為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇一

指導學生進行健康有益的課外活動,，豐富學生的精神生活,，陶冶情操，使學生能夠?qū)W習各種新鮮知識,，培養(yǎng)學生的興趣和愛好,，發(fā)展學生的智力。

1,、組織跳繩,、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動,，豐富學生的課外生活,。

2、利用課堂圖書專欄組織閱讀活動,。

3,、組織重大節(jié)日、詩歌朗誦活動,。

1,、安排保障活動時間，每周二,、四,、五、二十分鐘活動,，確保學生有足夠的時間進行活動,，有效實現(xiàn)活動目的`。

2,、做好活動記錄,，每次活動后記錄活動情景,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，為后面的活動打下基礎,。

3,、掌握好個別輔導,，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。

4,、發(fā)揚集體精神,，充分發(fā)揮每個學生的潛力。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇二

由政府埋單面向全市中小學推出的課外活動計劃目前已陸續(xù)展開,。這件既可以豐富學生課外生活，又能緩解雙職工家長[微博]下班接孩子壓力的好事,，在推行中卻遇到了四個不得不說的難題。 不少中小學校長坦言,，新政剛推行勢必會有一個磨合期,。只有在為學生減負的同時,，讓老師

由政府埋單面向全市中小學推出的課外活動計劃目前已陸續(xù)展開。這件既可以豐富學生課外生活,，又能緩解雙職工家長[微博]下班接孩子壓力的好事,，在推行中卻遇到了四個不得不說的難題。

不少中小學校長坦言,，新政剛推行勢必會有一個磨合期,。只有在為學生減負的同時,，讓老師安心，讓家長省心,，才能將課外活動計劃順利推行下去,。

目前，各區(qū)課外活動計劃的實施細則已陸續(xù)下發(fā),，各校根據(jù)對學生需求的摸底，將已有的社團和活動資源與課外活動的師資,、場地等教育資源進行整合，落實學校的活動方案,。不少中小學的相關(guān)負責人表示，在方案推行中,，教師聘用上存在難點,。

通知指出，“教委按照城區(qū)生均每年400元,、遠郊區(qū)縣生均每年500元標準將經(jīng)費撥至各區(qū)縣”,，以城區(qū)為例，生均每學期是200元,，要求每周不少于3天活動,，如此計算,，每名學生每次課外活動的均攤經(jīng)費大約為3元,。按照這個標準，很難外聘到體育明星或是優(yōu)秀的專業(yè)老師,，即便通過“友情價”邀請到,，也只能以上大課的形式給學生辦場講座,，效果難免不盡如人意,。有負責人建議,，如果這筆經(jīng)費是以補助的形式使用，可能是一個折中的辦法,，既能為家長節(jié)省一部分開銷,，又能達到專業(yè)指導的效果。

為滿足學校課外活動計劃對外聘師資的需求,，部分區(qū)縣的少年宮,、科技館等校外單位已列出“菜單”,，學?？筛鶕?jù)自己的需求進行選擇。但是,，記者了解到,，由于學校對外聘教師的需求量較大，而少年宮和科技館的教師數(shù)量有限,，即便“趕場”，也很難滿足學校的需求,。不少學校相關(guān)負責人均表示,，“約不上老師”。

以教育資源相對豐富的'東城為例,，目前有7家校外單位可提供外聘師資,，包括東城區(qū)少年宮和科技館、東城區(qū)崇文少年宮和青少年科技館以及天壇,、地壇和明城青少年活動中心,。7家校外單位在維持正常授課活動的前提下,，可提供送課進校的師資大約為200人，而這個數(shù)量相對于東城100余所中小學來說是供不應求的,。東城區(qū)少年宮主任王越表示,，為了滿足學校和學生個性化需求，少年宮教師幾乎傾巢出動,，推出《特色菜單課程和套餐活動計劃》,。

由于外聘教師無法充分滿足學校課外活動的展開，校內(nèi)教師就需要在管理上給予相應的補充,。這就出現(xiàn)了另一個問題,，校內(nèi)教師的權(quán)益誰來“埋單”?

