光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇一

建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風(fēng)。

為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的.一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級工作計劃：

1,、根據(jù)學(xué)生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規(guī),；

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,；

3,、面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,；

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想,；

7、開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,，同時通過提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,；

8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力,；

９,、加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,；

10,、開展家庭教育指導(dǎo)工作，積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學(xué)生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進行教育,。

1,、做好新學(xué)期學(xué)生工作。

2,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀律,，提高效率,。

3、提高板報,、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。布置“今日之星”,、“教師節(jié)”和“９１８國恥日”等板報。

４,、組織“十一”文藝匯演,。

1、組織“十一”大假,。

２,、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌,。

３,、組織籃球比賽。

４,、對期中考試進行復(fù)習(xí),、

1,、作好冬季長跑準備。

２,、主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

3、主題班會：中學(xué)生如何積極應(yīng)對社會激烈競爭,。

４,、組織學(xué)生冬季取暖活動，及外出的安全教育,。

1,、組織冬季長跑活動。

2,、進行期末復(fù)習(xí)備考。

3,、圍繞誠信教育開展主題活動,。

４、歡渡“元旦”,。

１月份

１,、認真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，準備復(fù)習(xí)迎考工作,。

2、學(xué)生思想品德考評,、

3,、學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育,。動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇二

在開學(xué)短短兩周的時間里,，通過班上同學(xué)們的共同努力,，室內(nèi)衛(wèi)生及外環(huán)境區(qū)都打掃得非常干凈，相信在接下來的時間里,，只要我們以認真的態(tài)度,、飽滿的熱情，一定會取得很好的衛(wèi)生成績,。

這學(xué)期是我們第一次進入二中這個熟悉又陌生的地方,，在許多方面上，我們要學(xué)會適應(yīng),，而衛(wèi)生就是其中最重要的一個方面,。二中是一所對任何事物都高標(biāo)準的學(xué)校,。在這所學(xué)校里，衛(wèi)生抓得很緊,，檢查和監(jiān)督都非常細致,，稍不留神，就會露出我們的缺點,，所以,，我們衛(wèi)生委員的檢查標(biāo)準也是非常高的，但這樣就會讓一些同學(xué)慢慢產(chǎn)生了抵觸情緒,，打掃的時候會有些抱怨或是脫離群體,，自己在一旁玩樂。出現(xiàn)這樣的問題后,，我們衛(wèi)生委員就會和同學(xué)們了解情況,，做出解釋，然后一起商討解決的方法,，使同學(xué)們積極主動的參加勞動,。

要知道，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，最重要的是要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但每天都由指定的同學(xué)來做衛(wèi)生會加重他們的負擔(dān)，所以必須要分工明確,，本班在大掃除時設(shè)有掃地,、擦地、擦玻璃,、換水,、倒垃圾、擺桌椅,、擦墻圍,、擦前后黑板等這樣的分工不僅能使做衛(wèi)生的時候有條理，還能讓同學(xué)們都參與進來,。在平常的時候,，每個小組輪流做室內(nèi)和室外衛(wèi)生，每個小組輪流做的目的是體驗做衛(wèi)生的辛勞,，從而更好地保護教室及室外衛(wèi)生,。

在一個班集體里如果只有分工，沒有制度的話,，那么就會直接影響衛(wèi)生的質(zhì)量,，所以我們列出了以下幾點：

1.每周一大掃，要做到室內(nèi)外無食品袋,、紙屑,、細小的'垃圾等,。

2.課間及時擦黑板，講桌上粉筆擺放整齊,。

3.靠墻坐的同學(xué)保持墻圍干凈,，不要有筆印等臟的痕跡。

4.做衛(wèi)生的同學(xué)要確保地面無塵土,、污漬或堆放的垃圾等,，其余同學(xué)也要時刻保持自己周圍環(huán)境的整潔。

5.時刻注意桌椅的整潔,。

6.管理衛(wèi)生角的同學(xué)要把衛(wèi)生用具放整齊,，垃圾桶不能滿溢出來。

7.室內(nèi)外的三次清掃一定要按時完成（早7：30前上樓,，午1：25前上樓,，晚要在十五分鐘之內(nèi)迅速完成）。

8.不要亂扔垃圾,。

既然有了制度,，就一定要獎懲分明，我們會按照學(xué)校的量化標(biāo)準來記分,，另外還要比學(xué)校查得更嚴格些，讓同學(xué)們在勞動中更加細心,。

相信在全班同學(xué)的共同努力下,，衛(wèi)生一定會做得越來越好的！

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇三

人們過年的熱情漸漸降溫了,，愉快的寒假生活結(jié)束了,，嶄新的學(xué)期將拉開新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中,。針對上學(xué)期自己工作存在許多不足,，我沉思許久，結(jié)合學(xué)校的方針部署,，認真制訂了本學(xué)期的工作計劃,。

