總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇一

不足;

(1)詞語積累不夠。

重視積累,，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀,、積累,、欣賞,、感悟，遇到一些較靈活的題,，就感到束手無策,。

(2)綜合能力薄弱。

由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,，缺乏對知識整合的處理,，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音,、詞義,、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力,。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多,。

(3)邏輯思維能力欠佳,。

本次質(zhì)量檢測作文素材是半命題作文，給學(xué)生更多的想象空間,，但由于學(xué)生基本功不夠扎實,，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂,，沒有很好的邏輯聯(lián)系,。可見在這方面,，我班學(xué)生還是較為薄弱,。在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練,。

(4)書寫不規(guī)范,。

從整體卷面看，我班學(xué)生的書寫情況不容樂觀,。書寫不夠端正,，字體潦草不規(guī)范。

(5)學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”,。

透過整張試卷,，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從,，沒能真正讀通,、讀懂、領(lǐng)會,。更有甚者,，部分學(xué)生不愿讀題,，憑自己的感覺，想當然地回答,。

改進措施：

1,，密切語文教學(xué)與生活的聯(lián)系。家校合作夯實基礎(chǔ),，特別是聽寫,、背誦、默寫要做到及時過關(guān),，課課過關(guān),。一課一清查，一個單元一清查,。學(xué)生不僅要收集,，背誦優(yōu)美詞語，更重要的要運用到作文當中,，而且還要會造句,，不能只用一個詞造句，還要會同時使用多個詞語造句,。能夠在做題的時候,，不假思索的就能想出來，學(xué)會學(xué)以致用舉一反三,。

2,，“方法比知識更為重要”。以后應(yīng)在教學(xué)過程中,，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語的能力和聯(lián)系上下文及自己的積累推想課文中有關(guān)詞句的意思體會表達效果的能力,。

3,，還要立足于課內(nèi)，延伸于課外,，注重課外知識點的滲入,，融會貫通。語文的學(xué)習(xí)離不開生活,，我們在學(xué)習(xí)完一篇課文之后也要學(xué)會再和學(xué)生的生活結(jié)合起來,，這樣他們就會學(xué)以致用，在理解課文內(nèi)容,，思想上就會更貼近生活,。

4.要強化作文基本功訓(xùn)練。要有指導(dǎo)，有多種形式的練筆,，要及時批改及時講評反饋,，注重作文單項寫作技巧的訓(xùn)練，,。

5,，加強對學(xué)生的書寫習(xí)慣訓(xùn)練。

6,，另外加強對學(xué)生考試后檢查的訓(xùn)練,，養(yǎng)成好習(xí)慣，考試認真做,，做完認真檢查,，錯誤及時糾正。

7,、教師,、家長、學(xué)生共同努力,，提高學(xué)困生的成績,。

教學(xué)啟示：

通過這次考試情況分析，今后語文教學(xué),，我覺得至少應(yīng)該在以下方面作努力,。

1、要繼續(xù)重視識字和積累,。

從本次考試可以看出,，識字和積累得分率較高,，學(xué)生掌握較好,，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。

2,、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力,。

“方法比知識更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,，教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,，多教怎么學(xué),，少教怎么做,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識,。要在學(xué)生掌握方法的前提下,，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花,。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，勇于爭辯,，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,，或只求答案唯一,。

4、要樹立大語文觀,，拓展思維,。

要樹立大語文觀，立足于課內(nèi),，延伸于課外,，注重課內(nèi)外知識點交融滲透，融會貫通,。首先教師要多讀書,，不僅自己能讀懂，而且有所感悟,，有所積淀;其次要求教師能多對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。這樣,，學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng),。

總之,，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠老師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷努力,、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行,。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇二

本次考試考察知識點全面,，題型新穎、靈活多變,既涉及到基礎(chǔ)知識,又涉及到一些社會的熱點問題,融趣味性人文性和社會性于一體,注重考察學(xué)生運用知識解決問題的能力,，特別注重了學(xué)生的讀圖識圖能力的考察,、有效的考察了學(xué)生閱讀、收集信息,、表達,、分析等綜合能力。現(xiàn)結(jié)合試卷將存在問題分析如下：

一,、基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，一知半解。

學(xué)生懶于讀圖,，看書本不深不細,記憶的不牢固,從而導(dǎo)致學(xué)生作題靠猜測,、憑感覺主觀印象解決，導(dǎo)致簡單題目出錯卻很多,。如選擇題的第1,第2,第4,第6等題.

