為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇一
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。活動目標：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。
2.了解中秋節(jié)的風俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。
9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節(jié)日氛圍的'環(huán)境布,?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動
活動流程：介紹節(jié)日――欣賞故事――智力競賽――談話品嘗活動過程：
一、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三,、智力競賽
中秋知識問答,、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么,？
2,、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇二
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與小朋友,、家長一起過節(jié)的快樂,。
3、幼兒通過跟家長一起制做月餅,、聽故事,、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍,，享受親子活動的樂趣,，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情!
博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會
日照博苑大柳樹幼兒園
20xx年9月14日上午9:00開始
1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的.來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
2、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》
3,、和爸爸媽媽一起做月餅,。
4、親子游戲
5,、品嘗親手制作的月餅
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇三
通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結合作精神。
我們的'節(jié)日?中秋,。
9月8日――12日,。
活動一：了解中秋節(jié)的風俗和來歷。
1,、了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。
2、查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
活動二：實踐體驗。
和爸爸媽媽一起制作月餅,，感受自己勞動成果的香甜,，體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：佳節(jié)感恩送祝福,。
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親的人，傳達感恩祝福之情,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇四
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗：
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品,。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>
原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：
1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與
教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感,。
2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達與表現(xiàn),。
1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。
1,、慶典活動：
幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘,。
請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。
開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案11
中秋文藝晚會得到了各級領導的大力的重視和關心，學幼兒園的領導指導工作,，對晚會的定位,、節(jié)目的內(nèi)容等許多相關的問題提出了具體的.要求，并及時幫助我們解決在籌備的過程中出現(xiàn)的困難和問題,，同時,，學幼兒園各個學年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會得以成功的重要的條件。此外,，在幼兒園一班同學們的大力的配合下,，解決了我們無場地的尷尬，學生會團委的學生的無私的奉獻,，積極參與籌劃,，這一切都使我們的各項工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進行,。
在學幼兒園下發(fā)的關于中秋晚會的通知后，許多住宿的學生都積極的準備節(jié)目,，甚至在晚會前一晚通宵排演,，保證了晚會的水平。幼兒園團委學生會成員也積極參與,，出謀劃策,，推薦主持人，并積極參加演出,。
幼兒園團委在接到任務后,，就開始了緊張的策劃工作。首先動員住宿學生準備節(jié)目,，然后聯(lián)系申報場地,，學生會團委成員積極準備，收集游戲,，準備道具,，布置場地。他們放棄了在這個日子里和家人團聚的機會,，從始至終堅持到最后,。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會的水平。
總之,，在大家的共同努力下,，我們家在外地的住宿學生度過了一個愉快的中秋佳節(jié)。這次活動不僅減少了同學們“佳節(jié)倍思親”的感慨,，而且豐富了同學們的課余文化生活,，使同學們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的學幼兒園,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇五
1,、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗,。
2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。
3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類,、比較,。
4,、通過搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力,。
5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關的歌曲,。
6、動手操作能力的鍛煉,。
活動1：會變的月亮
(一)活動過程
1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2,、十五過后,，將自己的'記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。
3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。
4,、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣,。
(二)活動反思
家長的配合意識有待提高，只有xx,、xx等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。
活動2：制作月餅(親子活動)
(一)活動要求
1、在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。
2,、進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。
3,、活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。
4、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備,。
(二)活動過程
1、孩子和家長一起制作月餅,。
2,、將做好的月餅放入烤箱中。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。
4,、室內(nèi)游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。
5,、品嘗月餅。
十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇六
1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備
全園集體活動
介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅,。
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、老師示范做月餅。
3,、幼兒動手做月餅,。
學前班―大班―中班―蒙式班
人員安排：根據(jù)情況自行擬定
[物品準備] 活動簽到表、筆,、照相機,、dv、飲用水,、一次性水杯,、水果,、月餅,、果盤、眼罩,、燈謎
[活動流程]
活動導入：媽媽故事會
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,，作為活動的導入。(故事見附件1)
1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,，站在教室內(nèi)所指定的位置,。
2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,，并吃到果盤中的`水果,，時間用時最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則：
1. 參賽選手是全家三口,，家庭成員不到三位的,，班級老師可以參與進去。
2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,，任何人不要碰水果,。
3. 4個家庭為一組，進行比賽,。
1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2. 請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察,，知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)
3. 找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝,。
1. 將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享,。
2. 全家福合影,。
3. 結束本次的活動。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇七
秋風涼涼,，桂花香撲鼻,，炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié),。在古代,，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份,，被稱為“中秋節(jié)”,，八月十五日是這個月的中間一天，所以被稱為中秋節(jié),。中秋節(jié)也叫團圓節(jié)和收獲節(jié),。8月15日，月亮最圓,，最美,，月光最亮,。人們看到滿月就想到家人團聚，于是就叫中秋團圓日,，假期吃的月餅也是圓的`,。像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，食物和水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié)。中秋節(jié)晚上,，家家戶戶都把水果,、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅,。贏得它的是圓圓的天空,，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。