據(jù)了解，中小學教師通常上班時間為早7:30到下午3:30,。如果在8小時之外,，讓老師擔任教學工作，不僅違反勞動合同法,，老師的工作量也超負荷,。此外，本市中小學教師實施績效工資,，教師除結(jié)構(gòu)工資之外不允許享有其他多勞的工資。如果校內(nèi)教師擔任課外活動輔導教師是沒有加班費的,，只能無私奉獻,。

不少學校課外活動負責人坦言，老師無償奉獻不是長久之計,，“我們不是不提倡奉獻,，但是老師也有孩子，也需要接孩子,，回家做飯,。在課外活動剛開始推行遭遇磨合期期間，教師做一些奉獻是可以接受的,，但是要想讓新政步入正軌,，就需要給予教師相應的補貼，讓他們干得踏實,，長期奉獻畢竟不現(xiàn)實,。”

在課外活動計劃推行之前,，很多家長已經(jīng)根據(jù)孩子的興趣,，為他們選報了各式的課外精品班，讓孩子在某個領域能夠?qū)W有所長,。對于政府埋單推行的課外活動計劃,，多數(shù)家長表示,，這可以一定程度上解決孩子放學后沒處去的情況，但是對于課外活動的含金量,，部分家長持觀望態(tài)度,。

他們認為，政府埋單的課外活動屬于普惠的性質(zhì),，讓孩子對自己感興趣的領域有一個入門級的認識,，這對于提高學生的綜合素質(zhì)是有幫助的。但如果希望給孩子提供高精尖的指導,，通過課外活動計劃恐怕滿足不了,。一些在學校俱樂部或社團給孩子報了課外班的家長算了一筆賬，“報一個班,，一周上一次課,，一個學期下來也得500至600元。而課外活動計劃是每周不少于3次課,，生均每學期補助200元,。這么算下來，如果邀請到同等級別老師,，恐怕只有大班授課的形式了,，效果肯定會打折扣?！?/p>

由于各校的課外活動資源不均衡,，部分區(qū)教委會采取整合社會資源的方式，對資源相對薄弱的學校進行幫扶,。比如豐臺區(qū)教委,，將生均每年400元標準的經(jīng)費分為兩部分，其中100元由教委統(tǒng)籌安排,，用于整合社會資源開設的區(qū)級選修興趣活動,，各類區(qū)級比賽、演出,、觀摩等活動,。豐臺已與國家大劇院聯(lián)手，計劃在全區(qū)選擇30所學校,，發(fā)放價值6萬元的演出年卡,，同時還將聘請大劇院的專家和明星作為外聘教師，將歌劇課開進中小學,，擬訂每周1次,。

而東城則是采取整合推介制的方式來彌補條件較薄弱校的不足。對于條件允許的學校采取自主申報備案準入制，對于條件比較薄弱的學校,，東城將采取區(qū)域整合推介制的方式引入活動項目,。

此外，為促進區(qū)域均衡發(fā)展,，門頭溝也將通過對口結(jié)對子的方式開展課外活動,，按照優(yōu)勢互補建立學校間的對口結(jié)對關(guān)系，將6對中學和10對小學進行結(jié)對,。各結(jié)對學?？梢罁?jù)師生興趣、愛好,、特長組建活動聯(lián)盟,，選拔有專長的師生，探索“走?！敝v學機制,，逐步縮小校際間差距。

從活動類型來看,，各區(qū)縣目前也在根據(jù)各自不同的區(qū)域資源分布特點,，將各自diy的活動進行“串燒”。為了讓學生在三點半放學后“有地方去”,，西城區(qū)少年宮主任王小慧介紹,，今年將在每個街道建設1至2所少年宮，并在學校和街道開展100場青少年國學公益大講堂,。東城則將在藝術(shù),、科技、體育領域打造戲劇,、動漫、電影,、體操和國防5個品牌特色活動,，比如每周至少設立一個電影日。

此外,，為保證活動落實到位,，部分區(qū)縣還對課外活動的舉辦頻次提出了量化要求。石景山區(qū)要求各中小學校每學期至少開展2次藝術(shù)家,、科學家,、體育明星進校園活動。同時,，要求學校每學期開設各類社團不得低于5個,。豐臺教委要求每個自愿參加活動的學生，每周至少參加一次體育類興趣活動。

在資金使用方面,，東城采取公益合作和市場招投標等方式進行活動項目的開發(fā)和購買,。同時，對外聘名家的邀請制定標準,，防止因市場需求增大而漫天要價,。為了保證學生安全，在選用購買方式時,，對公司的準入資格嚴格審查,，并引入學區(qū)教育志愿者管理團隊介入活動項目。

