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家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇一

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè)，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從 不看電視,，各自拿一本書看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué)，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇二

各位老師,、家長(zhǎng)朋友,、孩子們：

大家好!我是_--家長(zhǎng)。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的一些小小的感想,，真是特別高興!在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，想各位老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹,，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

一,、懂得感恩

首先我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感恩”,。有家長(zhǎng)可能心中會(huì)有疑問(wèn)：“亂說(shuō)，這成績(jī)好不好,，跟感恩會(huì)有關(guān)系?”家長(zhǎng)朋友們,，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取,，我覺(jué)得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì)孩子懂得感恩,。當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我第一句會(huì)說(shuō)：“老師這么辛苦,，這次你的老師一定會(huì)很高興的,。”當(dāng)孩子有下滑時(shí),，我的第一句會(huì)說(shuō)：“不要灰心,，老師對(duì)你這么好，他還是很看重你的,，下次一定要好好加油,，不要再讓老師擔(dān)心了?！碑?dāng)然，我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說(shuō)謝謝之類的話,。這些話,，是我對(duì)老師的辛苦真誠(chéng)說(shuō)的謝謝!也是我對(duì)孩子一種感恩教育。就像去年,，我兒子在溫一中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí),，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師,，我說(shuō)：“為了你的成績(jī)，老師是最擔(dān)心的,?！边@次，錄取名單一下來(lái),，我兒子就很興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，快告訴老師!”兒子的錄取，我固然高興,，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩,，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,，愛老師,、尊敬老師。愛老師,，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高,，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī)?；蛟S有人會(huì)說(shuō),，你兒子碰到的是好老師。當(dāng)然,，我為我兒子一直以來(lái)都有老師任教而慶幸,。然而，各位家長(zhǎng)朋友們,，作為一位老師,，首先他是一位正常的人，而不是神,。面對(duì)全班幾十位學(xué)生,，不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù)，因此,，也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候,。這就需要，我們做家長(zhǎng)的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩,。家長(zhǎng)能朋友們,，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶。最近,，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人,，后來(lái)，他想離開建筑行業(yè),，回家與妻兒享受天倫之樂(lè),。老板舍不得他走，希望他再建一座房子,，老木匠答應(yīng)了,。但是，他已無(wú)心去工作,，卻建了一座質(zhì)量差的房子,。當(dāng)他離開公司的時(shí)候，總裁把那座房子的鑰匙交給他,，說(shuō)：你為我公司付出了一生的努力,，我想把這房子送給你。到這時(shí),，老木匠后悔莫及,。老板懂得感恩，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì)回報(bào),，回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛,。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待工作要認(rèn)真,，對(duì)待他人要感恩,。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著房子,，為別人,，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己,，懂得感恩,。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場(chǎng)上思考,。作為子女,，應(yīng)該多考慮為人父母的難處;作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處,。

當(dāng)然,，感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師，也有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)老師,，家長(zhǎng)對(duì)他人,。有一話說(shuō)得好“言教永遠(yuǎn)不如身教”,。

二.養(yǎng)成習(xí)慣

“習(xí)慣”,，是我今天要講的第二個(gè)話題。到了初中,，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢!

1,、以學(xué)為先。在他們心目中,，學(xué)習(xí)是正事,，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W,，氣定神閑,，心無(wú)旁騖，全力以赴,，忘我備戰(zhàn),。

2、隨處學(xué)習(xí),。善用零碎時(shí)間,，每天在晨跑中、吃飯時(shí),、課間,、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ),，背誦公式,，破解疑難，調(diào)整情緒,。無(wú)論怎樣各具特色,，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間,，經(jīng)過(guò)日積月累,，效果很可觀

3、合理安排,。該做啥時(shí)就做啥,，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳,。比如抓課堂效率,，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記,，當(dāng)堂理解,，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間,，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,，張弛有度,，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),，不誤入歧途,。.利用假期時(shí)間來(lái)調(diào)整，彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。初中的所有假期都是非常重要的,。同學(xué)們不光是對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容,，超前學(xué),，是初中優(yōu)秀生的共x##b!下面就來(lái)談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹?哪一科考得不理想，利用假期補(bǔ)一補(bǔ);哪一科是自己比較拔尖,，利用假期讓自己更上一層樓);假期時(shí)間利用好了,，就不存在，平時(shí)時(shí)間不夠,，造成睡眠不足等問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了，成績(jī)就下去了,。反之,，輕松上陣，總能考到好成績(jī),。

4,、自我調(diào)整。不回避問(wèn)題,，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱,，化壓力為動(dòng)力,，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心,。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績(jī)的好壞而影響學(xué)習(xí),。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因,，避免再次出現(xiàn),。

情緒千萬(wàn)不能浮躁,，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,，心情變得非常急躁時(shí),，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索,，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,，絕不打亂仗”

三.進(jìn)入初中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?

