,，持之以恒的做好課題研究,。

（三）走出校門，引領(lǐng)研修,。教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng),、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門,，走近專家,，有助于開闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修,。一學(xué)期來,，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期,，組織全體英語教師參加市人教版小學(xué)三年級(jí)英語教材培訓(xùn),。4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會(huì),。4.19--4.21胡小甦,、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》（人教版）材料的研修與培訓(xùn)。5月13日,，全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討會(huì),。5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng),。5月26日,，湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。舒凌云,、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn),。09學(xué)年暑期，項(xiàng)繼東,、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn),。同時(shí)，我校積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，柯貫虹,、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動(dòng)。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)觀摩活動(dòng),。

繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃,，力求通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程,，掛職鍛煉,，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng),，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺(tái),，促使教師專業(yè)發(fā)展。錢明珠老師作為市特約小語教研員,，多次參加市,、縣教研室組織各項(xiàng)活動(dòng)。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動(dòng)中作了題為《如何提高課堂效率,，做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座,，精彩紛呈，受到與會(huì)代表的一致歡迎,。程瑛,、施惠敏、湯國英,、余躍等多位年輕老師在各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角,，令人欣喜。

繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手,，共建和諧教育”活動(dòng),，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行,，開展深層次的教科研系列活動(dòng),。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂，聚焦課堂,，探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級(jí)交流活動(dòng),。聽取了周愛萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課。葉群芳,、饒被《黃山晨刊》采用達(dá)15則,；此外,，小記者們將平日的觀察,、對生活的感悟撰寫成文章，交語文老師修改,，并踴躍投稿,，截至目前，本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇,。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀小記者”,。

2．?dāng)?shù)學(xué)組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動(dòng)已經(jīng)開展了三年,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路，對輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn),、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排，使活動(dòng)更加扎實(shí)有效,?；顒?dòng)結(jié)束進(jìn)行了展示，有吳博等同學(xué)分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。一年級(jí)組舉行速算比賽,， 共有16位同學(xué)分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

3.英語組：除了繼續(xù)扎實(shí)有效地開展?！坝⒄Z每日一句”活動(dòng)外，本學(xué)期,，英語教研組對新課標(biāo)下的英語第二課堂活動(dòng)進(jìn)行深入研究,。各年級(jí)開展了不同類型的英語比賽活動(dòng)，三年級(jí)舉行英語字母書寫比賽,，四年級(jí)舉行單詞書寫比賽,，五六年級(jí)開展了英語詩歌朗誦比賽。同時(shí),，組織三至六年級(jí)的學(xué)生開展《英語素質(zhì)報(bào)》的英語手抄報(bào)比賽,。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多，英語教研組以此為契機(jī),，創(chuàng)造性地開展各種英語活動(dòng),，寓教于樂。

4．體育組：認(rèn)真抓好乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作,。吳亦男,、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時(shí)間，帶領(lǐng)全體隊(duì)員經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績,。堅(jiān)持在五、六年級(jí)開展陽光體育冬季長跑活動(dòng),，各班指定一名班干部對本班同學(xué)每人每天長跑距離進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，每周上報(bào)體育教研組,。五月中旬,，學(xué)校開展了“長跑之星”比賽活動(dòng),，此次活動(dòng)共有160人參加，男女各有20名學(xué)生獲得了“長跑之星”稱號(hào)。 選拔并上報(bào)我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員名單,，并組隊(duì)進(jìn)行假期訓(xùn)練,。

5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手,，依托電腦興趣小組，積極開展第二課堂活動(dòng),。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場制作比賽中我校再創(chuàng)佳績，我校共獲得14個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng),，7個(gè)三等獎(jiǎng),。

6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽（小制作和科幻畫），在校級(jí)評(píng)選活動(dòng),，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽,。

1. 繼續(xù)做好家長學(xué)校工作,。3月29日,、30日晚,，學(xué)校利用兩個(gè)晚上時(shí)間，分年級(jí)分班級(jí)采取相對集中的方式,，成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長學(xué)校授課活動(dòng),。各班結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，重點(diǎn)就如何加強(qiáng),、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與家長們進(jìn)行了交流。5月21日,、5月22日,，恰值期中考試之后，學(xué)校召開第二次家長學(xué)校授課活動(dòng),。程國營校長通過校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手,，關(guān)注孩子生命安全”的專題講座，然后各班向家長通報(bào)半學(xué)期來孩子在校表現(xiàn),，提出后半學(xué)期的努力方向,。通過家長會(huì)，家校雙方增進(jìn)了溝通,，增強(qiáng)了理解,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障,。六一期間,，學(xué)校開展了 “好家長”評(píng)選活動(dòng),，共評(píng)出程永德等48位校級(jí)優(yōu)秀家長,，其中舒曉燕等4位家長被評(píng)為縣“優(yōu)秀家長”,。

2. 將關(guān)愛“留守兒童”的工作落到實(shí)處。我校積極整合學(xué)校各項(xiàng)資源,，采取多種形式，開展豐富多彩的.教育活動(dòng),。5月20日,，開展了以“共享陽光，快樂成長”為主題的留守兒童關(guān)愛活動(dòng),?；顒?dòng)中， “留守兒童”代理家長代表葉群芳老師與孩子們親切交談,，勉勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí),；留守兒童也敞開心扉，表示不辜負(fù)學(xué)校的希望,，勤奮學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取，將來成為一名對社會(huì)有用的人才,。程國營校長向全體留守學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：一是學(xué)會(huì)感恩,，尊敬師長，做文明好少年,；二是學(xué)會(huì)自理,，養(yǎng)成習(xí)慣，讓父母永遠(yuǎn)放心,；三是好好學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息，健康快樂茁壯成長,！活動(dòng)中,，學(xué)校還向每一位留守兒童贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，快樂成長,！

