光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇一

建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的.一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級工作計劃：

1,、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約,，抓好班級一日常規(guī),；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

3,、面對全體學(xué)生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,；

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5,、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,；

6,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn),。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想,；

7,、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,，同時通過提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,；

8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強班級凝聚力；

９,、加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；

10,、開展家庭教育指導(dǎo)工作,，積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

1,、做好新學(xué)期學(xué)生工作,。

2、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率,。

3,、提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。布置“今日之星”,、“教師節(jié)”和“９１８國恥日”等板報,。

４、組織“十一”文藝匯演,。

1,、組織“十一”大假。

２,、行為規(guī)范教育：講文明,，講禮貌。

３,、組織籃球比賽,。

４、對期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí),、

1,、作好冬季長跑準(zhǔn)備。

２,、主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

3,、主題班會：中學(xué)生如何積極應(yīng)對社會激烈競爭。

４,、組織學(xué)生冬季取暖活動,，及外出的安全教育。

1,、組織冬季長跑活動,。

2、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考,。

3,、圍繞誠信教育開展主題活動。

４,、歡渡“元旦”。

１月份

１,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作,。

2,、學(xué)生思想品德考評、

3,、學(xué)期結(jié)束工作,，假期前的安全教育。動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇二

在開學(xué)短短兩周的時間里，通過班上同學(xué)們的共同努力,，室內(nèi)衛(wèi)生及外環(huán)境區(qū)都打掃得非常干凈,，相信在接下來的時間里，只要我們以認(rèn)真的態(tài)度,、飽滿的熱情,，一定會取得很好的衛(wèi)生成績。

這學(xué)期是我們第一次進(jìn)入二中這個熟悉又陌生的地方,，在許多方面上,，我們要學(xué)會適應(yīng)，而衛(wèi)生就是其中最重要的一個方面,。二中是一所對任何事物都高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,。在這所學(xué)校里，衛(wèi)生抓得很緊,，檢查和監(jiān)督都非常細(xì)致,，稍不留神,，就會露出我們的缺點，所以,，我們衛(wèi)生委員的檢查標(biāo)準(zhǔn)也是非常高的,，但這樣就會讓一些同學(xué)慢慢產(chǎn)生了抵觸情緒，打掃的時候會有些抱怨或是脫離群體,，自己在一旁玩樂,。出現(xiàn)這樣的問題后，我們衛(wèi)生委員就會和同學(xué)們了解情況,，做出解釋,，然后一起商討解決的方法，使同學(xué)們積極主動的參加勞動,。

要知道,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，最重要的是要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但每天都由指定的同學(xué)來做衛(wèi)生會加重他們的負(fù)擔(dān),，所以必須要分工明確，本班在大掃除時設(shè)有掃地,、擦地,、擦玻璃、換水,、倒垃圾,、擺桌椅、擦墻圍,、擦前后黑板等這樣的分工不僅能使做衛(wèi)生的時候有條理,，還能讓同學(xué)們都參與進(jìn)來。在平常的時候,，每個小組輪流做室內(nèi)和室外衛(wèi)生,，每個小組輪流做的目的是體驗做衛(wèi)生的辛勞，從而更好地保護(hù)教室及室外衛(wèi)生,。

在一個班集體里如果只有分工,，沒有制度的話，那么就會直接影響衛(wèi)生的質(zhì)量,，所以我們列出了以下幾點：

1.每周一大掃,，要做到室內(nèi)外無食品袋、紙屑,、細(xì)小的'垃圾等,。

2.課間及時擦黑板，講桌上粉筆擺放整齊,。

3.靠墻坐的同學(xué)保持墻圍干凈,，不要有筆印等臟的痕跡,。

4.做衛(wèi)生的同學(xué)要確保地面無塵土、污漬或堆放的垃圾等,，其余同學(xué)也要時刻保持自己周圍環(huán)境的整潔,。

5.時刻注意桌椅的整潔。

6.管理衛(wèi)生角的同學(xué)要把衛(wèi)生用具放整齊,，垃圾桶不能滿溢出來,。

7.室內(nèi)外的三次清掃一定要按時完成（早7：30前上樓，午1：25前上樓,，晚要在十五分鐘之內(nèi)迅速完成）,。

8.不要亂扔垃圾。

既然有了制度,，就一定要獎懲分明,，我們會按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)來記分，另外還要比學(xué)校查得更嚴(yán)格些,，讓同學(xué)們在勞動中更加細(xì)心,。

相信在全班同學(xué)的共同努力下，衛(wèi)生一定會做得越來越好的,！

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇三

人們過年的熱情漸漸降溫了,，愉快的寒假生活結(jié)束了,，嶄新的學(xué)期將拉開新的帷幕,，我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學(xué)期自己工作存在許多不足,，我沉思許久,，結(jié)合學(xué)校的方針部署，認(rèn)真制訂了本學(xué)期的工作計劃,。