1.通過各種活動,，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日,。
2.了解中秋節(jié)期間人們的活動,，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月,、學習和欣賞歌曲,、繪畫和感受來體驗節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習俗。
3.和同齡人,、老師,、家長一起過中秋，分享月餅,，感受中秋快樂的氣氛,，體會分享、平安,、團結的喜悅,。
20xx年9月28日
40組班級開展的相關活動:
401班的語言:圓圓的月餅
402級藝術:裝飾月餅盒
403班社會:“中秋快樂”
404班音樂:“爺爺給我打月餅”
405級藝術:畫月餅
406班綜合:中秋節(jié)快樂
407班手工制作:“制作月餅”
1.請參考以上相關活動，為孩子開展有意義,、有收獲的中秋活動,。
2.請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇八
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。
文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。
時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。
2、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。
3,、了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。
中秋節(jié)當天下午14：30――17：30
環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。
有些簡單，再具體些,，都可以準備哪些具體的材料,，列舉出來，有圖片也可以附上
道具準備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。
其它準備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等,。
全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。
（一）活動一,、美麗圖，我來畫
1,、時間：14：30――15：30
活動一,、二、三,、四是同時進行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的,，但要結合實際定時間,。
2、活動準備：
教師事先準備一些中秋相關的圖片貼,、掛在教室,。
讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具,。
3,、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。
4,、活動過程：形式不限，畫風不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。
作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
過程太簡單,，形式,、畫風、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的,，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼,、拓印、砂紙,、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,。
等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料,，是否需要老師參與指導,，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了,。
（二）活動二,、小故事，大家講
1,、時間：15：00――15：50
2,、準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事,。
3、目標：
準備期親子互動,，提高家長的認識,。
通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4,、活動：
（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。
要求：家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵,。
第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。
可以再豐富些，比如,，小講臺可以怎樣布置,，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣,、魔法帽（也可以換成其他的名字,，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇
（2）可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的`是同一個舞臺
（三）活動三、學科學,，懂知識
1,、時間：16：00――16：40
2、道具準備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大、小各一個）,；整間教室都要遮光
3,、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀,。
4,、注意：
（1）在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；
（2）如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入。
5,、目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力,；豐富幼兒科學小知識,。
6、活動：
（1）奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。
教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。
（2）“嫦娥奔月”
用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。
在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。
前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。
通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
（3）神奇的月亮
1）導入：展出各種形狀的月亮圖片,。
2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。
打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉,，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
第二個和第三個活動,，是否嘗試過,，是否在操作時能完成？
（四）活動四,、齊動手,，共勞動
1、時間：16：40---17：15
2,、準備：各種水果與食品,、水果刀、盤子
3,、目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。
4、活動：幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物，例如水果,、月餅等,。
讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
此活動都要準備什么（除了水果,、還有哪些圖片）,？準備多少？
水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類
什么人負責切水果,？什么人洗？什么人拼擺,？
制作月餅都需要準備什么,？制作過程是怎樣的？
畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考,？
（五）活動五,、吃月餅，同分享,。
1,、時間：17：15――17：30
2、準備：若干名教師做為引導員,，個人小餐具,，音響，樂曲,。
3,、活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。
1,、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以,，在這里做一下改動,，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,。家長陪同,，然后整個活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人、學會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。
2、一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇九
《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與,，并踴躍支持,、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：
20xx年9月27日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒,， 變變變”
為了進一步加大保護地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮,、美觀的作品。發(fā)揮家長的'自動性,、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程,，從而進步幼兒的環(huán)保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會”。
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來,。
1. 制造資料：廢舊的月餅盒子
2.方式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。
3,、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中，不易損壞,。
“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函
每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動――月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力,，進步家長、幼兒的動手操作能力,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三,、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果,。
說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的'鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>
原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。
一,、活動目標：
1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
3、制作月餅,。
二,、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始
三,、活動形式：班級活動
四,、活動準備：
1、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;
2,、制作月餅的材料：搟面杖,，面板，模子，月餅餡，油面和水面,。(2個/人)
五、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷―欣賞故事―習俗圖片―兒歌--制作月餅―合影留念,。