二,、知識學(xué)的太呆板不會靈活運用：主要表現(xiàn)在第5,第9,第38。

三,、有部分學(xué)生沒有形成一個完整的知識框架結(jié)構(gòu),，缺乏完整的地理理念,圖文脫節(jié)。

針對以上的情況我們在今后的復(fù)習(xí)中計劃采取如下方法：

一重視基礎(chǔ)知識的落實,，加強知識的前后聯(lián)系,。

對圖文結(jié)合,學(xué)以致用，對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有幫助的知識是我們下一步復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,。并且要注意知識的前后聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識框架結(jié)構(gòu)，將課本內(nèi)容條理化,，使學(xué)生能內(nèi)化為自己的知識體系,。加強讀圖類、與社會熱點結(jié)合類,、給材料分析類題型的訓(xùn)練,，這類題型從語言表述到答題技巧、關(guān)注社會生活不足等各個方面都是學(xué)生的弱點,，在剩余的時間內(nèi)應(yīng)加大這方面的練習(xí),、引導(dǎo)的力度,。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇三

我校期末考試在全體老師的共同努力下,，已經(jīng)圓滿地結(jié)束,。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進行了分析和總結(jié)，找差距,，找不足,，以便在今后的教學(xué)中進行修正和改進。教師,、學(xué)生和家長對期中考試也很看重,。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況,。同時從教學(xué)管理角度看,，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒,、參考,、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：

一,、準備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周,，召開了全體教師會,，要求思想上高度重視，工作中積極主動,，主要做了如下工作：

①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練,，強調(diào)試卷的書寫與條理占5 %

②強調(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎,，還發(fā)學(xué)習(xí)進步獎,。

③振奮精神，鼓舞士氣,，優(yōu)秀生寫決心書,，中下生寫挑戰(zhàn)書，班主任要點評,，特別是四年級的學(xué)生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上,，時時提醒自己。

④嚴肅考風(fēng)考紀,，嚴禁作弊,。

⑤營造考試氛圍，精心安排考場：一,、二混編,，三,、四單人單行，桌洞朝前,，場標,、考號一應(yīng)俱全，非本班任課教師2人監(jiān)場,。

⑥印制,、學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、考生須知,。

二,、考試工作

本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就下發(fā),、學(xué)習(xí)了書面的教師監(jiān)考須知,，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細致,、操作性強的要求,，同時，在書面要求中,，又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式,，進行了醒目的提示。通過這些工作,，整個考試過程得以順利開展,，取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守,，認真履行監(jiān)考職責(zé),，嚴格按照考試要求，按時領(lǐng)取,、檢查和發(fā)放試卷;無教師缺席遲到,。學(xué)生認真考試，考風(fēng)考紀良好,，考試工作井然有序,，一、二年級學(xué)生使用鉛筆答卷,，三,、四年級學(xué)生使用黑色中性筆答卷，無一例外,。學(xué)校專人專櫥保密試題,，一科一發(fā)，嚴格執(zhí)行市局考試時間,，不提前,、不錯后,。

三、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中,、流水作業(yè)的方式進行,，由校長負責(zé)，統(tǒng)一安排,。隨考隨閱,，當一科考試結(jié)束后,，學(xué)校按照事先安排,，組織和督促教師立即閱卷，

在閱卷過程中,，各位老師都能服從分配,，毫無怨言，本著對學(xué)校負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度,，實效性,，保證了考試的公平、公正,，真正達到了階段性評價教學(xué)的目的`,。總得說來,，閱卷質(zhì)量較好,，信度較高，統(tǒng)分,、登分幾乎無差錯,，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四,、考后工作

考試結(jié)束后,，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱

②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析

③學(xué)生開展了試卷糾錯比提高活動,，教師進行了復(fù)批,，優(yōu)秀試卷全班展評。

④借4月24日下午(下雨,，家長到的普遍早)學(xué)生家長接學(xué)生之際,，各班召開了小型家長會，通報了考試成績及學(xué)生差科分析,，教師與家長商討了改進措施,。