1,了解學(xué)校的各項(xiàng)制度,。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度,，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件,。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長(zhǎng)就是為了讓孩子將來(lái)能進(jìn)入高中部,，才進(jìn)入該校的初中部的,。這些家長(zhǎng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件?是要進(jìn)行三年的成績(jī)排名?還是要進(jìn)行統(tǒng)一的選拔考試?數(shù)學(xué)或英語(yǔ)在考試中有無(wú)特殊要求?等等,。

2, 及早與班主任和任課老師做好溝通,。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)能夠做到的，但小學(xué)家長(zhǎng)一般只會(huì)與班主任老師打交道,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。但到了初中，除了班主任外,，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要,，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問(wèn)題,。中考是一個(gè)綜合性選拔考試,，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過(guò)度偏科是很重要的,。另外,，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化,。初中是一個(gè)敏感時(shí)期,，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他,，壞的東西也會(huì)影響他,。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題,，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài),。

3, 與孩子認(rèn)真的談一下初中的問(wèn)題(對(duì)學(xué)習(xí)的重視,、如何面對(duì)壓力等)。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過(guò)暑假的休息,，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上,。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過(guò)度擔(dān)心,，這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力,，如何幫助孩子分析問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)上的困難,，可以百度找李曉鵬新浪博客,，里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版dvd，應(yīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的指導(dǎo),。

4,，父母雙方要想好如何應(yīng)對(duì)孩子在青春期的教育方式，尤其是面對(duì)孩子的自立傾向,，如何更好的與孩子溝通,。孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法要變,。家長(zhǎng)教育孩子的方式也要改變,。一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后,，不像小時(shí)候打不還手,，罵不還口。父母教育子女需要講出道理,，舉出事例,。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō),，小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育,，但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。

5,，及早的了解近年來(lái)的中考形勢(shì),，幫助孩子設(shè)立自己的目標(biāo)(想考入的高中)。中考的形勢(shì)每年都有相應(yīng)的變化,，每個(gè)高中當(dāng)年的高考成績(jī)也不同,。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長(zhǎng)卻要了解這些,。家長(zhǎng)若能夠幫助孩子了解這些,，及早的確立目標(biāo)，會(huì)為孩子指引一個(gè)努力的方向,，增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友、孩子們都能心想事成,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇三

我是三(5)班幸佳朋同學(xué)的家長(zhǎng)幸小龍,，作為學(xué)生家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都希望“子成龍,、女成鳳”的,，我也不例外，但我并沒(méi)有什么先進(jìn)或優(yōu)秀的家教方法,，只是配合學(xué)校做好家長(zhǎng)應(yīng)做之事務(wù),。再就是做到“三心”——那就是對(duì)小孩子要有愛心，有耐心,，有細(xì)心就可以了,。下面我就我的家庭教育作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)吧，主要是生活方面,，學(xué)習(xí)等綜合起來(lái)，請(qǐng)朋友們批評(píng)指正,。

一,、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

我們的家庭是典型的三口之家,，孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住。身為父親,，我深深知道自己的生活習(xí)慣將會(huì)影響整個(gè)家庭,，加之雙職工家庭，家里必須要有合理的家務(wù)安排,。因此,，我本著一個(gè)父親的責(zé)任，在工作之余主動(dòng)承擔(dān)起部分的家務(wù),，并長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣，以營(yíng)造溫馨和睦的家庭環(huán)境,。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂(lè)活動(dòng),，以陪小孩鍛煉身體為主，俗話說(shuō)得好,，身體是革命的本錢,，一個(gè)人要有好的身體，他才能有精力去學(xué)習(xí),，工作,。所以我一直堅(jiān)持下午放學(xué)后,，陪小孩運(yùn)動(dòng)一下，當(dāng)然以學(xué)校的跳繩,、跳遠(yuǎn)等幾個(gè)項(xiàng)目為主,，不但能起到娛樂(lè)和鍛煉效果，而且還能對(duì)孩子的體肓項(xiàng)目達(dá)標(biāo)起到一定的幫助,。周末我們都會(huì)帶小孩回鄉(xiāng)下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆,，親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時(shí)帶小孩到田野,、到大自然去,，親近大自然，感受田間的豐收,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，也讓小孩熱愛大自然。