3. 做好一年級(jí)和畢業(yè)班的銜接工作,。為了豐富幼兒對小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往,，提高幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)能力,，黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動(dòng)。此次活動(dòng),，不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍,，同時(shí)也使他們在生理、心理等方面做好了準(zhǔn)備,。6月21日,，六年級(jí)畢業(yè)測試剛結(jié)束，六年級(jí)的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下,，參觀了黟縣中學(xué),，提前感受了中學(xué)生活,。同學(xué)們從胡時(shí)濱校長和馬國良老師的介紹中,，了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩；接著,，同學(xué)們有次序地參觀了巖石館,、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺(tái)等地方,，精美的科技作品,、千奇百怪的巖石，讓同學(xué)們大開眼界,。

4.繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用,。3月11日上午,，我校組隊(duì)參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有集體跳大繩、滾輪胎接力,、倒跑接力及齊心協(xié)力跑,。我校十余人組成實(shí)小代表隊(duì)參加了以上所有項(xiàng)目，在隊(duì)員們奮力拼搏,，通力合作下,，取得了較好的成績。7月1日晚,，舉辦一年一度的“三育人”演講活動(dòng),。 先后有九位教師上臺(tái)作了精彩的演講，他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺(tái)默默耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，講述著自己在管理育人,、教書育人、服務(wù)育人過程中的酸甜苦辣,，他們用平凡書寫教書育人的篇章,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔，只為桃李吐芬芳”的誓言,；他們用自己執(zhí)著的追求,，讓愛在不斷地接力著，讓每個(gè)孩子在陽光下成長,！7月5 日上午8點(diǎn),，隆重召開五屆八次教代會(huì)。暑假期間,，組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動(dòng),。

本學(xué)期，老師認(rèn)真對待每一項(xiàng)最平常的工作,，把最平常的工作做得不平常,，把最普通的工作做得不普通，在各項(xiàng)的活動(dòng)中取得了一定的成績,。

1．教師個(gè)人表彰： 錢明珠老師被評(píng)為“市女教工先進(jìn)個(gè)人”,，程瑛老師被評(píng)為“第三屆市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”，程國營校長被評(píng)為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”,，程瑛,、程國營被評(píng)為市級(jí)繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員，王春麗,、李建紅,、項(xiàng)繼東三位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。集體表彰：市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，新中國成立60周年宣傳活動(dòng)先進(jìn)單位,。

2．教師論文等獲獎(jiǎng)情況：汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》獲省三等獎(jiǎng)；在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評(píng)比中,，詹冬霞,、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)，葛建華等三位老師獲市二等獎(jiǎng)；童巧燕,、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，施慧敏獲三等獎(jiǎng)；在市首屆新華杯暑期讀書征文中,，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。教師報(bào)刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護(hù)傘”》等3篇新聞在《黃山日報(bào)》發(fā)表，《學(xué)習(xí)測試強(qiáng)化師德》等4篇簡訊在《黃山晨刊》發(fā)表,；《語文教學(xué)應(yīng)營造良好的語言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用,。

3．輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)近百人次：

學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇,，發(fā)表文章27篇,，書畫4幅；汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報(bào)》上發(fā)表文章3篇,。

在市第五屆少年兒童書信大賽中,，2人獲市一等獎(jiǎng)，3人獲市二等獎(jiǎng),，6人獲市三等獎(jiǎng),；在縣讀書講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎(jiǎng),，吳智謹(jǐn)獲縣二等獎(jiǎng),，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng),；在市科技創(chuàng)新大賽評(píng)審中,，査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)6名,；在縣“安全出行，文明交通”征文比賽中,，有8名學(xué)生獲獎(jiǎng),；在縣”輝煌六十年“愛國主義讀書教育征文比賽中，有11人獲獎(jiǎng),，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名,；在縣乒乓球比賽中,，有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)，男,、女團(tuán)體分獲第一名和第四名,。

一學(xué)年來，在全校師生的共同努力下,，雖然取得了一些令人矚目的成績,，但距離社會(huì),、家長對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度,，爭取更上 一層樓,。

1．強(qiáng)化常規(guī)管理。新學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)備課筆記的實(shí)用性,，教學(xué)反思針對性,，認(rèn)真落實(shí)聽課節(jié)數(shù)，填寫好“評(píng)價(jià)與建議”一欄,。繼續(xù)對照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。

2．加強(qiáng)教研工作,。重點(diǎn)研究集體備課,，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程,，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思,。

3．繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組、年級(jí)教研組及發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的作用,。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，形成專題,，有針對性地深入學(xué)習(xí)和研究。

4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式,，努力讓校園成為師生成長的樂園,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

一,、明確課程性質(zhì)，

全面把握課程目標(biāo),，本課程將“促進(jìn)良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人,，在做事中學(xué)做人,，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,，我能全面把握目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人,。

二,、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性

不是抽象的概念,，它存在于生活之中,，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí),，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響,。因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生需要為根本。讓學(xué)生從自己的`世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會(huì),，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì),，感受社會(huì)生活的美好,，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力,。如《世界風(fēng)情》這一課,，我在教學(xué)時(shí)充分地讓學(xué)生談自己的所見、所聞,、所思,，體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。

三,、追求教學(xué)的有效性,，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn),、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì),，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活,。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在工作實(shí)踐中不斷完善自己,，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長,，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實(shí)效,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

