光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇一

1,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

2,、防止被動和無目的學(xué)習(xí),。毫無計劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的,。很容易被外界的事物所影響,。

1,、計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍圖。目標(biāo)不是什么花瓶,，你需要制定計劃,，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它,。通過計劃合理安排時間和任務(wù),，使自己達到目標(biāo)，也使自己明確每一個任務(wù)的目的,。

2,、促使自己實行計劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計劃，可以促使你按照計劃實行任務(wù),，排除困難和干擾,。

3、實行計劃是意志力的體現(xiàn),。堅持實行計劃可以磨練你的意志力,，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升,。這些進步只會能使你更有自信心,，取得更好的成功。

4,、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,。從而,，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩,。久而久之,，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費,。合理的計劃安排使你更有效的利用時間,。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃,，每一步行動都很明確,，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。

1,、計劃要考慮全面學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時,，休憩有時,，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中,。計劃要兼顧多個方面,，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好,，這樣的計劃也是不科學(xué)的,。

2、長遠計劃和短期安排在一個比較長的時間內(nèi),，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多,，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠的計劃不需要很具體,。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù),。而更近一點，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃,，就應(yīng)該盡量具體些,，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,，使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決,。

3、有長遠計劃,，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難達到的。所以兩者缺一不可,，長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃,。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長,、或者深入鉆研一件有意義的事情。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇二

為了進一步提高護理質(zhì)量,，配合20xx年等級醫(yī)院評審工作的實施,，有計劃的提高我科護理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范護理人員的醫(yī)療護理行為,，保障醫(yī)療護理安全,，根據(jù)醫(yī)院的培訓(xùn)計劃，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：

1,、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎(chǔ)知識,。

2,、 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求,，簡化工作流程,，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象,。通過培訓(xùn),，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美,、語言美,、行為美，服務(wù)熱情周到,，工作團結(jié)協(xié)作,，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。

1．全科護士自學(xué)各項基礎(chǔ)護理操作流程,。

2．科室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程,，對全科人員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。

3．科室每月組織1次護理查房,，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（包括小講課,、專題講座、各種規(guī)范和制度的學(xué)習(xí)等）和考核,，主要由護士長和質(zhì)控員負(fù)責(zé),。

（1）以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展,，并應(yīng)用到臨床工作中,。

（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法,、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例,、藥品管理法等相關(guān)法律,、法規(guī)，必須掌握基本知識,，并熟練實踐操作,。

（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防,，傳染病與本科室常見病,、多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

1,、每月組織理論或技能操作考核1次,，每年1次法律法規(guī)知識考核。

2,、急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核,，定期舉行急救模擬演練。

1,、依據(jù)科室三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計劃認(rèn)真組織本科室培訓(xùn),。 護理部不定期監(jiān)督檢查，切實起到培訓(xùn)作用,，保障學(xué)習(xí)效果,。

2、科室要有學(xué)習(xí)計劃,、筆記,、考核試卷。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇三

以科學(xué)發(fā)展觀和國家,、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，落實好國家,、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神。加強與此相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐研究,，注重培訓(xùn)的針對性和實效性,，促進教師專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,，推動我校教育工作健康,、優(yōu)質(zhì),、和諧、均衡發(fā)展,。

（一）更新教育理念,，提高學(xué)校教學(xué)管理水平。

提高教師的教學(xué)水平,，來提高學(xué)校辦學(xué)水平,，確保素質(zhì)教育深入全面推進，落實好國家,、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神

（二）加強業(yè)務(wù)研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

提高教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力,，落實國家課程,，積極構(gòu)建有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（三）掌握教育技術(shù),，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力。

加強翻轉(zhuǎn)課堂和微課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)與實踐研究,，在教研員和名優(yōu)教師引領(lǐng)下,，推進微課程的開發(fā)制作，提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

（四）提高骨干教師專業(yè)水平,，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。

培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍,，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用,，引領(lǐng)、助推一線教師快速成長,。

依據(jù)小學(xué)教師各科課程標(biāo)準(zhǔn),，開展校本研修。

（一）研讀課標(biāo),、解析教材,。

通過集體備課和教研活動，促進教師的專業(yè)成長,。

（二）查找問題,、優(yōu)化方法。上半年,，通過聽年組論聽課活動,，下半年通過教師第12屆“陽光杯”賽課活動促進教師課堂教學(xué)水平的不斷提高，為學(xué)校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障,。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,，推動教師終身學(xué)習(xí),。

