隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

高三體育教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高三體育教學(xué)總結(jié)篇一

高三年級(jí)學(xué)習(xí)壓力大,，特別是女同學(xué),，對(duì)文化課學(xué)習(xí)的渴望特別高，她們幾乎把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，下課了還在做題,，問老師問題，而導(dǎo)致上體育課遲到,，盡管老師一再要求,，耐心管理上了一會(huì)課，可過一會(huì)兒就覺得自己活動(dòng)得可以了,，趁老師不注意又會(huì)到教室去了,。有些學(xué)生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過,，但好不了幾天,。而且她們認(rèn)識(shí)不到自己的毛病，就算上課,，態(tài)度也不積極,，不認(rèn)真,，更加逆反。

學(xué)生們進(jìn)入高三后,，對(duì)體育課的學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象：

一部分學(xué)生酷愛體育運(yùn)動(dòng),， 在體育課中運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度調(diào)整得不妥,， 劇烈運(yùn)動(dòng)后回到教室,，特別是夏天，滿頭大汗的,，下一節(jié)課又是文化課,，老師看到會(huì)多有不滿，自己上課也難免因疲乏而精神不集中,，影響學(xué)習(xí),。

而另有一部分學(xué)生厭煩或者害怕上體育課，認(rèn)為在學(xué)校里只要把文化知識(shí)學(xué)好就行,，甚至擔(dān)心在體育課上花過多的精力會(huì)影響文化學(xué)習(xí),，參加課外鍛煉會(huì)耽誤文化學(xué)習(xí)時(shí)間，平時(shí)上體育課時(shí),，除了老師盯著他們練習(xí)幾次外,，其它時(shí)間從來(lái)不主動(dòng)參加活動(dòng)，對(duì)于一些準(zhǔn)備活動(dòng)和游戲,，也總是放棄,，不愿參加，考核項(xiàng)目有的也根本不參加,，甚至利用體育課復(fù)習(xí)其他文化課的內(nèi)容。久而久之,，這些學(xué)生因?yàn)槿狈w育鍛煉而造成身體能力下降,。

鑒于以上特點(diǎn)并通過女生體育課的實(shí)踐教學(xué)，我認(rèn)為在女生體育課的內(nèi)容上要盡量安排刺激性小,，難度適中,，運(yùn)動(dòng)量、動(dòng)作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項(xiàng)目并注重全面身體鍛煉,。例如安排女同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目羽毛球,、乒乓球，比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目排球,、籃球,。所有同學(xué)最不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為中長(zhǎng)跑。

體育學(xué)科慣用的就是命令式語(yǔ)言,，在這種教學(xué)氛圍中,，學(xué)生始終處于一種被動(dòng)的狀態(tài),，學(xué)生必須按照教師的意愿和口令來(lái)完成。而高三的學(xué)生最不喜歡被別人去命令,，去指揮,。無(wú)形中將教師放到了學(xué)生的對(duì)立面。

體育課的確有增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性的作用,，整隊(duì),、做操、立正,、稍息……的確不可廢除,，換言之體育課并不排斥適當(dāng)?shù)牟倬殻膊恍枰抗?jié)課都進(jìn)行操練,，更不能認(rèn)為沒有這些就不叫體育課,。事實(shí)上國(guó)外的體育課就極少要隊(duì)列隊(duì)形操練，因?yàn)轶w育課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，因此,，應(yīng)該從達(dá)成體育與健康課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，逐步形成新的教學(xué)常規(guī),。這種新的常規(guī)應(yīng)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)的去嘗試和學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生體育興趣和意識(shí)的形成,，而不應(yīng)以犧牲學(xué)生的體育興趣而去片面追求整齊劃一,。

高三體育教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高三體育教學(xué)總結(jié)篇二

這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。

這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

我認(rèn)為體訓(xùn)生成績(jī)的提高,，不可能一蹴而就，必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃,，也要有全年訓(xùn)練計(jì)劃和近期訓(xùn)練目標(biāo),。計(jì)劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力,，后根據(jù)專項(xiàng)的需要及體訓(xùn)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓(xùn)練,，進(jìn)而把專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。全年計(jì)劃分四個(gè)訓(xùn)練期,，即秋冬季和春夏季,，夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。

