作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班音樂教案春天篇一

1. 在三只熊請(qǐng)客的情景中熟悉旋律,，理解歌詞,，并初步學(xué)唱《歡迎歌》。

2. 嘗試聽辨不同的音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣,。

1、ppt課件

2、《三只熊》flash

3,、音樂帶,。

一、聽聽說說：這是誰的家,？

重點(diǎn)：聽賞沉重的音樂,。

1. （說說畫面上的房子）猜猜這間美麗的房子是誰的'家。（播放三只熊ppt文件）

2. 聽聽音樂,，猜猜是誰的家,？

3. 演示課件，“我們走近一點(diǎn)看看,，噢,，真的是熊的家，數(shù)一數(shù)有幾只熊,？他們是誰,？

二、聽聽唱唱：朋友來做客

重點(diǎn)：聽辨不同音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,，愿意參加歌唱游戲,。

“今天小熊要過生日了，他請(qǐng)了好多朋友到家里來做客,?！?/p>

1、聽聽哪位小客人來了,？”（兔跳音樂——模仿兔跳）

是誰唱著歌高高興興地來開門了,？（播放熊媽媽唱的歌曲）

2、聽,，又有哪個(gè)朋友來了,？（教師學(xué)小雞叫，幼兒模仿節(jié)奏,，并跟著音樂學(xué)小雞叫,，熟悉旋律）

是誰唱著歌高高興興地來開門了？（播放熊寶寶唱的歌曲——幼兒學(xué)唱）

3,、又有朋友來了,，是誰呀？（ppt顯示全部小豬的形象）

是誰唱著歌高高興興地來開門了,？（播放熊爸爸唱的歌曲——幼兒學(xué)習(xí)改變音色唱）

4,、怎么又有客人來了？是誰??？“叮咚,、叮咚”（ppt顯示一半小狗的形象）

熊爸爸、熊媽媽和小熊都去開門了,，這次會(huì)是誰去開門呢,？一起來聽聽。（播放熊一家的歌曲）

5,、熊爸爸,、熊媽媽、熊寶寶唱的這首《歡迎歌》你們會(huì)唱嗎,？把自己變成熊爸爸,、熊媽媽、熊寶寶,，我們也來唱唱吧?。ㄒ螅郝犌宄白唷＃?/p>

6,、瞧,，三只熊和客人們圍在生日蛋糕旁邊多快樂啊?。ǔ霈F(xiàn)ppt,，音樂起）

三、玩玩樂樂---快樂一家熊

重點(diǎn)：感受與三只熊一同游戲的快樂,。

我們也跟著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶一起做游戲吧?。ㄓ^看《三只熊》flash）

小班音樂教案春天篇二

1,、了解小白兔、獅子,、大象的主要特征,。

2、根據(jù)音樂能用動(dòng)作表演出相應(yīng)的動(dòng)物角色,。

3,、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。

多媒體,、三張小動(dòng)物圖片。

今天來了這么多客人老師,，我們回過頭向客人老師打個(gè)招呼,，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人,，他們是誰呢,？我們一一看。

出示圖片1（小白兔）

師：這是什么？

長(zhǎng)長(zhǎng)的.耳朵是誰來了,？

咱們來看看究竟是誰來了,？（唱：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，誰來了,，誰來了？）

引：咱們來看看第二位小客人是誰,！

出示圖片2（獅子）

師：蓬蓬的棕發(fā)是誰來了,？

咱們來看看究竟是誰來了？

唱：（蓬蓬的棕發(fā),，蓬蓬的棕發(fā),，誰來了，誰來了,？）

引：咱們來看看第三位小客人是誰,！

出示：第3張圖片（大象）

師：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是誰來了？

唱：（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，誰來了，誰來了,？）

咱們來看看究竟是不是在大象呢,？

（邊看老師邊做動(dòng)作）

師：你們想不想學(xué)一學(xué)？

師：小白兔是怎么走路的,？我們一起學(xué)一學(xué),。

獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué),。

大象是怎么走路的,？我們一起學(xué)一學(xué)。

（指導(dǎo)幼兒排成一縱隊(duì),，師生一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路）

師：小朋友想做不想,？

我們也來學(xué)一學(xué)。分角色游戲,。

結(jié)束語：今天小朋友玩的開心嗎,？我們一起進(jìn)教師的小朋友一起玩吧！

小班音樂教案春天篇三

1,、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)編動(dòng)作,。

2、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅,。

胖狗狗,、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機(jī)