通過省級科研課題的《微課在課堂教學(xué)中的實驗研究》的申報，實驗,，促進教師信息技術(shù)水平的提高和實際學(xué)習(xí)能力的提高,，為教師的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（四）全員崗位練兵,，提升教師專業(yè)能力,。

本年度提出45歲以下教師寫字練習(xí)活動；通過年組輪聽課活動和“陽光杯”賽課活動,，選拔優(yōu)秀教師參賽,。提升教師專業(yè)能力。

力爭做到四個結(jié)合：

（一）集中與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合,，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,；

（二）傳統(tǒng)培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合；

（三）“走出去”與“請進來”相結(jié)合,；

（四）市級重點培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,。

本校的全體教師。

（一）要把教師隊伍建設(shè)真正落實到實處,，優(yōu)化學(xué)校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略,，認(rèn)真按照名優(yōu)教師責(zé)任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作,，以名優(yōu)教師的“評,、培、用”結(jié)合策略帶動學(xué)校教師隊伍整體發(fā)展,。跟蹤青藍工程的工作開展情況,。

（二）完善教師校本研修登記、考核制度,，設(shè)計制定符合我校實際和教師研究需求的校本研修記實手冊,，以有效實現(xiàn)對校本研修工作的指導(dǎo)與管理，保證學(xué)校校本研修工作的健康發(fā)展,，同時也為繼續(xù)教育的學(xué)時(學(xué)分)登記提供依據(jù),。

（三）為教師校本研修及名優(yōu)教師成長創(chuàng)造條件。在培訓(xùn)過程中為教師搭建交流展示的平臺,，形成符合校情、具有特色的校本研修模式,。繼續(xù)完善本校的專題網(wǎng)頁,。

（一）對教師研修情況，要依據(jù)《xx市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關(guān)工作,。

（二）要做好平時相關(guān)研修材料梳理與存檔工作,。

（三）把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評價中,，促進教師研修的實效。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇四

各系（院）：

根據(jù)《閩江學(xué)院關(guān)于課程重修的管理規(guī)定》,，課程重修分兩種形式,，即重組班重修和跟班重修。本學(xué)期的重修工作安排如下：

一,、重組班

上學(xué)期已經(jīng)組織了相關(guān)學(xué)生的重修報名工作并對部分課程進行了重組班教學(xué)安排,，所有參與報名重修的學(xué)生須在20xx年9月6日—20xx年9月8日期間登陸教務(wù)管理系統(tǒng)查詢所報名課程的開課情況，并根據(jù)顯示的上課時間,、地點到堂上課（具體流程見附件1）,。各開課單位教學(xué)秘書須及時通知相關(guān)重修課程的任課教師按時上課。

二,、跟班重修

1. 重組班未開設(shè)的課程,，學(xué)生應(yīng)采取跟班重修的方式進行修讀。該部分學(xué)生必需在9月6日—9月8日期間登陸教務(wù)管理系統(tǒng)進行跟班重修選課操作（具體流程見附件1）,，未經(jīng)本次網(wǎng)上跟班重修選課操作的學(xué)生視為自動放棄本次重修,，無考試資格。選課操作中,，若對已經(jīng)安排的重組教學(xué)班進行“退選”操作,，視為自動放棄本次重修，無考試資格,。請謹(jǐn)慎操作,。

2. 跟班重修的學(xué)生除通過教務(wù)管理系統(tǒng)進行跟班重修選課外，還須于9月9日16點后登陸教務(wù)系統(tǒng),，查詢學(xué)生個人課表,，根據(jù)有效選定的教學(xué)班的上課時間、地點等信息在9月10日—9月12日期間提交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》（詳見附件2）,，做好相關(guān)審核和書面報備手續(xù),。學(xué)生應(yīng)從第三周開始到堂聽課參加跟班學(xué)習(xí)，并主動告知任課教師該課程的學(xué)習(xí)情況,。

3. 跟班重修學(xué)生選課期間,，為保證數(shù)據(jù)正確，所有開課單位的排課調(diào)整操作暫停,；選課結(jié)束后,，如個別跟班課程有變動，開課單位教學(xué)秘書須及時通知相關(guān)重修學(xué)生,。20xx年9月6日學(xué)生重修跟班選課開始,，因教務(wù)管理系統(tǒng)教學(xué)班數(shù)據(jù)中將會自動添加重修學(xué)生名單，故各單位教學(xué)秘書本學(xué)期不可對教學(xué)班學(xué)生名單進行批量操作如刪除等,，否則重修學(xué)生選課數(shù)據(jù)將會丟失,。