新學(xué)期開學(xué)伊始，我校統(tǒng)領(lǐng)三部所有學(xué)科的教學(xué)科研課題《改變教與學(xué)的方式,，提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性》在福田區(qū)科技局,、教育局組織舉辦了“20xx年福田區(qū)公益性科研課題答辯會(huì)”受到市區(qū)教研室的高度認(rèn)可，掀開了我校新學(xué)期教學(xué)工作的序幕,。以有效教學(xué)的研究為中心的教學(xué)工作就此正式展開,。

規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)，向教學(xué)管理要效益是我們一貫的主張與實(shí)踐,。

1,、學(xué)校要實(shí)施有效教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，必須依靠全體教師,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。4月14日下午,，我校邀請教研中心陳祥俊主任給全體語文老師做《改變我們行走的方式》專題講座,。陳主任從目前語文教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，從教師“行走方式”入手,，以華新小學(xué)謝家碧老師課堂實(shí)踐為例,，談了他對語文教學(xué)的理解與建議，希望嶺園小學(xué)的語文老師改變自己的教學(xué)方式,，真正轉(zhuǎn)變“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。講座完畢后，大家形成共識(shí)：課堂角色的“轉(zhuǎn)變”,，必須從現(xiàn)在開始,。

2、作業(yè)的布置與批改是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的一個(gè)重要部分,，我們以分部為單位開展了“合理布置作業(yè)，提高作業(yè)有效性”的研究,，充分肯定了教師們在作業(yè)布置中進(jìn)行的大膽嘗試和批改作業(yè)的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也對作業(yè)布置與批改提出了更高更細(xì)的要求，關(guān)注學(xué)生的不同需求,，因人而異,，因?qū)W科而異，提高作業(yè)布置與批改的有效性,，從而進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3,、教學(xué)質(zhì)量的提升是學(xué)校的中心工作,，必要的,、科學(xué)的測試與評(píng)價(jià)是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。為推動(dòng)我校各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，我們舉行了“勤學(xué)樂學(xué)我最棒”學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過老師們的辛勤勞動(dòng)和同學(xué)們的辛苦努力,，我校三部共79人獲得特等獎(jiǎng)，716人獲得一等獎(jiǎng),。

4,、家校結(jié)合，協(xié)同育人是我校教育教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn),。5月11日,，嶺園小學(xué)三部召開本學(xué)期家長會(huì)，會(huì)議由梅燕歧副校長主持,。會(huì)上,，xx校長作了重要講話，他和家長交流家庭教育的心得,，還著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全工作的要點(diǎn),，希望各位家長配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作，注意校園周邊的安全隱患,。

5,、六年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校十分重視畢業(yè)班工作,，學(xué)期中間各部分別召開了六年級(jí)全體任課教師會(huì)議和六年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議,，從畢業(yè)班學(xué)生的思想教育、課堂教學(xué),、日常管理等方面了解老師和同學(xué)們的需求,，并對畢業(yè)班工作提出具體的要求，強(qiáng)調(diào)要抓好學(xué)生的思想教育與班級(jí)日常管理工作,，抓好常規(guī)教學(xué)與培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作,。

5月底6月初，學(xué)校本著公開,、公平,、公正的原則，先后舉行三次測試,，選拔推薦學(xué)生參加外國語學(xué)校的'考試,，此項(xiàng)工作牽動(dòng)著六年級(jí)上千名學(xué)生與上千個(gè)家庭，涉及到組織命題,、考試,、成績管理、擇優(yōu)選拔等數(shù)個(gè)環(huán)節(jié),，在學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室和部分教師的共同努力下，我們圓滿完成了此項(xiàng)工作,。

1,、本學(xué)期，我校語文科組黃永利,、尹曉玲,、王新哲老師，數(shù)學(xué)科組陸昕主任,、余霞老師,，英語科組鐘曉燕老師分別代表各部各科組參加區(qū)級(jí)教學(xué)競賽，每一次參賽既是對參賽老師的一次鍛煉,，同時(shí)也是科組教師的一次很好的交流研討的過程,，我們以參賽課例為原本，圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)流程的設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)的組織等不同課題組織科組教師集體備課，共同研討,，既加強(qiáng)了科組教師的凝聚,，又提升了科組教師的教學(xué)科研能力，使課例研究深入實(shí)效,。

2,、5月26日下午，xx校長和三部語文老師一起聽了顏一紅老師執(zhí)教的《漁歌子》一課,。課后,，顏老師和大家分享自己的教學(xué)理念和本課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。xx老師分別談了自己的聽課感受,。最后,，xx校長做精彩點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)老師們常開展這樣有意義的活動(dòng),。

3,、各部隨堂聽課根據(jù)各部師生情況和教學(xué)重點(diǎn)在各部主管教學(xué)的校長和教科室的組織下有條不紊地展開。6月初本部全體行政先后聽了xx等老師的課,，并進(jìn)行評(píng)課,。課前準(zhǔn)備充分，知識(shí)點(diǎn)講解較清楚,，學(xué)生興趣濃厚,，是這些老師共同的優(yōu)點(diǎn),。

一分耕耘一分收獲，辛勤的付出讓我們共同分享了豐碩的成果,。

1,、xx三位青年老師代表我校參加了福田區(qū)青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，三位教師以她們精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，機(jī)智的課堂調(diào)控,，精彩的課堂生成贏得了聽課教師和評(píng)委的好評(píng)。xx老師榮獲一等獎(jiǎng),，xx老師分獲二三等獎(jiǎng),。

2、3月10日上午,，福田區(qū)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式系列研討活動(dòng)之三——自主閱讀現(xiàn)場會(huì)在我校二部舉行，福南小學(xué)xx老師,、嶺園小學(xué)xx主任,、xx老師執(zhí)教了三堂閱讀課，區(qū)小學(xué)語文教研員xx老師對我校的兩節(jié)課給予了高度的評(píng)價(jià),，盛贊張主任的課“淡定從容”,，xx老師的課“真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)”，閃現(xiàn)著智慧型教師的風(fēng)采,。