⑤4月25日,，學(xué)校召開了學(xué)生表彰會，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品,，并合影留念,，發(fā)照片一張，以示鼓勵,。

⑥校長及時總結(jié)與反思學(xué)校工作,，寫出書面報告，上報教辦(教師會在全鎮(zhèn)成績匯總后召開),。

五,、反思建議

有許多教師、同學(xué)在期中考試后,，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結(jié),，因為只有這樣,，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),，在今后的教,、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點,，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。

期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試,，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期末考試成敗的原因。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇四

一晃初中生活的三分之二過去了,，但我這次的期末考試沒有考出理想的成績,，所以寫這篇反思。

考試不理想的原因有很多,，是上課沒有認真聽講,，是寫作業(yè)不認真，寫字不認真潦草,，太浮躁等等很多原因,。

但重點不在反思以前的錯誤，而在如何改正以前的錯誤,，補全原來的漏洞,。

把七年級的英語單詞全部不漏一個的背一遍，并每天朗讀單詞與課文,。把七年級所遺留的題都做完,。再買一些題去作,，(暑假作業(yè))

我還要學(xué)習(xí)八年級的內(nèi)容，這樣,，到八年級學(xué)習(xí)就容易多了,，不至于輸在起點上，所以我也要每天學(xué)習(xí)一點八年級的東西,。

每天20個八年級的單詞,，爭取這個暑假背完。從而在開學(xué)后騰出的時間做題,。每天背一篇八年級的`古詩文,。開學(xué)后也能騰出時間做題。還要預(yù)習(xí)八年級新添的科目《物理》,。開學(xué)后也會容易多了,。

我相信在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時候,，我的同學(xué)也是對手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，所以我一定要抓緊時間，也要不放過每一個問題,，不放過每一個單詞,，不放過每一個步驟。認認真真學(xué)習(xí)!在這短短的兩個月中,，追平我的對手,，超過我的對手!在新一輪的較量中勝過他們!

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇五

對于我們中學(xué)生來說：有三樣?xùn)|西隨時都會到來：階段考試、期末考試和期末考試,。無論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況，找出問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，以利于下一階段的改進和提高。然而,，很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分數(shù),、名次、位置,。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié),，考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當在老師的指導(dǎo)下進行科學(xué)的,、全面的考后反思,。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。二是能否自覺、獨立,、認真地完成作業(yè),，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí),。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間,。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思,。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索,、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，如文科一些需要背誦的內(nèi)容,，在什么時間，怎樣背效率高,，是抄背還是讀背,。

其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣,，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致弱科太差，強科無效,。這就需要在考試之后進行反思,，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想,，成功經(jīng)驗是什么,，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要,，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識,，樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,，那就肯定能夠?qū)W好,。

其四是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績能否進步的一個因素,，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題,，能否盡快把握題目要點,，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié),，避免再犯類似的錯誤,。

同學(xué)們，考后反思固然重要,，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點,。找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗,、前進,。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃,，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了,，又失去了動力,。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力,。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇六

緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,，可收獲與付出差距很大，心里落差更巨,。所謂痛定思痛，還得理智地面對現(xiàn)實?，F(xiàn)在自查一下本學(xué)期的不足：

1.對學(xué)生抓得不緊,。

由于三個班人數(shù)較多，難免在作業(yè)檢查上不是特別嚴,，總讓一些愛耍小聰明的學(xué)生鉆空子,。而且作業(yè)布置上也是勤于布置，而疏于檢查,。這就無形中給學(xué)生留下一個得過且過的想法,。雖然發(fā)現(xiàn)這一問題后，采取了一些措施,，但怎奈何已到大勢已去,，無法挽回的地步。因此下學(xué)期一定首先要解決這個問題,。

2.連詞成句的練習(xí)不充分而且造成了某些方面的誤導(dǎo),。

開始練習(xí)時為了降低難度，所給出的位于句首的單詞，首字母大寫給出,，這樣雖然學(xué)生接受起來容易多了,，但卻為后來的練習(xí)埋下了隱患。(以至于到后來位于句首的單詞雖已準確找出,，但就是想不到把首字母改為大寫,，盡管教師三番五次強調(diào)，但收效甚微,。)

