總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇一

這次實習的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,。首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習題課,，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時,，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，,，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習的地方,。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理,，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥,、難懂,。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗,，盡量使課堂生動起來,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生,。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時,，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足

我一共上了三節(jié)課,，基本上達到了預(yù)期的'效果,，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗,，演示的不是很充分,，沒有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時間的把握不好，造成拖堂,。這些要在以后的工作中得以改進,。除了上課外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè),。我的指導(dǎo)老師帶了五個班,，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認真批閱,，并注評語,，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié),。期中考試前幫老師出卷子,，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感,。

做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習上的良師,，生活上的益友,。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學(xué)工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成,。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等,。在這同時,，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生,，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點,。這是作為一個班主任的基本要求,。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度,。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。開展有益的班級活動,，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片,。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課,。考試時，又要有一定的嚴肅度,。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間,，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會,。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己,。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育,。我還參加了第59屆校運會,。通過運動會,，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切,，那朝氣,，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富,。

回憶起剛中學(xué)的我們,，現(xiàn)在我們進步、成長了,。一個月的實習生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇二

本學(xué)期我擔任高二（9,、15）二個班的物理教學(xué)工作和該年級物理備課組長,。在思想上，擁護國家的各項教育方針,，在工作中,，擁護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項教學(xué)措施，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，收到很好的效果。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期各方面工作總結(jié)如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3—2中的交變電流（第四,、五節(jié)）,、傳感器。②選修3—3中及選修3—5全部內(nèi)容的教學(xué),。

（二）作業(yè)批改：本著精選精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的`解法進行歸類,，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況：①單元測試內(nèi)容包括交變電流,、傳感器,、分子動理論、氣體,、物態(tài)變化和熱力學(xué)定律,。全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,。并找同學(xué)談話,，分析每個同學(xué)的得失。②每次月考和測驗都進行試卷中各題得分情況分析,、卷面分析和講評,，并對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價，給出學(xué)分,。

（四）加強備課,，優(yōu)化課堂教學(xué)： 在教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合課程標準，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握,，使學(xué)生學(xué)習效率更高,。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

1高二物理教學(xué)工作總結(jié)（一）用自己淵博知識，獨特的方法,，及個人魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生佩服，甚至使學(xué)生傾倒,，做到親其師信其道,，讓學(xué)生特別愛學(xué)。

（二）通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。另外學(xué)生很辛苦，有時很疲勞,，對學(xué)生在課堂上打磕睡給與理解,，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞,，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快,。

（三）正確對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回答問題時,，學(xué)生說錯是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息,，只有知道學(xué)生怎樣錯的,，才能正確下藥方。所以課堂上鼓勵學(xué)生大膽回答問題,，提出問題,，和同學(xué)及教師辯論問題。

（四）重視辯證唯物主義的教育,，使學(xué)生不僅受到物理思想的教育,，更要受到哲學(xué)思想的熏陶。物理中有豐富的哲學(xué)思想,，只要認真挖掘,，恰當而靈活地教育，必將對學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀產(chǎn)生積極的影響,。

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習的社會，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習,，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性,、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習研究,，從各種書籍,、報刊雜志中獲取豐富的知識，這些書能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，可以侃侃而談,，滔滔不絕，令其信服,，每一次閱讀后我都大有收獲,，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，積極聽課,，聽同組教師的課,，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想，積極參加”同課異構(gòu)”活動,，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課,。學(xué)習他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路,，怎樣調(diào)動學(xué)生積極性等等,，力求提升自己的教學(xué)水平。,。此外,。我還積極參加本校教師繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn)。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇三

本學(xué)期我仍擔任八年物理教學(xué)工作,。應(yīng)用有效教學(xué)模式,，積極探索新的教學(xué)方法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習,，取得了不少經(jīng)驗,，但也有許多地方需要改進和加強學(xué)習。為了更好的完成下學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的經(jīng)驗和不足總結(jié)如下：

1,、做好課前學(xué)案的編寫和課后反思工作

在教學(xué)工作中，我能夠認真研究教材的重點,、難點,，靈活運用教材，明白每節(jié)課的要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。針對學(xué)生的個體差異和新教材的`教學(xué)要求，認真編寫符合學(xué)生學(xué)情的教案學(xué)案，使每個學(xué)生都能在學(xué)習中找到快樂,、找到自信,，積極思考，勇于發(fā)言,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，吸取好的經(jīng)驗，提高自身業(yè)務(wù)水平,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后記,，并進行階段總結(jié),。