課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰(zhàn)場,。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”：

第一步,，每天堅持不懈抓學(xué)生的口算，形式要靈活多樣,，如直呼得數(shù),，同桌互相算，開火車算,，小組比賽算……注重訓(xùn)練學(xué)生的口算速度,，提高口算準確率,。

第二步，講解教學(xué)內(nèi)容,，盡量創(chuàng)設(shè)情境,，要求學(xué)生能夠?qū)ふ业较嚓P(guān)的數(shù)學(xué)信息，并提出有價值的`數(shù)學(xué)問題,。學(xué)生通過知識的遷移自己能學(xué)會的,，大膽放手讓學(xué)生自己去探究；學(xué)生有疑惑,，碰到“攔路虎”了,，我再給學(xué)生答疑解惑，該放手時就放手,，該出手時才出手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。注重師生交流,，生生交流,，讓每個學(xué)生開口說話，學(xué)會合作,，學(xué)會聆聽,，學(xué)會發(fā)表自己的見解。

第三步,，精心設(shè)計練習(xí),。練習(xí)題的設(shè)計一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的基礎(chǔ)知識，確確實實保證每個學(xué)生都能理解掌握,，二要有坡度,，往深度挖掘，有重點地設(shè)計一些生活應(yīng)用題,，動手操作題,，保證差學(xué)生吃飽，優(yōu)等生吃好,。 課后的作業(yè)講求新穎性,，結(jié)合學(xué)生生活實際，布置一些有意義的作業(yè),，減量但要提質(zhì),，讓我的學(xué)生愛做作業(yè)，把做作業(yè)當(dāng)成一種樂趣,，而不是負擔(dān),。批改作業(yè)講求時效性，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問題及時講解,，有錯及時讓學(xué)生改,。尤其對于學(xué)困者，一定要面批面改,，保證他們當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化,。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導(dǎo),，保證每個孩子不掉隊,。

備課，我要悉心鉆研教材教法,，通讀新課標(biāo),，領(lǐng)會教學(xué)新理念，創(chuàng)造性地使用教材,，備好每一章,，每一節(jié)。每星期抽出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)思路,，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅持讀三本教學(xué)教育名著,，來充實自己,，滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中,，努力學(xué)習(xí),，爭取每門功課一次通過,。我也要主動向?qū)W校的精英請教,，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，來彌補自己的不足。

通過上學(xué)期一個學(xué)期副班主任工作的親身體驗,，我深深感到這一工作舉足輕重的作用,，并且也深感到自己肩上擔(dān)子的分量。本學(xué)期我準備選用一些得力的小助手，來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個學(xué)生負責(zé)監(jiān)督學(xué)生的整隊,、做操、回操情況,，整隊要做到快,、靜、齊,，做操時動作規(guī)范,，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序,；眼睛是心靈的窗戶,，為了保護學(xué)生的視力，我準備用一個月的時間教學(xué)生的眼操,，讓學(xué)生找準穴位,，聽口令，有節(jié)奏地擠,、按,、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用,。衛(wèi)生工作要常抓不懈,，鼓勵值日生盡職責(zé)搞好值日，選標(biāo)兵,，樹榜樣,，尤其要做好保潔,，課后及時清理地上的垃圾,，紙屑，多對學(xué)生進行文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習(xí)慣,。 教師的工作是繁重的,，教師的工作也是快樂的,。既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要盡力去做好做精,，扎扎實實抓基礎(chǔ)教學(xué),，踏踏實實充電學(xué)習(xí)，實實在在干工作,。我不是最優(yōu)秀的,，但我是最努力的，俯下身子,，一步一個腳印,，我想我會越走越有勁，越走越亮堂,。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八（3）班的班主任工作,，八年級這一年對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里,，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，引導(dǎo)學(xué)生認識自己、提高自己,。下面是我這學(xué)期的工作計劃：

1,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力,。

2、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型,。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，更需要耐心引導(dǎo)。因此,，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。

(一)加強班風(fēng)建設(shè),，形成一個健康積極的班集體。

1,、新學(xué)期伊始,，盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想,、行為,、學(xué)習(xí)、勞動,、紀律,、休息等各方面進行要求，加速學(xué)生班級觀念,，增強學(xué)生班級凝聚力,。

2、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競選,、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,，明確職責(zé),、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議,；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對每周情況的匯報和建議，及時調(diào)整,，確定下周班級管理方案。

3,、制定班紀班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約,，作為每個學(xué)生言行的準則,，師生共同遵守。

4,、發(fā)揚主人翁精神,，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理,。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會,，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施,。

(二)加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的'學(xué)習(xí)氛圍。

1,、加強與科任老師溝通,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,，促進學(xué)生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5,、加強對學(xué)困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式，實行一幫一,。

(三)加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1,、進一步貫徹落實<中學(xué)生守則>,、<中學(xué)生日常行為規(guī)范>，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明,。