課堂永遠(yuǎn)是教師工作的主陣地,，主戰(zhàn)場。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”：

第一步,，每天堅持不懈抓學(xué)生的口算,，形式要靈活多樣，如直呼得數(shù),，同桌互相算,，開火車算，小組比賽算……注重訓(xùn)練學(xué)生的口算速度,，提高口算準(zhǔn)確率,。

第二步，講解教學(xué)內(nèi)容,，盡量創(chuàng)設(shè)情境,，要求學(xué)生能夠?qū)ふ业较嚓P(guān)的數(shù)學(xué)信息,，并提出有價值的`數(shù)學(xué)問題。學(xué)生通過知識的遷移自己能學(xué)會的,，大膽放手讓學(xué)生自己去探究,；學(xué)生有疑惑，碰到“攔路虎”了,，我再給學(xué)生答疑解惑,，該放手時就放手，該出手時才出手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。注重師生交流，生生交流,，讓每個學(xué)生開口說話,，學(xué)會合作，學(xué)會聆聽,，學(xué)會發(fā)表自己的見解,。

第三步，精心設(shè)計練習(xí),。練習(xí)題的設(shè)計一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的基礎(chǔ)知識,，確確實實保證每個學(xué)生都能理解掌握，二要有坡度,，往深度挖掘,，有重點地設(shè)計一些生活應(yīng)用題，動手操作題,，保證差學(xué)生吃飽,，優(yōu)等生吃好。 課后的作業(yè)講求新穎性,，結(jié)合學(xué)生生活實際,，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì),，讓我的學(xué)生愛做作業(yè),，把做作業(yè)當(dāng)成一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。批改作業(yè)講求時效性,，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問題及時講解,，有錯及時讓學(xué)生改,。尤其對于學(xué)困者，一定要面批面改，保證他們當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化,。同時我要做到因材施教,，有針對性地一對一地輔導(dǎo)，保證每個孩子不掉隊,。

備課,，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標(biāo),，領(lǐng)會教學(xué)新理念,，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章,，每一節(jié),。每星期抽出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)思路,，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思,。本學(xué)期我堅持讀三本教學(xué)教育名著，來充實自己,，滋養(yǎng)自己,。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中，努力學(xué)習(xí),，爭取每門功課一次通過,。我也要主動向?qū)W校的精英請教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，來彌補自己的不足,。

通過上學(xué)期一個學(xué)期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用,，并且也深感到自己肩上擔(dān)子的分量,。本學(xué)期我準(zhǔn)備選用一些得力的小助手,，來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作,。每天讓兩個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的整隊、做操,、回操情況,，整隊要做到快、靜,、齊,，做操時動作規(guī)范，不高聲喧嘩,，回操隊伍整齊而有序,；眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)學(xué)生的視力,，我準(zhǔn)備用一個月的時間教學(xué)生的眼操,，讓學(xué)生找準(zhǔn)穴位,，聽口令，有節(jié)奏地擠,、按,、揉穴位，真正起到保護(hù)眼睛的作用,。衛(wèi)生工作要常抓不懈,，鼓勵值日生盡職責(zé)搞好值日，選標(biāo)兵,，樹榜樣,，尤其要做好保潔，課后及時清理地上的垃圾,，紙屑,，多對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰,，不亂扔廢紙的好習(xí)慣,。 教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的,。既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要盡力去做好做精，扎扎實實抓基礎(chǔ)教學(xué),，踏踏實實充電學(xué)習(xí),，實實在在干工作。我不是最優(yōu)秀的,，但我是最努力的,，俯下身子，一步一個腳印,，我想我會越走越有勁,，越走越亮堂。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八（3）班的班主任工作,，八年級這一年對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計劃：

1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力,。

2,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。

由于新的教學(xué)改革,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，更需要耐心引導(dǎo),。因此，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

(一)加強班風(fēng)建設(shè),，形成一個健康積極的班集體,。

1、新學(xué)期伊始,，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，從思想、行為,、學(xué)習(xí),、勞動、紀(jì)律,、休息等各方面進(jìn)行要求,，加速學(xué)生班級觀念,，增強學(xué)生班級凝聚力,。

2、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競選,、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé),、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議,；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對每周情況的匯報和建議，及時調(diào)整,，確定下周班級管理方案,。

3、制定班紀(jì)班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,，師生共同遵守,。

4、發(fā)揚主人翁精神,，設(shè)立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會,，聽取同學(xué)們對班級管理的意見,，并采取相應(yīng)的措施。

