演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),，果的事業(yè),、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者,，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻(xiàn)。

十年前,，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺(tái),，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育,?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺(tái)之前，請先學(xué)會(huì)愛,。美國著名作家海倫?凱勒,，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無聲無息,，沒有光明的混沌之中,，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,，將海倫從一個(gè)無知,、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家,，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程,，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程。如果沒有愛,，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切,?！?/p>

我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻,，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話,，上課的時(shí)候也從不回答問題,。于是,，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下,，他撲到我懷里,，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時(shí),，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子,，還有一個(gè)非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸,。從那以后,，他就像變了一個(gè)人似的。

于是,，我每天都找他談心,，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲,。漸漸的,，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了,。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，竟然能夠讓他懂得了去愛別人,，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。

如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,，還有情感,，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛,，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好,。

我是6號,，我演講的題目是不忘教育初心，牢記教師使命,。

2003

精神

與孩子們相處的過程中,，使我深深的認(rèn)識到。在孩子的心目中,，教師是指路明燈,，是他們的榜樣,。面對這樣的期望，我在教學(xué)上盡心盡力,。說實(shí)話,，在具體的工作中，我也曾抱怨過,，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過為什么自己這么努力，學(xué)生的成績還是如此的不堪,。但盡管如此,，我的責(zé)任心告訴我，不能有絲毫的懈怠,。

冰心老師曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛”。的確,，學(xué)生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn)，他會(huì)給你許多驚喜,。就拿我現(xiàn)在的班級說吧,，我們班有學(xué)習(xí)標(biāo)兵——盧暢、劉妙可和張森赫,，這是我們班的鐵三角,，不管什么考試永遠(yuǎn)前三名，甚至沒下過年級前五;有勞動(dòng)能手——郭宇函,，雖然成績平平,，但很愛勞動(dòng)，只要有勞動(dòng)就會(huì)看見郭宇函的身影,，而且有郭宇函的加入勞動(dòng)會(huì)變得井井有條;還有體育明星——任柏文,，她活潑開朗，熱愛運(yùn)動(dòng),。能看到她在賽場上飛馳的場景是一件很享受的事情,。就在今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上她又獲得了小學(xué)組800米第一名，而且就差一秒破紀(jì)錄,，當(dāng)時(shí)我在外地培訓(xùn)，很可惜沒有去現(xiàn)場觀賽,。當(dāng)我看到學(xué)校武主任給我發(fā)過來的領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)掌?，而且下墜著一行字，寫著“柏文說,，要我第一時(shí)間把好消息告訴班主任”,，我終于控制不住了，淚流滿面。這一刻我看到了我的價(jià)值,。

盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，但他們對我的感情卻是真誠的。每當(dāng)教師節(jié)時(shí)對我喊出的“老師您辛苦了!”讓我備受鼓舞,。這是一群多么純真,、多么可愛的孩子啊!我真誠地對待他們每一個(gè)人，愛護(hù)他們每一個(gè)人,。無論他們調(diào)皮與否,，學(xué)習(xí)好壞與否。他們都只是我最喜歡的孩子,，孩子的心是最純粹的,。這份純粹之心值得我去付出，而且無怨無悔,。

當(dāng)然,，在我的教育征程中，他們只是我這六年的過客,，我還有下一個(gè)六年,，下下個(gè)六年，我還會(huì)用最真誠的心去對待我的每一個(gè)學(xué)生,，做到“不忘教育初心,，牢記教師使命?！?/p>

我的演講完畢,，謝謝各位老師。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇三

記得法國有位作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣,！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們做為老師,，每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學(xué)生他們?nèi)缬半S形般地追著走,；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇呛玫穆窐?biāo)，你講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈,！每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,?！吨袊逃龍?bào)》刊載過：北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄,？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動(dòng)，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生,；大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討,，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣,。”王一匯報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)？”師德無價(jià),。學(xué)子對恩師的追隨,，如同云翔而影從。

沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。

沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。

我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師,。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，日積月累，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢,、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。

以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者，得也,。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù),、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入,。

親愛的同學(xué)們,，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇四

大家好,。

我覺得,，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的.學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,。〞大到世界觀,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問,；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃,；有的同學(xué)進(jìn)步了,，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語,；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是表達(dá)在這樣一件件小事上,。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位淘氣，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,，上課時(shí)我提問他，他都答復(fù)不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能到達(dá)的學(xué)歷,，我和他一起思考,，我們說了七個(gè)工作，針對這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)決，最后我對他說：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。

1臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師。〞在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們發(fā)奮向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)〞,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī),，滿腔熱忱地歡送每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的根本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。〞這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和開展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的開展起著非常大的作用，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇五

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對我們提出的越來越高的要求,，從xxxx年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國成人高考,，被xx大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的。

謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，2005年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來啊”，“殷老師,，我們想您了”,，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

教師師德師風(fēng)演講稿最新

作為一名剛工作不久的年輕老師來說,，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,，寬容，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡,，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒有大聲呵斥,，而是細(xì)心地為其開導(dǎo),，多次做他的思想工作。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`?，F(xiàn)在,，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績,，我感到非常欣慰。

是啊,，在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心,，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切,。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師,，我的愛是微弱的,，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師,。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出,，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開的雙臂成為了永恒,。

是啊,，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn),，但是，當(dāng)余震一次次襲來時(shí),，為了學(xué)生安全,，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時(shí)，作為班主任,，我一直堅(jiān)持著,，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行,。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的,。

是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

謝謝!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇七

我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子單獨(dú)在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他分開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變豪蠋煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變豪蠋煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純潔的臉,，我就覺得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有方法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不得意就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落，不管自我開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒適時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時(shí)能快樂地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開場先喂，再漸漸的讓他自我吃,，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的`吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氣氛中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓將來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)老師節(jié)降臨的時(shí)候,，當(dāng)分開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒老師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變豪蠋?，我比別人更多了一份愛,。

謝謝大家！我的演講完畢,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

有人說：“幼兒園是最容易教的,，卻也是最難教的,。”這句話乍一聽起來很矛盾似的,。但是在我從教一個(gè)月以后,，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深化的認(rèn)識。師德尤其重要,。而且,，幼兒園老師除了象一般的老師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心,，只有這樣,，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們承受你所傳授的知識和,。我是一名新老師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育,。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒老師,。雖說教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于理論還是需要很多努力和探究的,。

如今的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣,，本來以為做一個(gè)孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了,。可是面對三十個(gè)性格各異,，于不同家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合,，加上搭班老老師的悉心領(lǐng)導(dǎo),，我才漸漸可以適應(yīng)。

作為老師,，必須有一顆博愛且寬容的心,。對于孩子們，不能存在偏愛,，要一視同仁,；對于不聽話、容易犯錯(cuò)的孩子,，也不能惡語相向,，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動(dòng)他們,。孩子是最敏感的,，誰對他好，誰對他不好,，他是很明白的,。

作為一名新老師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡單,，很容易滿足的，但是作為老師,，我還是要盡可能多的交給他們知識,。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師的`雕琢和加工是非常重要的,。

都說老師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園老師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,，其重要性由此可見一斑,。所以,，作為幼兒老師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)歷和安康的生活習(xí)慣教給他們,，另外,，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個(gè)安康而且愉快的環(huán)境中長大,。謝謝,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

從小,，我就一直渴望成為一名榮耀的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑容,。在我心里，老師是一杯水,，是那么的純潔,；老師是一顆星星，能夠給人帶來光明,！

現(xiàn)在,，如果有人問我：“你熱愛你的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：“是的,，我愛它,！”因?yàn)樵谖业哪X海里已經(jīng)裝滿了天真的孩子們,，我愛他們,，我想用愛的細(xì)雨滋潤每一個(gè)孩子的心，我想用我的創(chuàng)新之船送孩子們到成功的此岸,。

我記得我剛開始在幼兒園工作的時(shí)候,，我的一個(gè)朋友對我說：“你會(huì)每天都在孩子們的噪音中度過，然后你會(huì)想要放棄這份工作,?！蔽?guī)е@樣的困惑開始了我的教師之路。