2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,。

在教學(xué)過程中，我將目標問題化,，讓學(xué)生帶著問題,，有目的的進行學(xué)習。在課堂上采用“小組學(xué)習”的模式展開,，完成一個目標再進行下一個目標,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，和團隊意識,，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感,，愿意學(xué)、自覺的學(xué),。

3,、提高團隊合作意識。虛心向老教師學(xué)習請教,。弄清每節(jié)課需要注意什么問題,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。積極參加教研活動,，在教研活動中積極發(fā)言，吸取有點,，改正不足,。

4、分層次教學(xué),，即培養(yǎng)優(yōu)生,、激勵后進生。根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ),，將他們按優(yōu)生,、中等生,、潛能生搭配分組。教學(xué)中,，采用分層次進行教學(xué),，作業(yè)布置也是根據(jù)每個學(xué)生的不同特點，有選擇性的布置,。

現(xiàn)在的教師,，要成為科研型教師，我本學(xué)期寫了兩篇論文,，我覺得還是太少了,，以后可以把平時教學(xué)中的所思所想寫出來，這樣成為以后寫論文的素材,。爭取每年兩篇論文發(fā)表,。 平時和學(xué)生溝通不是很多，在以后的教學(xué)中,，多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生，幫助學(xué)生,，成為學(xué)生的我良師益友,。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇四

光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。教育教學(xué)工作,，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有認識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求,。

一,、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將教室大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)互學(xué)(討論交流)督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當點撥知識重點,、解析學(xué)習難點)驗學(xué)(當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果)鏈接起來的教室結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,，減少了學(xué)生的課業(yè)負擔作業(yè)基本能在教室內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了教室效率一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。

二,、運用現(xiàn)代媒體,，提高學(xué)生學(xué)習興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)主動思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱度,。

四、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生,。對學(xué)習成績優(yōu)秀的學(xué)生,，重點給予學(xué)習方式上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵,、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習，指導(dǎo)他們適當拓寬學(xué)習內(nèi)容,、加深學(xué)習深度,、提高學(xué)習難度，爭當領(lǐng)跑者,。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱度,，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到付出總有回報。

五,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻,，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

六,、加強校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。

已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，主動探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想,、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果。

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

為保證新課程標準的落實,，本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的'過程,，我努力吃透教材，認真撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況,，主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中,，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進教室教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的,。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用認識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，教室高效率,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱度,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,，扎實，高效,，科學(xué)的優(yōu)良教風及學(xué)生嚴肅,，勤奮,，求真,，善問的優(yōu)良學(xué)風的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著勤學(xué),，善思,，實干的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇五

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)年,，而我從各方面也得到了很大的進步。這學(xué)期,，我任教高二(x)班理科班和高一年(x)班,、(x)班二個文科班三個班的物理教學(xué)，第一次進行文理科同時教學(xué),，對我來說是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，任重而道遠，只有認真負責,。對于學(xué)生,，理科班班大部分學(xué)生在上學(xué)期都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉,。面對三個班的學(xué)生,，我覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動力,，努力,、用心、刻苦,、對學(xué)校對學(xué)生負責,。

作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，對學(xué)生的了解只停留在表面。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。 而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的師傅高一年級組長xxx老師,，同時也聽其他老師的課及不同學(xué)科的課,。這學(xué)期,，我聽了20節(jié)課，我的收獲很大,，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，形成自己的個人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平,，所開的公開課也得到同組老師的高度好評,。

通過一個學(xué)期的工作，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績也相對有較大的提高,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進行審視,，將其取舍、增補,、校正,、拓展，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的.使命。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺,、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我。當然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格等,，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展,。所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