二,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，有效提高學(xué)習(xí)效率。

生活習(xí)慣很重要,，小孩子的心神及注意力很容易受到外界環(huán)境的影響,，所以一般情況下，我們?cè)谥芤坏街芪彘g有相對(duì)固定的生活習(xí)慣：一是不帶小孩出去竄門,。如果在上學(xué)期間帶小孩竄門,，小孩的注意力容易受到影響，且飲食不同程度也會(huì)受到影響,，從而影響正常的學(xué)習(xí),。二是早餐習(xí)慣。小孩長(zhǎng)身體,，早餐宜盡量吃飽些,，我們家一般就是以雞蛋、米飯,、青菜,、牛肉等為主，保證整個(gè)上午的能量,。三是堅(jiān)持午休的習(xí)慣,。在夏季堅(jiān)持午休沒(méi)有問(wèn)題，但在冬季或許會(huì)比較緊張些,，有些家長(zhǎng)會(huì)放松冬季的午休管理,，其實(shí)冬季午休也一樣重要，小孩下午要上課，注意力要集中,，那怕是睡上十幾分鐘,，效果也很不錯(cuò)的。我們一直以來(lái)堅(jiān)持叫小孩睡午覺(jué),，中午休息一下有利于下午上課集中注意力,，有效提高學(xué)習(xí)效率。

三,、培養(yǎng)業(yè)余愛好,，豐富課余生活。

佳朋喜歡看書,、彈鋼琴等,，當(dāng)然也喜歡玩游戲?？磿牧?xí)慣在很小的時(shí)候養(yǎng)成的,，在讀幼兒園時(shí)每天晚上拿著一本書叫媽媽講給他聽，慢慢的就養(yǎng)成了喜歡書的習(xí)慣,。有個(gè)幼教專家說(shuō)過(guò),，閱讀是一根魔杖，被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。我們都比較支持他看課外書籍,，看書不僅可以豐富課余生活，也可以擴(kuò)大知識(shí)面,，家里的《西游記》、《愛的教育》,、《會(huì)飛的教室》,、《哈利波特》、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《淘氣泡馬小跳》,、《楊紅櫻系列》、《假如給我三天光明》,、《昆蟲記》,、《魯賓遜漂流記》、《淘氣泡日記》,、《不一樣的卡梅拉》等等都看了個(gè)遍?，F(xiàn)在大多數(shù)小孩都利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一門或幾門藝術(shù)，佳朋也不例外,，彈鋼琴算是他的業(yè)余特長(zhǎng)吧,，學(xué)習(xí)時(shí)間也有四年了，其實(shí)不管學(xué)習(xí)那一門藝術(shù)，都會(huì)給小孩帶來(lái)多姿多彩的課余生活,，同時(shí)對(duì)課堂知識(shí)也有輔助作用,。

四、注重交流對(duì)象,，以取他人之長(zhǎng)處,。

“惜孟母，擇鄰處”?，F(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女,，周末也得找小伙伴交流交流。當(dāng)然交流的小孩也要有選擇性的,，盡量的選擇家長(zhǎng)的教肓理念相近的,，一來(lái)大人可以相互交流學(xué)習(xí)，二來(lái)小孩子也能夠起到相互促進(jìn)的作用,，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處,，以提高小孩的綜合素質(zhì)。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇四

當(dāng)我接到兒子班主任打的電話,，說(shuō)讓我寫優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡報(bào)道的時(shí)候,，真的誠(chéng)惶誠(chéng)恐。作為家長(zhǎng),，我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)校卻給了我這么高的信任和榮耀，真是愧不敢當(dāng),。下面就說(shuō)說(shuō)我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì),。

我認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用,。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康,、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,，我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),，讓他在和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