當(dāng)我剛來學(xué)校的時(shí)候,，幼兒園和我想象的完全不同,。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新的`幼兒園，學(xué)校里沒有電視,，也沒有一個(gè)幼兒園應(yīng)該有的一切,。這是孩子們的天堂嗎？我沒有絕望,！沒有玩具,，我們自己制作玩具,，和孩子們一起玩游戲，使幼兒園成為孩子們真正的樂園,。我要求自己平等對待每一個(gè)孩子,。每天早上，我都會(huì)給我的孩子們帶來一個(gè)全新的微笑,，讓他們開心每一天,。在工作中，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,。我和孩子們一起生活,、玩耍和學(xué)習(xí)，帶著他們走出幼兒園,，走向自然和社會(huì),。

我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠地為孩子們的信任,、愛心和成長感到無比的快樂,。

孩子的每一個(gè)動(dòng)作甚至細(xì)微的情感變化都會(huì)被我捕捉，從中我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),，有針對性的教育，使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智力的開展,。一分耕耘，一分收獲,。半年了,，在我的努力下，孩子們都懂事了,，懂得了愛,，懂得了做人；孩子們在進(jìn)步,，他們會(huì)唱歌,、跳舞、寫字和畫畫,。孩子們在成長,，我在進(jìn)步。

如果孩子是一只蜜蜂，我愿意是那朵采蜜花,；如果孩子是一朵花呢,？我必須做好保護(hù)花朵綠葉的工作；如果孩子們是衛(wèi)星,，我一定要把他們送到火箭的旅程中去,。

幼師的工作很辛苦，也很復(fù)雜,，但我們的工作是快樂的,！讓我們用愛來引導(dǎo)孩子們對我們的信任；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新型人才,，護(hù)送他們走向成功的此岸吧,。我的演講到此完畢。謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天能夠與各位同仁一起交流,，我感到非常的快樂,。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”！

自從參加“工作就是責(zé)任”發(fā)動(dòng)大會(huì)和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我開闊了眼界,，加深了思想認(rèn)識，提升了理論水平,，提高了政治覺悟,。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，落實(shí)到詳細(xì)工作中,，就是要始終把廣闊學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任,，帶著感情,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)?！柏?zé)任是一種與生俱來的使命,，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價(jià)值”,。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的展現(xiàn),，是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念,。

作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè),。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任,，沒能使自己的學(xué)生成人、成材,，這不僅僅貽害了一個(gè)人,、一個(gè)家庭，更是危害了國家和社會(huì),。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作,，用心去保護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生,。良好的聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,、讀書習(xí)慣,、路隊(duì)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心,，這樣才能讓孩子們買你的`帳,，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的根底,，我是這樣做的：

在孩子們眼中,，教師是最可值得信賴的人，也是一個(gè)完美無缺的人,，孩子能從教師身上看到無私奉獻(xiàn),、孜孜不倦的追求精神，所以不管我們個(gè)體的情感,、性格,、脾氣、習(xí)慣如何,，都要樹立好的教師形象,，始終保持一顆積極向上的心態(tài)，良好平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，給孩子作出表率,。在孩子面前更要嚴(yán)于律己，比方,，讓孩子講文明講禮貌,，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙,，還隨時(shí)撿起廢紙贓物,，主動(dòng)跟孩子打招呼。久而久之孩子就會(huì)跟著老師一起做了,。

對于我們班的孩子,，父母來京打工的多，都沒什么文化,，孩子讀書習(xí)慣很難培養(yǎng),，因此我經(jīng)常給孩子講故事，“老師昨天又讀了一個(gè)故事,，想不想聽?。俊焙⒆赢?dāng)然很喜歡聽故事了,。過了幾天,，就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看：“老師你看，我也買故事書了,?！薄澳悄憬裉旖o大家講個(gè)故事吧！”我就利用早讀時(shí)間讓學(xué)生講故事,，講完就表揚(yáng),，“你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽,，多棒?。∥覀儜?yīng)該都向他學(xué)習(xí),，你們說對吧,？”這樣時(shí)間長了就把全班讀書的熱情提高了。

工作越久,，越覺得自己知識的匱乏,，所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書,，多思考,，多寫作,，不斷給自己“充電”,，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力。

蕓蕓眾生中,，我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處,，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞,，一同踩踏青青的田園,，一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關(guān)心。

在今后的工作中,，我將一如既往,，做到“精心照料每一個(gè)孩子，細(xì)心捕捉每一個(gè)教育契機(jī),，用心完成每一項(xiàng)任務(wù),。”也要時(shí)刻警示自己,，工作就是責(zé)任,！