每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
蚯蚓的不同命運(yùn)作文素材 蚯蚓的奧秘作文篇一
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走在草地上,，想讓被暑氣熏烤得快熟透的腳底板享受下片刻的愜意,。一低頭,，下水道的蓋子上，一條蚯蚓正僵硬地趴著,，身子癟得像寬面條,。唉，這天熱的,！哀嘆間,，不知怎的就想到了上學(xué)時(shí)的“那條蚯蚓”——
作文本天女散花式地撒落，這期作文主題是——天氣,。凡是等第為“良好”的都要重寫(xiě),。哈，優(yōu)秀四顆星,，我迅速瀏覽了一遍老師的評(píng)語(yǔ),，便開(kāi)始修改作文。一旁的小莊一陣唉聲嘆氣,，我同情地瞥了眼他的作文本,，可憐，又要重寫(xiě)了啊,。
隨著上課音樂(lè)的響起,，教室里只剩下了一片悉悉索索的紙張翻動(dòng)聲，和偶爾的交談聲,。老師在過(guò)道中來(lái)回地巡視著,。小莊右手托著腦袋，皺著眉頭,，一副絞盡腦汁拼作文的樣兒,。老師不知什么時(shí)候微風(fēng)一般地飄到小莊身旁，俯下身子,，一臉柔和地注視著小莊的作文,，輕聲贊許：“嗯，看到蚯蚓在雨中還知道將它放到草地上,，這樣的男孩至少心地是好的,，一條蚯蚓的生命也十分珍惜?！毙∏f被表?yè)P(yáng)得十分不好意思,，臉上漾起了紅暈，坐立不安,，雙手在膝間不停地搓著,，顯現(xiàn)出女孩兒才有的忸怩。接下來(lái)的時(shí)間段,，他滿(mǎn)面紅光地寫(xiě)著,，一改剛才的'苦瓜臉,，筆走如飛。我暗自感嘆,，老師的夸獎(jiǎng)總是那么有魅力,。
第二天，老師雙手撐在講臺(tái)上,，神色凝重,。面前放著薄薄的一小沓作文本。以我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷,，經(jīng)重寫(xiě)過(guò)的一部分作文還是漏洞百出,。同學(xué)們都正襟危坐，等待著命運(yùn)的宣判,。一位位不過(guò)關(guān)作文的主人上去領(lǐng)了作文本,。本即將見(jiàn)底的時(shí)候，小莊被叫了上去,，老師一把將作文本丟給他：“去你的蚯蚓,！”小莊呆若木雞，半晌,，才小心翼翼地走過(guò)去,，從講臺(tái)上捏起作文本的一角，回來(lái)的時(shí)候,，人仿佛都矮了半截,，面色鐵青，耷拉著腦袋,，拖著步子,。聽(tīng)了老師那句話，我望著小莊,，哎呀,，這個(gè)不知變通的家伙，作文主題是“天氣”,，他一定是聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)后昏了頭,，將他撿起蚯蚓的這部分次要內(nèi)容又重點(diǎn)寫(xiě)了。下課后,，小莊還是像個(gè)機(jī)器人一樣,，鐵著個(gè)臉，坐在位置上發(fā)呆,，也不出去玩了,。我想和他說(shuō)話也不成，唉，他那怪脾氣經(jīng)過(guò)這番事后又開(kāi)始作怪了,。
可憐的小莊,，面對(duì)表?yè)P(yáng)，過(guò)于激動(dòng),，才會(huì)讓一條蚯蚓經(jīng)歷了不同的命運(yùn)。
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