2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學(xué)生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班。

3,、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成鮮明的,、持久的道德風(fēng)貌,。

4、充分利用班會,，積極探索新的教育方法和教育模式,，對學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理

1,、加大安全,、法制教育。加強宣傳教育,，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。教育學(xué)生做到“三不”,，即:不買小攤販的物品,、不吃不潔食品、不私自外出,。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力,。

3、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報,、講座、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育,。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率,。

4、繼續(xù)開展好“學(xué)雷鋒,、獻愛心”,，幫助貧困學(xué)生活動，升華愛心教育,。

(五)與家長保持正常,、經(jīng)常化的溝通,，力爭家長的配合,，共同管理好學(xué)生。繼續(xù)做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,，讓學(xué)生更好地健康成長。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇五

1,、以全面實施《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》為抓手,，科學(xué)理性的開展學(xué)生喜歡并得以成長的各學(xué)科教育活動。

2、創(chuàng)設(shè)“尊重教師,、尊重學(xué)生的時間與選擇”特色環(huán)境,，引領(lǐng)學(xué)生主動成長，有意識的規(guī)劃自己的成長,。

3,、學(xué)生在師長的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，評價自己的學(xué)習(xí)成績,，組織自己的學(xué)習(xí)活動,。

1）各學(xué)科教師與學(xué)生代表共同討論制定便于操作、利于實施,、注重過程的學(xué)科評價辦法與實施細則,。學(xué)生能夠根據(jù)評價辦法不斷改進自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2）突出評價的導(dǎo)向作用與激勵作用,，五年級學(xué)生最需要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，形成什么樣的態(tài)度,，要什么就評價什么,，過程評價要分出層次等級，人人都好的過程評價起不到激勵作用,。

3）年級監(jiān)督,，教師引領(lǐng)，學(xué)生代表參與,，保障評價辦法的科學(xué)實施,。確保積分的客觀與公平。

4）建議過程評價每月評價一次,，一學(xué)期最低不能低于兩次,，杜絕期末集中評價。

5）語數(shù)英學(xué)科注重評價通過學(xué)生參加學(xué)科活動的表現(xiàn),、完成作業(yè)情況,、學(xué)業(yè)成績等方面，來評價具有學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度,、學(xué)習(xí)主動性,、學(xué)科基礎(chǔ)能力水平（雙基或四基）等；科任學(xué)科可以通過記錄學(xué)生的.課堂表現(xiàn)（出勤,、紀律）,、活動表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面來評價,。

6）各學(xué)科評價辦法與實施細則年級負責(zé)匯編成冊,，提供給班主任老師作為參考，評價辦法年級在開學(xué)第二周想學(xué)生公布，實施細則可不向?qū)W生公布,。年級按照評價辦法和實施細則督導(dǎo)教師完成好評價工作,。

本學(xué)期抽查的班級量化管理內(nèi)容為“公共區(qū)域活動管理”，責(zé)任人為教務(wù)員老師,，以《中小學(xué)生守則》,，《育英學(xué)子行為指南》，《違紀處罰條例》為依據(jù)進行,。

教育服務(wù)中心抽查,、年級組組織的自查、全體班主任,、任課教師,、學(xué)生志愿者的檢查結(jié)果每周匯總到教務(wù)員老師處，由教務(wù)員老師統(tǒng)一認定管理

教務(wù)員老師牽頭制定扣分處理流程,，牽頭組織年級踐行常規(guī)考核小組,，每名學(xué)生的違紀行為教務(wù)員老師都要在學(xué)生違紀的當(dāng)周或下周與學(xué)生和班主任進行核實確認，并隨時積分,。

開學(xué)初班主任老師組織,，由班委會和“考核小組”共同確定每一位同學(xué)的崗位，并向全班同學(xué)公布,。

建議班會會和考核小組成員平時記錄檢查每一個崗位同學(xué)的履職情況并做好記錄，期中期末評價之前將記錄提供給所有同學(xué),，作為同學(xué)打分的參考,。

年級根據(jù)每班實際人數(shù)，按照30%,、40%,、30%的比例核算每個班級優(yōu)秀、良好,、及格指標(biāo),，各班嚴格按照指標(biāo)評定。

創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生擔(dān)當(dāng)育英大講堂主講人,，年級對主講人進行表彰與獎勵,。

各班主任、任課教師都要鼓勵并支持學(xué)生去參加社團活動,、育英大講堂,，競賽展示等，為學(xué)生在時間上提供保障,。

年級主任牽頭班主任代表,、學(xué)生代表、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法，在年級管理,、班級管理等方面服務(wù)他人表現(xiàn)突出的同學(xué),，由任課教師或班主任老師推薦，并提交特殊賦分材料,，經(jīng)年級認定給予特殊賦分,。