4. 特殊情況處理：

⑴ 如學(xué)生所選課程已確實開設(shè),，但在教務(wù)管理系統(tǒng)中未能體現(xiàn)教學(xué)安排使學(xué)生無法通過教務(wù)管理系統(tǒng)自行選課時，各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書需核查學(xué)生填寫的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》中的課程名稱,、課程類別,、課程代碼、學(xué)時,、學(xué)分是否與培養(yǎng)方案一致并簽署意見,，由各開課單位教學(xué)秘書根據(jù)學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統(tǒng)中給予教學(xué)班名單調(diào)整。

⑵ 留降級學(xué)生：該部分學(xué)生本學(xué)期所修讀課程的學(xué)分不得低于本學(xué)期同班學(xué)生應(yīng)修學(xué)分的50%,。當(dāng)修讀學(xué)分低于50%時,，可申請增加重修課程門數(shù)，但一學(xué)期修讀的各類課程不得超過本學(xué)期教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)分的30%,。各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書需核實留降級學(xué)生的可修讀學(xué)分并簽署意見,，由各開課單位教學(xué)秘書根據(jù)學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統(tǒng)中給予教學(xué)班名單調(diào)整。

⑶ 20xx級本科生：畢業(yè)班學(xué)生單學(xué)期重修課程超過3門的,，需本人寫書面申請至系部并遞交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》,，由本單位教學(xué)秘書審核。核查標(biāo)準(zhǔn)如下：20xx級學(xué)生本學(xué)期修讀各類課程總學(xué)分,，不得超過平均每學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)的30%,。符合要求的，由各開課單位教學(xué)秘書予以調(diào)整名單,。

平均每學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)=學(xué)生所在專業(yè)培養(yǎng)計劃四年總學(xué)分÷8（取整數(shù)部分）

⑷ 各開課單位教學(xué)秘書需在20xx年9月10日—9月12日期間進行教學(xué)班名單調(diào)整,，逾期模塊將關(guān)閉，具體操作流程如下：各系（院）教學(xué)秘書登錄教務(wù)系統(tǒng),，選擇“選課管理”—“必修課課程調(diào)整（開課學(xué)院）”,，系統(tǒng)左側(cè)列出所有本部門開設(shè)的課程，單擊某門課程,，在系統(tǒng)右側(cè)列出該教學(xué)班的學(xué)生名單,，選擇“增加記錄（單條）”—輸入學(xué)號，回車—“是否預(yù)定教材”選擇“否”,，并將“重修”勾選（否則學(xué)生成績數(shù)據(jù)錯誤）,，跟班重修學(xué)生名單添加完成。開課單位在安排時要仔細核對學(xué)生所在單位簽署意見的課程名稱,、課程類別,、課程編碼、學(xué)時,、學(xué)分與所安排的教學(xué)班的參數(shù)是否一致,，如不一致將會產(chǎn)生成績錯誤數(shù)據(jù)。

三、課堂要求及相關(guān)手續(xù)

1. 周末上課時間：一個單位時間安排3課時的課程,，上課時間為上午9：00-11：30，下午2：00—4：30,。一個單位時間安排2課時的課程,，上課時間執(zhí)行平日正常上課時間。

2. 所有參加課程重修的學(xué)生,，原則上應(yīng)按時上課,。確因課程沖突等原因不能參加重修上課者，學(xué)生本人必須于9月10日—9月12日根據(jù)課程沖突情況對重修課程提出免聽或部分免聽申請（未沖突部分以及實驗課,、實踐類課程不得申請免聽）,，填寫《閩江學(xué)院學(xué)生重修“免聽”申請表》（見附件3），逾期不予受理,。

學(xué)生重修免聽申請由學(xué)生所在單位教學(xué)秘書根據(jù)學(xué)生申請,、課表等情況進行審核、確認(rèn)可以免聽的,，簽署意見并蓋章,，再由學(xué)生交任課教師簽章確認(rèn)后，交由學(xué)生所在單位存檔,。任課教師應(yīng)做好重修學(xué)生的考勤紀(jì)錄,，對申請免聽學(xué)生平時作業(yè)完成情況予以記載；重修免聽的學(xué)生應(yīng)按要求完成作業(yè),，其平時成績由任課教師根據(jù)完成作業(yè)情況予以評定,。未辦理重修免聽手續(xù)，缺課,、缺作業(yè)達三分之一者,；或非免聽部分缺課、缺作業(yè)達三分之一者,，平時成績視為不合格,，不能參加課終考核。