師生問好，談話進(jìn)入活動(dòng)

（一）觀察圖片：

1,、出示胖狗狗：汪汪汪,，誰來了？它長(zhǎng)的'怎么樣,？（胖胖的）

2,、你是從哪里看出來的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖狗狗的大肚子,。

（二）感受及表現(xiàn)

胖狗狗自從住進(jìn)了動(dòng)物園就一天比一天懶,，每天吃很多食物又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖,，肚子也越來越大,，你們聽，它來了,。

1,、幼兒聽音樂感受音樂節(jié)奏，探索表現(xiàn)胖狗狗動(dòng)作緩慢的樣子,。

2,、胖狗狗胖的路都走不動(dòng)了，心里十分著急,，怎么辦呢？（減肥做運(yùn)動(dòng)）引導(dǎo)幼兒大膽想象,，自由探索胖狗狗可能做的減肥動(dòng)作,。

3、引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn),。幼兒做完運(yùn)動(dòng)會(huì)出汗,，那胖狗狗天天做運(yùn)動(dòng)，我們想想一個(gè)月以后會(huì)怎么樣呢,？

（三）減肥成功

出示瘦狗狗,，正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功，那它走路會(huì)變的怎么樣,？請(qǐng)幼兒想象一下,。

引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂節(jié)奏下表現(xiàn)胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié),、動(dòng)作進(jìn)行表演胖狗狗從胖到瘦的過程。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。

小班音樂教案春天篇四

1、感受音樂中的快和慢變化,。

2,、培養(yǎng)參與音樂活動(dòng)的樂趣。

1,、音樂《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選,。

2、ppt《急匆匆小姐和慢吞吞先生》,。

3,、幼兒操作材料：小樂器、圖畫紙,、畫筆,、餐具、生活用品,。

（一）有趣的問好

1,、教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡茫曇粲懈叩汀⒖炻?/p>

2,、小樂器問好,。感受節(jié)奏的不同變化。

3,、互動(dòng)問題：請(qǐng)你猜一猜小樂器在說什么?

關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化,。

（二）神秘的客人

1、放ppt情景引入：生日會(huì)上,，來了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生,。

2、教師分別用快速和慢速的說話方式,，請(qǐng)幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生,。

3、互動(dòng)問題：請(qǐng)你猜一猜這是誰在說話?她（他）說話的速度是怎樣的?

4,、請(qǐng)幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問好,。

互動(dòng)問題：小朋友們向他們問好的時(shí)候,。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?

關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的'不同。

（三）游戲：聲音聽辨

1,、欣賞樂曲,，請(qǐng)幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐，哪一段是滿吞吞先生,。

2,、鼓勵(lì)幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動(dòng)作，如吃飯,、走路,、刷牙等。

互動(dòng)問題：請(qǐng)你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來是什么樣子的?

3,、再一次欣賞音樂,。教師帶領(lǐng)幼兒聽辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動(dòng)作。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力,。

（四）游戲：動(dòng)物小客人

1,、互動(dòng)問題：生日會(huì)上還邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物，聽了這段音樂,，請(qǐng)你想一想誰可能來參加生日會(huì)了?走（跑,、跳）得快（慢）的小動(dòng)物都有誰?