一,、以身作則,，讓孩子有一個(gè)好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的,。我是一名教育工作者,，兩歲半我兒子就在我們學(xué)校的幼兒園接受學(xué)齡前教育，因我們教師有嚴(yán)格的上班制度，所以每天早上6點(diǎn)半就帶他望學(xué)校趕,，天天如此,，所以兒子基本小學(xué)階段每時(shí)每刻都和我在一起，所以我的行為對(duì)兒子影響很大,，作為一名教師我嚴(yán)于律己,，堅(jiān)持正直做事，在單位能和每一位同事和睦相處,，并能樂(lè)于幫助別人,，比如哪個(gè)同事要講優(yōu)質(zhì)課了，我都會(huì)積極幫助她們,，對(duì)自己的工作從不懈怠,，多少個(gè)輔導(dǎo)課都是兒子陪我一塊兒上，他從小就目睹了我對(duì)學(xué)生的熱愛,，對(duì)工作的執(zhí)著,，知道了他媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做,，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,。我在學(xué)校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時(shí)間長(zhǎng),，所以我常對(duì)兒子說(shuō),，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好,。兒子很小就知道“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”的含義：并把白巖松的一句人生感悟“無(wú)私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開始我就每天晚上堅(jiān)持給兒子講五個(gè)童話故事,，并把故事中蘊(yùn)含的哲理告訴他,，幼兒就注重對(duì)他進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓他從小就明確什么是真善美,，什么是假惡丑，從而從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。啟蒙教育決定著孩子后天的行為,，兒子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處，還能善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，并積極完善自己的行為,，并能樂(lè)于幫助同學(xué)。小時(shí)候兒子的本子用的最快,，開始我一直以為兒子不節(jié)約,，可能沒(méi)用完就丟掉了，后來(lái)聽他老師說(shuō)“你兒子成我們班的慈善家了，誰(shuí)沒(méi)本了,，他都積極幫助,，這不今天班里一個(gè)同學(xué)沒(méi)本子了，他把自己僅剩的一個(gè)本也給了別人,，他自己倒沒(méi)了作業(yè)本!”看著老師那責(zé)備中帶有欣賞的眼神,，我內(nèi)心很欣慰，畢竟我兒子這樣做是對(duì)的,。后來(lái)我故意問(wèn)兒子這樣做的原因,，誰(shuí)知我兒子這樣回答了我“媽媽，你說(shuō)得對(duì),，只有自己喜歡同學(xué),，同學(xué)才會(huì)喜歡我?！碑?dāng)時(shí)看著兒子一臉的稚氣樣兒,，我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教有多么重要，就應(yīng)該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善,、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng),。

二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,，做孩子的良師益友

當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)文教育的主題就是讓學(xué)生學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，那么怎么算學(xué)好，那就是讓學(xué)生做到會(huì)說(shuō)和會(huì)寫,。所以家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位,，如果有條件每天抽出半個(gè)小與孩子溝通，在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,，然后能及時(shí)正確引導(dǎo)自己的孩子。特別現(xiàn)在初中生常常會(huì)有自己的想法,，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,，就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。小學(xué)階段我每天放學(xué)都要帶著兒子,，回家又要忙著做飯,，時(shí)間很緊張，所以我就把每天四趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間,，兒子總能把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)告訴我,，好得地方我及時(shí)肯定他，做得不太到位的地方,，我能正確引導(dǎo),。真正做到了家庭教育及時(shí)化,。晚上休息前我都會(huì)與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,，我會(huì)像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P(yáng)了,，作業(yè)中寫了錯(cuò)別字被老師批評(píng)了，和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開心了,，音樂(lè)課上老師表?yè)P(yáng)他唱歌最棒了,，班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫完老師讓叫家長(zhǎng)了……。每天堅(jiān)持聽兒子講述他自己的事情,，聽起來(lái)好像瑣碎,，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,，家長(zhǎng)像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),，有則改之，無(wú)則加勉,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,，對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。現(xiàn)在兒子住校了,，一周才能回家,，周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時(shí)間，我們兩個(gè)會(huì)像久別重逢的老朋友屈膝交談,，兒子會(huì)把在學(xué)校一周的學(xué)習(xí)情況告訴我,，哪些地方是難點(diǎn)，我就重點(diǎn)輔導(dǎo)他,，哪些地方是他的強(qiáng)項(xiàng)我就警告他不能驕傲,。孩子的成長(zhǎng)中必須有兩種聲音那就是“鼓勵(lì)”和“警戒”。這些聲音來(lái)自于溝通,，第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵(lì)和警戒，希望每一位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,，因?yàn)槿魏我患虑槎际菑臏贤ㄩ_始的,。

