作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園小班教案錦集七篇文章篇一

1,、在看看,、聽聽、說說,、唱唱,、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容，有學(xué)唱的欲望

2,、樂意親近小動物,，喜歡小動物

多種小動物頭飾若干

熟悉歌曲音樂

扮演多種小動物,，跟著音樂唱唱，學(xué)做各種小動物走路的樣子,。

準(zhǔn)備各種小動物的.頭飾,。

有關(guān)幼兒園小班教案錦集七篇文章篇二

1、激發(fā)探究的欲望,。

2,、說出天空中有什么。

3,、訓(xùn)練觀察力和發(fā)散思維,。

幼兒使用的方向盤若干；課件,。

（一）導(dǎo)入活動：談話

小朋友們好,，讓老師帶你們到美麗的天空上看一看。

（二）擴(kuò)散思維活動,；天空發(fā)生什么事了,？（觀看課件：閃電，下雨）

師：天空怎么了,？（互相說,，個別說）

（三）想辦法；讓雨停下來,。

師：天空下起了雨,，老師沒辦法帶幼兒一同到天空中玩耍了，大家一同想個辦法讓雨停下來吧,。（幼兒討論暢想）

（四）觀察內(nèi)容：天空中發(fā)生了什么變化,。（觀看課件）

師：看誰來了？（一陣風(fēng)聲）

孫悟空出現(xiàn)：

“小朋友你們好,，我無所不能,，讓我來幫你們把雨停下來吧！”（孫悟空吹了一口氣,，天空馬上出現(xiàn)了彩虹和云朵還有各種高興飛向天空的小動物與氣球）

（五）創(chuàng)新想象（觀看課件）云朵像什么,？

師：噓……孫悟空又出現(xiàn)了！天空又會發(fā)生什么變化呢,？""活動反思：

1,、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動幼兒的觀察和探索的興趣,。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中,，幼兒能夠自主大膽地主動地參與到的.創(chuàng)新思維活動中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。

2,、運(yùn)用動靜結(jié)合的方式,，感受在天空中飛翔的快樂，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識,。

活動流程：

（孫悟空一揮金箍棒,，天上的物體都不見了，只留下了形態(tài)各異的云朵）

師：天空發(fā)生了什么變化,？這些云朵都像什么?。浚ㄕ堄變荷斐鍪衷诳罩凶杂衫L畫）

（六）結(jié)束活動：你飛到了哪里,？看到了什么,？

師：天空這么美麗，老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物,，可以讓小朋友到天空中玩一玩,！小朋友猜會是什么呢,？

師：小朋友們看天空上都有什么?。空l高興得飛來了,？（幼兒觀察回答）

（七）模仿活動：模仿物體都是怎樣飛的

師：小朋友你們知道還有誰可以飛上天空嗎,？他們都是怎樣飛的？（幼兒模仿）

師：小朋友們請站起來（分發(fā)小方向盤）我們一起坐到小飛機(jī)里去吧?。ㄒ岛冒踩珟о蓿?zhǔn)備好了嗎,？要起飛了！（播放聲音：飛機(jī)起飛）引導(dǎo)提問你飛到哪了,？見到了什么,？

（八）活動延伸：我們到月球去玩耍。

師：老師還有件神秘的禮物,！看它是什么?。孔纤梢缘胶苓h(yuǎn)的月球上玩耍,！小朋友我們再一起到月球上看一看,、玩一玩！

3,、運(yùn)用多感官的活動過程,，利用聲效將幼兒帶入無盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力的提升,。

引言要簡練,，盡量在幼兒未回答問題時，不做過多的示范。在天空中添加幾朵可讓幼兒分辨出形狀的云朵,，使幼兒遞進(jìn)發(fā)散思維,。

課后通過活動，幼兒知道天空中有什么,，并且利用較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中,，充分調(diào)動幼兒的觀察和探索的興趣。運(yùn)用多感官的活動過程,，利用聲效將幼兒帶入無盡暢想空間的天空意境中,，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力。

