人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的同桌初中作文800字篇一

他這個(gè)人，最不愛(ài)回答問(wèn)題,。一到了上課的時(shí)候,，他就像一個(gè)泄了氣的皮球?？?，四周的同學(xué)生龍活虎，跟老師的思路走,，可他,，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉,，真拿他沒(méi)辦法,。

他雖然不愛(ài)回答問(wèn)題，但是他卻樂(lè)于助人,。

記得上次老師上完了課,，讓同學(xué)們翻閱一下自己作文的參考書(shū)。我一聽(tīng),，頓時(shí)愁眉緊鎖——我的作文書(shū)沒(méi)有帶,。這可不得了，萬(wàn)一老師檢查到我沒(méi)帶書(shū),，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里,？”這時(shí)，他看到了我心急如焚的樣子,，又看到了我那漲紅的臉,，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書(shū)包里翻出了另一本作文書(shū),，慢吞吞地遞給了我,，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個(gè)笑,。我那起伏的心頓時(shí)平靜了下來(lái),，我的救星給我雪中送炭來(lái)了。我感激不已,。

“以后沒(méi)帶書(shū)盡管管我借,，我這兒還有好幾本兒呢，”是,、他邊說(shuō)便把那些書(shū)拿出來(lái)給我看,，“我這書(shū)的種類可全了，你想看什么,，就盡管借嘍,！”

好一個(gè)“書(shū)庫(kù)”哦！他為了求知,，買(mǎi)下了很多書(shū)籍,，他不僅自己看，還愿把這種快樂(lè)分享給他人,。

在這幾天,，附近鄰桌也同我談起他，說(shuō)他不僅熱愛(ài)讀書(shū),，心腸也好,，十分樂(lè)于助人,，有不會(huì)的題他總會(huì)給別人耐心講解。我真的越來(lái)越佩服他了,，他真的是我的楷模,！

我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)同桌——一個(gè)善良，樂(lè)于助人的同桌,。他讓我明白了有好東西應(yīng)分享的道理,。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種慷慨無(wú)私的高尚品格。有這樣一個(gè)好同桌,，我怎能不感到欣慰呢？

我的同桌初中作文800字篇二

“給我一支筆不然我就不教你了,！”這顯然就是我的同桌——霸氣學(xué)霸,！

同桌和前后左右的女生交談著，我也不曉得她們?cè)谡f(shuō)什么,，但是看著她們的表情——肯定又要什么捉弄我了,！果然不出我所料。同桌很得瑟的看著我說(shuō)：“dear同桌,，你周日到底出不出去一起玩,？”我很糾結(jié)：“我不知道！”有一個(gè)女生蹦出來(lái)說(shuō)：“我們可是要預(yù)算好的,！快點(diǎn)?。　蔽腋蛹m結(jié)了：“我媽或許不讓我去的,！”我原以為同桌會(huì)來(lái)安慰我,，可沒(méi)想到她居然說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！少一個(gè)人又不礙事,，我們自個(gè)兒去,！”各種氣憤，有木有,？我開(kāi)始不理她了,，可是到下課的時(shí)候，我們又和好如初了,！呵,！真的是一個(gè)巨大巨大的驚喜呦！

數(shù)學(xué)訂正完了,！我很有成就感地跑到辦公室,！批完后，老師和我說(shuō)要換座位的事情,！ohmygod,！我很沉重地拖著身子到達(dá)了教室,，悄悄地對(duì)她說(shuō)了一切……然后……然后……然后她就哭了！哭的稀里嘩啦,！下課后,，同桌大人親自去找老師，誰(shuí)知道嘞,？誰(shuí)知道老師是在考慮嘛,！最后……我有很悲劇地被她打了一頓真是，我完全可以打過(guò)她的,！只是看在同桌的份上,！唉，傷不起??！

最近我也“開(kāi)啟”了學(xué)霸模式，這些都是因?yàn)橥?！她學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，是我的好榜樣呦！咳咳……當(dāng)然她還對(duì)我說(shuō)過(guò)：“和你做同桌,，我的字也比以前好看了,，我又學(xué)會(huì)了幾句韓文，而且……”她停頓了一會(huì)兒,，得瑟地笑笑說(shuō)：“我的臉也白了,！”

一向數(shù)學(xué)超差的我，與同桌“混”久了,，數(shù)學(xué)也大大地飛了上去,！原本作業(yè)都是c的我，現(xiàn)在我還用上哪去找才c大哥嘞,？和他說(shuō)拜拜了~數(shù)學(xué)成績(jī)和不及格說(shuō)掰掰~感謝同桌大人,！

我的同桌是不是很特別呢？

我的同桌初中作文800字篇三

北京的“炸醬面”有特色,，天津的“狗不理包子”有特色,，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色,，我們班的班主任老師也有特色,。