1、在學(xué)校引領(lǐng)下開展好和諧年級組建設(shè)工作,。

2,、督促各教研組落實好教研計劃，開展好每周常態(tài)教研活動,。

3,、與六七年級溝通開展一次中小銜接交流活動，提供機會讓50名優(yōu)秀學(xué)生到中學(xué)進行留學(xué)活動,。（數(shù)學(xué),、觀摩物理化學(xué)競賽訓(xùn)練等）

4、繼續(xù)開展問道活動,，及時與各學(xué)科主任,、各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，解決班主任,、任課教師身份疊加,、工作疊加產(chǎn)生的問題，協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作,。

5,、與語數(shù)英學(xué)科主任、教研組長溝通,。調(diào)研初中教師的意見后嘗試組織有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)能力的達標(biāo)訓(xùn)練或闖關(guān)活動,。

6、嘗試由學(xué)生組織策劃兩項第一學(xué)期比較成熟的兩項學(xué)習(xí)活動

1）《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動

2）學(xué)生辯論會系列活動

1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)

利用兩周時間與每一位班主任討論班級計劃,、與教研組長討論學(xué)生評價辦法與實施細則,。

討論評價辦法與實施細則，并征求學(xué)生代表意見,。

語文回歸測驗

英語回歸測驗

評價寒假作業(yè)

確定人人有事做,，事事有人管崗位及人員

2年級審核各學(xué)科評價辦法與實施細則，將評價辦法向?qū)W生公布,，實施細則匯編成冊

數(shù)學(xué)計算能力雙爭杯活動開始

班會討論學(xué)習(xí)《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》,，每位學(xué)生根據(jù)《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團、大講堂,、學(xué)習(xí)成長等,。

3教務(wù)員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程

4《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》學(xué)生調(diào)研

5組織學(xué)生進行各學(xué)科作業(yè)評價

6年級學(xué)生會

4月

落實

7春季綜合實踐活動

8家長會

9籃球比賽

10春季運動會

組織學(xué)生進行各學(xué)科作業(yè)評價

語文閱讀周

自主管理期中評價

各班級階段總結(jié)每位學(xué)生綜合素養(yǎng)積分,，單項優(yōu)秀表彰

5月活動

青春期男女生講座（情緒管理等）

英語活動周

13數(shù)學(xué)活動周

14科學(xué)活動《動手做》

6月收獲

慶六一、紅五月歌唱展演

英語口語測試

7月期末考試與評價

自主管理期末評價

期末表彰

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇六

本學(xué)期我班立足實際,，加強引導(dǎo),，落實素質(zhì)教育精神，注重人格教育,，引導(dǎo)學(xué)生自我管理,，真抓習(xí)慣養(yǎng)成，精細日常工作,，強化教學(xué)常規(guī)和課堂常態(tài)化管理,，深化教學(xué)改革，切實做好導(dǎo)學(xué)案備課,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，全力配合學(xué)校各部門的工作，全面完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù),。

1.本班經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生各方面都有一定的提高。

2.本班學(xué)生體質(zhì)多數(shù)較為瘦弱,，但精神面貌還好,，心理健康狀況亦良好。

3.從上學(xué)期末考試的成績來分析,，學(xué)生總體成績差,，并不理想，對知識掌握的不全面,。

4.經(jīng)過上學(xué)期的教育,，學(xué)生對學(xué)校紀律和管理模式已經(jīng)熟悉，學(xué)生的紀律意識增強了,。

1.嚴抓日常行為規(guī)范，做到學(xué)生在心中謹記行為規(guī)范的要求,，在行為上體現(xiàn)行為規(guī)范的要求,。

2.對作業(yè)和課堂情況嚴格把關(guān)。把作業(yè)上交率和作業(yè)質(zhì)量提到最高,。把課堂上說話,、傳紙條、走神等不良現(xiàn)象減到最少,，直至消失,。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)會自我管理,，自我監(jiān)督,。

4.班主任,、教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限,，共同努力,，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。

5.增強集體意識,，使學(xué)生之間形成團結(jié)互助的好風(fēng)氣,。

新學(xué)年加大力度管理好級中的各項事務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書,、做好人,。培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給學(xué)生提供一個安靜,、和諧,、向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生成績,，力爭本期末考試成績有較大提高

1.抓好紀律、德育教育,。針對學(xué)生知識能力參差不齊的特點,，班主任要充分利用好班會和常規(guī)的管理工作，通過抓衛(wèi)生抓公物保護抓安全教育抓日常的行為習(xí)慣的規(guī)范等方面入手,，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

2.強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率,，抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：認真落實每次集體備課,。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本,，提高課堂40分鐘效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫,，要求對“重點”學(xué)生進行面批,。考試關(guān)：控制考試的次數(shù),，注重考試卷的質(zhì)量,，測試的試卷必須批改講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析,，找差距,，尋根源。月考期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會,。加強教學(xué)研究,，提倡互相聽課,，提高集體備課的質(zhì)量，倡導(dǎo)團結(jié)向上,、和諧互助的'良好氛圍,。