石景山教委將經(jīng)費全部下發(fā)至中小學自行使用,，要求各中小學校經(jīng)費使用時不得低于3人決定,，經(jīng)費使用情況須定期通過校園網(wǎng)站、公示欄等方式公示,。

門頭溝教委則將統(tǒng)籌安排經(jīng)費分三部分使用：一是按生均300元標準撥至學校,，其中200人以上的學校按實際人數(shù)核撥，200人以下的學校按200人核撥;二是區(qū)教委用于政府“購買社會服務”經(jīng)費;三是區(qū)教委用于組織開展區(qū)級課外活動,，對課外活動開展卓有成效的學校給予扶持獎勵等(獎勵資金限用于課外活動),。各學校按照輔導教師的職稱和級別自主制定外聘教師薪金標準，每課時最高不超過100元,。

為保證教師的專業(yè)性,，不少小學選擇與少年宮等校外資源單位攜手，讓特色活動走進學校,。同時,，家長也成為學校發(fā)展的“外援”。

石景山實驗小學副校長殷佳介紹,，每周一下午放學后,，學校開設親子講堂，由學生家長作為志愿者,，結(jié)合自己的特長和工作特點,，給孩子們上課，每次講堂時間為一節(jié)課,。豐臺草橋小學也把家長請來做外援,，校長林艷玲介紹，每周五學校將聘請家長志愿者擔任推廣普及類活動的教師,，面向全校一至六年級授課,。

和平里第一小學則攜手東城區(qū)少年宮的專業(yè)教師，將書法,、茶藝,、民樂竹笛,、創(chuàng)意手工、國畫,、數(shù)獨和游戲7個項目請進學校,，豐富學生的課外活動。

東直門中學在已有的社團,、活動,、校本課程等的基礎上，通過課程資源中心的建設,，整合并豐富了課外活動的形式和內(nèi)容,。為了提升學生的生活技能開設了家政、廚藝和簡單的機械維修等生活素養(yǎng)類課程;為激發(fā)學生的探索精神,，開設了空氣質(zhì)量監(jiān)測,、星空探索、創(chuàng)意表演等科學探索類課程,。

171中學也在原有32個注冊社團的基礎上進行整合,，推出“人人運動日”、“特色活動日”和“周五課程日”三日式課外活動,。運動日活動中既有從體育局外聘的專業(yè)舞蹈教師開設的精品課程,，也有沙包、推鐵圈等普惠型活動;活動日則是在每周二開設的學校傳統(tǒng)項目海量閱讀,，各年級學生可以自選課外文字類書籍;課程日將在每周五開放20余門課程供學生選擇,，主要涉及零起點的普及課程。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇三

為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神,，切實提高青少年健康素質(zhì),，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時,，健康學習工作五十年,，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣,，促使學生樂于主動參與體育鍛煉,，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案,。

組長：xxx

副組長：xxx

王巖：xxx

級部主任：xxx

組員：各班主任：課外活動的.全程監(jiān)管與指導，學期末上交活動記錄

1,、通過課外體育活動,，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣,，促進學生健康成長。

2、在課外體育活動中,，讓學生有選擇地參與,、學習、享受體育,，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能,，提高學生基本身體素質(zhì)。

3,、通過課外體育活動,，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生,、學生與學生之間的和諧關(guān)系,，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛,、勇于克服困難的堅強意志,。

人人有項目班班有團隊學校有比賽

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇四

為全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，使學生的德,、智,、體得到發(fā)展，使學生的智力,、體力得到充分的自由的發(fā)揮,，并根據(jù)學生身心發(fā)展的情況，特制定跳繩小組活動計劃,。

通過一定的培養(yǎng),，使學生更好的了解跳繩這項活動，能更好的熱愛這項活動,，使得跳的次數(shù)達到要求,，并能增強其它活動興趣，最后達到增強體質(zhì),、促進身心發(fā)展的目標,。