四,、延長學(xué)業(yè)及結(jié)業(yè)生

延長學(xué)業(yè),、結(jié)業(yè)學(xué)生的課程重修，由各學(xué)生所在單位通知學(xué)生本人在9月10日—9月12日提交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》并對其進行審核簽署意見, 由開課單位教學(xué)秘書作出教學(xué)安排并通過教務(wù)管理系統(tǒng)進行教學(xué)班名單的添加,，如所申請的課程已開設(shè)重組班,，則采取重組班優(yōu)先的原則，具體操作流程參照本通知“二,、4.⑶”中相關(guān)說明,。因結(jié)業(yè)學(xué)生已辦理離校修讀手續(xù)，需課程重修的學(xué)生可不辦理免聽手續(xù)，但必須參加該課程的考核,。

五,、學(xué)生所在系（院）重修信息的核查

學(xué)生所在系（院）教學(xué)秘書可通過教務(wù)管理系統(tǒng)及時核查學(xué)生重修信息，督促相關(guān)學(xué)生及時選課或協(xié)調(diào)開課單位進行教學(xué)名單的調(diào)整,，具體操作如下：各系（院）教學(xué)秘書登錄教務(wù)系統(tǒng),，選擇“選課管理”—“選課課程調(diào)整”——選擇“全部”、“學(xué)年學(xué)期”—“確定”,，即可查詢所有重修學(xué)生的相關(guān)信息,。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇五

標(biāo)題

初級會計實務(wù)

經(jīng)濟法基礎(chǔ)

基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計劃

第1章資產(chǎn)

第1章總論

05/27-06/02

第1章資產(chǎn)

第2章勞動合同與社會保險法律制度

06/03-06/09

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

自由安排測試時間

第2章負(fù)債

第3章所有者權(quán)益

第3章支付結(jié)算法律制度

06/10-06/16

第4章收入

第4章增值稅、消費稅,、營業(yè)稅法律制度

06/17-06/23

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

自由安排測試時間

第5章費用

第6章利潤

第5章企業(yè)所得稅,、個人所得稅法律制度

06/24-06/30

第7章財務(wù)報告

第6章其他稅收法律制度

07/01-07/07

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

自由安排測試時間

第8章產(chǎn)品成本核算

第9章產(chǎn)品成本計算與分析

第7章稅收征收管理法律制度

07/08-07/14

第10章事業(yè)單位會計基礎(chǔ)

靈活復(fù)習(xí)

07/15-07/21

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

自由安排測試時間

科目

20xx年教材重點章節(jié)

初級會計實務(wù)

第1章、第4章,、第7章,、第8章、第9章

經(jīng)濟法基礎(chǔ)

第2章,、第3章,、第4章、第5章.

標(biāo)題

初級會計實務(wù)

經(jīng)濟法基礎(chǔ)

20xx年學(xué)習(xí)進度

提高階段學(xué)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)1章

復(fù)習(xí)1-2章

07/22-07/28

復(fù)習(xí)2-4章

復(fù)習(xí)3-4章

07/29-08/04

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

對最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

自由安排測試時間

復(fù)習(xí)5-6章

復(fù)習(xí)5-6章

08/05-08/11

復(fù)習(xí)7-8章

復(fù)習(xí)7章

08/12-08/18

復(fù)習(xí)9-10章

靈活調(diào)整

08/19-08/25

對最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進行階段測試

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標(biāo)題

初級會計實務(wù)

經(jīng)濟法基礎(chǔ)

20xx年學(xué)習(xí)進度

沖刺階段學(xué)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)（1-10章）

復(fù)習(xí)（1-7章）

08/26-09/01

聽串講班(有網(wǎng)校課程的同學(xué))并看書

聽串講班并看書

09/02-09/08

聽考前5天提示班

做模擬測試

聽?？荚囶}精講班

聽考前5天提示班

做模擬測試

聽?？荚囶}精講班

09/09-09/14

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇六

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范生物課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個中心"（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"三個為本"（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與"小組學(xué)習(xí)研討"活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好,！

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇七

十一月,，我計科系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部將總結(jié)上個月的工作經(jīng)驗,，爭取把工作做得更好。我部門會一如既往的緊緊圍繞學(xué)生會的工作思路,，緊抓常規(guī)工作,，加大晚自習(xí)檢查力度。

十一月我計科系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部的主要工作計劃如下：

學(xué)風(fēng)建設(shè)月的到來,。下個月我部門會加大晚自習(xí)的檢查力度,，規(guī)范大一新生的晚自習(xí)紀(jì)律。我部門每名干事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的督查我系的晚自習(xí)情況,。每天按時檢查晚自習(xí),。我們要時時不忘自己的職責(zé)，對晚自習(xí)情況作出詳細記錄,，包括檢查日期,，違規(guī)原因等等，并糾正他們的錯誤,。