針對20xx年入學(xué)的高一新生底子薄、基礎(chǔ)差的問題,，本人在教學(xué)過程中,，使用了我稱之為問有所答的教學(xué)方法，就是在上課的過程中,，總免不了要問學(xué)生一些問題,，但總是成績好的學(xué)生回答，而成績不好的學(xué)生總回答不上來,，為了照顧所有學(xué)生,，我采取提問每一位同學(xué)的方式，按照學(xué)號依次提問,，不重復(fù),，不落下，每節(jié)課總有三四個學(xué)生被提問,。當然,，有好多學(xué)生答不上來，為此,，我也沒有放過他(她),，那么，我的要求就是一定要回答點什么東西來應(yīng)付我,，盡管與此問題無關(guān),，但只要答的是與物理課有關(guān)的就可以。比如,，我提問一位學(xué)生問他萬有引力定律的內(nèi)容,，他沉默半天一句也說不出來，我也沒有生氣,，而是耐心的等待,，并開玩笑的說叫他隨便回答點什么來忽悠我都行，不要讓我白問啦,，他說他只知道這個定律和牛頓有關(guān),，行了，我接受了他的回答，只要能說點什么都行,。一學(xué)期下來,，當我提問某個同學(xué)時,，學(xué)生不會再沉默,，學(xué)生再不會說不知道，因為我會一直等著他們回答點什么,，因此,，人人都參與，人人都回答,，且越來越接近正確答案,。

我所教的三個班，理科x班,，文科xx班,、xx班，理科班物理成績相對好點,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。而文科班相對成績差點，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,，有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真、求實的 學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，但我盡心盡責，一直在探討,、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習,，一切以學(xué)生為根本，以德服人，以才育人,，因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認可,。深感欣慰，也當作我教學(xué)過程中的動力源泉,。當然,，在教學(xué)中我還存在很多不足,。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，我會狠狠努力，當然學(xué)生更需要努力,，我的希望是老師和學(xué)生達到相互欣賞的境界,。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇六

本學(xué)期我擔任九年級的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動,，向其他教師學(xué)習和交流取長補短,。

本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，深入研究拳的課標，清晰的'目標,，從而對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動,，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，

記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習,，學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率,、及格率、平均分分別為……

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，如學(xué)習熱情,，學(xué)習過程，學(xué)習態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇七

本學(xué)期我擔任初三班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

“德中為師身正為范”,，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!

1,、平時積極參加全校教職工大會，關(guān)心國內(nèi)大事,。

2,、每周按時參加升旗儀式，下午認真輔導(dǎo),，不缺勤,。

3、服從安排,，人際關(guān)系非常融洽,。

4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動,，向老教師學(xué)習和交流取長補短,。

本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學(xué)理論理念深入研究新的課標,，明晰目標,，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期,，為保證新課程標準的'落實，在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體，實行師生之間,、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案,，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習,，學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高,。

1,、注重每節(jié)課的課程標準。隨著新課程的改革,，怎樣教物理,，成了廣大教師共同思考的一個問題?！秶椅锢碚n程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。

2,、注重每節(jié)課的備課情況。深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.

3,、注重每節(jié)課的課堂效果,。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

4,、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在,，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5、注重每節(jié)課的課后作業(yè),。給學(xué)生布置作業(yè),，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

6,、注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗,，汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益匪淺,。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，如學(xué)習熱情,，學(xué)習過程，學(xué)習態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇八

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，本人擔任3（1）、3（2）教學(xué)工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，用心參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,。教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握中考的特點,，使復(fù)習能把握大局，突出重點,，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

2,。一些值得注意的細節(jié)。如：

①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的'思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生用心思考,，提中課堂效率,。

③不完全放下教材，注意回歸教材，個性是熱,、光,、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。

④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣能夠提中效率，降低難度,。

⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌。

3,。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練,。此刻中考越來越重視理論聯(lián)系實驗潛力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，個性是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，中考考查的比率也較中,。

4。個性注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),。中考把對潛力的考核放在首要位置,，透過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生潛力的中低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的潛力,，即：理解潛力、推理潛力,、分析綜合潛力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的潛力、實驗潛力,。

總之初三物理復(fù)習工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高初三物理的復(fù)習工作還有許多值得研究的地方。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇九

在的教育教學(xué)工作,，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。

一,、以學(xué)生為主體,，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)

教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當點撥知識重點,、解析學(xué)習難點）——驗學(xué)（當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

二,、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的`精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。