1、訓練要求

①必須嚴格遵守時間和訓練內(nèi)容,。

②教師關(guān)注全體學生的'訓練,。

③教師應進行科學訓練，及時總結(jié)并做好記錄,。

④訓練中注意安全,，積極預防運動損傷的發(fā)生。

2,、訓練時間安排

每周周二,、周四的下午二節(jié)課課外活動時間

3,、場地器材安排

訓練場地定在學校東面籃球場上。

器材方面：短繩盡量動員學生自備,，長繩2根由學校統(tǒng)一準備,。

1、單跳

每人單繩快速跳 平均150次/分

2,、花樣跳

每個成員至少能表演花樣跳2種以上

3,、集體項目需求編排新穎，配合默契,、協(xié)調(diào),。

4、讓每一個成員都熱愛跳繩,，并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇五

圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生分析,、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,，而且可以通過棋類活動,，提高學生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎,。

1.利用圍棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,，促進學生調(diào)動 自己的`一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調(diào)動學生潛在能力,。通過下棋訓練,，使學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能,、體能,。培養(yǎng)他 們的思維方式和行為習慣。

2.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結(jié)合,，在訓練下棋的無限變化 過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力,。過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動,，豐富同學們業(yè)余文化生活,，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜,、細心,、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展,。

3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力,，還可以磨練性情,。促進個性的全面發(fā)展，增強記憶力和隨機 應變能力,，提高集中注意力,。應變能力，提高集中注意力,。二,、開展形式： １.教師分析講解與學生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法,。

2.運用電教手段觀看視頻錄像,，和專業(yè)棋手講解。

3.每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式,，加強靈活運用，提高學生的綜合能力,。 擂主” 讓學生發(fā)起挑戰(zhàn),，激發(fā)學生的好勝心理。

4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手,。

1.進一步鞏固扎實基本定式,，基本棋形。

2.通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平,。

3. 重點訓練棋類尖子,，多層次培養(yǎng)后備選手。

4. 根據(jù)學生的實際情 少講多練,，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識 ,。

5. 在教學生棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) ,，認識到下棋如做人,。

1.每周周二和周四 下午課外活動時間訓練。

2.本學年以圍棋活動為主,，人數(shù)為30人,，采取學生自愿報名。

3.針對不同的學生狀況,，注重個別指導,。

4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室,。

5.活動的開展至每學期的第十八周結(jié)束,。

1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)定,，在規(guī)定的時間活動。不得擅自占用上課時間,，影響正常的學習生活,。

2.活動中要講文明、講禮貌,，尊重對手,，嚴禁以下棋的形式進行賭博活動。

3.在活動中要遵守活動紀律,，服從指導教師的安排,。

4.要保持活動教室的衛(wèi)生，愛護公務,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇六

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動,，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力,；把創(chuàng)新還給師生,，讓校園充滿智慧與生機＂的新基礎教育理念，發(fā)展學生的個性特長,，促進學生身心健康全面發(fā)展,，

我校將持續(xù)續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動,。

讓學生人人參與課外活動,，讓學生人人擁有快樂的心情，讓學生人人擁有健康的身體。

1.堅持教育性,、藝術(shù)性,、健身性、趣味性原則,。課外活動要堅持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，寓練于樂,。

2.堅持全面性原則。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,，能夠滿足不同特長,，不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要,，促進學生的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)的全面提高。

3.堅持全體性原則,。課外活動的開展要面向全體學生,，

1.要從學生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的`項目。形成人人參與課外活動的局面,。

4.堅持安全第一的原則,。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理,，要制定出安全措施,、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生,。

每天課間活動時間

一二年級在校園前院,，其他年級在后操場活動，各年級在規(guī)定的活動區(qū)內(nèi)由各班班主任負責組織實施,。

沙包,，短跳繩，長跳繩,，毽子,，皮筋等

1.成立領導小組

為了更好的組織和開展課外活動，學校決定成立課外活動領導小組：

2.校務值日：加強對學生課間活動和課外活動安全,、衛(wèi)生等方面的管理和督查,。

體育組：認真組織每天的課間操；對各班課外體育活動,，各類競賽活動進行指導,。

班主任：搞好活動學生的組織管理，負責好活動學生的安全工作,。

3.具體要求

（1）統(tǒng)一思想,，提高認識,。全體師生要充分認識開展小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針,、推進素質(zhì)教育,、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分,，落實到實處,，取得實效。

（2）積極宣傳,，營造氛圍,。學校高度重視宣傳工作，通過宣傳,，讓全校教師,、學生、家長深刻領會實施這項活動的重要意義,。要充分利用大型體育,、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果,，從而營造有利于學生課外活動開展,，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