(二)加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的'學(xué)習(xí)氛圍,。

1、加強與科任老師溝通,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。

3,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

(三)加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

1、進(jìn)一步貫徹落實<中學(xué)生守則>,、<中學(xué)生日常行為規(guī)范>,，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明,。

2,、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

3、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序,、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,，形成鮮明的、持久的道德風(fēng)貌,。

4,、充分利用班會，積極探索新的教育方法和教育模式,，對學(xué)生作分類談話,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1、加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,，培養(yǎng)學(xué)生法制意識,，增強自我保護(hù)意識,。教育學(xué)生做到“三不”,，即:不買小攤販的物品,、不吃不潔食品、不私自外出,。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。

3、進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報,、講座,、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育,。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率,。

4,、繼續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”,，幫助貧困學(xué)生活動,，升華愛心教育。

(五)與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學(xué)生,。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報學(xué)生在校情況,，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,，讓學(xué)生更好地健康成長,。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇五

1、以全面實施《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》為抓手,，科學(xué)理性的開展學(xué)生喜歡并得以成長的各學(xué)科教育活動,。

2,、創(chuàng)設(shè)“尊重教師、尊重學(xué)生的時間與選擇”特色環(huán)境,，引領(lǐng)學(xué)生主動成長,，有意識的規(guī)劃自己的成長。

3,、學(xué)生在師長的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，評價自己的學(xué)習(xí)成績，組織自己的學(xué)習(xí)活動,。

1）各學(xué)科教師與學(xué)生代表共同討論制定便于操作,、利于實施、注重過程的學(xué)科評價辦法與實施細(xì)則,。學(xué)生能夠根據(jù)評價辦法不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2）突出評價的導(dǎo)向作用與激勵作用,，五年級學(xué)生最需要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣,，形成什么樣的態(tài)度，要什么就評價什么,，過程評價要分出層次等級,，人人都好的過程評價起不到激勵作用。

3）年級監(jiān)督,，教師引領(lǐng),，學(xué)生代表參與，保障評價辦法的科學(xué)實施,。確保積分的客觀與公平,。

4）建議過程評價每月評價一次，一學(xué)期最低不能低于兩次,，杜絕期末集中評價,。

5）語數(shù)英學(xué)科注重評價通過學(xué)生參加學(xué)科活動的表現(xiàn)、完成作業(yè)情況,、學(xué)業(yè)成績等方面,，來評價具有學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度、學(xué)習(xí)主動性,、學(xué)科基礎(chǔ)能力水平（雙基或四基）等,；科任學(xué)科可以通過記錄學(xué)生的.課堂表現(xiàn)（出勤、紀(jì)律）,、活動表現(xiàn),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面來評價。

6）各學(xué)科評價辦法與實施細(xì)則年級負(fù)責(zé)匯編成冊,，提供給班主任老師作為參考,，評價辦法年級在開學(xué)第二周想學(xué)生公布,，實施細(xì)則可不向?qū)W生公布。年級按照評價辦法和實施細(xì)則督導(dǎo)教師完成好評價工作,。

本學(xué)期抽查的班級量化管理內(nèi)容為“公共區(qū)域活動管理”,，責(zé)任人為教務(wù)員老師，以《中小學(xué)生守則》,，《育英學(xué)子行為指南》,，《違紀(jì)處罰條例》為依據(jù)進(jìn)行,。

教育服務(wù)中心抽查,、年級組組織的自查、全體班主任,、任課教師,、學(xué)生志愿者的檢查結(jié)果每周匯總到教務(wù)員老師處，由教務(wù)員老師統(tǒng)一認(rèn)定管理

教務(wù)員老師牽頭制定扣分處理流程,，牽頭組織年級踐行常規(guī)考核小組,，每名學(xué)生的違紀(jì)行為教務(wù)員老師都要在學(xué)生違紀(jì)的當(dāng)周或下周與學(xué)生和班主任進(jìn)行核實確認(rèn)，并隨時積分,。

開學(xué)初班主任老師組織,，由班委會和“考核小組”共同確定每一位同學(xué)的崗位，并向全班同學(xué)公布,。

建議班會會和考核小組成員平時記錄檢查每一個崗位同學(xué)的履職情況并做好記錄,，期中期末評價之前將記錄提供給所有同學(xué)，作為同學(xué)打分的參考,。

年級根據(jù)每班實際人數(shù),，按照30%、40%,、30%的比例核算每個班級優(yōu)秀,、良好、及格指標(biāo),，各班嚴(yán)格按照指標(biāo)評定,。

創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生擔(dān)當(dāng)育英大講堂主講人，年級對主講人進(jìn)行表彰與獎勵,。