3.有效控制兩級分化，加強培優(yōu)扶差工作,。①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，讓他們吃飽。②重視“后進生”教育管理工作,，做到“努力抓,，反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，加大“后進生”教育力度,。要讓比較優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)會主動幫助其他同學(xué)。讓優(yōu)秀的學(xué)生成為老師的好幫手,，同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長的小老師,。

4.加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作,，搞好班級管理,。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì)。

5.積極開展形式多樣的活動,。各班根據(jù)本班特點開展學(xué)生喜聞樂見的各種活動,，豐富班級文化，如文體活動,，學(xué)習(xí)興趣小組活動等,，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，培養(yǎng)興趣,，增進同學(xué)間的了解和合作,。

6.加強安全教育，樹立安全意識,。①進行深入扎實的宣傳教育活動,，增強師生的安全意識,。②建立健全各項規(guī)章制度,，責(zé)任到人，嚴格按規(guī)章制度辦事,，堅持每日值日檢查制度,，并做好記錄,，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況,，限期整改,，提出改進措施。③班主任做好少數(shù)違紀學(xué)生的教育管理,，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象,，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。加強青春期教育,，做好學(xué)生的心理指導(dǎo),。

本學(xué)期我班要從細節(jié)抓起，以養(yǎng)成好習(xí)慣為目標(biāo),。讓學(xué)生從一開始就朝著一個好的方向去發(fā)展,。各項工作要抓緊、抓嚴,、抓細,、抓實。我們深信經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力,，大家心往一起想,，勁往起一起使，力往一起出,，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn),。

20xx-2-12.

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇七

更新觀念、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補短，達到共同提高,。

1,、各項競賽成績有突破

2、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育,。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作,。

4,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課的檢查管理。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備，強調(diào)反思的'記錄要個性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識點的達成情況。

3,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

5,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

（四）開展學(xué)科活動,，促進學(xué)生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,，學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2,、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動,。

3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿,。

4、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學(xué)生的環(huán)保意識,。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報,、社會調(diào)查等,。

九月份

1、制定教研組計劃,，檢查每周備課情況,。

2、課程安排,，制定各學(xué)科教學(xué)計劃,。

十月份

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。

2、組織開展主題教研活動,。

3,、開展集體備課活動,。

4、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十一月份

1,、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3,、語文研討課,。

4、組織開展主題教研,。

5,、說、講,、評一條龍活動。

6,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十二月份

1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

3,、開展主題教研活動,。

4、語文研討課

5,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

一月份

1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

3、開展主題教研活動活動,。

4,、教學(xué)反思交流評比活動。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦,。

6、制定復(fù)習(xí)計劃,，研究復(fù)習(xí)方法,。

7、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

8,、期末測試。

9,、做好期末教學(xué)總結(jié),，進行質(zhì)量分析。

10,、上交各種資料,，完善資料歸檔

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇八

《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(實驗稿)》為依據(jù)編寫的,，它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,。本冊教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,，每個專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性，內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值。本學(xué)期執(zhí)教本冊教材計劃試擬如下：

本班孩子經(jīng)過一個學(xué)年的教育,，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三,，而且敢于發(fā)現(xiàn),、提出問題,，并主動尋找答案，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便,。所以,，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，促進全面發(fā)展,。

本冊教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國，怎樣看問題,、想問題,，友好相處,、團結(jié)合作,，關(guān)愛他人，保護環(huán)境,、愛護動物,，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值,。

每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四～五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。識字課的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經(jīng)、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇,，內(nèi)容豐富，體裁多樣,，語言生動,，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意,。

“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的'字詞,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字,，有450個,。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個,。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明,。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,。

1,、政治思想方面

通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學(xué)技術(shù)。

2,、語文知識方面

(一)漢語拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識字正音，閱讀,。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

2,、認識常用漢字450個,，會寫350個。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字型分析，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達中運用,。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5,、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

2、借助讀物中的圖畫閱讀,。,；結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

3,、閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

4、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想像，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美,。

5、認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中,，體會句號、問號,、感嘆號所表達的不同語氣,。

6、積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段),。課外閱讀總量不少于3萬字。

7,、喜愛圖書,，愛護圖書。

(四)寫話

1,、對寫話有興趣,，寫自己想說的話，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想,。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

3,、根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號。

(五)口語交際

1,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2,、能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、聽故事,、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4,、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5,、與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

6、有表達的自信心,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

(六)綜合性學(xué)習(xí)

1,、對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。

3,、熱心參加校園、社區(qū)活動,。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

1,、倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式,。

2,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。

3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字,。

4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時間,，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟,，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑,，培養(yǎng)，提問題,，解決問題的能力,。