配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情,。

四、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然

導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生,。對學(xué)習成績優(yōu)秀的學(xué)生,，重點給予學(xué)習方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵,、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習，指導(dǎo)他們適當拓寬學(xué)習內(nèi)容,、加深學(xué)習深度,、提高學(xué)習難度，爭當“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情,，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報” 。

五,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻,，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

六,、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動,，同本學(xué)科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》,，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇十

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎(chǔ),，但高一物理難學(xué),，這是人們的共識，高一物理難,，難在梯度大,，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一的（1）,、（3）,、（6）的3個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批評指正,。

初中物理教學(xué)是以觀察,、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué),、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用,，學(xué)生在學(xué)習中易于接受,，成績也不錯；高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗,、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括,、想象假說,、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大,。因此我研究了初中物理教材,，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點,，設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實施適當?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”,，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式,，明確公式中各物理量的意義和單位,，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念,、規(guī)律之間的`區(qū)別與聯(lián)系,，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度,、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系,、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的,。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型,，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則,、牛頓第一定律,、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此,。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑,。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,，實現(xiàn)知識的遷移。

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習慣與能力,。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材,，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,、討論、分析的時間與機會,，使他們逐步學(xué)會思考,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的'能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心,，能提出問題并設(shè)法解決,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習再聽課，先復(fù)習再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習習慣,，本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進行單元總結(jié)，并逐份批改,、提出建議,，選出好的全班展覽，同時教師提供一份總結(jié)以作示范,。

強調(diào)科學(xué)記憶,，掌握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處,，例如有時分層教育方面做得不夠,，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高,，成績有點滯后,，平時學(xué)習教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等,，今后我會加強學(xué)習,，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，教育水平得到一個大的提高,。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇十一

為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力,，各校都加強了對實驗的重視程度,，但在實際教學(xué)過程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作中存在一些問題,。它反映出我們在平時教學(xué)時對實驗重視不夠,，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。為此,，應(yīng)改進教學(xué)方法,，及時采取措施，以提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點,。

初二：

1,、正確使用刻度尺

2、平均速度的測量

3,、探究凸透鏡成像的規(guī)律

4,、彈簧測力計

5、水的沸騰

6,、天平

7,、阿基米德原理

8,、物體的浮沉

9、液體的壓強

10,、動滑輪和定滑輪

11,、動能和勢能

初三：

1、固體熔化時溫度的變化規(guī)律

2,、摩擦力的影響因素

3,、串聯(lián)和并聯(lián)

4、電流表的使用

5,、電壓表的使用

6,、滑動變阻器的使用探究

7、電流與哪些因素有關(guān)

8,、測量小燈泡的電阻9、測小燈泡的電功率

1,、基本工具使用得不正確,，其主要表現(xiàn)為

(1)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用;不注意接合適的量程,。

(2)部分學(xué)生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況,。

(3)學(xué)生對實驗不夠嚴謹，思路不清,。

2,、操作不規(guī)范，如

(1)學(xué)生操作不按實驗要求,，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范,。

(2)連接電路的方法不正確;表的刻度盤沒有正對觀察者;沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路,。

3,、背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實,。

很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容,，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論,、數(shù)據(jù),，再做實驗。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符,。

為了提高中考中實驗操作能力試題的`得分,，我們應(yīng)加強復(fù)習實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗分析能力,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上推薦的vcm仿真實驗高度仿真,，學(xué)生可以不受空間及實驗器材的限制，在線做實驗,，探究實驗原理,，進行實驗同步練習、迅速提高考試成績,。

總之,，物理實驗滲透于物理學(xué)的每一知識點，復(fù)習備考是一個動態(tài)的過程,，要根據(jù)新情況,，及時調(diào)整復(fù)習策略，定能提高學(xué)生復(fù)習的積極性,、主動性,，使物理總復(fù)習工作做得扎實有效。

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇十二

本人自任現(xiàn)職以來,，懷著對物理教學(xué)的無限熱愛,，盡職盡責，努力鉆研,，站在時代的高度對自己提出了嚴格的要求,。作為新時代的一名中學(xué)物理教師，既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識,，又具備了較強的教學(xué)實踐能力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平，適應(yīng)了新的時代對教師提出的新的要求,。邊工作邊研究,，針對實際，確定課題,，做有意義的教學(xué)探索,，致力于教學(xué)改革，較大幅度的提高了教學(xué),，成為了一個物理教師,。