各班主任,、任課教師都要鼓勵并支持學(xué)生去參加社團活動、育英大講堂,，競賽展示等,，為學(xué)生在時間上提供保障。

年級主任牽頭班主任代表,、學(xué)生代表,、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法,，在年級管理、班級管理等方面服務(wù)他人表現(xiàn)突出的同學(xué),，由任課教師或班主任老師推薦,，并提交特殊賦分材料，經(jīng)年級認(rèn)定給予特殊賦分,。

1,、在學(xué)校引領(lǐng)下開展好和諧年級組建設(shè)工作。

2,、督促各教研組落實好教研計劃,，開展好每周常態(tài)教研活動。

3,、與六七年級溝通開展一次中小銜接交流活動,，提供機會讓50名優(yōu)秀學(xué)生到中學(xué)進(jìn)行留學(xué)活動。（數(shù)學(xué),、觀摩物理化學(xué)競賽訓(xùn)練等）

4,、繼續(xù)開展問道活動，及時與各學(xué)科主任,、各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通,，解決班主任、任課教師身份疊加,、工作疊加產(chǎn)生的問題,，協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作。

5,、與語數(shù)英學(xué)科主任,、教研組長溝通。調(diào)研初中教師的意見后嘗試組織有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)能力的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練或闖關(guān)活動,。

6,、嘗試由學(xué)生組織策劃兩項第一學(xué)期比較成熟的兩項學(xué)習(xí)活動

1）《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動

2）學(xué)生辯論會系列活動

1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)

利用兩周時間與每一位班主任討論班級計劃、與教研組長討論學(xué)生評價辦法與實施細(xì)則,。

討論評價辦法與實施細(xì)則,，并征求學(xué)生代表意見。

語文回歸測驗

英語回歸測驗

評價寒假作業(yè)

確定人人有事做,，事事有人管崗位及人員

2年級審核各學(xué)科評價辦法與實施細(xì)則,，將評價辦法向?qū)W生公布，實施細(xì)則匯編成冊

數(shù)學(xué)計算能力雙爭杯活動開始

班會討論學(xué)習(xí)《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》,，每位學(xué)生根據(jù)《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團,、大講堂、學(xué)習(xí)成長等。

3教務(wù)員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程

4《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》學(xué)生調(diào)研

5組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評價

6年級學(xué)生會

4月

落實

7春季綜合實踐活動

8家長會

9籃球比賽

10春季運動會

組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評價

語文閱讀周

自主管理期中評價

各班級階段總結(jié)每位學(xué)生綜合素養(yǎng)積分,，單項優(yōu)秀表彰

5月活動

青春期男女生講座（情緒管理等）

英語活動周

13數(shù)學(xué)活動周

14科學(xué)活動《動手做》

6月收獲

慶六一,、紅五月歌唱展演

英語口語測試

7月期末考試與評價

自主管理期末評價

期末表彰

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇六

本學(xué)期我班立足實際，加強引導(dǎo),，落實素質(zhì)教育精神,，注重人格教育，引導(dǎo)學(xué)生自我管理,，真抓習(xí)慣養(yǎng)成,，精細(xì)日常工作，強化教學(xué)常規(guī)和課堂常態(tài)化管理,，深化教學(xué)改革,，切實做好導(dǎo)學(xué)案備課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，全力配合學(xué)校各部門的工作,，全面完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù),。

1.本班經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生各方面都有一定的提高。

2.本班學(xué)生體質(zhì)多數(shù)較為瘦弱,，但精神面貌還好,，心理健康狀況亦良好。

3.從上學(xué)期末考試的成績來分析,，學(xué)生總體成績差,，并不理想，對知識掌握的不全面,。

4.經(jīng)過上學(xué)期的教育,，學(xué)生對學(xué)校紀(jì)律和管理模式已經(jīng)熟悉，學(xué)生的紀(jì)律意識增強了,。

1.嚴(yán)抓日常行為規(guī)范,，做到學(xué)生在心中謹(jǐn)記行為規(guī)范的要求，在行為上體現(xiàn)行為規(guī)范的要求,。

2.對作業(yè)和課堂情況嚴(yán)格把關(guān),。把作業(yè)上交率和作業(yè)質(zhì)量提到最高。把課堂上說話,、傳紙條,、走神等不良現(xiàn)象減到最少，直至消失,。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣,，學(xué)會自我管理，自我監(jiān)督。

4.班主任,、教師打破班與班的界限,、任科教師與班主任的界限，共同努力,，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范,。

5.增強集體意識，使學(xué)生之間形成團結(jié)互助的好風(fēng)氣,。

新學(xué)年加大力度管理好級中的各項事務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人,。培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，給學(xué)生提供一個安靜、和諧,、向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生成績,，力爭本期末考試成績有較大提高

