每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
大學生心理健康宣傳月啟動儀式發(fā)言稿篇一
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尊敬的老師,、同學們：
大家晚上好！
一年一度的“5·25大學生心理健康活動宣傳月”如期而至,。
提到“心理健康”,，這不得不讓我想起：近日，復旦大學的一名學生對室友下毒,，南昌航空大學的一名學生因“性窒息”而死亡,，一周內(nèi)發(fā)生兩起校園“非正常死亡”事件,。這不得不讓我們反思,。面對生活，為什么有人積極熱情,，有人消極淡漠？面對失敗，為什么有人屢敗屢戰(zhàn),，有人一蹶不振,？面對人生，為什么有人積極進取,，有人消極被動,？
汶川地震、雅安蘆山地震,，在大災大難面前,，在危機不斷的現(xiàn)代社會,，作為學生,，我們應該以怎樣的心態(tài)來面對,？作為老師,，我們又可以通過哪些途徑來幫助我們的同學提高心理素質(zhì)？
大學生是一個身體成熟而心理還趨于完善的.群體,。我們的大學生朋友們認為,，可以承擔責任,、獨立自主、自我決定了,，然而在現(xiàn)實中,，大學生會面臨許多的問題，學習,、生活,、戀愛,、交友、擇業(yè)等等,，而心理不成熟致使同學們不知所措，陷入心理困惑,。怎么辦？我想在遇到困難、挫折時,，只要我們有積極的認知方式,、積極的情感體驗以及積極的意志行動和人格品質(zhì),，只要我們擁有了“樂觀的思考問題”這把金鑰匙，我們就一定會找到更好的解決方式,。
作為老師,，我們必須擁有積極的學生觀和預防觀。以“學生為本”,，倡導積極人性,，使學生的潛力得到充分發(fā)揮。在實踐中看到學生是有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)價值的,，讓學生學會如何獲得幸福,，如何過有意義和有價值的生活。我們不能把同學們的優(yōu)點當作克服缺點的工具,，而要把培育學生的優(yōu)秀品質(zhì)當作教育的根本目標,。在同樣惡劣的環(huán)境下，為什么有人能保持自我,，有些人卻成了問題人物,，到底是什么讓人有尊嚴的活著。我想只有人本身的積極品質(zhì),，樂觀,、愛心、勇氣,、希望,、熱情才是預防問題的最好工具。
在此,，我向我們的老師和同學們提出倡議：
1,、多學習心理健康知識——閱讀有關(guān)心理的書籍，用知識裝扮我們的思想,；
2,、多與周圍的人交流——人與人的溝通，便在一次次的交流中更加密切和溫馨,；
3,、給心靈多一份關(guān)注——我們要大度地去分享別人的幸福，寬容身邊的人和事,；
4,、給生命多一點關(guān)愛——把握生命，為生命喝彩,，我們的生命將不再遺憾,。
讓我們積極行動起來,，用愛滋養(yǎng)我們心靈。
最后,，祝老師們身體健康,，祝同學們學業(yè)有成，?！?·25心理健康活動月”圓滿成功,！
謝謝！
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