在技術(shù)訓(xùn)練方面,，只有掌握好的技術(shù),，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),，我在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù),，在學(xué)生一進(jìn)隊(duì)開始抓好基本技術(shù)，隨著學(xué)生技術(shù)的提高,，仍然不斷地完善基本技術(shù),。對(duì)某些難以掌握的動(dòng)作，自己比較肯動(dòng)腦筋想辦法,，利用一切手段如幻燈，錄像,、輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng),。使他們建立起一個(gè)正確的動(dòng)作模式，收到事半功倍的效果,。在訓(xùn)練中,，還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，變換訓(xùn)練的手段方法，使學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上,，訓(xùn)練更加刻苦,，為自己的將來(lái)努力奮斗。經(jīng)過一年的訓(xùn)練,，體育高考隊(duì)對(duì)在高考中充分發(fā)揮他們的水平,，取的令人滿意的成績(jī)。

時(shí)間匆匆的從指間流走,，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，總結(jié)，有得到有失去,，有收獲也有錯(cuò)過,，通過工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，“不放心,、不滿足,、不踏實(shí)”，一直在催促著我前行的腳步,。有句話：沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。雖不是標(biāo)準(zhǔn)卻是我的目標(biāo),。

高三體育教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高三體育教學(xué)總結(jié)篇三

備課組對(duì)執(zhí)行《新課程》的實(shí)施,、研究起到一個(gè)極具重要的作用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，了解教育方針具有推動(dòng)作用。同時(shí),，加強(qiáng)教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率,。我們高三體育備課組積極探索，努力鉆研,，采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,，收到成效。現(xiàn)作如下幾方面總結(jié)：

俗話說：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。同樣的道理,，教師也應(yīng)該不上無(wú)準(zhǔn)備的課，我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,，備好課是上好課的前提,，則必須要做到：1,、備教材，做到心中有書,，達(dá)到懂,、透、化的程度,。懂,，就是對(duì)所教內(nèi)容、示范,、技能弄通,，弄懂；透,，就是從知識(shí)體系上把握和領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,，找出重點(diǎn)，突出難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,。化,，就是把教材的死知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師活的知識(shí),，并與教師的思想感情融為一體。2,、備學(xué)生,，做到“心中有數(shù)”。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ),、技能,、興趣、態(tài)度,、素質(zhì)差異等,。3、備教法,，做到手中有法,。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,，提高學(xué)生的發(fā)散性思維,，養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4,、備場(chǎng)地,，做到腦中有場(chǎng)地，這是體育課的關(guān)鍵之一,，合理的場(chǎng)地設(shè)計(jì)是提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂質(zhì)量，以他們步步深入的教學(xué)藍(lán)圖,。

教師心情舒暢,、精神飽滿,、步履穩(wěn)健,、表情自如,，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,，不管有思想情緒,，都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,，全身心地走進(jìn)課堂這個(gè)角色,。用自己對(duì)事業(yè)的追求,，對(duì)教學(xué)工作的滿腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花,。

俗話說“獎(jiǎng)于一功,，勝于數(shù)子十過?！苯處煈?yīng)從溫和,、熱情、表?yè)P(yáng)為主的方式對(duì)待學(xué)生,，應(yīng)該滿腔熱情地及時(shí)肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好，從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性,。

課堂不是舞臺(tái),，教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢(shì)，刻意追求舞臺(tái)語(yǔ)言效果,。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行生動(dòng)的敘述，形象的描繪,，適時(shí)插入一些頗具情趣的俚語(yǔ),，提高課堂氣氛，加深學(xué)生的記憶,。

課堂上難免會(huì)出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件,，對(duì)于偶發(fā)事件，我們是當(dāng)機(jī)立斷,，酌情施教,，向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化，而不主觀臆斷,，當(dāng)面訓(xùn)斥,。

綜上所述，我們高三體育備課組認(rèn)真工作,，力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果,。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢(shì),，協(xié)助教研組開展各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)一致,，為崧廈中學(xué)美好的明天,，盡本組的最大努力，作出最大的貢獻(xiàn),。