3、3月16日上午,，我市各區(qū)教研員及相關(guān)專家一行13人,，在市語文教研員,、全國著名名師趙志祥老師的帶領(lǐng)下,，蒞臨我校本部，深入12位語文老師的課堂開展聽課

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼,，上學(xué)期的工作又要接近尾聲了,，在這里我對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，有緊張忙碌中的感悟,，也有工作中不斷積累的收獲,，為每個(gè)學(xué)期的工作得到的進(jìn)行整理，對于我來講在每一個(gè)學(xué)期的工作中我的需要總結(jié)的很多,，我也希望能在工作總結(jié)中為自己做一個(gè)積累。

在學(xué)期開始的時(shí)候依舊參加了每年一次的新生入學(xué),，從報(bào)名到學(xué)生入學(xué)我又看到了一屆新一年來到了學(xué)校,。開學(xué)以后,，我的還是在三號(hào)樓進(jìn)行體育教學(xué)工作，我所教的班級(jí)由于學(xué)校的需要也做了一些調(diào)整,，現(xiàn)在擔(dān)任二年級(jí)九個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)。這個(gè)學(xué)期來學(xué)來以后和每個(gè)學(xué)期由一個(gè)很大的不同,，學(xué)校從哈市某部隊(duì)請來了十二位教官為學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn),，學(xué)生對于教官的到來感到非常的激動(dòng)，有的學(xué)生很喜歡教官給他們帶來的那種讓人失分莊重的感覺,，學(xué)生在教官的軍事化管理下很快的進(jìn)入了狀態(tài)，也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教官所教的很多常規(guī)性的東西。在送走教官以后我在二年級(jí)的間操中設(shè)范文,、之家立的每天軍姿兩分鐘的情境,，讓學(xué)生在接受完軍訓(xùn)以后能堅(jiān)持做好一些基本的東西,，使學(xué)生能每天都保持立正的姿勢兩分鐘，為學(xué)生的成長養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。本學(xué)期我們學(xué)校共同經(jīng)歷了甲流的侵襲，我們教學(xué)的重點(diǎn)也是為了使學(xué)生的不斷的爭強(qiáng)體質(zhì)。在這個(gè)學(xué)期教學(xué)中我更多的增加了學(xué)生跳繩的練習(xí),，要求學(xué)生每堂課有要帶跳繩,，回家的時(shí)候也相應(yīng)的布置了一定的跳繩作業(yè),，在不斷的聯(lián)系中我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的這項(xiàng)技能也得到了很大的提高,，在學(xué)期期末的時(shí)候在考核的過程中也得到了證實(shí),，學(xué)生的期末成績得到了很大的提高,，由于本學(xué)期的考核時(shí)間由半分鐘調(diào)整到了一分鐘所以對學(xué)生的體能是一種很大的考驗(yàn),，從學(xué)生的總體情況來講成績還是很好的,。

每一次的總結(jié)都是對自己的一次提高,，總結(jié)可以回憶你的成長歷程,，可以幫你反思曾經(jīng)有過的失誤,，盤點(diǎn)學(xué)過的東西,，計(jì)劃下一步的.工作,。

更加重視體育教學(xué)的豐富內(nèi)涵，更重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),，用體育和智育的有機(jī)結(jié)合為師生,、生生之間的有效溝通，架設(shè)一座情感的橋梁,。更加突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。體現(xiàn)了為學(xué)生形成“終身體育”這一良好的生活習(xí)性奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,。如本課在為主教材進(jìn)行課前鋪墊時(shí)，充分利用的了男,、女生的個(gè)體差異,，讓他們分頭查找體壇短跑明星，并且在課堂上展示查找結(jié)果,，以此來向?qū)Ψ阶C明己方的實(shí)力,，將體育教學(xué)中最重要的“拚”勁和自信心的建立范文、之家在此打下了伏筆,。在進(jìn)行主教材快速跑教學(xué)中,，我并沒有象以往教學(xué)一樣，采用先進(jìn)行集中統(tǒng)一的講解,，再強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn),，后進(jìn)行集中練習(xí)的方法，而是抓住了四年級(jí)學(xué)生勤于動(dòng)腦,、善于思考著一生理特點(diǎn),，采用了設(shè)問法來完成教學(xué)任務(wù)，練習(xí)中學(xué)生并沒有被苗宇星老師強(qiáng)制分組,，而是鼓勵(lì)學(xué)生與自己平時(shí)要好的伙伴為合作小組,，圍繞著我在課前所設(shè)置的問題——擺臂動(dòng)作的好與壞是否會(huì)影響短跑的速度這一主題,，展開練習(xí)和探究。整堂課的練習(xí)氛圍寬松,、自主,，看似東一堆兒西一簇的，沒有任何教師的組織形式,，可當(dāng)真正深入到每一個(gè)合作小組時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的練習(xí)熱情是那么的高漲，這些平時(shí)要好的小家伙,，為了讓組員信服自己的觀點(diǎn)而爭辯的面紅耳赤,。整課學(xué)生興趣盎然，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的實(shí)踐,、觀察、比較,、分析等能力,，通過個(gè)人思考，小組討論,，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié),，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間,、個(gè)體與群體間的多向交流,，使每個(gè)學(xué)生自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者,，在增長知識(shí)的同時(shí),，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取,，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。更加注重了自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)“健康第一”意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心兩健,。課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新都來源于教師對體育教學(xué)形勢的清醒把握和觀念思想的轉(zhuǎn)變及持之以恒的課堂探索及實(shí)踐,。本學(xué)期，我們體育組利用各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)反映體育教學(xué)改革信息和趨勢的文章,、雜志,，以把握時(shí)代發(fā)展教育發(fā)展的命脈，并在教學(xué)組內(nèi)開展探討，交流體會(huì),，各抒己見,，然后將各自己創(chuàng)意以課題的形式確立下來，并在課堂上精益求精地探索,、總結(jié),，再實(shí)踐，再總結(jié),，這一系列的工作中，凝聚了教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)和努力,，也使我校全體學(xué)生在體育課上身體得到鍛煉,，能力得到發(fā)展更為重要的是學(xué)生心理健康水平有了顯著提高，真正懂得去理解別人,，寬容別人,，與人交往，與人合作,，也真正體現(xiàn)著我校的校風(fēng)（文明活潑,、勤奮求實(shí)）與學(xué)風(fēng)（孜孜以求、勤奮向上）,。