3.語音部分掌握不好,，失分嚴重。

復(fù)習(xí)時雖已發(fā)現(xiàn)這個問題,，但由于平時講課時為了追進度而忽略了這一部分教學(xué),，(加上班里沒有多媒體單純口授很枯燥)以致于到后來就題補充對應(yīng)知識點，顯得蒼白無力,。

4.一部分學(xué)生書寫亂,，單詞記憶差。

繼續(xù)狠抓學(xué)生書寫和加強單詞檢查,，也要成為下一學(xué)期的另一項重要任務(wù),，在切實抓好雙基的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生靈活運用英語的能力。

總之,，這一學(xué)期敗筆和遺憾很多,，希望隨著新的一年的到來，把一切失望和不如意都丟下,，滿懷信心的迎接嶄新的一年,。加油!

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇七

緊張充實戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)期的工作,，想說的有很多,。本學(xué)期我擔(dān)任初三和初一兩個年組的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深感責(zé)任重大,，絲毫不敢放松自己,。特別是初三同學(xué)面臨中考，教學(xué)任務(wù)較重,。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,?？梢哉f完滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面

我熱愛教育事業(yè),，很少因為個人私事耽誤工作的時間。教學(xué)中平時注意學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念,。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn),。在參加教研和培訓(xùn)過程之中我還做了大量的筆記，以便日后仔細體會并努力去做一名新形勢下的德育教師,。

金無足赤人無完人,，在教學(xué)工作中我難免有缺陷，例如有時在課堂上缺乏激情,，初三考試成績也曾經(jīng)出現(xiàn)低谷,。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取為教育事業(yè)多做貢獻,。

二,、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課我做了下面工作：

1,、課前準備：認真?zhèn)湔n,、備教材、備教具,、備學(xué)生,、備教法。作為一名年輕的教師,，我認真向老教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)要求提前一周備好課,。為了上好一節(jié)課我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路,。為了讓學(xué)生能夠更直觀地感受所學(xué)內(nèi)容我還積極制作多媒體課件。

2,、認真專研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點，掌握知識的邏輯能運用自如,。平時注意收集資料在備課時知道應(yīng)該補充那些資料,，怎樣才能較好。

3、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，主義信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,。同時通過各種案例、故事激發(fā)學(xué)生的情感,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

三,、團結(jié)合作方面

在此方面我的感受頗多。初三的成績曾經(jīng)出現(xiàn)低谷,，究其原因,，分析如下：教師對學(xué)生要求不夠嚴格。良好的課堂紀律能夠保證良好的課堂效率,。教師課上不夠嚴厲,，課堂紀律稍差一些。后期經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、初三班主任以及任課教師的通力合作,，通過十余天的艱苦的期末復(fù)習(xí)后，初三學(xué)生在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績,。團結(jié)的作用是巨大的,，這種團結(jié)合作的團隊精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇八

新的學(xué)期開始了,，在校職代會上,，校長簡單通報了一下上學(xué)期初中期末考試的總體成績。

看著試卷,，看著分數(shù),，這次考試，給了我很多的感慨和反思;這次考試,，也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面有哪些不足,，下學(xué)期該如何改正。

1.自己平時上課比較拖沓,，不夠緊湊;因此在課堂里浪費了不少時間,，最后導(dǎo)致了末復(fù)習(xí)階段時間不夠。下學(xué)期,，我要吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時間,，把握好每個課時的速度和效果。

2,、狠抓基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。上學(xué)期后進生的輔導(dǎo)沒跟上,，只是一味的讓他們背單詞、默寫句子了事,。本學(xué)期要注意為他們打好扎實的語言基礎(chǔ),，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型,，要反復(fù)訓(xùn)練,，做到舉一反三。同時加強對單詞,，句型的檢查力度,。在班內(nèi)張貼單詞，句型過關(guān)表,，不遺漏每一個學(xué)生,。

3、講求方法,，豐富課堂,。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

4,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué),。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，讓好學(xué)生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”,，給每一個后進生配一名小老師,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

這次考試讓我看到了自己的不足,，也著實讓我收獲了很多。希望自己在反思和摸索中不斷完善,，不斷進步,。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇九

本次考試雖然是在新學(xué)期開學(xué)第一周考的，但它是高一第一學(xué)期最重要的一次考試,，也是最考驗水平的一次,。本次考試成績?yōu)?0分，級位排名是17,，比上次略有進步,。