（3）因地制宜,，制定規(guī)劃,。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求,，結(jié)合學生實際,，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學生自帶活動器材,，走向操場,、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動,，并在實踐和探索中不斷完善,，逐步形成班級、年級,、學校特色,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇七

為積極推進課程改革，構(gòu)建小學生課外閱讀科學體系,，為營造“書香校園”,，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì),，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃,。

1.強化閱讀指導

教師要有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領略中外名著,，吟詠古今詩文，強化國學教育,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型,，如：

指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。

推薦課：小學生年齡小,，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性,。因此,，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容,、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料,，可以通過配樂朗誦,、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞,，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料，提高審美能力,。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的'感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等,。

2,、實現(xiàn)資源共享

利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學生互相借閱,。廣交書友,。

3、師生同讀一本書,，盡力與學生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程,，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯,。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標,。

4、培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書看報心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福,。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽,、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動,。組織“書香班級”,、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比,，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質(zhì)量,。

5,、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系,，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,，以活動促提高,，嘗試采用活動評價、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價,，建立學生的課外閱讀檔案。

1,、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍,。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等,。

2,、發(fā)動學生，充實班級書櫥,。

3,、向?qū)W生推薦書目，引導學生學會選擇讀物,。

4,、倡議家長與學生共讀一本書。

5,、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書,，積累知識,。

6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng),、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,，引導我們學生學會網(wǎng)上閱讀。

7,、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。

8、每學期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展,、閱讀手抄報。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇八

通過形式多樣的課外活動鞏固教學成果,，使學生牢固掌握課堂中所學的.基礎知識,，豐富學生的生活，開闊學生的視野,，增長學生知識,，提高學生的動手、動腦能力,，激發(fā)學生興趣,，發(fā)展學生特長。

以適合學生學習能力,、思維能力和數(shù)學教學服務等相關(guān)知識,、內(nèi)容，體現(xiàn)新課改的寓教與樂,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。本組數(shù)學興趣小組可采用多種形式來豐富學生的生活。

每周一次,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇九

音樂是人類最古老,，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求,，對音樂的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映,。為了豐富學生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,，以聲樂訓練為主,。

為了鞏固和完善我校“尊重個性,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長”的辦學特色，堅持有賽必參,，參必獲獎的指導思想,。

1、3―6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加,。

2,、訓練學生的節(jié)奏感，使學生的體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3,、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學,。

4,、豐富學生想象力、對學生進行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

1.教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務,。

3.學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性,。

每周星期四中午1：00― 1：40

西一樓音樂教室,。

1、 聲樂訓練2,、器樂演奏3,、獨唱、表演唱,、合唱

1.上好音樂興趣活動課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時間、定地點,，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的`集體主義精神,。

3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈,。

4.對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學生放任自由,。

5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇十

一、指導思想

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的'延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：周蒸王慶州張希林

組員：安道辰崔波魏東各班班主任

（二）活動時間

每周一,、四下午第三節(jié)課（周一為一,、二,、三年級，周四為四,、五年級）

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源，開設兩項體育活動：跳繩和毽子,。

四,、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量。

五,、活動組織

1,、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件,，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2,、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟、有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇十一

我校共有12個教學班,，百分之八十學生來自農(nóng)村,，信息閉塞，學生興趣愛好有待提高,。

為進一步落實大關(guān)中心校教學常規(guī)管理的規(guī)定,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，及“把課堂還給學生,，讓課堂充滿生命與活力,；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機”的新基礎教育理念,，發(fā)展學生的個性特長,，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的課外興趣小組活動,。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的'文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿,。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

（一）課外活動領導小組：

組長：龔學洪

副組長：梅吉友 漆國蘭

組員：各班班主任及科任教師

（二）活動時間：

每周下午第三節(jié)均可,。

1,、通過合唱、舞蹈,、繪畫,、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操,，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

2,、通過“籃球,、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧,，培養(yǎng)學生的競爭意識,，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì),，促進身心發(fā)展,。

3、通過“英語,、閱讀與習作,、數(shù)學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識,，培養(yǎng)其應用,、交流的能力。

①開學初,，輔導教師要制定好學期輔導計劃,，一定要按計劃進行活動。

②輔導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n,，確保輔導內(nèi)容的系統(tǒng)性,、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性,。