1.抓好紀(jì)律,、德育教育。針對學(xué)生知識能力參差不齊的特點,，班主任要充分利用好班會和常規(guī)的管理工作,，通過抓衛(wèi)生抓公物保護(hù)抓安全教育抓日常的行為習(xí)慣的規(guī)范等方面入手，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

2.強化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率,，抓好教學(xué)過程“五關(guān)”,。即：備課關(guān)：認(rèn)真落實每次集體備課。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本,，提高課堂40分鐘效率,。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，要求對“重點”學(xué)生進(jìn)行面批,?？荚囮P(guān)：控制考試的次數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量,，測試的試卷必須批改講評,。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距,，尋根源,。月考期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。加強教學(xué)研究，提倡互相聽課,，提高集體備課的質(zhì)量,，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的'良好氛圍,。

3.有效控制兩級分化,，加強培優(yōu)扶差工作。①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，讓他們吃飽,。②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度,。要讓比較優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)會主動幫助其他同學(xué),。讓優(yōu)秀的學(xué)生成為老師的好幫手，同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長的小老師,。

4.加強班主任隊伍建設(shè),，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理,。充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì)。

5.積極開展形式多樣的活動,。各班根據(jù)本班特點開展學(xué)生喜聞樂見的各種活動,，豐富班級文化，如文體活動,，學(xué)習(xí)興趣小組活動等,，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，培養(yǎng)興趣,，增進(jìn)同學(xué)間的了解和合作,。

6.加強安全教育，樹立安全意識,。①進(jìn)行深入扎實的宣傳教育活動,，增強師生的安全意識。②建立健全各項規(guī)章制度,，責(zé)任到人,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄,，對查出的隱患,，存在的問題及時講明情況，限期整改,，提出改進(jìn)措施,。③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象,，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài),。加強青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo),。

本學(xué)期我班要從細(xì)節(jié)抓起,，以養(yǎng)成好習(xí)慣為目標(biāo)。讓學(xué)生從一開始就朝著一個好的方向去發(fā)展,。各項工作要抓緊,、抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實,。我們深信經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，大家心往一起想,，勁往起一起使,，力往一起出，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn),。

20xx-2-12.

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇七

更新觀念,、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

本教研組由1-6年級語文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補短,，達(dá)到共同提高。

1,、各項競賽成績有突破

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3,、細(xì)化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

（一）強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作,。

4,、開展走出去，請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1,、加強教研,、備課、聽課,、評課的檢查管理,。

2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備,，強調(diào)反思的'記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識點的達(dá)成情況,。

3、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

4,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全。

5,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

6,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

（四）開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持、配合工作的同時,，學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2,、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點,，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動,。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿,。

4,、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學(xué)中,，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識,。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報、社會調(diào)查等,。

九月份

1,、制定教研組計劃，檢查每周備課情況,。

2,、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃,。

十月份

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。

2、組織開展主題教研活動,。

3,、開展集體備課活動,。

4、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十一月份

1,、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

3、語文研討課,。

4,、組織開展主題教研。

5,、說,、講、評一條龍活動,。

6,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

十二月份

1,、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動,。

3,、開展主題教研活動。

4,、語文研討課

5,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

一月份

1,、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動,。

3,、開展主題教研活動活動,。

4、教學(xué)反思交流評比活動,。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。

6,、制定復(fù)習(xí)計劃,，研究復(fù)習(xí)方法。

7,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

8、期末測試,。

9,、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

10,、上交各種資料，完善資料歸檔

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇八

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)編寫的，它構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力。本冊教材設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,，每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性,，內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值,。本學(xué)期執(zhí)教本冊教材計劃試擬如下：

本班孩子經(jīng)過一個學(xué)年的教育,，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，大部分的孩子思維活躍,，凡事能舉一反三,，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題，并主動尋找答案,，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便,。所以，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)全面發(fā)展。

本冊教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團結(jié)合作，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué),。每個專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”,、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體,。識字課的形式多樣，有詞語,、成語,、諺語、三字經(jīng),、對聯(lián),、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力,。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意。

“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇,，復(fù)習(xí)學(xué)過的'字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表,。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字,，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字,，有350個,。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。

1、政治思想方面

通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù),。

2,、語文知識方面

(一)漢語拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音,，閱讀,。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2,、認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析,，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用,。

3,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字,。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

2,、借助讀物中的圖畫閱讀,。；結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

3,、閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

4,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想像,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。

5,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中，體會句號,、問號,、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

6,、積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字,。

7,、喜愛圖書，愛護(hù)圖書,。

(四)寫話

1,、對寫話有興趣，寫自己想說的話,，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

2,、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

3、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。

(五)口語交際

1,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

6,、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。

(六)綜合性學(xué)習(xí)

1、對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題,，結(jié)合課外閱讀，共同討論,。

2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3、熱心參加校園,、社區(qū)活動,。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