從整體來看，作文與前面的卷一扣分較多,，閱讀比上一次有所進步,。古詩鑒賞卻大幅度扣分，這些都是扣分大戶,，拉低了整體的分數(shù),。

一、對基礎(chǔ)和書上的內(nèi)容還不熟悉,，教科書上的注釋與內(nèi)容記憶不清晰,，古文方面對文意的把握不夠準確,，導(dǎo)致詞語大意與文意理解題扣分。因此,，要重復(fù)課本上的基本知識與課下注釋,。每天讀一篇古文，自己猜測文章大意,，隨后再看譯文,，借此培養(yǎng)對古代文章的語感，應(yīng)長期堅持下去,，對古文理解會大有裨益,，(老媽補綴：《古文觀止》就是不錯的選擇，只是沒有堅持下來,，今后可以把它當做枕邊書,。)

二、對于詩歌鑒賞部分,，在以后的做題中,，先要找出關(guān)鍵詞，確立本詩的感情基調(diào),，再細讀注釋,，根據(jù)注釋與詩文大意，由詩人的經(jīng)歷來推測作者所要表達的感悟,，分點作答,，看分答題。對于賞析或者描繪的題目,，應(yīng)先翻譯再潤色,，由各個景物或者修辭來賞析作者詩文。(老媽補綴：《唐宋詞鑒賞辭典》就是一部很好的鑒賞類書籍,，語言優(yōu)美,，都可以把它當做美文來讀，只是閱讀的有些少了,，今后可以適當加強些,。)

三、關(guān)于作文,。語文考試中最重要的就是作文的書寫,，書寫決定了閱卷老師對你的第一印象，作文的字不一定要寫的很好看很漂亮,，當然能做到這一點是最好的,，但一定要清晰，整齊,，這樣才能讓閱卷老師心情愉悅,，筆下留情,。(老媽補綴：寫字就從平時的作業(yè)做起，一筆一劃,，可否?)

經(jīng)過本次考試，我對高中的語文學(xué)習(xí)有了新的感悟,。想當年,，屈子曰：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我會在語文學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行,。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇十

經(jīng)過全體教師的共同努力，本學(xué)期的期末考試順利結(jié)束了,，現(xiàn)將考試情況簡單做一梳理,。

考試前夕，我校召開考務(wù)專項會議 ,。會上,，首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神;接著，又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排,。

1.學(xué)校要求考試前一天,，由班主任負責(zé)，每一個考場都要打掃的干干凈凈,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的考試環(huán)境,。

2. 一至六年級學(xué)生均單人單座按考號就座進行考試(班主任告知學(xué)生試卷上要填寫考號)，每個考試兩個監(jiān)場教師,。

3.考試當天上午,，每一位監(jiān)考教師都按學(xué)校的要求8：00在教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷進了考場，并耐心地組織學(xué)生安靜坐好【學(xué)校統(tǒng)一要求要求學(xué)生7：50進考場】,，強調(diào)考試要求,，指導(dǎo)學(xué)生寫校名、班級,、姓名,、考號，待8:10鈴響后,，監(jiān)場老師組織學(xué)生正式開始答題,。

4.在巡考的過程中，發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認真履行監(jiān)考要求,，并在考試結(jié)束前10分鐘溫馨提醒學(xué)生注意考試時間,，做好最后的檢查?？荚嚱Y(jié)束鈴聲一響,，監(jiān)場老師及時收卷,，并在核實好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后,，按時上交到了教導(dǎo)處,。

5.閱卷時，我們采用同年級流水閱卷,，年級交叉(一,、二年級與三、四,、五年級)登記學(xué)生成績的方式,，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正,。

6.閱卷完成后,，語數(shù)英三科教師，有認真對照試卷進行了試卷分析,。

整個期末考試總的來說非常順利,，但還是有個人細節(jié)考慮的不夠周到，反思如下：

1.由于南校區(qū)人員較少,，除我和兩個負責(zé)考試后勤的老師外,，所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場了。結(jié)果在考試的過程中,，有一個學(xué)生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象,，我們在做了簡單處理后，只能打電話通知其班主任【個別學(xué)生記不住家長電話】,，再由班主任通知家長,。這樣，既影響了老師監(jiān)場,，同時也影響其他學(xué)生的正?？荚嚒Ｈ缒芴崆翱紤]細致,，讓班主任把本班學(xué)生的家長聯(lián)系方式留下,，就不會出現(xiàn)此類情況了。