有關(guān)幼兒園小班教案錦集七篇文章篇三

提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

一塊浴巾,、一個皮球,。

寶寶與媽媽(爸爸)分別拉浴巾的二個角，把皮球扔到拉好的浴巾上,，喊1,、2、3,，一起把球往上拋,，當(dāng)球下落時，又合力用浴巾接住球,。

可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，通過幼兒與家長之間的溝通，增進(jìn)彼此感情,。

游戲2：放鞭炮玩法：寶寶蹲下,，雙手抱住雙腿，把頭低下,。媽媽拍手說兒歌,，用手撫摸寶寶的.頭，并做點(diǎn)鞭炮的動作,。等媽媽做完動作,，寶寶用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音,。

放鞭炮,，放鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧,。

媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),，嘭嘭寶寶跳得高。

不需要道具,，隨時可以進(jìn)行,，既鍛煉了寶寶的身體，又學(xué)習(xí)了兒歌。建議寶寶熟悉游戲過程后,，試著和家長互換角色,。

有關(guān)幼兒園小班教案錦集七篇文章篇四

幼兒園小班繪本教案：熊叔叔的生日派對

一,、作品賞析

(一)內(nèi)容簡介

為了在小溪上給動物鄰居們鋪石橋,，熊叔叔實(shí)在太累了。正當(dāng)他睡得香甜時,，傳來了門鈴聲,，熊叔叔連忙去開門,，可是沒人；他返身上樓時,，門鈴又響了,，還是沒人；熊叔叔睡不著了,，坐在沙發(fā)上看報(bào)紙,，門鈴響起，可還是沒人,。熊叔叔到處找都沒找到人,，卻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個大箱子。打開包裝,，小動物們從里面跳出來：“生日快樂,！”原來今天是熊叔叔的生日,，大家在一起開起了熱鬧的生日派對??

(二)主題分析

故事通過講述熊叔叔尋找“誰敲門”的歷程,，讓孩子們理解了故事中的相反詞語，并感受到小動物們和熊叔叔之間濃濃的友情,。

(三)情節(jié)分析

故事一開始就充滿懸念,，在熊叔叔反復(fù)開門、關(guān)門,，找不到人之間,，“吊”足了讀者的胃口。

在步步懸疑的情節(jié)中,，我們發(fā)現(xiàn)：熊叔叔在來來回回間做著相反的動作,，開一關(guān)、上一下,、出一進(jìn),、坐一站、推一拉,。

最后出人意料又溫馨的結(jié)局既豐富了孩子們的閱讀體驗(yàn),，又使孩子們在故事高潮中一起感受到動物們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的情誼。

故事一開始是熊叔叔為小動物們造橋累得呼呼大睡,，故事的結(jié)尾是小動物們?yōu)樾苁迨彘_生日派對,。這種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的情誼,，對孩子良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成,，有著深遠(yuǎn)的意義。

(四)角色分析

憨憨的熊叔叔睡得正香,，突然被門鈴吵醒后,，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴,，讓我們看到了熊叔叔的“驚”,；熊叔叔開門、關(guān)門間的狐疑,；熊叔叔上,、下樓時的緊張；熊叔叔走出門,、走進(jìn)屋的迷惘,；熊叔叔坐、站之間的無奈,；熊叔叔跑出門的生氣,，使故事情節(jié)隨著熊叔叔動作的不同、場景的變化不斷推進(jìn),，熊叔叔的心理變化也清晰可見,。

從到處找人，到躲在巖石后等人,；發(fā)現(xiàn)箱子時的疑惑,、好奇，到打開箱子時的驚喜,，精彩的情節(jié)變化,，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案,。熊叔叔表情的變化非常豐富,、生動， 讓孩子們仿佛身臨其境,。

(五)圖畫分析 1．畫面構(gòu)圖,、色彩

作者巧妙地將每個相反的動作設(shè)計(jì)在一個跨頁上，讓孩子們從熊叔叔的動作,、場景上就能發(fā)現(xiàn)相反的動詞,，這對中班孩子更好地理解相關(guān)詞匯非常有幫助,。