5、口語交際教學(xué)要提前做好準備,，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力,。

6,、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動,，將游戲唱歌,，猜謎語，表演等引入課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,，用語文。

月份,；周次,；具體工作安排

九月份；1~5

1,、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué);

2,、各課前的知識準備;

3、古詩作者介紹準備;

4,、語文園地知識準備;

5,、課外知識擴充。

十月份；6~9

6,；國慶放假

7,；識字3第十課教學(xué);

8；十一課語文園地三教學(xué);

9,；識字4十四課教學(xué),。

十一月份；10~14

1,、十五課十七課教學(xué);

2,、語文園地四十八課教學(xué);

3、十九課語文園地五教學(xué),。

十二月份,；15

識字6二十三課教學(xué)。

16,；二十四課語文園地六教學(xué),。

17~18；1,、第七單元教學(xué);

2,、識字8三十二課教學(xué)。

一月份,；19~20

1,、余下課文教學(xué);

2、全文復(fù)習(xí);

3,、期末考試,。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇九

兩年來，經(jīng)過對《語文新課程標(biāo)準》多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構(gòu)建,，并能自覺用于對教學(xué)實踐的指導(dǎo)和評價，教師的學(xué)科教學(xué)理念和教學(xué)行為均有了突破性轉(zhuǎn)變,。尤其是在轉(zhuǎn)變教師角色,、改革學(xué)習(xí)方式、營造寬松,、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達成共識,，整體進步明顯。但也應(yīng)該看到,，在這些可喜變化的背后,，仍然存在著諸多不足，而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實踐推向深入的新的阻力,。

主要表現(xiàn)為：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺,。尤其是在對新課程目標(biāo)的理解上,，一是混淆了課程目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別，常常把理解的課程目標(biāo)機械地貼在課常教學(xué)的設(shè)計中,，以致許多課堂教學(xué)目標(biāo)欠具體,，內(nèi)容重點和難點不清楚；二是人為地肢解課程三維目標(biāo),，把教學(xué)過程割裂為實施知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的若干階段,。

2,、在教學(xué)方式、方法運用上,，在重視學(xué)生積極,、主動參與，形成解決問題能力的同時,，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)一些行之有效的教學(xué)方式的運用,；在對待學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變上，由于忽視了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生需要,，出現(xiàn)了形式主義傾向，表面熱鬧卻形成不了學(xué)生有效學(xué)習(xí),。同時過分地強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，弱化了教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用，影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率,。

3,、在對教學(xué)資源的處理上，一方面把教科書和教學(xué)參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源,，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心,，以至學(xué)生所關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容比較匱乏；另一方面過分強調(diào)非文本資源的作用,，而忽視了文本資源包括教材在課程實施中的重要作用,，導(dǎo)致了教學(xué)過程的不穩(wěn)定性和不確定性，以至于教學(xué)隨意性太大,。

4,、受學(xué)生成績和教學(xué)定勢等因素影響，多數(shù)教師在日常教學(xué)中的著眼點仍然是學(xué)生應(yīng)考分數(shù)的提高,，拘泥于教材,，過分偏重知識教學(xué)的情況依然存在,，改革步子不大，課改探索的熱情逐漸被應(yīng)試教育的“甜頭”所淹沒,；也有些教師矯枉過正,，出現(xiàn)了過多以學(xué)生活動取代知識學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容的重點過多地偏向與學(xué)生興趣和經(jīng)驗相聯(lián)系的生活內(nèi)容,，而忽視了學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律,，把強調(diào)課程面向生活、教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實與重視學(xué)科內(nèi)容的基礎(chǔ)性對立起來,。

基于這些認識,，本期和以后一段時間的教研努力方向為：

1、正確地把握新課程目標(biāo)密切相關(guān)的三個方面,，并融合成有機整體,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2,、指導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動,，形成積極主動、樂于探究,、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)驗,、生活與社會的變革等內(nèi)容緊密結(jié)合起來。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，讓學(xué)生參與評價,、學(xué)會評價，引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚個性,，同時規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。

以課程改革為核心,，以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，著力于教師業(yè)務(wù)小平的提高,，探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,，探求“如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效益”的策略,，營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)文件,，進一步純正教學(xué)理念,，提高理論素養(yǎng),，并滲透進平時的教學(xué)中去。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略,。

3,、加強教科研意識，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實質(zhì)性進展,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、學(xué)習(xí)理論，更新觀念,，提高素質(zhì),。