2、引導(dǎo)幼兒分別模仿說出的小動(dòng)物,。

3,、幼兒聽音樂辨別并模仿生日會(huì)上的動(dòng)物客人。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒的聽辨能力及模仿能力,。

（五）游戲：聽一聽,，玩一玩

幼兒聽音樂。選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn),。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒對(duì)音樂快慢的感受,。

1、在活動(dòng)區(qū)投放動(dòng)作快和動(dòng)作慢的小動(dòng)物空白卡片,。請(qǐng)幼兒聽音樂填色,。

2、設(shè)計(jì)聽辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂曲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂中快慢的變化。

小班音樂教案春天篇五

1,、欣賞音樂,，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境,。

2,、喜歡聽音樂,，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：貼絨小動(dòng)物,、八只盒子

一：引起幼兒活動(dòng)興趣

1,、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀,。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè),？看上去象什么？

2,、師在最高的盒子上搭一根長(zhǎng)的板,，再引導(dǎo)幼兒說說象什么？

二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境

1,、師出示小鴨子,，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽著音樂的節(jié)奏玩的,。

2,、師出示小狗，演示玩滑滑梯,。

3,、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯,。

三：感受音樂的上行和下行

1,、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么,？第二段是小狗在做什么,？

2、請(qǐng)小朋友用自己的小手做小狗,，跟小狗一起來玩滑梯,。

四：體驗(yàn)隨樂表演的樂趣

1、除了用紙盒做滑梯,，老師還能用身體做滑梯,，請(qǐng)小朋友看老師的'示范。

2,、請(qǐng)幼兒也來做滑梯,，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯,。

3,、除了用手做滑梯，還會(huì)用身體的哪些部位做滑梯呢,？

4,、師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯,，請(qǐng)幼兒看什么動(dòng)作表示的是音樂的第一段，什么動(dòng)作表示的是音樂的第二段,？（老師來到一座很大的滑梯下面,，小朋友能不能看到老師上去和下來）

5、請(qǐng)幼兒跟老師一起去玩滑梯,。（上去的時(shí)候要走穩(wěn),，下來的時(shí)候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去,。）連續(xù)找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型,。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩,。

6,、師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂做動(dòng)作,，問幼兒特別在哪,？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）

7,、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動(dòng)作,。

小班音樂教案春天篇六

本次的音樂活動(dòng)，我選用的樂曲是《開火車》,，《開火車》是一首活潑,、歡快的兒童歌曲。全曲為四個(gè)樂句組成的一段體,，歌詞簡(jiǎn)練通俗,，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果,。通過學(xué)唱歌曲,、歌表演和學(xué)做“開火車”游戲，培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中的協(xié)調(diào)性,，同時(shí)也可以引起幼兒對(duì)自然界和生活中各種聲音的關(guān)注,。

對(duì)于音樂活動(dòng)，我始終認(rèn)為音樂教學(xué)不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂能力,，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)人的.全面發(fā)展,。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點(diǎn)及本班幼兒實(shí)際情況,，我認(rèn)為本次教學(xué)目標(biāo)定位如下：

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作

2．樂于進(jìn)行游戲，感受與同伴,、教師共同游戲的樂趣。

1,、歌曲《開火車》的光盤,，錄音機(jī)，

2,、節(jié)奏卡片,、圖譜

1、學(xué)唱歌曲

2,、表演歌曲

3,、集體開火車（難點(diǎn)）

(一)、發(fā)聲練習(xí)

(二),、分享歌曲《春天來了》

(三),、播放火車的錄音，激發(fā)興趣

你們聽一聽是什么聲音,？你們坐過火車嗎,？坐火車先要干什么？（買車票)

(四),、節(jié)奏練習(xí)

(五),、學(xué)唱歌曲《開火車》

1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧,！歌曲的名字叫《開火車》,，聽聽歌曲里唱了什么？

2,、提問：歌曲的名字叫什么,？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽一遍

3,、朗誦歌詞并配上節(jié)奏

4,、學(xué)唱歌曲《開火車》

師：小火車司機(jī)在開火車的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱,。

師：我們來試一試,，做一個(gè)快樂的小司機(jī)