1,、倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式,。

2,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

3,、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法,，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

4,、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo),，讀中悟,，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng),，提問題,，解決問題的能力。

5,、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生的口語交際能力,。

6、充分利用教材,，展開豐富多彩的語文實踐活動,，將游戲唱歌，猜謎語,，表演等引入課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文,。

月份,；周次；具體工作安排

九月份,；1~5

1,、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué);

2、各課前的知識準(zhǔn)備;

3,、古詩作者介紹準(zhǔn)備;

4,、語文園地知識準(zhǔn)備;

5、課外知識擴充,。

十月份,；6~9

6,；國慶放假

7；識字3第十課教學(xué);

8,；十一課語文園地三教學(xué);

9,；識字4十四課教學(xué)。

十一月份,；10~14

1,、十五課十七課教學(xué);

2、語文園地四十八課教學(xué);

3,、十九課語文園地五教學(xué),。

十二月份；15

識字6二十三課教學(xué),。

16,；二十四課語文園地六教學(xué)。

17~18,；1,、第七單元教學(xué);

2、識字8三十二課教學(xué),。

一月份,；19~20

1、余下課文教學(xué);

2,、全文復(fù)習(xí);

3,、期末考試。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇九

兩年來,，經(jīng)過對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構(gòu)建,，并能自覺用于對教學(xué)實踐的指導(dǎo)和評價,，教師的學(xué)科教學(xué)理念和教學(xué)行為均有了突破性轉(zhuǎn)變。尤其是在轉(zhuǎn)變教師角色,、改革學(xué)習(xí)方式,、營造寬松、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達(dá)成共識,，整體進(jìn)步明顯,。但也應(yīng)該看到，在這些可喜變化的背后,，仍然存在著諸多不足,，而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實踐推向深入的新的阻力。

主要表現(xiàn)為：

1,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺,。尤其是在對新課程目標(biāo)的理解上，一是混淆了課程目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,，常常把理解的課程目標(biāo)機械地貼在課常教學(xué)的設(shè)計中,，以致許多課堂教學(xué)目標(biāo)欠具體，內(nèi)容重點和難點不清楚,；二是人為地肢解課程三維目標(biāo),，把教學(xué)過程割裂為實施知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的若干階段,。

2、在教學(xué)方式,、方法運用上,，在重視學(xué)生積極、主動參與,，形成解決問題能力的同時,，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)一些行之有效的教學(xué)方式的運用；在對待學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變上,，由于忽視了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生需要，出現(xiàn)了形式主義傾向,，表面熱鬧卻形成不了學(xué)生有效學(xué)習(xí),。同時過分地強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，弱化了教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用,，影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率,。

3、在對教學(xué)資源的處理上,，一方面把教科書和教學(xué)參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源,，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心，以至學(xué)生所關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容比較匱乏,；另一方面過分強調(diào)非文本資源的作用,，而忽視了文本資源包括教材在課程實施中的重要作用，導(dǎo)致了教學(xué)過程的不穩(wěn)定性和不確定性,，以至于教學(xué)隨意性太大,。

4、受學(xué)生成績和教學(xué)定勢等因素影響,，多數(shù)教師在日常教學(xué)中的著眼點仍然是學(xué)生應(yīng)考分?jǐn)?shù)的提高,，拘泥于教材，過分偏重知識教學(xué)的情況依然存在，改革步子不大,，課改探索的熱情逐漸被應(yīng)試教育的“甜頭”所淹沒,；也有些教師矯枉過正，出現(xiàn)了過多以學(xué)生活動取代知識學(xué)習(xí),，把教學(xué)內(nèi)容的重點過多地偏向與學(xué)生興趣和經(jīng)驗相聯(lián)系的生活內(nèi)容,，而忽視了學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律，把強調(diào)課程面向生活,、教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實與重視學(xué)科內(nèi)容的基礎(chǔ)性對立起來,。

基于這些認(rèn)識，本期和以后一段時間的教研努力方向為：

1,、正確地把握新課程目標(biāo)密切相關(guān)的三個方面,，并融合成有機整體，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，形成積極主動,、樂于探究,、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)驗、生活與社會的變革等內(nèi)容緊密結(jié)合起來,。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價,，引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚個性，同時規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣,。

以課程改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動,，著力于教師業(yè)務(wù)小平的提高，探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,，探求“如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效益”的策略，營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)文件,，進(jìn)一步純正教學(xué)理念,，提高理論素養(yǎng)，并滲透進(jìn)平時的教學(xué)中去,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略,。

3、加強教科研意識,，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實質(zhì)性進(jìn)展,。

