作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班體育游戲小貓做客教案及反思 小班體育活動(dòng)小貓做客篇一

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作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班體育游戲小貓做客教案,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),，思維活動(dòng)帶有具體形象性,，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié),、角色,、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,，而且在按方向爬,、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱,，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》,。在活動(dòng)中,，以小貓去小兔、小狗家做客為主線,，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬,、躲閃爬、快爬的練習(xí),。

1.孩子能聽(tīng)信號(hào)向指定地方鉆爬(兩手兩膝著地)和在一定范圍內(nèi)躲閃爬,、快爬，并能做到正確,、快速,，不擠撞。

2.樂(lè)意與老師,、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作,，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動(dòng)的能力,。

3.鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配,。

4,、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ)："早上好!請(qǐng)、謝謝,、再見(jiàn)"等,。

1.小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽,，另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼,，小狗(3個(gè))、小兔(4個(gè))頭飾

2.情境創(chuàng)設(shè)：小樹(shù),、小草,、小花、障礙物一個(gè)

3."骨頭"和"蘿卜"若干,、小魚(yú)3包,、桌子4張、地塑數(shù)塊

4.兩座小房子(小狗,、小兔),、小貓房子一座、商店一個(gè)

5.歡快的音樂(lè)和低沉的音樂(lè)

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1,、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，叫醒睡覺(jué)的小貓：

師：喵喵，寶貝們起床啦!

幼：喵喵,，好的,，媽媽,。

師：今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好,，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝?

幼：好的,。

師:那我們一起來(lái)做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.

2、師幼跟著音樂(lè)做《生活模仿動(dòng)作》：穿衣,、刷牙,、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作,。

(自評(píng)：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái),，特別是讓幼兒戴上頭飾后，積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái),，馬上進(jìn)入了角色,，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》)

(二)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1,、在路途中(放歡快的音樂(lè)練習(xí)爬)

(1)準(zhǔn)備好了吧,，寶貝們!那我們就要出發(fā)了。(音樂(lè)響起,，貓咪們開(kāi)始爬)

(2)貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草,、小花、小樹(shù)打招呼師：小貓們,，你們看見(jiàn)了什么?和他們打個(gè)招呼吧!

幼：小草早上好!小花早上好!小樹(shù)早上好!

(自評(píng)：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起,，過(guò)渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中,，盡快的融入新的環(huán)境,，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。)

2,、碰到障礙物：過(guò)山坡

(1)師：看,，前面有什么?我們應(yīng)該怎么爬?

a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下,。

b,、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān),。

c、小結(jié)：爬山坡時(shí),，應(yīng)把前腳抬高些往上爬,，后腳再跟上去。下坡時(shí),，前腳就要慢慢地往下伸,，后腳再跟過(guò)來(lái),。

(2)慶祝自己的勝利。(小貓們自己表?yè)P(yáng)自己)(自評(píng)：我讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難,，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差,，爬到一半就爬不上了,，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把,，使他不會(huì)掉隊(duì),，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡,。爬過(guò)山坡后,，再以比較直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮,。)

3,、躲大灰狼

(1)師：小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼,，如果狼來(lái)了,，該怎么辦?

幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

(2)"大灰狼"的音樂(lè)響起，大灰狼來(lái)了

(3)幼兒四散找房子躲起來(lái)

(4)重復(fù)一次躲大灰狼,，訓(xùn)練幼兒軀閃跑,、快跑。

(自評(píng)：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力,，通過(guò)引導(dǎo),，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有快速找到家的'同伴和自己躲閃在一起，游戲中,，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為,，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)?；顒?dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮)

4,、送食物

(1)師：大灰狼走了，我們可以出來(lái)了,?？矗懊嬗袀€(gè)小店,，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧,。

(2)游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛(ài)吃什么嗎?

幼1:小兔愛(ài)吃蘿卜.

幼2:小狗愛(ài)吃骨頭.

師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

(3)幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜，吃多了它們會(huì)不舒服的,。

(4)幼兒送食物,，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了,，留著下次來(lái)的時(shí)候再送,。(幼兒送食物時(shí)要說(shuō)：："小兔請(qǐng)吃個(gè)蘿卜吧。小狗請(qǐng)吃塊骨頭吧,。"那小兔和小狗要說(shuō)："謝謝!"(自評(píng)：這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對(duì)數(shù)量與動(dòng)物的對(duì)應(yīng),，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地給小動(dòng)物喂食物，活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮,。)

(三)結(jié)束活動(dòng)

1,、師：天快黑了，小貓們,，我們?cè)摶丶伊?。我們要和小兔和小狗說(shuō)什么呀?"再見(jiàn)!"

2、師：這次我們走這邊的近路吧,。(跟著音樂(lè)爬回到自己的家)

3,、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚(yú)

1.游戲具有非常強(qiáng)的情景性。

反思：

小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,，通過(guò)適宜的材料,，用教師自身的夸張語(yǔ)言，表情,。動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中,，注重孩子對(duì)游戲過(guò)程的體驗(yàn)，讓孩子感受游戲,，促進(jìn)發(fā)展,。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),，幼兒在游戲中充滿樂(lè)趣的鍛煉身體、提高技能,。在活動(dòng)中,，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張,、時(shí)而又歡呼雀躍,，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣。

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