三、始終把學(xué)習(xí)讀書放在第一位,。

讀書成了現(xiàn)在語(yǔ)文課堂的核心,，從讀中求知，從讀中積累,，從讀中豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。教育家于永正說(shuō)過(guò)“如果人生是花,，那么語(yǔ)文就是人生的根,?！彼晕艺\(chéng)懇請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里面加強(qiáng)孩子的閱讀。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，因此我一直向孩子強(qiáng)調(diào),，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我們都知道讀書是好習(xí)慣,，但自己的孩子很難做到手不釋卷，我想說(shuō)的是孩子好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成與好的家庭學(xué)習(xí)氛圍有密切關(guān)系,，我們要陪孩子一塊兒學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)后把看得內(nèi)容交流下，談?wù)効捶?，這樣把溝通和讀書巧妙結(jié)合起來(lái),，一箭雙雕。全國(guó)特級(jí)教師高林生為什么有原來(lái)普通的小學(xué)老師后來(lái)成為大學(xué)漢語(yǔ)老師,，再后來(lái)成為教育專家,。一個(gè)妙法就是當(dāng)年小時(shí)候的讀書改變了他一生的命運(yùn)：當(dāng)年在他小時(shí)候他父親要求他每天背一篇文言文，不會(huì)背不能吃飯,，為了能吃上飯,，他不得不背那令人枯燥的文言文，這樣他每天堅(jiān)持會(huì)背了300篇文言文,，當(dāng)年并不不理解文言文的意思,，一直到后來(lái)就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運(yùn)，無(wú)意中到大學(xué)代一位老師的課,，結(jié)果恰巧就講的是一篇文言文,，課后學(xué)生就說(shuō)他講的比他們專業(yè)的漢語(yǔ)老師講得都好，然后他就真的由一名不起眼的小學(xué)體育老師成為了一名大學(xué)教師,，后來(lái)成為全國(guó)特級(jí)教師,，這些多虧了他兒童少年時(shí)期的讀書。人生最佳讀書時(shí)間是兒童少年時(shí)代,，所以望家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間陪我們孩子一塊兒讀書,，閱讀將會(huì)成為我們孩子一生的財(cái)富。因?yàn)橹雷x書的重要性,，平時(shí)我積極閱讀各種教育雜志,，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò),，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。兒子從一年級(jí)開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,，因此我每天晚上陪著兒子做作業(yè),，輔導(dǎo)作業(yè),，背書聽寫，凡是老師要求兒子背誦的書,，我總和兒子一塊兒背,，總會(huì)和兒子比賽看誰(shuí)最先會(huì)背，并獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí),，這樣大大激發(fā)了兒子讀書的熱情,。慢慢的，孩子形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我們家長(zhǎng)開始陪讀,，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍,，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè),，著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方，進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣,。同時(shí),，在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己的專業(yè)知識(shí)也得到了加固,，真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長(zhǎng)以身作則,，就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。我常常聽有些同事說(shuō),，孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)要么看電視,，大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將：要么就讓兒子丟在一邊寫作業(yè),，自己玩電腦。這些都是不負(fù)責(zé)任的行為,，我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是非常不好的,，無(wú)論是身還是心!同時(shí)建議家長(zhǎng)利用孩子假期是親子讀書最佳的時(shí)候，只有家長(zhǎng)做了表率,，營(yíng)造了好的讀書氛圍,，到時(shí)候還害怕孩子愛不上讀書嗎?所以說(shuō)引導(dǎo)很重要。

四,、積極參加課外活動(dòng),，給孩子自由發(fā)展的空間

現(xiàn)在的孩子，基本都是獨(dú)生子女,，除了學(xué)校,，其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂(lè)是孩子的天性,，如果人為的扼殺孩子的天性,，會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題,，要么孤僻，要么自傲,。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,，除了正常的學(xué)習(xí)外,，周末，我們盡量讓他多接觸大自然,，多和其他孩子一起玩耍,。春天到了，我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏,，在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友,。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,，關(guān)鍵不是踢球,，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學(xué)會(huì)和人配合,。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè)趣,，減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛好廣泛,，在假期我并不單一追求兒子成績(jī)上的提高,，而是讓他參加繪畫班，音樂(lè)班,，練習(xí)跆拳道,，練書法等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛好,，我只要求孩子快樂(lè)地學(xué),，盡情地玩，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī),。因?yàn)闆](méi)有壓力,，兒子學(xué)得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩,，性格變得開朗大方,，對(duì)朋友熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛,，助人為樂(lè),，成為大家都喜歡的好孩子,。同時(shí)這樣少年時(shí)期的興趣愛好的學(xué)習(xí),，能讓他以后成為生活中的多面手,，將來(lái)無(wú)論站在什么樣的舞臺(tái)上,，需要才藝展示,，他都能露一手,。各行各業(yè)都喜歡關(guān)鍵時(shí)候留一手的人才,。