高三體育教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高三體育教學(xué)總結(jié)篇四

一學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，堅(jiān)持德,、智,、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃,，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué),，課外活動(dòng),，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活,，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以謀求更大的進(jìn)步,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時(shí),，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，移植到自己的教學(xué)中去,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,，達(dá)到事半功倍的效果。

二,、教學(xué)工作要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

三,、課間體育工作

加強(qiáng)大課間管理,，特別是太極播操的教學(xué)。

高三體育教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高三體育教學(xué)總結(jié)篇五

高三學(xué)生由于面臨高考的壓力,，因此,，高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主，提高了體育運(yùn)的動(dòng)趣味性,，在枯燥的體育課中,，盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮，以學(xué)生平時(shí)較為愛好的幾個(gè)項(xiàng)目為主要的教學(xué)內(nèi)容,，如排球,、羽毛球、健美操等,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué)，減輕學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活的壓力,，制造輕松的氛圍,。

高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考,、判斷,、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,。在教學(xué)過程中,，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)學(xué)生效果,。

針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習(xí)的實(shí)際，堅(jiān)持每天進(jìn)行一小時(shí)體育鍛煉,，加強(qiáng)自我管理,，能比較科學(xué)地指定和安排自己的鍛煉計(jì)劃，面,、技術(shù)動(dòng)做和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能有較大的提高,。明確并處理好學(xué)習(xí)、鍛煉與飲食營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，并把體育與健康的自身的發(fā)展,，國(guó)家的需要和聯(lián)系,，為走向社會(huì)和終身體育打好基礎(chǔ)。

本課采用“探討---對(duì)比---學(xué)習(xí)----創(chuàng)造----練習(xí)----互評(píng)---鞏固”的學(xué)練流程,，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn),、想象,、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象,，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力,。

高三體育教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高三體育教學(xué)總結(jié)篇六

一年的高三工作，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本,。

在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，突出重點(diǎn),，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn),，不懈追求,，我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來(lái)歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分xxx分以上的考生xx名,，普通類高考本科達(dá)線人數(shù)xxx名,，超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)xx名，超目標(biāo)完成絕對(duì)人數(shù)列居全市各高中之首,。另外,，體育、音樂,、美術(shù)等本科達(dá)線xx人,。在過去的一年里，我們圍繞“人,、課,、題”，我們主要做了以下工作：

1,、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，激發(fā)高三教師的干勁。

本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,，針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì),，但年輕更有許多積極的因素,，年輕人能否干出成績(jī),，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系，以老帶新,，以新促老,。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來(lái)，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào),。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。由于目標(biāo)明確,，措施到位,，20xx年高考中，絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系,。

教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,，學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸,，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作,，既最大程度地鈍化了矛盾,，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任,。校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三,。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心,，與高三教師交流,。整個(gè)一年，盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,，盡管管理的力度很強(qiáng),，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊,，泰山移,，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4,、樹立高考信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

首先,，在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,，定期更換橫幅、標(biāo)語(yǔ)牌;其次,，高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳,，定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì),、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表,、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材,、誠(chéng)信為人,、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀,、拼搏進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭(zhēng)勝的信心,。

此外,，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,，作出了積極的努力，收到了良好的效果。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制,、教學(xué)案一體化，將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2,、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高,、難,、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，逐步提高能力要求,，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性,。

首先,，我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路,，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固,。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。

其次,，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,，努力提高課堂效益,。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面,，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度,。

4,、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性,。

我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面,，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課,、研究課,、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高;另一方面,，我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化,、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期。

此外,，在高度重視文化課的同時(shí),，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái),，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn),。

1,、實(shí)行

“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量,。

學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查,。“下水”是為了“上岸”,，教師做題是為了選題,，為此，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,，后使用,，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情,。

2,、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度,。

訓(xùn)練上,，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃,。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外,，對(duì)考試這一環(huán)節(jié),，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì),，重視考試心理的調(diào)適,、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分,。及時(shí),、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速,、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作,。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),，實(shí)施分層推進(jìn),。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,，年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查,、測(cè)試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果,。

工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁的作風(fēng),，在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門的信任,，在來(lái)年再創(chuàng)佳績(jī)。

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高三體育教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高三體育教學(xué)總結(jié)篇十二

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