制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

托班第二學(xué)期德育計劃內(nèi)容 托班第二學(xué)期德育計劃篇一

德育工作是是幼兒教育中一向非常重要的工作,，托班教師如何制定德育

工作計劃

托班德育計劃篇一

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓(xùn)練,，因此，我們制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

一,、班級幼兒情況分析以及相對應(yīng)的措施、內(nèi)容

1,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

2、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關(guān)心他人,。

3,、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒,，不尊重他人的勞動,。

4、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

5,、文明行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,。

針對以上問題，我們要進行糾正,、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設(shè)計以下方案：

1,、班級每天進行晨談,，根據(jù)班務(wù)計劃、周計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開、豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。3、開展系列活動,，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子

二、德育目標

1,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則

5,、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會于同伴相處,，做到玩玩具時不爭不搶，并在老師配合下學(xué)會收拾玩具,，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩,，學(xué)會分享的道理,。適時抓住日常班級里幼兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學(xué)習(xí)一些簡單常用的禮貌用語,。

三,、德育內(nèi)容及要求：

1.重視榜樣的作用，生活是德育最好的土壤,，幼兒的一日生活蘊涵著很多契機,，老師要善于捕捉，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，進行現(xiàn)場德育教育,。

2.穩(wěn)定幼兒的情緒，及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，想盡辦法,，使孩子喜歡上幼兒園，積極參于幼兒園的各類游戲活動,。

3.優(yōu)化教育環(huán)境,，注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點之一，在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容,，對幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成,，起到潛移默化的作用。

4.教育幼兒在入園和離園時,，能使用‘您好’‘再見’,，“謝謝”等等簡單的日常用語，做個人人喜歡,，有禮貌的好孩子,。

5.建立活動角和自然角，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中,，積極參與,、互相謙讓，友好相處,。

6.開展家長開放日,，老師和家長架設(shè)溝通和互動的橋梁。

以上是本學(xué)期對班級的德育工作的實施計劃,，使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快,，活潑開朗,樂于與同伴交往、互相幫助,，有最初步的集體觀,。創(chuàng)設(shè)健康、活潑,、寬松的精神環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的個性,，形成健康的心理。平時堅持正面教育,，給予幼兒更多的獨立和自由,。多觀察、多了解他們,，傾聽他們的談話,，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”,，營造尊重,、信任、友愛,、和諧的氣氛,，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康,、活潑的良好個性,。

在本學(xué)期，還要加強班級生活常規(guī)管理,，把幼兒的常規(guī)教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意,、不強行要求把握,，而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素,，選擇科學(xué)的方法,，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣,。并且,，三位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性,、一貫性,，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。努力作好家園同步教育,，形成家園合力,，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分,，家長的配合就顯得尤為重要,，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯,、獨自放玩具等等,。

在以后的工作中我們將切實抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,，讓每個孩子都能在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),。

托班德育計劃篇二

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進步和提高,。這學(xué)期本班又插進一半新生,，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視,，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一,、重視情感教育

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等,。

二,、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水、進餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決問題,。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

五,、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

托班德育計劃篇三

一、 班級幼兒情況分析：

我們班有二十一個幼兒,。由于幼兒的年紀偏小、生活自理能力較弱,、各方面的發(fā)展水平參差不齊,，需要成人的細心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣,，如：有的幼兒以自我為中心,，任性、霸道,、打人,、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識，自由散漫,、不愛參加活動;有的幼兒對玩具,、圖書等物品不愛護，缺乏歸類的意識,。在幼兒自己動手方面還不夠完善,，要加強幼兒自己動手的能力,，所以在德育方面最為重要,，是不容忽視的,。

二、班級德育工作：

根據(jù)幼兒園的《綱要》精神,，遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒的實際情況,，認真按照本學(xué)期制定的計劃對幼兒進行思想品德教育,。教師首先以身作則，注意自己的一言一行,，為幼兒作好榜樣,，為幼兒努力營造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作,，注重對幼兒的隨機教育,。隨時發(fā)現(xiàn)問題，通過講故事,、大家來討論和看動畫片等多種形式,，即使進行品德教育。孩子年紀小,，語言表達能力差,，不善于向人表達自己的要求，容易發(fā)生矛盾,。例如掙搶玩具的現(xiàn)象,，會引起孩子很多不良行為。孩子在家里總是以“自我為中心”,，什么東西都是自己的,，誰也不能碰。到幼兒園和許多小朋友一起玩,，學(xué)習(xí)和人分享玩具,，難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們針對孩子的特點,，開展活動,，通過讓幼兒體驗和感受發(fā)生掙搶玩具的過程，讓孩子知道要愛護玩具,，學(xué)會互相謙讓,。我們通過組織豐富多彩的活動例如“我愛幼兒園”、“我很能干”和“大家一起玩”等,，激發(fā)幼兒的來園的興趣,，在活動中給每個幼兒表現(xiàn)的機會，充分體驗成功的快樂和集體生活的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自信心和樂觀向上的積極態(tài)度,。積極培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小抓起，必須堅持不懈的培養(yǎng),。我們班這學(xué)期要開展蒙特梭利教學(xué)活動,，班組成員協(xié)調(diào)一致，教會幼兒學(xué)習(xí)有序的分類收放玩具或物品,，堅持要求孩子按要求收拾物品,，并有針對性組織“送玩具寶寶回家”等活動。培養(yǎng)幼兒的獨立性和秩序感

讓幼兒自我練習(xí),、自我調(diào)整,、自我修正和自我教育，學(xué)習(xí)一些照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能,。平時我們還注重對幼兒的日常生活護理,，隨天氣和活動量的變化及時增減衣服，及時給孩子擦汗,，提醒孩子多喝水和入廁,，耐心細致的照顧他們的生活。注重對幼兒進行分享教育和挫折教育,。針對幼兒存在的一些不良生活習(xí)慣如挑食,、浪費飯菜、亂扔?xùn)|西等,，通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動,，讓他們知道學(xué)會珍惜別人的勞動。教育幼兒從小不浪費東西,，知道尊重別人,、珍惜別人的勞動成果。通過讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,，遇到困難勇于面對，克服畏難的情緒,，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢的意志品質(zhì),。教師要細心觀察幼兒的情況,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予他們及時的引導(dǎo)和幫助,，滿足他們的合理要求,。

定期通過家園專刊,、談話或調(diào)查等形式讓家長了解我們的教育目標,，根據(jù)幼兒的不同特點,，指導(dǎo)家長配合教育孩子，提高家庭教育質(zhì)量,。了解家長的特長和愛好,，發(fā)動家長積極的參與到教育活動中來，到班里當“義工”,，努力發(fā)掘周圍的教育資源,，做好家園互動工作。

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