2.由于南校區(qū)周圍正在大面積的整修道,，由于路況不熟悉,，致使兩位北校區(qū)來監(jiān)場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致,，如能在考前提前將路況和修路后調(diào)整的路線及時告知監(jiān)場教師就不會出現(xiàn)此類情況了,。

3.成績登記時，采用的年級交叉(一、二年級與三,、四,、五年級)登記學(xué)生成績的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平,、公正,。但因語文3-5年級有作文，批閱時用時較多,，對于1,、2年級的語文老師來說有點耗時。如能1,、2交換，3-5推磨交換,，可能效率會更高一些,。

學(xué)校期末考試個人總結(jié)與反思篇十一

我校期末考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束,。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進行了分析和總結(jié),，找差距，找不足,，以便在今后的教學(xué)中進行修正和改進,。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重,。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看,，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考,、指導(dǎo)作用,，所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：

一,、準備工作

根據(jù)校辦要求,，考前一周，召開了全體教師會,，要求思想上高度重視,，工作中積極主動，主要做了如下工作：

①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練,，強調(diào)試卷的書寫與條理占5 %

②強調(diào)激勵評價機制,，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎，還發(fā)學(xué)習(xí)進步獎。

③振奮精神,，鼓舞士氣,，優(yōu)秀生寫決心書，中下生寫挑戰(zhàn)書,，班主任要點評,，特別是四年級的學(xué)生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上，時時提醒自己,。

④嚴肅考風(fēng)考紀,，嚴禁作弊。

⑤營造考試氛圍,，精心安排考場：一,、二混編，三,、四單人單行,，桌洞朝前，場標,、考號一應(yīng)俱全,，非本班任課教師2人監(jiān)場。

⑥印制,、學(xué)習(xí)監(jiān)考須知,、考生須知。

二,、考試工作

本次考試監(jiān)考情況好于以往,，學(xué)校在考前就下發(fā)、學(xué)習(xí)了書面的教師監(jiān)考須知,，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確,、細致、操作性強的要求,，同時,，在書面要求中，又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式,，進行了醒目的提示,。通過這些工作，整個考試過程得以順利開展,，取得了較好的效果,。監(jiān)考教師恪盡職守，認真履行監(jiān)考職責(zé),，嚴格按照考試要求,，按時領(lǐng)取,、檢查和發(fā)放試卷;無教師缺席遲到。學(xué)生認真考試,，考風(fēng)考紀良好,，考試工作井然有序，一,、二年級學(xué)生使用鉛筆答卷,，三、四年級學(xué)生使用黑色中性筆答卷,，無一例外,。學(xué)校專人專櫥保密試題，一科一發(fā),，嚴格執(zhí)行市局考試時間,，不提前、不錯后,。

三,、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,，由校長負責(zé)，統(tǒng)一安排,。隨考隨閱,，當一科考試結(jié)束后，學(xué)校按照事先安排,，組織和督促教師立即閱卷,，

在閱卷過程中，各位老師都能服從分配,，毫無怨言,，本著對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，認真出色地完成任務(wù),，大大提高了考試的可信度，實效性,，保證了考試的公平,、公正，真正達到了階段性評價教學(xué)的目的,?？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好,，信度較高,，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作,。

四,、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時計算出教師成績,，上發(fā)至教辦郵箱

②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析

③學(xué)生開展了試卷糾錯比提高活動,，教師進行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評,。

④借4月24日下午(下雨,，家長到的普遍早)學(xué)生家長接學(xué)生之際，各班召開了小型家長會,，通報了考試成績及學(xué)生差科分析,，教師與家長商討了改進措施。

⑤4月25日,，學(xué)校召開了學(xué)生表彰會,，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品，并合影留念,，發(fā)照片一張,，以示鼓勵。

⑥校長及時總結(jié)與反思學(xué)校工作,，寫出書面報告,，上報教辦(教師會在全鎮(zhèn)成績匯總后召開)。

五,、反思建議

有許多教師,、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣,，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣,，師生才能找到考好或是考得不好的原因,。找到了問題的根結(jié)，在今后的教,、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身,。

期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期末考試成敗的原因,。