4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

各人應(yīng)根據(jù)自己的實際需要,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，制定學(xué)習(xí)計劃，突出學(xué)習(xí)重點,。今期可圍繞“個性發(fā)展”,、“創(chuàng)新教育”、“研究性學(xué)習(xí)”,、“綜合實踐活動”等熱點問題進(jìn)行學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做筆記,，并注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，學(xué)習(xí)實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實提高自己的理論水平,。同時還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀教研成果，提高教學(xué)效率。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益落到實處,。尤其應(yīng)注意的.是要大力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，扎扎實實地進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，實實在在地培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力,，有始有終地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教師要做好做實學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)和管理工作，要讓學(xué)生懂得在什么時間做什么事,，懂得做事的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。在落實基礎(chǔ)的前提下，還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置,，力求創(chuàng)新,、開放、靈活,、多樣,，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)的探索力度,，讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。落實大語文教學(xué)觀,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，加強成語、歇后語,、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導(dǎo),。

3、抓好集體備課的過程管理,。

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，也是為教師提供同伴互助的平臺。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學(xué)技巧,，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗,。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案，它應(yīng)該是建立在個體研究的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮每位教師的力量,，彼此在互動合作中成長，在互補共生中進(jìn)步,。集體備課應(yīng)該是有目的選擇一個有研究價值的課題,，多人同備，分別提出個人設(shè)計方案,，在深度會談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法,、思想、智慧展示出來,、表達(dá)出來,。也可以圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法,，集思廣益,，集體攻關(guān)，探索一條適合本校發(fā)展的成功之路,。這個過程是最具有生成性和建設(shè)性的,，它會冒出和形成很多有價值的新見解。因此,，每位教師都應(yīng)建設(shè)性地參與集體備課全過程,，做合作型教師。

4,、以“三課”活動為載體,，開展課題型校本教研。

課題型校本教研即從學(xué)校教育教學(xué)實踐中的問題出發(fā),，根據(jù)課題選擇典型課例,，通過整合教師自主研究、小組同伴互助,、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢,，從而達(dá)到發(fā)展教師素養(yǎng)，提升教師專業(yè)化水平的目的,。課題型教研是以課題為中心,，研究學(xué)校教學(xué)中的具體問題；以課堂為基地,，研究課堂教學(xué)中的疑難,；以教師為主體,，研究教學(xué)實踐中的真實問題。其教研過程分為四個步驟,，

一是個體設(shè)計,，執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例，確立教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)設(shè)計,；

二是試教評課，備課組每位教師都要對試教課提出意見,，

三是再教復(fù)評,，通過反思和吸取，執(zhí)教老師對試教課進(jìn)行修改并再次執(zhí)教,，教研組復(fù)評,；

四是個體研究，在復(fù)評的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教者進(jìn)行反思總結(jié),，撰寫案例分析材料。

根據(jù)學(xué)校實際,，本學(xué)期擬以下課題供參考選擇：

1>關(guān)于培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,。

2>關(guān)于語文教學(xué)“活”與“實”的研究。

3>關(guān)于閱讀教學(xué)深層對話的研究,。

4>關(guān)于提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效益的研究,。

5>關(guān)于初中語文綜合實踐活動的研究。

6>關(guān)于提高文言文教學(xué)效能的研究,。

7>關(guān)于培養(yǎng)文學(xué)名著鑒賞能力的研究

8>關(guān)于初中語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。在課題下選擇課例開展“三課”活動是為了推進(jìn)問題式教研，加強教研活動的主題化管理,，每次活動立足解決一個問題或問題的一個方面,，提升教研活動的質(zhì)量和效益。

5,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高。

充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,，讓他們上示范課,，作理論講座，促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，從而提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平。青年教師要主動與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子,，要先聽后上,，并定期上匯報課,。教研組也將有計劃地組織部分骨干教師不定時地聽青年教師的常規(guī)課，在評課中給予針對性的指導(dǎo),。

6,、以自我反思為突破口，提升研究意識和研究能力,。

自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，因為無論采用怎樣的教研方式,，我們都不能強迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗,，而只能設(shè)法營造適應(yīng)教師心靈需求和教育特點的各類情境，促進(jìn)其內(nèi)在的教育信念得以合理的釋放,，并內(nèi)化和吸收外來的影響,。

自我反思是對自己教育教學(xué)活動中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是反省,、思考,、探索最終解決問題的過程。教師在教學(xué)中,，要把自己作為研究的對象,，研究自己的教學(xué)觀念和實踐，反思自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,，使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人,。同時自學(xué)反思別人的教學(xué)行為和教學(xué)理念，反思優(yōu)秀課例和教學(xué)理論,，通過反思和研究,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動性、盲目性,，提升教學(xué)水平,。反思內(nèi)容包括教學(xué)反思、教研反思和教育敘事,。按教學(xué)的進(jìn)程,，自我反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段,。