五,、積極配合學(xué)校教學(xué),，

學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,，我十分重視與學(xué)校配合,，認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與班主任老師交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與孩子交流、探討，表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)，督促其改進(jìn)不足,。

時(shí)下特別流行兩個(gè)詞,，智商和情商，現(xiàn)代社會(huì),，光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)是不夠的,，讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長(zhǎng),，每一個(gè)過(guò)來(lái)人,，都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合,，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀少年,，成為未來(lái)優(yōu)秀的人才,。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,，給予孩子理性的指導(dǎo),。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇五

先講講我們家的環(huán)境及成員,，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙,，媽媽早晨7點(diǎn)出門,，晚上6：10到家,，奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活,，管接送幼兒園，媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡,，帶寶寶同睡。

寶寶屬性格外向,、活潑開朗,、記性特別好，愛同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的,，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他,，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的,。

在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面,，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽,，媽媽的宗旨是,，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了,，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的,。

舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的,，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的,，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì),，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子,，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量,，買一些好不好,，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興,，不買也沒(méi)很大情緒了,。

舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),，反應(yīng)不要過(guò)于激烈,，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的,，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反對(duì)比較大些,，不讓他喝,，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見,，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō),，媽媽,，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意,。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的,，開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作,，起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái),，在他再抄起家伙時(shí),，媽媽肯定了他，哎呀,，你真棒啊,，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處,。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，只要媽媽在家,，就跟媽媽又瘋又鬧的,，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了,，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü桑孟鬀](méi)什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶,，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

有時(shí)候,，寶寶實(shí)在頑劣,，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子,，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,，不僅破壞了親子關(guān)系,，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后,，最有效的方法是讓家人帶走寶寶,，或自己離開“事發(fā)之地”，然后,，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊,，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,，或者回憶一段輕松開心的時(shí)光,。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育,。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。

倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁,，以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn),，現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人,，勤儉節(jié)約,，有愛心，不自私等,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,，想讓孩子做的跟更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己,，添加更多更好的知識(shí),，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油!

教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒(méi)那么容易,，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì),。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事,。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧,，他平時(shí)在幼兒園上課愛跟其他小朋友說(shuō)話，膽小不敢積極發(fā)言,，有時(shí)脾氣還大，就這事我也挺鬧心的,，后來(lái)我聽同學(xué)說(shuō)寫字能讓孩子靜心注意力集中,，她女兒在學(xué)的書法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,，沒(méi)有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了,。第一次上課，對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的,，上課聽不進(jìn)去,，上臺(tái)不會(huì)回答，弄得他只哭鼻子,。沒(méi)辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽課做筆記,，回家再給他補(bǔ)課，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了,，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開心,。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我，有沒(méi)有想過(guò)孩子會(huì)有惰性,，上課坐著腦子沒(méi)聽進(jìn)去,，想著媽媽會(huì)上第二課，再這樣孩子不收了,?！边@下沒(méi)折了，只好讓他自己能聽多少就聽多少,，不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ),，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào)，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人,。

爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,，其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間,，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇六

自從有了我家女兒后,，我們才實(shí)際的感受到,，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,，但也從中得到了很多樂(lè)趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的孩子教育得更好,。

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,，而家庭的環(huán)境,、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘,。在家中,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象,。所以父母一定要以身作則,，時(shí)時(shí)、處處,、事事都嚴(yán)格要求自己,，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,，遇到很好的老師阿姨,，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

二,、常作鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),，大加贊賞并給予積極引導(dǎo),。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗,。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天,。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,，不依賴成人的性格,。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，以提高她的積極性,。

四、寵愛放心上,，規(guī)矩要遵守

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的,，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的,。過(guò)分的寵愛就會(huì)變成溺愛,，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣,。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯,，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍,。

五,、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,，陶冶孩子的性情,，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康,，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶,。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇,，由決定孩子要與不要,。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感,、排斥,。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),，順其自然,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍,。

六,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

書是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候,，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇七