存在問題與改進(jìn)

1,、在二年級(jí)的教學(xué)過程中，有很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的課堂聽講并全神貫注教師講課細(xì)節(jié)的好習(xí)慣,，在接下來的課堂中,，我要更好的將這方面進(jìn)行重點(diǎn)的練習(xí)，用學(xué)生感興趣的語言和動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)良好結(jié)合,。

2、學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)期情況有很大進(jìn)步,，練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生身體條件不是很好,，今后我會(huì)增加一些體能方面的練習(xí)。

3,、我在教學(xué)過程中慢慢的體會(huì)到,，教師的感染力能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的工程中起到很大的促進(jìn)作用，教師在做示范動(dòng)作的時(shí)候有比較好的表現(xiàn)可以吸引學(xué)生的目光,，在今后的教學(xué)過程中,，我會(huì)多增加一些標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、體育課還要進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性，開展安全教育，防止體育安全事故的發(fā)生,。

5,、在體育課堂教學(xué)中多組織一些比賽，提高學(xué)生的競爭意識(shí),，為以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)學(xué)校舉辦的體育賽事做準(zhǔn)備,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我接任了一個(gè)新的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)的情況比較特殊,，學(xué)生之間差異很大,，在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)方面存在問題比較多,。這就給班級(jí)管理造成了相當(dāng)大的難度，平衡學(xué)生之間的關(guān)系,，使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進(jìn)步就成為擺在我面前的一個(gè)首要問題,。我是這樣做的：

了解班級(jí)的每一個(gè)孩子的興趣愛好，特長及性格特點(diǎn),，了解家長普遍的文化層次和教育方式,，掌握孩子成長過程中的需要,，然后再根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施實(shí)施教育。在這個(gè)過程中,，與家長保持密切聯(lián)系,，同時(shí),，不失時(shí)機(jī)地展示自己廣博的文化知識(shí)和新的教育理念,，贏得學(xué)生和家長的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個(gè)初步的基礎(chǔ),。

建立分工明確的班干部隊(duì)伍,，選拔一些責(zé)任心強(qiáng)，思想意識(shí)好,，在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù),，如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，如何以身作則,，給全班同學(xué)做榜樣,。在班上大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),，樹立他們的威信，同時(shí)提倡全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。建立定期評(píng)價(jià)制度，使班上每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的競爭對手,，每個(gè)小組和小組之間都存在競爭,。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)的方式盡可能多樣，這樣既促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的提高,，也培養(yǎng)了他們的進(jìn)取意識(shí),。

對小孩子來說，短期目標(biāo)比長遠(yuǎn)目標(biāo)更有促動(dòng)力,。短期目標(biāo)可以精確到每一天,，每一個(gè)人，這樣孩子的目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn),，很容易就能體會(huì)到成功帶來的喜悅,，他的自信心和興趣才能增強(qiáng)。我會(huì)根據(jù)孩子在最近一段時(shí)間的表現(xiàn),，和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo),，并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，大部分孩子已經(jīng)有了自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),，紀(jì)律性增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高。

九月初,，認(rèn)真組織學(xué)生,，配合學(xué)校對新生進(jìn)行了體檢，使整個(gè)過程井然有序,；十月份,，精心準(zhǔn)備，使“家長開放日”活動(dòng)圓滿成功,，得到家長的一致認(rèn)可,；選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽；為提高孩子的身體素質(zhì),，鍛煉孩子的體能,，本月還配合學(xué)校組織了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)；十一月在期中考試之后,，適時(shí)召開了家長會(huì)并迎接家長參加“家長大講堂”,；在長達(dá)一個(gè)多月的緊張排練之后，帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽,；十二月份組織學(xué)生參加寫字競賽和跳繩比賽,，舉行元旦聯(lián)歡會(huì)；元月份做好學(xué)生的期末評(píng)定工作,，安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，積極應(yīng)考。

每周一下午我都會(huì)圍繞近期的工作目標(biāo)開展主題班會(huì),，讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮,。比如圍繞安全問題展開的《安全知識(shí)知多少》問答活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講,，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等專題活動(dòng),。

為了使科任老師和家長都對學(xué)生有一個(gè)清晰一致的教育態(tài)度，我經(jīng)常和他們交換意見,，隨時(shí)掌握與調(diào)控孩子的思想行為動(dòng)向,，尋找解決問題的最佳途徑。通過面談,，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式,，我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系，使家校教育形成合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長和良性發(fā)展,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主陣地。為了提高課堂教學(xué)效率,，確保課堂教學(xué)效果,，我在這一方面下了工夫,。在課前認(rèn)真鉆研教材，制作課件,，研究教法,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際水平，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教學(xué)理念,，創(chuàng)造輕松民主的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí),。家長開放日那天,，我積極準(zhǔn)備，上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》,，贏得了學(xué)生和家長的一致認(rèn)可,。此外，注重培養(yǎng)尖子生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我這學(xué)期給全班制定的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在,，學(xué)生們都比較喜歡上語文課，課堂發(fā)言清晰流暢,，作文水平都有明顯提高,。