③每次輔導時,，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生,，教師要及時與班主任聯(lián)系,，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動,，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,。

④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據(jù)活動特點,，可以以不同的形式進行考察）

⑤學校中層干部將對老師們的活動情況進行檢查,，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。

⑥學期末,，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核?？己藚⒖純?nèi)容：

a,、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性,、可行性,、時效性。記錄要具體,、認真,、明確。

b,、學校中層干部的檢查記錄,，學生的問卷調(diào)查。

c,、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內(nèi)容進行考察,，根據(jù)實際情況及時調(diào)整輔導思路，措施,。

d,、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。

e,、學期末輔導展示內(nèi)容等,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇十二

一、指導思想：

興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力,，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵,。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,，出現(xiàn)學時會,、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,，會導致一部分學生成績偏差,，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學,。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的.需要,，我們應樹立大課堂的教學觀,，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸,，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,，我們開設小學英語課外活動小組,。

二、活動目的：

1,、通過有效的課外活動,，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2,、授人以漁,，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，形成健康的個性心理。

4,、提高學生的整體素質(zhì),，為日后學習英語打好基礎。

三,、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）

1,、進行課文朗讀訓練。

2,、學生自我介紹,，及學生唱英語歌。

3,、根據(jù)話題,，進行討論，編對話及表演,。

4,、英語詞匯大比拼訓練。

5,、學唱英文歌,。

6、討論英語學習方法,，讓學生用英語去表達,，做1-2分鐘的口語表達。

7,、根據(jù)話題,，進行討論,，編對話表演。

8,、自由對話（用英語交流）,。

四、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動,。在活動中積極參與,，團結(jié)協(xié)作。

五,、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,，并積極開展朗讀比賽,。

2、開展有效的游戲比賽,，學生進行詞匯大比拼,。

3、利用校園小廣播,，讓學生進行口語表達,，能夠流利地進行口語交際。

4,、活動前教師要確定好主題,，讓學生能夠按主題進行活動。

六,、具體安排：（略）

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇十三

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外活動課,，激發(fā)學習興趣，發(fā)展培養(yǎng)學生你們團結(jié)協(xié)作精神,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動課的正常開展,，既可豐富學生的課外生活，也可為學生提供一個發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的體育健康活動和游戲,，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：金燕

組員：(一年級,，二年級,，三年級)的班主任，以及配班老師

（二）活動時間

每周一,、下午第三節(jié)課

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源，組織各項體育小游戲

（四）具體游戲安排計劃

第1周,，第2周（迎面接力）

器械:接力棒（男生,、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發(fā)令后,，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去,，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾,。女生第一人持棒跑向男生,，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾,。如此依次進行,，每人跑一次，以先跑完的隊為勝,。）

第3周,，第4周（二人三足跑）

器械:繩帶（參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好,。比賽開始,，二人向前跑出，以先到達終點者為勝,。規(guī)則:必須向前走跑,，不得跳躍。）第5周國慶放假

第6周,，第7周（快快跳起來）

器械:短繩（學生成一路縱隊,，前后一臂距離。比賽開始,，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去,，每個隊員依次迅速跳起來,，讓繩從腳下通過。到排尾后,，第一人留下,，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。如此依次進行,，以先跳完的隊名次列前,。）

第8周，第9周（救護戰(zhàn)友）(3人一組)

（學生三人一組站在起跑線后,，線前10.米處放一標志物,。比賽開始，兩人抬著一個人跑出,，繞標志物返回,，依次進行。以完成任務快而且好的隊為勝）第10周期中考試第11周,，第12周（踢毽比賽）

器械:花毽、毽球（學生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽,。比賽開始,，學生用盤踢的方法踢毽。最后以單位時間內(nèi)踢毽次數(shù)多少判定名次,。）

第13周,，第14周（穿衣服比賽）

器械:系扣上衣(自備)（學生成一路縱隊站好，每人相隔8米,，教師發(fā)令“開始”,，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下,，由第二人穿好跑向第三人,，依次進行。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次,。）