各人應(yīng)根據(jù)自己的實際需要，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，制定學(xué)習(xí)計劃,，突出學(xué)習(xí)重點。今期可圍繞“個性發(fā)展”,、“創(chuàng)新教育”,、“研究性學(xué)習(xí)”、“綜合實踐活動”等熱點問題進行學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做筆記，并注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，學(xué)習(xí)實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平,。同時還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合,，積極引進各種成功的優(yōu)秀教研成果,，提高教學(xué)效率,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī),，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把改革課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益落到實處。尤其應(yīng)注意的.是要大力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，扎扎實實地進行基礎(chǔ)教學(xué),，實實在在地培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力，有始有終地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教師要做好做實學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)和管理工作,，要讓學(xué)生懂得在什么時間做什么事，懂得做事的標(biāo)準和要求,。在落實基礎(chǔ)的前提下,，還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新,、開放,、靈活、多樣,，加大對中長期作業(yè),、分層作業(yè)的探索力度，讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。落實大語文教學(xué)觀，開展豐富多彩的語文實踐活動,，加強成語,、歇后語、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導(dǎo),。

3,、抓好集體備課的過程管理。

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，也是為教師提供同伴互助的平臺,。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)情況,，共同磋商教學(xué)改進策略,，以加強對自我教學(xué)的關(guān)注和改進,，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案,，它應(yīng)該是建立在個體研究的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮每位教師的力量，彼此在互動合作中成長,，在互補共生中進步,。集體備課應(yīng)該是有目的選擇一個有研究價值的課題，多人同備,，分別提出個人設(shè)計方案,，在深度會談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法,、思想,、智慧展示出來、表達出來,。也可以圍繞某個問題暢所欲言,，提出各自的意見和看法，集思廣益,，集體攻關(guān),，探索一條適合本校發(fā)展的成功之路。這個過程是最具有生成性和建設(shè)性的,，它會冒出和形成很多有價值的新見解,。因此，每位教師都應(yīng)建設(shè)性地參與集體備課全過程,，做合作型教師,。

4、以“三課”活動為載體,，開展課題型校本教研,。

課題型校本教研即從學(xué)校教育教學(xué)實踐中的問題出發(fā)，根據(jù)課題選擇典型課例,，通過整合教師自主研究,、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢,，從而達到發(fā)展教師素養(yǎng),，提升教師專業(yè)化水平的目的。課題型教研是以課題為中心,，研究學(xué)校教學(xué)中的具體問題,；以課堂為基地，研究課堂教學(xué)中的疑難,；以教師為主體,，研究教學(xué)實踐中的真實問題,。其教研過程分為四個步驟，

一是個體設(shè)計,，執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例,，確立教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)設(shè)計,；

二是試教評課,，備課組每位教師都要對試教課提出意見，

三是再教復(fù)評,，通過反思和吸取,，執(zhí)教老師對試教課進行修改并再次執(zhí)教，教研組復(fù)評,；

四是個體研究,，在復(fù)評的基礎(chǔ)上，執(zhí)教者進行反思總結(jié),，撰寫案例分析材料,。

根據(jù)學(xué)校實際，本學(xué)期擬以下課題供參考選擇：

1>關(guān)于培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,。

2>關(guān)于語文教學(xué)“活”與“實”的研究,。

3>關(guān)于閱讀教學(xué)深層對話的研究。

4>關(guān)于提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效益的研究,。

5>關(guān)于初中語文綜合實踐活動的研究,。

6>關(guān)于提高文言文教學(xué)效能的研究。

7>關(guān)于培養(yǎng)文學(xué)名著鑒賞能力的研究

8>關(guān)于初中語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。在課題下選擇課例開展“三課”活動是為了推進問題式教研,，加強教研活動的主題化管理，每次活動立足解決一個問題或問題的一個方面,，提升教研活動的質(zhì)量和效益,。

5、加強青年教師的培養(yǎng),，促進整體素質(zhì)的全面提高,。

充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，讓他們上示范課,，作理論講座,，促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平,，從而提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,。青年教師要主動與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，要先聽后上，并定期上匯報課,。教研組也將有計劃地組織部分骨干教師不定時地聽青年教師的常規(guī)課,，在評課中給予針對性的指導(dǎo)。

6,、以自我反思為突破口,，提升研究意識和研究能力。

自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,，因為無論采用怎樣的教研方式,，我們都不能強迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗，而只能設(shè)法營造適應(yīng)教師心靈需求和教育特點的各類情境,，促進其內(nèi)在的教育信念得以合理的釋放,，并內(nèi)化和吸收外來的影響。

自我反思是對自己教育教學(xué)活動中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,，是反省,、思考、探索最終解決問題的過程,。教師在教學(xué)中,，要把自己作為研究的對象，研究自己的教學(xué)觀念和實踐,，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人,。同時自學(xué)反思別人的教學(xué)行為和教學(xué)理念,，反思優(yōu)秀課例和教學(xué)理論，通過反思和研究,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動性,、盲目性，提升教學(xué)水平,。反思內(nèi)容包括教學(xué)反思,、教研反思和教育敘事。按教學(xué)的進程,，自我反思可分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。