首先，運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對小學(xué)中低年級(jí)的特點(diǎn),，我采用有效的競爭機(jī)制,，由值日班長記錄學(xué)生每天的表現(xiàn)，評(píng)選出每周的紀(jì)律之星,、學(xué)習(xí)之星,、文明之星以及進(jìn)步之星，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。另外,，早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀，課前兩分鐘組織學(xué)生背誦,，既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,，又鞏固了學(xué)習(xí)效果,，提高了朗讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的自我管理能力都有所提高,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高寫作能力,。三年級(jí)是正式寫作的開始。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和想象非常重要,，我利用語文課以及課外活動(dòng)提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移,，感受草木的榮枯，溫度的變化,，再通過寫練筆,、講故事等形式拓展孩子的思維，提高語言表達(dá)能力,。平時(shí)則時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍,，積累豐富的詞匯，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ),。

這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時(shí),，也增加了毛筆字的教學(xué)。硬筆和軟筆交替練習(xí),，互相補(bǔ)充,，規(guī)范了孩子的書寫姿勢，矯正了一些不良的書寫習(xí)慣,。在學(xué)校舉行的第一屆書畫大賽中,，我班學(xué)生的書法作品榮獲了一等獎(jiǎng)；學(xué)期末的寫字競賽中,，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出,。

2,、小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)

在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，也有幾許收獲,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體,，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作,，沒有家長和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也只是做了班主任該做的工作。

至于我管理班級(jí),，沒有太多經(jīng)驗(yàn),，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下,，剛有些頭緒,。今天主要從以下幾個(gè)方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛,！我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，和他們一起做游戲,。這樣，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性,，表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們小花，口頭表揚(yáng),，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等,。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。

兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù),，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違,。這樣做的結(jié)果,，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能,。為此,，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢,？

我認(rèn)為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如洗抹布,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是,，把抹布扔到水里,，涮一下，一捏就行了,，抹布根本沒洗干凈,，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟,。為什么會(huì)這樣呢,？是因?yàn)楹⒆有　⑹裁匆膊欢畣?？是孩子有意糊弄嗎,？我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然,。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是,，不知道怎樣才能做好,。針對這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間,，教他們洗抹布,。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓,，怎么擰,，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，都洗得特別干凈,。同樣的道理,，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂、做得到,。通過對學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束,，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高?，F(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀,、中午的唱軍歌等,，都有學(xué)生組織，管理效果特別好,。

教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我的處理辦法是：

（1）,、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課。這樣,，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了,。

（2）、延遲批評(píng),，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

說到表揚(yáng),，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,。”還摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦。瞧,，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事,。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,。這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷,。一個(gè)是自己最疼愛的孩子,，一個(gè)是管教孩子的老師,，怎么辦呢,，只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子,，背著老師的面來指責(zé)老師,。這也值得我們思考,，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?。換一個(gè)角度想,，這要是我們,，我們會(huì)是什么樣子呢,？我的學(xué)生中有一個(gè)叫xxx的,，是個(gè)調(diào)皮的男孩,，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽講也總是走神,，小動(dòng)作也特別多。在期中考試還有兩天了的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真，我就主動(dòng)的和他爸爸溝通了一下,，一句批評(píng)都沒有,，全是誠懇的表揚(yáng)，并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,。家長很高興,，感謝老師對孩子的關(guān)注,，孩子聽了出乎意料的高興，因?yàn)樗麤]有想到,，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng),。就在以后的兩天里，他上課的時(shí)候都特別的.認(rèn)真,，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助,?？磥砦覀儼驯頁P(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處,，請同事們多提寶貴意見。

3,、小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得太快,，讓人猝不及防,，回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時(shí)間，取得的成績實(shí)則來之不易,，讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎,？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

忙忙碌碌中這一學(xué)期又過去了?？粗⒆觽冮L高的身影,，總是會(huì)想起和他們的點(diǎn)滴。現(xiàn)在坐在這里想想這個(gè)學(xué)期的工作,，有很多讓人高興的地方,，但是更多的還是存在的問題,。看著班級(jí)目前的狀況，進(jìn)步地方雖然有,，但是和學(xué)期初的預(yù)想還差了很多,。一直以來都想建設(shè)一個(gè)積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃郁的班級(jí)，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫,，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學(xué)期的工作情況進(jìn)行了一些總結(jié)和反思,，以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做法如下：

（一）時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是上課還是平時(shí)交流，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,。與學(xué)生們一起動(dòng)手搞好每一次衛(wèi)生大掃除,，教會(huì)學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及清河學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)：課堂常規(guī),、課間常規(guī)、集會(huì)和陽光課間常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、物品擺放常規(guī),、乘車常規(guī),、就餐常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等方面。要求學(xué)生遵守課間秩序,、關(guān)愛他人,、與人和睦相處，愛護(hù)公物,，還要注意教育學(xué)生不亂吃零食,，不亂花錢，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

（三）做好了班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

新學(xué)期初注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì),，及時(shí)溝通交流在班級(jí)管理中存在的問題,，不斷提升他們的管理能力，讓班干部真正成為管理班級(jí)的核心力量,，真正成為班主任的小助手,。

（四）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

為了及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，我積極通過手機(jī),、飛信、短信,、走訪,、校訊通平臺(tái)等方式進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長及時(shí)了解孩子在校的各種表現(xiàn),。只有家校雙方雙管齊下,，才能真正做到了因材施教育英才。