2．圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

一般圖畫書扉頁上的圖案是故事的主角或某一情節(jié)的重復(fù)，而此圖畫書扉頁上是熊叔叔為大家造橋的場面,，猶如一個序幕,，使整個故事的情節(jié)更完整。

(六)語言分析

幫助幼兒感知,、積累相反的動詞：開一關(guān)＼上一下,、出一進(jìn)、坐一站,、推一拉是這本圖畫書的主旨,，這對于發(fā)展中班幼兒的語言能力也是非常有益的。結(jié)合熊叔叔相反的動 作,，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容,，使這樣的認(rèn)知不過于呆板、說教,，學(xué)得快樂而輕松,。

(一)活動設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)思路

中班年齡段是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，教師可以幫助孩子積累詞匯,、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達(dá)等,。圖畫書作為孩子語言發(fā)展的一個載體,，一直深受重視。故事中相反的動作,，能有效引發(fā)孩子觀察,、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動作的興趣,。

過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題,，當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻,，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異,、花色豐富的蛋糕,，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧,。那么,，讓我們一起來說一說、做一做吧,。

2,、活動目標(biāo)

(1)欣賞故事,，能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動作，并愿意學(xué)做,。

(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕,。

3、活動準(zhǔn)備

圖畫書《熊叔叔的生日派對》,、ppt課件（配上門鈴聲,、歌曲《生日快樂》） 漢字卡片：開一關(guān)、上一下,、出一進(jìn),、坐一站、推一拉

圓形卡紙,、一次性盤子,、彩色油畫棒、彩泥,、各色珠子等

4,、活動過程

(1)猜一猜

分別出示扉頁、第1頁：

—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

—熊叔叔在干嗎?

小結(jié)：原來,，為了幫助小動物們造石橋,，熊叔叔才累得呼呼大睡。

(2)看一看

一(門鈴聲)什么聲音?

一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子,，你能來說一說嗎?

一(出示第5～1 2頁,。)熊叔叔在干嗎?

一熊叔叔又怎么啦?

一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?

一接著呢?

一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

(結(jié)合幼兒的回答,，出示相應(yīng)的漢字卡片,。)

一從熊叔叔和朋友們的動作里，你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)：原來這些動作都是相反的,。

一這些動作都是相反的,，你愿意來學(xué)一學(xué)嗎?

一你會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作,。)

(3)玩一玩 一到底是怎么回事?

一大箱子里會是什么呢?請你猜一猜,。

一小動物們怎么會想到要給熊叔叔過生日的?

一熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎么給他慶祝生日呢?

一朋友們送的蛋糕真漂亮,，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

一這里有許多東西(介紹材料),，想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧! (幼兒操作：可以在卡紙,、盤子上繪畫,、粘貼、彩泥塑造等,。)

(4)活動延伸

一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》,，師幼一起歌唱,、舞蹈。)

(二)活動設(shè)計(jì)2

1,、設(shè)計(jì)思路

故事創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié),，在熊叔叔豐富的表情、動作間,，讓孩子們積累了相反的動詞詞匯,。

那么，還有哪些動作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中,，孩子們用小眼睛開始尋找,、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說說??原來,，我們周圍到處都躲著“相反”,。

2、活動目標(biāo)

(1)通過觀察熊叔叔的動作,，比較兩個動作的異同,，并理解反義詞。

(2)做“相反游戲”,，對生活中的反義詞感興趣,。

3、活動準(zhǔn)備

圖畫書《熊叔叔的生日派對》,、ppt課件(配上門鈴聲,、歌曲《生日快樂》) 漢字卡片：開一關(guān)、上一下,、出一進(jìn),、坐一站、推一拉

游戲記錄表格

紅色,、藍(lán)色筆

4,、活動過程

(1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個故事嗎?

一故事的名字叫什么?

(2)理解故事

一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?

一(門鈴聲)熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子,，你能來說一說嗎?

一(出示第5～i 2頁,。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

一誰愿意來學(xué)一學(xué)熊叔叔的動作?