六、烘焙后,，2個/人,，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家,。
七、延伸：當天晚上,，和家人分享月餅說兒歌后,，照片傳給本班老師，存檔,。
(四)制作月餅
1,、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅,。
3,、幼兒動手做月餅。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十一
了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗,。通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認知及對圖形的分類、比較,。通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉,。
活動過程：
1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。
2,、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。
3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。
4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結,、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣,。
活動反思：
家長的配合意識有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要，所以孩子要求后,，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何,。家長的`教育觀念有帶改變。
活動要求：
1,、在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用,。
2,、進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。
3、活動結束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。
4,、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。
活動過程：
1、孩子和家長一起制作月餅,。
2,、將做好的月餅放入烤箱中。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。
4,、室內(nèi)游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。
5,、品嘗月餅。
延伸活動：
十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝,；設計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十二
1、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。
3、通過活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。
4,、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
班級集體活動
介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲等,。
20xx年x月x日
1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。
2、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。（事先發(fā)放記錄單）。
1,、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫――好吃的水果。
2,、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。
3,、美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。
4,、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。
1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩,。
2,、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的,。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。
秋風送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。
中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié),。八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看,，這是多么美好的`景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》：
夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了,。
又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：啊，你又長胖了,！
裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。
游戲1：《水果拼盤》比賽
游戲玩法：
每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性,。舉行制作水果拼盤大賽的活動,。
游戲規(guī)則：
1、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌,。
2、在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。
4,、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
游戲2：猜謎
“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十三
體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下,，學習尋找、搜集資料,，并學習交往,、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征,，“黑眼睛、黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠遠是龍的傳人”，長江,、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，“我們是聰明的中國人”。
假日里,，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,，吃團圓飯;中秋、國慶佳節(jié)中,，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里,、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化,。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族,。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感,。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博,。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，同時激起幼兒作為中國人的自豪感,。
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。
2、豐富幼兒的科普知識,。
3,、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。
1、知道我是中國人,，了解中國的名勝古跡和重要的人,、事、物,，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感,。
2、知道我國是個多民族的大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
3,、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,，體驗慶祝國慶的快樂,。
1、教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等,。
2,、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”,，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等,。
3,、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置,。 四、活動過程：
1,、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式,，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，萌發(fā)愛祖國的情感;
2,、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅,，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛，并學會分享快樂,。
1,、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動,，了解國慶節(jié)的.由來和意義,，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。
2,、畫月餅,、印月餅等。
1,、通過談話,、國歌欣賞、歌曲,、制作國旗,、合作繪畫等活動,，增進孩子們對祖國、對家鄉(xiāng)的了解和情感,，為自己是中國人感到驕傲與自豪,。
2、通過不同的方式制作月餅,。
1,、指導幼兒觀察月亮的大小變化。
2,、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。
3,、有意識地通過看電視,、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞,、了解祖國各民族的服飾特征,、習俗、文化,，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日,。
4、帶領孩子共同制作和品嘗1―2種不同民族的小吃,，如羊肉串、餛飩,、牛肉,、奶茶等，體驗各民族的飲食文化,。
5,、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風光圖片和書籍,，首都天安門的照片,、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞,，并回答孩子的問題,。
6、利用書報,、網(wǎng)絡,、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。
1,、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動
2、組織幼兒節(jié)日后的談話,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃活動內(nèi)容 幼兒園中秋節(jié)活動策劃案篇十四
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的.團圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
場地布置,、制作材料的準備、表演節(jié)目的準備,。
全園集體活動,。
介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
(四)制作月餅
1、中秋節(jié)吃什么?
2,、老師示范做月餅,。
3、幼兒動手做月餅,。
學前班―大班―中班―蒙式班