孩子是天之嬌子，更是家長(zhǎng)們的寶貝,。我們?yōu)楹⒆觽兏冻隽撕芏?，看著孩子們逐漸成熟的臉龐，我們有收獲的喜悅,，也有難以釋懷的煩惱,。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，但孩子的教育更多的還是得依靠家長(zhǎng)自己,。家家有本難念的經(jīng),，家家都有煩心事。但是每個(gè)家庭也有很多教育孩子的心得和體會(huì),。孩子們?cè)趯W(xué)校一起學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我們家長(zhǎng)能不能也跟孩子們一樣集合起來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?根據(jù)部分家長(zhǎng)的建議,，在班主任老師的倡議下，擬于近期組織一次關(guān)于孩子教育的家長(zhǎng)交流活動(dòng),，具體方案如下：

一,、交流活動(dòng)的內(nèi)容

(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問(wèn)題

包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,，各科學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題等等;

(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問(wèn)題

包括孩子們的個(gè)人生活自理情況，同學(xué)間的交流和溝通,、家長(zhǎng)與孩子之間的交流和溝通,，課外活動(dòng)的安排等等;

(三)討論并交流關(guān)于家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校,、學(xué)生與老師的互動(dòng)問(wèn)題

包括家長(zhǎng)與各科老師的交流溝通方式與渠道,，學(xué)生及家長(zhǎng)與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道,，家長(zhǎng)之間交流溝通長(zhǎng)效方式等等,。

二,、交流活動(dòng)形式

以網(wǎng)絡(luò)交流為主，家長(zhǎng)聚會(huì)交流為輔,，借助家長(zhǎng)飛信群,、公共郵箱，充分發(fā)揮家委會(huì),、熱心家長(zhǎng)的作用,。

(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在qq群里開展家長(zhǎng)交流活動(dòng)，就家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和話題進(jìn)行討論和溝通,。

(二)根據(jù)此次qq信群討論的情況,，及家長(zhǎng)們的需求，確定家長(zhǎng)聚會(huì)交流的時(shí)間,、地點(diǎn)和形式,。

三、交流活動(dòng)的要求

(一)希望家長(zhǎng)們能在本周一晚10：00點(diǎn)前對(duì)本次qq信群交流的時(shí)間安排反饋意見,。如不反饋,，視同同意。

(二)我們?cè)诤竺媪信e了一些家長(zhǎng)反映比較集中的話題,，大家可以提前準(zhǔn)備一下,。實(shí)際討論時(shí)不用局限于這些話題,。

(三)希望參加聚會(huì)交流的家長(zhǎng)請(qǐng)預(yù)報(bào)名,。

(四)希望各科代表的家長(zhǎng)能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準(zhǔn)備。

四,、幾個(gè)討論話題

(一)學(xué)習(xí)方面

1,、孩子不愛做作業(yè)怎么辦?

2、孩子老馬虎怎么辦?

3,、孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦?

4,、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?

(二)生活方面

1、孩子特別逆反怎么辦?

2,、孩子著迷打游戲機(jī),、qq聊天怎么辦?

3、怎樣安排孩子們?cè)诩依锏恼n外活動(dòng)?

4,、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?

5,、怎樣對(duì)待孩子早戀問(wèn)題?

6、怎樣鼓勵(lì)孩子們參加社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)?

(三)互動(dòng)方面

1,、怎樣建立家長(zhǎng)互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制?

2,、怎樣實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與各科老師的溝通?

3、是否可以建立一個(gè)學(xué)生與老師的溝通平臺(tái)?

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇八

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、學(xué)校,、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、教育和生活環(huán)境,，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀,，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來(lái)工作的一些做法,，主要有以下幾點(diǎn)：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單,，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”,、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教師代表、家長(zhǎng)代表,、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,，商量,、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄,。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果,。

二,、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》,，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,，使家校溝通制度化，常態(tài)化,。

三,、活動(dòng)形式靈活多樣

(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,，授課人及時(shí)間,，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，密切家校聯(lián)系,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪,，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,，及時(shí)的溝通和反饋,，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系,。

(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng),。

(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)可以自由到校聽課,，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議,。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，密切了家校的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高,，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際,，家長(zhǎng)們收獲頗豐,。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性,。

四,、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式,。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,，因材施教的原則,，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),。例如一年級(jí)新生,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn),，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題,，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力,，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,，有的放矢，有針對(duì)性的解決教育上的問(wèn)題,。實(shí)踐證明,，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善,。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,，循序漸進(jìn)，逐步提高,。

總之,，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限,，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊,，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中,，我們將逐步完善,，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果,。