教學(xué)前的反思是憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗,，對教學(xué)活動進行批判性分析,，并作為調(diào)整性的預(yù)測；教學(xué)中的反思是對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時發(fā)現(xiàn),、自動反思,、迅速調(diào)控；教學(xué)后的反思是在某一教學(xué)活動告一段落后,，在一定的理念指導(dǎo)下,，去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題，或者對有效的經(jīng)驗進行理性的總結(jié)和提升,。我們意在通過教學(xué)反思使語文教師課堂操作能力的提高,，通過教研反思，促進教學(xué)理論水平的提高,，通過教育敘事實現(xiàn)校本教研的生活化,，語文教師生活的教育化。

讓反思成為一種需求,，讓交流成為一種習(xí)慣,，讓寫作成為一種愛好。在我們語文學(xué)科范圍內(nèi),，營造一種和諧,、勤鉆、善思,、深研的教研氛圍,，引領(lǐng)全縣語文課改。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇十

備戰(zhàn)高考是高三年級第二學(xué)期工作的重中之重,，年級組將針對上學(xué)期工作中存在的不足,，認真分析，制定解決方案,。尤其要對上學(xué)期暴露出來的問題,，認真總結(jié)，積極反思,，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo)。

進一步加強高三年級組的教師團隊建設(shè),，形成一個精誠團結(jié),，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊,。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓臨界生,、特長生,，不放棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān),、嚴把質(zhì)量分析關(guān),、嚴把信息整合關(guān)。

1,、努力增強高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2,、嚴肅工作紀律,，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃,，保證教學(xué)進度的嚴肅性,。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過備課組集體備課,、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

3、強化學(xué)生思想行為管理,，注重心理輔導(dǎo)

以班級為單位，班主任和任課教師形成團隊,，齊抓共管,，教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校紀律，維持良好的學(xué)習(xí)秩序,。注學(xué)生心理動態(tài),，解決心理問題，使學(xué)生有一個樂觀向上的心理狀態(tài),。特別是邊緣生的思想工作,，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些,。多做一點工作,，就少一點被動。

配合學(xué)校心理咨詢室，加大心育工作力度,，教育學(xué)生正確對待考試的得與失,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作,、學(xué)會共處,，關(guān)心愛護學(xué)生，激勵進取精神,，培養(yǎng)吃苦精神,，建立融洽的師生關(guān)系。

4,、統(tǒng)一思想,，做實做細，確保培優(yōu)計劃的落實

分析期末統(tǒng)考,、廣一模,、廣二模成績，針對年級情況,，進行提優(yōu)補差,。利用晚自習(xí)和課堂時間，在扎實打好基礎(chǔ)的前提下,，適當(dāng)增加難度,，加快進度，擴充容量,，為每一位學(xué)生制定分數(shù)目標(biāo),，幫助樹立強科，加大個別輔導(dǎo),，要采取切實有效的措施,，確保補出成效，提高高靠達線率,。

5,、加強對藝術(shù)考生的科學(xué)管理，最大限度的`提高文化課成績,。

藝術(shù)類考試統(tǒng)招已經(jīng)結(jié)束,，藝術(shù)班課堂教學(xué)要“短平快”高效率，爭取復(fù)習(xí)的高效率,，對重點學(xué)生要特殊對待,，文化課教師要定好計劃目標(biāo)，從一輪復(fù)習(xí)要求抓起,，降低復(fù)習(xí)難度,，增強復(fù)習(xí)的針對性,。根據(jù)藝術(shù)生實際合理調(diào)配課時，以提高文化課總成績?yōu)楦境霭l(fā)點,。

6,、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，配合政教處,，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生,、儀表,、紀律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍。

7,、根據(jù)本年度的工作任務(wù),，針對本年級的實際情況，我們準備從以下幾個方面采取措施,，爭取使高三年級的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進步,，有所發(fā)展。落實計劃,，突出條理,。備課組制定切實可行的各時段的教學(xué)計劃及精準的進度，力克教學(xué)的盲目性,、隨意性,。

8、堅持以考促學(xué),，以考促教 。認真組織考試,。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析,，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學(xué)生成績進行逐個分析,，教師和學(xué)生都要做好反思,，總結(jié)得失,，年級組召開分析會。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準——高考導(dǎo)向,，教材大綱,，學(xué)校精神，學(xué)生實情,；

在課堂紀律上：管得嚴——小處著手,，嚴格要求，褒獎學(xué)生,，方法得當(dāng),；

在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯整理,，補償練習(xí),，瞄準高考。

9,、做好高考的組織工作,，是學(xué)生能輕松迎考，爭取發(fā)揮學(xué)生的正常水平,。

總之,，本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大,，需要全體高三教師共同努力,，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神,，增強教師教育教學(xué)的針對性和實效性,，促進學(xué)生不斷的進步和發(fā)展。我們將信心百倍,，頑強拼搏,，力爭實現(xiàn)既定目標(biāo)。

xx市第十高級中學(xué)高三級部

20xx年2月20日