演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短精辟篇一
心里總有一張圖，是老師和孩子玩捉小雞的游戲,。老師是母雞媽媽,。她張開雙臂擁抱老鷹，保護(hù)她身后可愛的嬰兒,。老師臉上是開心的,，孩子臉上也是開心的。一直以來,，我都希望自己是這樣的老師,。帶著愛和孩子愉快地玩游戲。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的,？孩子怎么感受？隨著時(shí)間的推移,，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的結(jié)合。
愛是尊重
對(duì)孩子來說,，尊重太多了,。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他,，鼓勵(lì)他,。老師對(duì)孩子漫不經(jīng)心的微笑，可以讓孩子興奮起來,，開心地喝酒,。尤其是對(duì)于一個(gè)能力比較弱的孩子來說,，他們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)的并不是很好，也無法贏得同齡人的敬佩,，所以得到老師上市的機(jī)會(huì)也就屈指可數(shù)了,。他們習(xí)慣了老師的批評(píng)和其他同齡人的忽視，自然也習(xí)慣了把自己固定為“壞”孩子,。這些孩子不應(yīng)該受到別人的尊重,。幸福從何而來？
愛是理解
理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化,。只有熟悉孩子的脾氣,，認(rèn)識(shí)到孩子之間的個(gè)體差異，才能因材施教,，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的愛,。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平，一味追求心中的教育效果,，那么能力弱的孩子注定會(huì)經(jīng)歷更多的失敗,，感受更多的失落。
愛是責(zé)任
責(zé)任是更高層次的愛,。不管孩子是帥是丑,，智商是高是低，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健康還是殘疾,，我們都應(yīng)該愛他，對(duì)他們負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動(dòng),，把愛滲透到孩子的日常生活中，關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞,。當(dāng)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)不好時(shí),，老師要善于小題大做。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方,，恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了,。老師的愛真的很神奇。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好,。這份愛能讓一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)自信的孩子,；讓成績(jī)不好的孩子重新表達(dá)自己。但是,，愛情是一種被動(dòng)的感覺,。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn)，要看孩子是否感受到老師的愛。注定這種愛一定是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒的,。必須及時(shí)，在孩子需要的時(shí)候馬上給,；這種愛是行動(dòng),，不僅僅是口頭上的，更是實(shí)際的,。只有這樣,，孩子才會(huì)感受到老師深深的愛，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛,。
教師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短精辟篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家好，我叫__,，本學(xué)期任教五年級(jí)英語,，爛漫四月匆匆去，激情五月款款來,。
今天很榮幸站在這里，窺外貌發(fā)型便知風(fēng)趣與智慧并存的余老師說我應(yīng)該感謝他,，他將他的好運(yùn)傳給了我,。“鞍馬猶未歇,，戰(zhàn)鼓又催征,。”雖然這是我工作的第6個(gè)年頭,，但在心里,，我還是一個(gè)初出茅廬的老師，所以需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。
對(duì)于汪校長(zhǎng)給出的作業(yè)題目“如何提升教學(xué)質(zhì)量”,，分享智慧談不上，只能談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)過程中的一些感悟以及從各位同仁身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。要想提升質(zhì)量,，我覺得要有“三顆心”。
一,、初教傾心之——責(zé)任心,。
剛畢業(yè)的時(shí)候也沒想過要做教師，但在父母的威逼利誘下就從事了這個(gè)職業(yè),。既然選擇了老師職業(yè),，就選擇了責(zé)任和付出。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?！边@句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任,。教師工作是平凡并且瑣碎的,，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成,。
然而,，“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,?！?/p>
雖然感覺現(xiàn)在教師社會(huì)地位蠻低的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該付出應(yīng)有的責(zé)任,，擺正好心態(tài),。上課前，想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么,。每節(jié)課后,，我要捫心自問“這堂課，孩子們學(xué)到了什么,？”對(duì)于老師而言,，每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子。而不能說今天心情不好,，就隨隨便便地上課,。
二、再教癡心之——愛心,。
每個(gè)孩子都是一本書,，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把,。他們的心理脆弱,，情緒易波動(dòng)，充滿愛的關(guān)懷,，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為,。反之，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng),，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊,。
做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了,。從事教學(xué)工作一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)孩子都那么聽話,，總有一些學(xué)生，他們上課不專心聽講,，不按時(shí)完成作業(yè),，回家后根本不讀英語，單詞課文老是背不出,，跟不上英語學(xué)習(xí)而逐漸掉隊(duì)……這些都能引起我的怒火,，所以以前發(fā)怒成了我教學(xué)中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。
在課堂上我只會(huì)大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生,，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受,。長(zhǎng)此以往，那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤或者成績(jī)不好的學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,，不敢跟我說話,，有時(shí)在路上遇見我繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇,，叫人害怕嗎,？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生,，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育,。態(tài)度粗暴教育方法過于簡(jiǎn)單。
因此在教學(xué)時(shí),，把評(píng)價(jià)納入課堂教學(xué)的全過程，給后進(jìn)生恰如其當(dāng),、全方位地評(píng)價(jià),，同時(shí)恰當(dāng)增加夸獎(jiǎng)力度，欣賞“后進(jìn)生”的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我要學(xué)蒙拉麗莎,，對(duì)每一個(gè)孩子都能微笑。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯(cuò)誤時(shí),，我就耐心地對(duì)待,，給予更多地理解和寬容，我會(huì)說：“不要緊張,，老師相信你能回答這個(gè)問題,。”有的學(xué)生上課開小差了,，我就對(duì)他說：“如果你能認(rèn)真聽講,，你今天做課后作業(yè)肯定會(huì)得心應(yīng)手,。”這些鼓勵(lì)性的語言,，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花,，使他們獲得了滿足，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。溫和友善,，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。
做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程,，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心,，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落,！我們只有不斷總結(jié)，不斷反思,，關(guān)愛學(xué)生,，質(zhì)量才能真正的落地生根，開花結(jié)果,。
三,、欲得芳心之——學(xué)習(xí)心。
教師要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心,，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。教海無邊，學(xué)無止境,。我們要從身邊業(yè)績(jī)優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。三人行，必有我?guī)?。教海茫茫,，百舸?zhēng)流，不拒眾流方為滾滾滄海,；除了向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，我們還應(yīng)該認(rèn)真鉆研教研，不斷創(chuàng)新,，做一個(gè)“研究型的老師”,。英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我教學(xué)生涯的積累,，也使我的成長(zhǎng)經(jīng)歷更加豐富,。
最美的天空，往往在狂風(fēng)暴雨之后,；最美的夢(mèng),，往往是一天的辛勤忙碌之后,。讓我們多一點(diǎn)“風(fēng)卷紅旗過大關(guān)”的果決，不忘初心,，砥礪前行,，我相信，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一名受孩子喜歡的優(yōu)秀的英語教師,。