教學(xué)前的反思是憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗,，對教學(xué)活動進(jìn)行批判性分析，并作為調(diào)整性的預(yù)測,；教學(xué)中的反思是對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時發(fā)現(xiàn),、自動反思、迅速調(diào)控,；教學(xué)后的反思是在某一教學(xué)活動告一段落后,，在一定的理念指導(dǎo)下，去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題,，或者對有效的經(jīng)驗進(jìn)行理性的總結(jié)和提升,。我們意在通過教學(xué)反思使語文教師課堂操作能力的提高，通過教研反思,，促進(jìn)教學(xué)理論水平的提高,，通過教育敘事實現(xiàn)校本教研的生活化，語文教師生活的教育化,。

讓反思成為一種需求,，讓交流成為一種習(xí)慣，讓寫作成為一種愛好,。在我們語文學(xué)科范圍內(nèi),，營造一種和諧、勤鉆,、善思,、深研的教研氛圍，引領(lǐng)全縣語文課改,。

學(xué)年度工作計劃格式 學(xué)年度工作計劃的總結(jié)篇十

備戰(zhàn)高考是高三年級第二學(xué)期工作的重中之重,，年級組將針對上學(xué)期工作中存在的不足，認(rèn)真分析,，制定解決方案,。尤其要對上學(xué)期暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié),，積極反思,，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo),。

進(jìn)一步加強高三年級組的教師團隊建設(shè),，形成一個精誠團結(jié)，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊,。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生,、狠抓臨界生,、特長生，不放棄學(xué)困生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān),。

1,、努力增強高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識,，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，端正工作態(tài)度,。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課,、組內(nèi)互相聽課,、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

3,、強化學(xué)生思想行為管理，注重心理輔導(dǎo)

以班級為單位,，班主任和任課教師形成團隊,，齊抓共管，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，維持良好的學(xué)習(xí)秩序,。注學(xué)生心理動態(tài)，解決心理問題,，使學(xué)生有一個樂觀向上的心理狀態(tài),。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些,，要多向壞的方面考慮一些,。多做一點工作，就少一點被動,。

配合學(xué)校心理咨詢室,，加大心育工作力度,，教育學(xué)生正確對待考試的得與失，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會合作,、學(xué)會共處，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，激勵進(jìn)取精神,，培養(yǎng)吃苦精神，建立融洽的師生關(guān)系,。

4,、統(tǒng)一思想，做實做細(xì),，確保培優(yōu)計劃的落實

分析期末統(tǒng)考,、廣一模、廣二模成績,，針對年級情況,，進(jìn)行提優(yōu)補差。利用晚自習(xí)和課堂時間,，在扎實打好基礎(chǔ)的前提下,，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度,，擴充容量,，為每一位學(xué)生制定分?jǐn)?shù)目標(biāo)，幫助樹立強科,，加大個別輔導(dǎo),，要采取切實有效的措施，確保補出成效,，提高高靠達(dá)線率,。

5、加強對藝術(shù)考生的科學(xué)管理,，最大限度的`提高文化課成績,。

藝術(shù)類考試統(tǒng)招已經(jīng)結(jié)束，藝術(shù)班課堂教學(xué)要“短平快”高效率,，爭取復(fù)習(xí)的高效率,，對重點學(xué)生要特殊對待，文化課教師要定好計劃目標(biāo),，從一輪復(fù)習(xí)要求抓起,，降低復(fù)習(xí)難度，增強復(fù)習(xí)的針對性。根據(jù)藝術(shù)生實際合理調(diào)配課時,，以提高文化課總成績?yōu)楦境霭l(fā)點,。

6、常規(guī)管理一著不讓,。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，配合政教處，狠抓學(xué)生出勤,、衛(wèi)生,、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查,，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍,。

7、根據(jù)本年度的工作任務(wù),，針對本年級的實際情況,，我們準(zhǔn)備從以下幾個方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所發(fā)展,。落實計劃，突出條理,。備課組制定切實可行的各時段的教學(xué)計劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度,，力克教學(xué)的盲目性、隨意性,。

8,、堅持以考促學(xué)，以考促教 ,。認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理,，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析,，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會,。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向,，教材大綱，學(xué)校精神,，學(xué)生實情,；

在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求,，褒獎學(xué)生,，方法得當(dāng)；

在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ),，糾錯整理,，補償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考,。

9,、做好高考的組織工作，是學(xué)生能輕松迎考,，爭取發(fā)揮學(xué)生的正常水平,。

總之，本學(xué)期工作目標(biāo)高,、難度大,，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn),，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神,，增強教師教育教學(xué)的針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展,。我們將信心百倍,，頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標(biāo),。

xx市第十高級中學(xué)高三級部

20xx年2月20日