（五）積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我們班積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如軍訓(xùn)會(huì)操比賽,、冬季長跑比賽、習(xí)字作品展示活動(dòng),、元旦歌詠比賽等,，特別是會(huì)操比賽、歌詠比賽我們班都取得了全級(jí)第一名的好成績,。以活動(dòng)為載體,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

（六）關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，要恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生包括以下三類：

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。

2、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生,。

3,、既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生。

針對以上學(xué)生的不同特點(diǎn),，多與他們交流,，談心，多一份關(guān)愛,，達(dá)到情感溝通的目的,。多給他們一些展示的機(jī)會(huì)，多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立自信,，嘗試成功的快樂,。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”。

（一）加強(qiáng)行為習(xí)慣特別是文明禮貌,、課間紀(jì)律,、午休紀(jì)律以及就餐秩序的的教育。

（二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：讓每一個(gè)學(xué)生課堂上做好筆記,，積極回答問題,，建立好學(xué)科作業(yè)記錄本、糾錯(cuò)本,、字典使用記錄本,，養(yǎng)成規(guī)范書寫，認(rèn)真規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

（三）加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的教育，讓學(xué)生積極為班級(jí)著想,，積極爭當(dāng)愛護(hù)班級(jí)小衛(wèi)士,。

（四）以加強(qiáng)常規(guī)管理為核心，積極爭當(dāng)常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí),。

一路走來,，忙忙碌碌。有辛酸也有快樂,。下個(gè)學(xué)期我會(huì)更加努力,，不斷完善自己，提高自己,，做好自己的本職工作,，取得更好的成績。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

我們常說"萬事開頭難"，的確如此,。一個(gè)精彩的開場白可以大大的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們投入到自主的學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此我根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)對象的不同設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式激起學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。例如：在上《草原》一課時(shí),，我以一首德德瑪?shù)母枨段覐牟菰瓉怼芬?，那?yōu)美動(dòng)聽的歌曲和風(fēng)景如畫的草原景色，把學(xué)生帶入了一個(gè)如癡如醉的境界,，產(chǎn)生了到草原一游的興趣,，收到了非常好的學(xué)習(xí)效果。在上兒童詩《我想》一課時(shí),，我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們,，你們現(xiàn)在是愛幻想的年齡，在你們的腦海里,，一定有許多美好的愿望,，誰來說一說，你的愿望是什么呢,？同學(xué)爭相說自己的愿望,，說完后，我又說,，現(xiàn)在有一個(gè)可愛的小女孩,，她正坐在大樹下，雙手托著下巴,，正在出神地想著,，她在想些什么呢？今天我們就來學(xué)生兒童詩的'第一首詩《我想》,，這樣很自然地導(dǎo)入課題,，這樣設(shè)計(jì)，更是把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，自我生成，真正把學(xué)生看成了學(xué)習(xí)的主人,。

語文是一門充滿人文精神,，充滿智慧的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力已成為教師,，討論,，交流，探究已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。在教學(xué)《草原》時(shí),，由于大多數(shù)學(xué)生沒去過草原，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，首先讓學(xué)生通過優(yōu)美的畫面,，精彩的錄像與草原進(jìn)行親密接觸，猶如身臨其境,。初步感受了草原就象一個(gè)童話世界。在此基礎(chǔ)上,，接著引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖,，朗讀幫助學(xué)生感受體會(huì)自然風(fēng)光,。適時(shí)地播放草原的風(fēng)光片，讓學(xué)生盡情想象如：看到這些,，你想到了什么……在此基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀就水到渠成了。最后,，讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份給大家作介紹,。要求學(xué)生能抓住這些事物的特點(diǎn),，并把自己的喜愛之情表現(xiàn)出來。將積累下來的語句進(jìn)行運(yùn)用,，在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固,。這樣的教學(xué)讓學(xué)生感知了草原之美，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣,。

本學(xué)期,，我們的教科研目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，敢于質(zhì)疑,，我在教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。我讓學(xué)生每人都準(zhǔn)備了一個(gè)質(zhì)疑本,，在上新課前都要把自己不懂的問題寫下來,，與同學(xué)和老師交流。漸漸地，愛動(dòng)腦筋的學(xué)生越來越多了,，上課積極發(fā)言的學(xué)生越來越多了,。

教學(xué)中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。我加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。并適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行朗讀,，在朗讀中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。學(xué)生在自己，他人的聽讀中感受到作者用詞的準(zhǔn)確,，傳神,，培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的語言感受能力，他們在各自品讀中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

金無足赤,，人無完人,，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中,，既要提高課堂教學(xué)效率,，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文,、用語文,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作中汲取營養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）,、吸取教訓(xùn),，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

學(xué)堂村小學(xué)六年級(jí)音樂教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)順利完成,，達(dá)到了新課標(biāo)要求。本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂,，理解音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。中心校六年級(jí)的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣,。

1,、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力,。

6、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

六年級(jí)的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

大多數(shù)六年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,，集體合作意識(shí)增強(qiáng)，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,，特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。5,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6,、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個(gè)性的空間。

總之,，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高,，是自身知識(shí)的豐富，更重要的是思想提高,、觀念的更新,。我要在以后的工作中，依然要一如既往地不斷摸索,，并努力的付出行動(dòng),，爭取不斷提高教育教學(xué)能力

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué),，完成了pep小學(xué)英語第七冊全部教學(xué)內(nèi)容,，具體情況總結(jié)如下：

我雖然帶這個(gè)班已經(jīng)快四年了，對學(xué)生也了解,，但是,，我依認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考資料，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫教案,，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,，我充分利用錄音機(jī),、電子白板等資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，適時(shí)鼓勵(lì)，分層教學(xué),，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,，品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，提高課堂效率。在每節(jié)課前的`onduty中,，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人,，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),，同時(shí)課堂得到了自主,、有效的延伸。