本人熱愛物理教學(xué)工作，對工作充滿熱情,，對教學(xué)充滿濃厚的興趣,，不斷地探索新式教學(xué)方法，全身心的投入教學(xué)工作,。心中總是裝著學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的成長。寓教于樂，樂在其中,，把教物理作為自己人生價值的體現(xiàn),。

本人也對物理學(xué)科有著深刻的認識。物理知識與人類生活密切相關(guān),，是人類文明的重要組成部分,。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一，是物理課程的.基本特點,。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門課程具有多重功能和實用價值,。教物理時必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的物理知識和概念,。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實驗精神,，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用物理知識去解決生活中的實際問題。

在新課標理念下,，本人深入的學(xué)習了《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，深入領(lǐng)會《物理課程標準》的精髓,，為自己的物理教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),，也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計找到了很好的理論依據(jù)。同時,，也給自己敢于嘗試教研、教改工作樹立了信心,。

隨著物理教學(xué)改革的逐步推行,，在新課程理念、新課標思想的感召下,，本人在課堂教學(xué)中,，做了以下幾方面的研究和探索，效果顯著,。

一,、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上，使學(xué)生成為學(xué)習和發(fā)展的主體,。新課標下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的實驗去獲得知識,，以求在此過程中有獨特的體驗和對物理概念獨特的理解。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為,，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進者,，給學(xué)生動手實際操作的機會，參與到獲得知識的過程中,。,。

二、強化學(xué)生自主學(xué)習的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣,。在課堂教學(xué)中,，本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個性差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式,，讓學(xué)生在自主的前提下，合作討論,、相互補充,，自己去參與獲得知識的過程。

三,、本人在教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時，更重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神,，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。本人在任畢業(yè)班物理課時發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在解答實踐題時,，表現(xiàn)得很拘謹，或很盲目,，有的甚至不敢答,、不會答。于是,，我以新課標為宗旨,，鼓勵學(xué)生進行大膽地“創(chuàng)造性嘗試”。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎(chǔ)上,，主動積極的思維,，表述自己的思考過程，加深理解,，做到有所感悟和思考,，讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲，獲得的思想啟迪,，享受到的樂趣,。也可以對題目內(nèi)容提出質(zhì)疑，還可以聯(lián)系社會生活拓展開去,，經(jīng)過幾年來師生的共同摸索和實踐,，我所任教班級的物理成績有了很大的提高。

四,、在課堂教學(xué)中,，重視對學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，為學(xué)生成為社會高素質(zhì)的青年打下良好的基礎(chǔ),。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習知識、培養(yǎng)能力,，而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，教育學(xué)生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當中,。

本人在教學(xué)的同時積極參加教研,、教改實踐活動，在活動中認真鉆研專業(yè)理論知識,，深入研究教材,，結(jié)合學(xué)生實際探索新教法，并虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,，把先進的教學(xué)手段,，巧妙的運用于課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著,。20xx-20xx學(xué)年教學(xué)工作中,，中考成績突出并獲榮譽證書。

一分耕耘一分收獲,，辛勤的汗水換來了令人可喜的成績,，本人還在工作之余認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把經(jīng)驗教訓(xùn)形成理論,，準備撰寫出教學(xué)論文一篇,。

面對今天取得的成績，本人并沒有滿足,。我深知，這只是我教學(xué)生涯的開始,，今后的路還很長,，任務(wù)更艱巨。本人將繼續(xù)努力,，不斷接受新思想,、新理念，探索新的教學(xué)方法,，提高自己的思想修養(yǎng)和文化素質(zhì),，與時俱進，默默奉獻,，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

燈草溝中學(xué)

20xx年11月18日

物理教師工作總結(jié)100字 物理教師工作總結(jié)九年級篇十三

本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年,，可以說緊張忙碌而有收獲,。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？傮w看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、新課程標準貫穿了我的思想,，走進了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標準

通過學(xué)習我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前,，精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案,、教學(xué)設(shè)計等,。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水,。

三,、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐,。

四,、狠抓學(xué)風認真落實教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,，開展了學(xué)習競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標,，時時督促他們,，幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最佳的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的.輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里,，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。