1.準(zhǔn)時參加院學(xué)習(xí)部每月召開的大會，并認(rèn)真進行記錄,。

2.每個星期按時去院學(xué)習(xí)部辦公室進行簽到,。

3.每天派人配合院上查晚自習(xí)。

4.緊張的籌辦演講比賽,。

對于加入我學(xué)習(xí)部的新干事,，將嚴(yán)格依照干事考核標(biāo)準(zhǔn)進行考核，從工作態(tài)度,、工作能力等方面考察他們,，讓他們以更加積極、認(rèn)真,、謹(jǐn)慎的態(tài)度來完成以后的工作,。

為了確保以后工作的順利開展，我部門部長會多注意和新加入我系學(xué)習(xí)部的干事之間的交流,，讓他們盡快融入學(xué)習(xí)部這個家庭,。

下個月由于是學(xué)風(fēng)建設(shè)月，所以沒有學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

在認(rèn)真完成我本部門的本職工作的情況下,，將全力配合我系其它部門的工作。

以上是我學(xué)習(xí)部在下個月的工作計劃,。

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇八

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，因此我們必須在新一學(xué)期開始時，投入自己最大的熱情和努力,。而工作計劃的制定則能更好得指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作,。

首先便是從老師那里獲取新的知識,，我作為學(xué)習(xí)委員，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),，還應(yīng)當(dāng)促使同學(xué)們向著自己的目標(biāo)前進,。

1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，及時完成老師布置的作業(yè)的習(xí)慣。因為這是最基礎(chǔ)的'事情,。

2,、自己應(yīng)當(dāng)先保持這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時帶動周圍的同學(xué),，當(dāng)取得一定的成就后便能使更多的同學(xué)學(xué)習(xí)這種方法,。

3、借助學(xué)校的信息反饋表深入了解同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題,，且就我的理解和知識水平向她們進行解釋,，開導(dǎo)和處理。

其次,，為了在畢業(yè)時增加我們尋求工作時的籌碼,。所以我們必須要取得一系列的過級證書。

1,、鼓勵已過了3級的同學(xué)認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)4級考試,，在班上形成一股“英語過級”的壓力，使未過3級和立志學(xué)好英語的同學(xué)感到壓力,，并且化壓力為動力,。英語良好的思想基礎(chǔ)。

2,、在有限的英語課上,，我應(yīng)當(dāng)積極配合老師，并且?guī)油瑢W(xué)主動地完成英語教學(xué)任務(wù),，從中獲得新的知識,。

3、早訓(xùn)時,，應(yīng)讓科代表多剩余一部分時間,，留給同學(xué)們針對自我情況進行過級備戰(zhàn)。

4,、與英語老師,、科代表、英語較好者進行溝通,，從中得到學(xué)習(xí)英語的方法和經(jīng)驗,。

1,、與老師進行溝通，讓老師在課堂時間里盡可能得給同學(xué)們單獨講話的機會,，讓老師可以對其發(fā)音的錯誤進行糾正和指導(dǎo),。

2、早訓(xùn)時,，請班上普通話較好的同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)統(tǒng)讀,。另外，請班干部輪流值勤,，對早訓(xùn)不認(rèn)真的同學(xué)給予批評或者作為扣除德育學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn),。

3、要求同學(xué)在課堂上回答問題和班干部宣布事情,、主持會議時,，都應(yīng)該且必須用普通話。

最后,，作為學(xué)習(xí)委員,，我也不應(yīng)該忘記和忽略自己的日常工作。

1,、做好老師的助手,，將老師的通知及時地傳達給同學(xué)，同時我應(yīng)耐心地為同學(xué)們做好解釋,。

2、針對班上的情況,，我應(yīng)該及時反饋給輔導(dǎo)員,，并根據(jù)輔導(dǎo)員的意見做好班上的各項工作。

3,、我必須和班干部以及各科的科代表搞好關(guān)系,，努力配合她們的工作，如果情況允許的話,，我應(yīng)對其工作提出自己的意見和建議,。

4、就普通話和英語的過級,，可以利用各種機會向同學(xué)們介紹好的方法,。比如在早訓(xùn)時讓科代表對同學(xué)的普通話和英語進行抽查，形成壓力,，促使能力提高,，進而達到過級的水平。

工作計劃只是針對目前的情況和任務(wù),，當(dāng)新的情況出現(xiàn),，我應(yīng)及時地糾正及改正,。