第15周,，第16周（鉆山洞比賽）

(參賽隊員成二列橫隊相對站立，雙手互搭組成山洞,，從排頭開始從前洞口鉆入至后洞口鉆出,，再將手搭起成山洞，如此依次進行,，每人做完一次后,，以先完成的隊獲勝。）

第17周,，第18周（火車賽跑）

(參賽隊員成一路縱隊蹲下,，后面隊員將雙于放在前面隊員的`肩上,。比賽開始，全隊同步雙腳跳向前,，以排尾通過終點線為比賽結(jié)束,，用時少的隊為勝。）

第19周,，第20周（青蛙跳接力）

器械:標志物(兩人一組側(cè)對前進方向,，背對背全蹲，兩人手臂相挽準備,。發(fā)令后,，兩人協(xié)同向前跳出，以迎面接力的方式進行,，用時最少的隊為勝,。規(guī)則:跳進中手臂不得分開）第21周期末考試備注，每個游戲的開展和比賽都是以班級為單位,，為了比賽的公平性,，班主任，和配班老師將班上的人安游戲內(nèi)容分好小組進行比賽,，每個游戲都是采用三局兩勝制,，輸?shù)哪墙M人罰唱一首歌，或者罰跳20下四,、活動要求

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動,，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。五、活動組織

1,、學校成立課外活動領導小組,，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、有利于學生的健康發(fā)展,。教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3,、學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將活動課時間移作它用,。

小學課外活動計劃方案 小學課外活動計劃方案作文篇十四

以新課程標準為指南，以提升綜合實踐活動課堂教學質(zhì)量為動力,，按照實施新課程,、落實新理念、打造新課堂的需要,，用心有效地開展教學研究活動,，充分發(fā)揮綜合實踐活動學科的全面育人功能，改善教學行為,，促進教師專業(yè)教育教學水平的發(fā)展和提高,。本學期繼續(xù)加強綜合實踐活動的理論學習與研討，力爭在操作層面上探索新路子,，為學生的發(fā)展,，也為學校的發(fā)展，作出我們應有的貢獻,。

規(guī)范綜合實踐活動的管理,，加大教研力度,，從資料入手,，試解決實施過程中的“瓶頸”問題。加強教師間的交流,，深化課堂教學改革,，進一步提高教師教學質(zhì)量

充分用學校內(nèi)的教師資源，加強教師與教師之間的交流,，對提高教師的教育教學質(zhì)量,，能取得事半功倍的效果?！白灾?、合作、探究”的學習方式是新課程用心倡導的學習方式,，它有利于學生能動性的發(fā)揮和個性的張揚,。這將是我們這學期一個重要交流活動資料。

1,、加強理論學習與研討,，強化課程意識

走進新課程,，實施新課程，務必澄清認識,，提高每一個教師執(zhí)行新課程標準的自覺性,。只有正確認識綜合實踐活動，才會重視該課程,，使之“合法化”,，才會在實施過程中一路綠燈，把活動真正落實,。重新學習《綜合實踐活動課程的設計與實施》,。不僅僅使教師明白綜合實踐活動是什么，為什么要實施這一課程,，而且明白怎樣辦,，如何去做。讓他們成為綜合實踐活動的“門內(nèi)漢”,，成為學生活動真正的引導者,、組織者、參與者,、領導者,、協(xié)調(diào)者和評價者。因此,，理論學習的時間要保證,，方式方法要改變。實施新課程,，是為了能發(fā)揮綜合實踐活動的'最大效能,，體現(xiàn)它的價值，自本學期起,，立足“以點促面”式校本培訓,。

2、加大課題研究力度,，解決實際問題

充分利用我們的優(yōu)勢,，結(jié)合我們的地方優(yōu)勢開展好農(nóng)村小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)和研究工作，并有針對性地研究新課程實施過程中的各種問題及探索解決辦法,。

針對綜合實踐活動實施現(xiàn)狀提出問題,，明確研究方向。學生自主進行活動,，結(jié)合學生生活,，缺乏學生自主的活動只能與綜合實踐活動相趨甚遠，有違綜合實踐活動的初衷。這是綜合實踐活動不能深入開展的根本性原因,。為了實現(xiàn)綜合實踐活動課程的價值,，讓學生在活動中能真正動起來，解決綜合實踐活動的資料問題應為當前的首要任務,。提高小學生的綜合潛力,，為推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量打好基礎,。在理論上,，探索綜合實踐活動與小學各學科的整合，小學綜合實踐活動師資培訓,，以及為課程改革信息的收集與分析等帶給經(jīng)驗和程式,，加強課題研究的過程管理。做好綜合實踐活動與校本課程的銜接,。