用家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子,，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性,。

(六)、歌表演《火車快飛》

1,、師：你們會(huì)開火車嗎?你是怎樣開火車的?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)游戲中開火車的動(dòng)作。

3,、學(xué)習(xí)聽音樂開火車,。

師：我們?cè)囍犚魳烽_火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn),。

4．學(xué)習(xí)小組合作開火車,。

師：剛才，你們每個(gè)入都是小火車頭,，現(xiàn)在我們要變成一列小火車,，怎么辦?

幼：幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。

師：小火車怎樣才能不斷開?

幼：把手搭緊一點(diǎn),。

師：我們現(xiàn)在變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,，一邊開火車一邊唱歌。

七,、音樂游戲《火車快飛》,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

小班音樂教案春天篇七

1,、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力,。

2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅,。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

樂曲、課件

一,、兒歌：《別說我小》

1,、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏,，邊念兒歌,，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

3,、看“指揮”,，輪念兒歌

二、勞動(dòng)最光榮：

1,、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲,，并嘗試看圖自己唱出歌詞,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。

2,、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放,。

3、復(fù)習(xí)鞏固,，練習(xí)分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組,。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮,，幼兒輪唱。

④請(qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮,，幼兒輪唱,。

4、播放音樂,，鼓勵(lì)幼兒,，自由設(shè)計(jì)動(dòng)作

① 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動(dòng)作,。

② 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,。

③ 幼兒集體邊唱邊表演。

三,、延伸活動(dòng)：參加勞動(dòng)

1,、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),，如送點(diǎn)心,，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等,。

2,、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo),。

此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的.,。因此,，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),。在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問題,、學(xué)習(xí)思考,，到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來的快樂,！

小班音樂教案春天篇八

1.學(xué)習(xí)邊唱邊玩，體驗(yàn)游戲與表演的快樂,。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的輪唱,，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨,、小雞頭飾若干,，節(jié)奏卡。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：農(nóng)場(chǎng)的.門,。

1.創(chuàng)設(shè)“去農(nóng)場(chǎng)做客”的情境,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏卡“/”。

（將孩子們帶到“農(nóng)場(chǎng)的門”前圍攏,。）

指導(dǎo)語：“今天,，我們要去農(nóng)場(chǎng)做客。農(nóng)場(chǎng)的門上有個(gè)密碼,，我們按這個(gè)密碼敲門,，門才會(huì)打開。誰來試一試,？”

2.通過布偶演示,、手指游戲等方式，感受,、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）教師邊操作小鴨,、小雞的布偶表演歌曲內(nèi)容,，邊按節(jié)奏念歌詞。

（2）教師引導(dǎo)幼兒邊玩手指游戲,，邊按節(jié)奏念歌詞,，進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。

3.通過范唱,、手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的有趣和游戲的快樂。指導(dǎo)語：“剛才這個(gè)游戲我們還可以用好聽的韻律唱出來,，你們想聽嗎,？”

（1）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲,。

（2）師幼一起邊玩手指游戲邊學(xué)唱歌曲,。

4.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì)，學(xué)習(xí)輪唱歌曲,。

指導(dǎo)語：“.現(xiàn)在我要把這半的小朋友變成小鴨,，這半的小朋友變成小雞,。待會(huì)兒小鴨就唱小鴨的聲音，小雞就唱小雞的聲音,?？次业氖謩?shì)?！?/p>

5.利用小鴨,、小雞頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演唱,。

指導(dǎo)語：“我這里有小鴨和小雞的頭飾,，待會(huì)兒你們自己選擇一種頭飾掛在胸前，小鴨要找到他的好朋友小雞,，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好,，手牽手，跳舞的時(shí)候,，小鴨小雞可以加上好看的動(dòng)作?！?/p>