1,、每一單元都有兩個(gè)let’stry.的內(nèi)容,，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,，能根據(jù)所聽力的一小段話做出正確判斷,，而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2,、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,，如自己的家人、朋友,、愛好等,，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然地表達(dá)自己的想法,。3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo),，讀出簡單的單詞,；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,，逐步培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣,、提高了閱讀能力。

4,、能正確書寫單詞和句子,，能寫一段完整的話，如mypenpal,planttrees等,，能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆,，五年級(jí)下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒有掌握好,，單學(xué)習(xí)一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生掌握情況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起,，就不知所措,，為此我專門設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課《》,以故事的形式，從聽說讀寫四方面進(jìn)行針對性訓(xùn)練,，收到較好的教學(xué)效果,。但還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí),，比較,，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

我擔(dān)任六年級(jí)的班主任一個(gè)學(xué)期了,，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí),，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子,，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊(duì)列廣播體操比賽”等活動(dòng);在這過程中,，師生都體驗(yàn)到了“以班為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了班風(fēng)的建設(shè),。 我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，思維敏捷聰明,，在各項(xiàng)評(píng)比中我嘗試了許多方法，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的'過程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 。

當(dāng)然,，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,，還需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不過,，我相信只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

伴隨新年的腳步,，我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲，在這近5個(gè)月的日日夜夜里,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，耳邊雖然依舊是朗朗書聲，但角色已悄然改變,。從對家庭的依賴到自己獨(dú)立生活,，從對教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試,，從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師，今日回首,，已經(jīng)走出好遠(yuǎn),。我深深知道，這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn),，都凝聚著自己的不懈努力,，更體現(xiàn)出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的幫助和支持,。在這里,，我想談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，遵守各項(xiàng)師德規(guī)范及教育法規(guī),；注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。

其次在教學(xué)工作上,，本學(xué)期我負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)的科學(xué)課,，剛開始確實(shí)是沒有找到很好的教學(xué)策略，但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，并組織大家對觀摩進(jìn)行討論和交流；此外師徒結(jié)對活動(dòng)對我?guī)椭艽?，我通過聽師傅的課以及師傅懇切的教學(xué)指導(dǎo),，使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。 對于平時(shí)的教學(xué)我從不馬虎,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,；為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具；上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,；運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。此外，課堂上也注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尋找學(xué)生感興趣的知識(shí)作為溝通的橋梁,。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做好記錄,，找出不足。同時(shí),，本學(xué)期我們還開展了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng),。一是實(shí)踐活動(dòng)，在校園里尋訪了生物,；也觀看了地球變化為我們帶來的奇特物種礦石,；在濕地公園感受了大自然的`美麗?？茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，科學(xué)課教學(xué)也從課內(nèi)走向了課外，走進(jìn)了生活中去,。二是科幻畫活動(dòng),，三年級(jí)的孩子剛學(xué)習(xí)科學(xué)，通過這個(gè)活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力,，對今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)

生興趣,。三是科技展示活動(dòng)，這次的科技展示共開設(shè)了三個(gè)展區(qū),，每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容,，讓學(xué)生從眼、耳,、手多方面去感受科學(xué),，在無形中向?qū)W生們滲透了科學(xué)知識(shí),。

最后，我在工作中還存在著許多不足的地方,，今后的努力方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。在開展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請教,、吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里,，有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后,，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再勵(lì),，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展教學(xué)工作,。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更好,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

備好課是上好課的保證,。我平時(shí)遇到疑難就和同級(jí)數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，彌補(bǔ)了我個(gè)人的不足,。并且我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定實(shí)用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對課用出總結(jié),。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。如教學(xué)長方體表面積計(jì)算的應(yīng)用時(shí)，有這樣一題：我們的教室長8米,，寬6米,，高3.5米，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米,，平均每平方米用涂料0.25千克,，粉刷這個(gè)教室共需要涂料多少千克？要求需要涂料多少千克,，必須先求出實(shí)際粉刷的面積,。學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際，細(xì)致觀察身邊的教室,，相互交流,，明白粉刷教室時(shí)，應(yīng)把教室看作一個(gè)長方體,，要粉刷教室的五個(gè)面,，然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學(xué)生聯(lián)系生活,、貼近生活,，讓學(xué)生從熟知的、親近的,、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野,，進(jìn)入課堂，使之產(chǎn)生親近感,，使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，想辦法來探索知識(shí)的形成過程,，獲得

成功的喜悅感。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的`不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè),、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、家庭作業(yè)全批全改,，《單元測試卷》一單元一考,，個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,及時(shí)改正，對于大面積錯(cuò)題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng),、訂正

本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，建立了自信心,；對于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對

他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。

教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但收效甚微,，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動(dòng)局面,，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。

3、學(xué)生課堂提問者太少

新課標(biāo)提倡,，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,，會(huì)提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵(lì)：回答錯(cuò)或說錯(cuò)都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué),。從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn),，引以為戒,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績,。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng),，從研,、講,、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的`良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課）,，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對不同年級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

4,、全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在。

學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我承擔(dān)了二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng)，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo),，遵循這一目標(biāo),，在教育活動(dòng)中主要注重了以下四個(gè)方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，身心健康地成長。

童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn),，認(rèn)識(shí)和感悟,。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的道德的,，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們在價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動(dòng)中,，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動(dòng)的開展,，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì),，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個(gè)方面的`培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快,、積極地生活；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開手腳,，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭,，社會(huì)及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高,。

在這一學(xué)年中，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌,、尊老愛幼、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì)?？傊?，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。