特色之一：競(jìng)選大組長(zhǎng)

以前的大組長(zhǎng)都是由老師指定的，這次卻不一樣,，搞什么競(jìng)選,，而且班主任還說(shuō)：”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，可要珍惜呀,！”我這個(gè)老組長(zhǎng)可不敢掉以輕心,，生怕被淘汰,，被同學(xué)們笑話。再說(shuō)我也要在班主任面前表現(xiàn)表現(xiàn),。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，我如愿以償，終于再次當(dāng)上了大組長(zhǎng),。滿以為可以松口氣,，誰(shuí)知班主任又加了一句：“一個(gè)月組員評(píng)議大組長(zhǎng)一次?！币郧暗拇蠼M長(zhǎng)不就是收收本子,，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話說(shuō)：大組長(zhǎng)的職責(zé)與以往不同,，要帶領(lǐng)組員共同前進(jìn),，看誰(shuí)的本領(lǐng)高?？磥?lái)我得再加把勁。

特色之二：作業(yè)自己選

不久,，班主任又在班上宣布：本學(xué)期我試試不布置家庭作業(yè),。要知道,，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這下，我們不就自由了嗎,？那天，班主任一宣布,，我們就歡呼雀躍起來(lái),！可不久，又有同學(xué)悄悄地問(wèn)老師：“這樣會(huì)不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī),？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛,，要請(qǐng)你們討論，然后根據(jù)各人不同的情況來(lái)確定作業(yè)的內(nèi)容,?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間試驗(yàn)下來(lái)，作業(yè)的花樣逐漸多了起來(lái),，同學(xué)們?cè)僖膊粸樽鳂I(yè)而犯愁,，而且越來(lái)越積極，越來(lái)越感興趣,。

特色之三：請(qǐng)你監(jiān)督我

沒(méi)過(guò)多久,，班主任又在班會(huì)課上向我們發(fā)話：“請(qǐng)你們給我提意見(jiàn)，并監(jiān)督我,！”又使我們出乎意料,。給老師提意見(jiàn),，尤其是監(jiān)督班主任，真不敢想象,！可看到班主任那認(rèn)真的樣子,，我們就躍躍欲試了。意見(jiàn)收集上來(lái),，班主任還在班上宣讀,，什么“請(qǐng)和我們多多交流、請(qǐng)您做我們的知心朋友”……當(dāng)讀到一名女生寫(xiě)的“無(wú)論發(fā)生什么事,，請(qǐng)您保持微笑”時(shí),，我們都會(huì)心地笑了。最后班主任對(duì)我們說(shuō)：“你們提得都很好,，我會(huì)努力,，請(qǐng)你們相信我、監(jiān)督我,！”老師的話立即引來(lái)一陣熱烈的掌聲,。

我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事,。

我的同桌初中作文800字篇四

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我的同桌初中作文800字篇五

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我的同桌初中作文800字篇六

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我的同桌初中作文800字篇七

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我的同桌初中作文800字篇八

寒假里,，我讀了一本名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū)，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，人并不是完美的,，誰(shuí)都不例外。

《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng),、好說(shuō),、好做小動(dòng)作的男生。因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做了同桌,，他感到自己處處受到監(jiān)視和限制,，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),。因?yàn)?，他想盡了一切辦法，軟硬兼施,，企圖收買(mǎi)或者制服班長(zhǎng),，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧,，就連老師有時(shí)也不知道該如何對(duì)付這個(gè)“熊孩子”,。

不過(guò)，即使楊自熱很調(diào)皮,，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn),，如：他很大度,，能寬容老師、同學(xué)和家人,，他有勇氣面對(duì)自己的處境,。是啊，即使人身上有九十九個(gè)缺點(diǎn),，但也還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，不是嗎?

《我的同桌是班長(zhǎng)》的作者伍美珍被稱為“陽(yáng)光姐姐",她的書(shū)中的故事情節(jié)全部都是取材于讀者們的來(lái)信，專門(mén)為我們量身定做,，真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(zhǎng)們之間存在的諸多問(wèn)題,。因此，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,。

其實(shí),，我也不知道現(xiàn)在小部分老師到底是怎樣想的，把學(xué)生劃為”好生“和”差生“,，”差生“身上明明有著許多甚至連所謂的”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn),，既可貴又優(yōu)秀，可是卻少有人看到,，似乎也包括他們自己,。”差生“大多數(shù)都是男孩子,，他們有時(shí)候會(huì)和老師對(duì)著干，上課開(kāi)小差,，不認(rèn)真完成作業(yè),，甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì)搗蛋,。但是這些對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的,。因?yàn)檫@是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn),，比如：助人為樂(lè),，關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現(xiàn),，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的心,。

讀完這篇文章，我明白了我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，而不是盡找別人的缺點(diǎn),，我們自己要做到取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓,！