(3)游戲：找相反

一你還會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作,。)

一我們分成兩組,，玩?zhèn)€游戲“找相反”。

(要求：每組一個幼兒做一個動作,，另一組一個幼兒做出相反的動作；每組一個幼兒說一個動詞,，另一組一個幼兒說出相反的動詞,。教師在游戲記錄表格上分別以紅色,、藍(lán)色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出,。)

(4)延伸

一找找還有哪里也有這些“相反”?

一把它們記錄下來,，告訴大家。

(三)活動拓展

1．找找幼兒園,、家里,，哪些東西也藏著“相反"。

2．“找相反pk賽”：比一比看誰知道的“相反”多,。

(四)閱讀區(qū)的活動

1．活動一

(1)活動名稱：找相反

(2)活動意圖：用繪畫,、符號等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”,，能發(fā) 現(xiàn)生活中的反義詞,。

(3)活動準(zhǔn)備：

筆、記錄本,。

(4)活動提示：

①尋找幼兒園,、家里哪里也有“相反”。

②用繪畫,、符號等方法記錄下來,。2．活動二

(1)活動名稱：相反秀

(2)活動意圖：用自己的動作來表現(xiàn)反義詞，和同伴比一比看誰做得多,。

(3)活動準(zhǔn)備：反義詞的漢字,、圖畫、小粘紙,。

(4)活動提示：

①兩個人輪換游戲：一人拿卡片,，另一人做相反的動作。

②能又快又準(zhǔn)確地在自己身上貼上小粘紙,，多者為勝,。

有關(guān)幼兒園小班教案錦集七篇文章篇五

活動名稱：蟲蟲歷險記

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ｃｄ,、故事圖片,、頭飾

活動過程：

１、出示圖片,，進(jìn)行故事引導(dǎo)

冬天的天好冷啊,，寶寶著涼感冒了，只好在家休息,，他的布偶玩具小熊,、兔子、松鼠,、青蛙都在身邊陪伴著他,，寶寶想,，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊,，想著想著寶寶睡著了,，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn)，哇,！動物們真的動起來了,。

２、聽辨音樂,，感受樂曲中的音樂形象

分段放音樂（師分別一段一段放音樂,，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,，師還可變化語氣,，代表小動物說話，提升幼兒識別能力,。由此,，幼兒會知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物,，比如熊,、大象等，在本音樂情境中是指狗熊,，歡快輕巧的音樂可能是兔子,、青蛙、松鼠等小動物,，以此種方法類推出其他五種動物形象）

你聽音樂中是哪種小動物呢,？

這種動物怎樣走路？請你來學(xué)學(xué)它們的走路,。

３,、情景帶入

小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心,。

給幼兒分發(fā)頭飾,，請他們模仿動物走路。聽音樂,，根據(jù)音樂律動,。 ４、活動延伸

根據(jù)聽到不同的音樂,，想象出其他的動物進(jìn)行模仿,。

活動名稱：月兒圓

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)感應(yīng)圓滑樂句。

2,、喜歡參與活動,，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣,。

二,、教學(xué)難點(diǎn)：愿意參與活動大膽表現(xiàn)。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：軟墊,、三角鐵、

四,、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）,、故事引導(dǎo)，引發(fā)興趣

寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口,，他和寶寶很快就成為了好朋友,，他們約定中秋節(jié)時再見面，中秋節(jié)要到了,，請小朋友們觀察月亮月亮的變化

（二）,、認(rèn)識圓形

認(rèn)識中秋節(jié)，找圓形物品

1,、老師引導(dǎo)幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮,，并說說中秋節(jié)我們會做什么？

2,、說說圓形的物品,，并嘗試用肢體畫出圓形，如：用腳在地上劃圓,，用雙手抱成圓

引導(dǎo)幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)歷,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，找出圓

（三）,、分辨圓形

找圓形—————在地上畫出三角形,、正方形、長方形,、圓形,，游戲時，老師拿著鈴鼓搖起來,，鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形,，小朋友立即尋找并站進(jìn)圓形里。

（四）,、感應(yīng)圓滑樂句

學(xué)唱歌曲,，做出圓形（按樂句做出“圓”的造型）

老師清唱一遍，并按樂句做出動作

第一句：雙手比圓高舉過頭

第二句：兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀

第三句：兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側(cè)

第四句：雙手胸前抱圓成桌子狀

第一句歌詞：月兒圓圓掛天邊

第二句歌詞：餅兒圓圓甜又甜

第三句歌詞：臉兒圓圓笑翻了天

第四句歌詞：桌兒圓圓慶團(tuán)圓

活動名稱：雪花仙子

活動目標(biāo)：

1、通過肢體和道具感應(yīng)圓滑和斷奏,；

2,、樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏；

3,、在特定音樂情景游戲中體驗(yàn)到快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1。塑料帶人手一個2,。手搖鈴人手一個3,。沙巾人手一塊、黑板

活動過程：

一,、故事導(dǎo)入,，引入情景

二、音樂律動,，感應(yīng)圓滑與斷奏

1,。視覺感應(yīng)，第一次體驗(yàn)音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點(diǎn),，分別表示圓滑和斷奏2

2,。肢體感應(yīng)，第二次體驗(yàn)音樂圓滑：手于空中畫出圓滑線條,；斷奏：手與空中或肢體點(diǎn)觸圓滑：

腳于地板畫出圓滑線條,；斷奏：腳于地板跳出斷奏

3、利用道具感應(yīng),，第三次體驗(yàn)音樂

每位幼兒的一只腳穿上塑料袋,，只能穿一只腳，防止摔倒

圓滑：溜冰狀,；斷奏：在地板點(diǎn)跳

三,、利用肢體表現(xiàn)圓滑和斷奏

1。激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作

2,。師幼共舞,，體驗(yàn)肢體表現(xiàn)帶來的快樂

圓滑：往上拋沙巾/拿沙巾轉(zhuǎn)圈；斷奏：沙巾在身體或空中點(diǎn)觸

四,、利用樂器操作體驗(yàn)圓滑和斷 圓滑：搖奏,；斷奏：敲奏

奧爾夫音樂教案《雪人之舞》

活動名稱：雪人之舞

活動目標(biāo)：1、感應(yīng)樂曲圓滑與斷奏,。

2,、舞蹈的創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備：cd 塑料袋 各種材質(zhì)的球鈴鼓 活動過程：

一,、聽音樂,，請幼兒自由舞蹈：

斷奏：手指/肢體點(diǎn)觸

圓滑 ：手掌/地板滑

斷奏：腳尖/點(diǎn)跳

圓滑：腳掌/滑動

二,、兩名幼兒一組手牽手

斷奏：腳尖/走或原地輕跳

圓滑：腳掌/滑動

三、溜冰

一名幼兒一個塑料袋

斷奏：用手拍塑料袋

圓滑：套在腳上在地板上滑動 兩名幼兒一組,，活動同上

四,、出示道具

斷奏：用手拍軟球

圓滑：兩名幼兒一組滾、踢軟球

有關(guān)幼兒園小班教案錦集七篇文章篇六

1.欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,，學(xué)說短語"××的罐子"。

2.激發(fā)幼兒對語言活動的興趣,，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行表述,。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

大小高低的罐子若干,、圖片、頭飾若干

一,、欣賞故事,，了解故事內(nèi)容

熊寶寶收集了很多空罐子，它會送給誰呢,？讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》,。

1.幼兒完整欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容,。

（1）熊寶寶的空罐子長得怎么樣,？

（2）熊寶寶把空罐子送給了誰？

2.幼兒分段欣賞故事,，學(xué)說短句,。

（1）欣賞第一段

熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么？

它是怎么對熊貓奶奶說的,？

（2）欣賞第二段

花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了,？

熊寶寶和花貓姐姐說了什么？

（3）欣賞第三段

山羊爺爺很累了,，熊寶寶是怎么做的,？（熊寶寶用罐子給山羊爺爺當(dāng)什么了呢？）

它對山羊爺爺怎么說的,？

二,、請小朋友自己挑選一個喜歡的罐子，說一說自己的罐子長得怎么樣,？學(xué)說短語："××的罐子"

三,、游戲：送罐子

小孔雀也想要一些罐子，我愿意把我的罐子送給她，"小孔雀,，矮矮的罐子送給你",，那你們要告訴孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。

活動開展之前,，我和家長,、孩子們一起收集了許多大小、形狀,、類型的瓶瓶罐罐,，為這個主題的開展做足了準(zhǔn)備。理解故事內(nèi)容,，初步感知瓶罐的用處,。由于小班幼兒的感知覺發(fā)展還處于初級階段，所以對于事物的特征上的區(qū)別,，有一定的難度,，特別在故事中出現(xiàn)的大大瓶罐與胖胖的瓶罐，這兩個概念有點(diǎn)模糊,，所以難點(diǎn)是感知不同瓶罐的不同用途,，能與各種生活物品相匹配。

整個活動,，孩子們在瓶寶寶的帶領(lǐng)下對故事的進(jìn)行有了更多的期待,，都緊緊的隨著“瓶子寶寶”一起進(jìn)入到故事情節(jié)的合理想象和猜測當(dāng)中，活動不僅使孩子懂得了瓶寶寶給小花貓,、熊貓奶奶,、山羊爺爺帶來的幫助，孩子們還主動的尋找下一位需要幫助的動物朋友,，如:小松鼠要一個瓶子裝松果;小螞蟻要瓶子做小船;下雨了,，小鳥要一個瓶子做房子……孩子們的想象讓我的這個活動達(dá)到了新的**，為孩子的創(chuàng)編插上了強(qiáng)大的翅膀,。

有關(guān)幼兒園小班教案錦集七篇文章篇七

1,、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配,。

3、樂意參加操作活動,，并能按要求進(jìn)行操作活動,。

1、卡紙大房子一座,，貼有五種不同小動物的頭像,。

（小狗1只,、小貓2只、小雞3只,、小羊4只,、小兔5只）

2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干,。

3,、肉骨頭、小魚,、毛毛蟲,、小草、胡蘿卜的圖片若干,。

1,、森林里面發(fā)洪水，小動物的房子都被洪水沖走了,。天氣晴了,，小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子,？（出示房子）

2、哇,！房子好大呀,！如果再發(fā)洪水，它們的大房子也不會被水沖走了,。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀,？（5層）可是小動物們還沒來得及給樓層貼標(biāo)號，我們一起幫幫它們好嗎,？（一樓貼數(shù)字標(biāo)號1,，二樓貼數(shù)字2，三樓貼數(shù)字3,，四樓貼數(shù)字4,，五樓貼數(shù)字5）

3、今天是小動物搬新家的好日子,，看,，誰來了？（小狗）

今天小狗來得最早了,，它搬到了大房子的一樓,。

喵！兩只小貓也來了,，住上了二樓,；三只小雞跑來了,，它們住在了三樓；咩咩,！來了四只小羊,，它們高高興興地住上了四樓；蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物,，它們是誰,？（小白兔）五只小白兔跳到了五樓住下了。

4,、小動物搬新家了,，我們小朋友給它們送點(diǎn)禮物吧！送什么呢,？（幼兒展開討論,，鼓勵幼兒說一說自已的想法）好吧，因?yàn)樗鼈儎偘嵝录?，家里都沒吃的食物,，我們就給小動物送點(diǎn)它們最喜歡的食物吧！要送多少呢,？小狗說：“我是一只,，我只要一根肉骨頭就行了?！闭堃粋€小朋友給小狗送一根肉骨頭吧,。（給小貓、小羊,、小雞,、小兔送食物）

四、小結(jié)（小動物收到了小朋友送的食物非常高興,。）

剛才,，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動物搬新家了,，給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們,。可是,，大象伯伯今天臨時有事,，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號分別送到各樓層的布袋里。（放音樂,，讓幼兒操作）