制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期班務(wù)工作計劃小學(xué)篇一

本學(xué)期幼兒人數(shù)36人,，男孩21人，女孩15人,，經(jīng)過中班上學(xué)年的教育,，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。

在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。在家長工作方面,，我們做到深入,、細致，處處為了孩子,，時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支持和好評。

但是,，在一些方面我們還有待加強：我們繼續(xù)加強德育教育和常規(guī),，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。要針對不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要繼續(xù)加強幼兒的閱讀訓(xùn)練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育與家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

1、學(xué)初,，依據(jù)《指南》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織、有指導(dǎo)的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。

5、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動,，如“小能手”和“小歌手”等。

7,、本學(xué)期在每周一,、三利用餐后十分鐘進行邊遛彎邊說兒歌，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,，鍛煉幼兒的.膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

8、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

9、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。班內(nèi)老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的各項要求進行衛(wèi)生清潔與消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。三位老師協(xié)調(diào)一致培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒正確的盥洗,、如廁、進餐等習(xí)慣培養(yǎng),。如飯前便后要洗手,，飯后漱口擦嘴，勤剪指甲等,。幫助幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,，如早睡早起，按時午睡等,。

良好的常規(guī)為園內(nèi)一日生活的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),，因此重視幼兒常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,，對幼兒和教師都是十分必要的,。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定班內(nèi)幼兒一日生活常規(guī),。重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活的行為規(guī)則和秩序,，如排隊洗手，按時吃飯睡覺等,；培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，保證幼兒攝取均衡足夠的營養(yǎng)，如不挑食,，姿勢正確地進餐等,；重視幼兒的禮貌習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園時向同伴老師說再見等,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，獲得家長的配合對于我們順利開展工作是十分必要的。我們打算利用以下幾種方法與家長進行溝通交流：

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會每周向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和幼兒營養(yǎng)保健知識,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。根據(jù)每個幼兒的具體情況，可以利用晨間接待,，離園時間或電話溝通等方式與家長聯(lián)系溝通,，使家長更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而能更好地教育孩子,。

3,、班級微信群。讓家長有事情可以隨時與老師聯(lián)系,，同時為本班家長建立一個自由聊天的平臺,，共同分享育兒經(jīng)驗和探討育兒難題。

4,、家園平臺,。教師可通過此軟件將幼兒一日生活的點滴照片及活動進行上傳,，家長便可即時查看或關(guān)注此軟件,，更加清晰明了的了解幼兒在園的一日生活。

安全工作是我們的重中之重,，我們要時刻提高警惕,，經(jīng)常互相提醒,，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。在幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)保證幼兒安全,，加強幼兒安全教育,，確保幼兒滿視野；培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。在戶外活動時加強對場地環(huán)境,、幼兒衣物以及是否攜帶危險物品等檢查,，確保幼兒活動時的安全。加強幼兒午睡巡視工作,，尤其關(guān)注未睡著幼兒手里是否有東西,，避免異物進入嘴巴、鼻孔,、耳洞等,。確保幼兒接送安全，保證孩子進出安全,。

二月份：

豐富班級環(huán)境,。

三月份：

1、更換主題墻,。

2,、制定班級學(xué)期工作計劃、家長工作計劃,、保育工作計劃等,。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，確保幼兒正?；顒樱ＷC班級安全,。

4,、開展“三八”節(jié)親子活動。給媽媽做花,，畫一畫我心中的媽媽等形式,。

學(xué)期班務(wù)工作計劃小學(xué)篇二

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的.問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫,。

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會"學(xué)習(xí)保護自己不受傷害"也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

學(xué)期班務(wù)工作計劃小學(xué)篇三

新的學(xué)期又來臨了，對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了,。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們的班級工作,，幼兒園的工作計劃，結(jié)合班級的實際,，以豐富多彩的活動為載體,，結(jié)合幼兒的年齡特點，營造一個健康,、活潑,、溫馨、愉悅的班級環(huán)境,，讓孩子健康快樂成長,，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

本班現(xiàn)有幼兒38名,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動,，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言,，如張一凡。林曉麗,。江芷欣等幼兒,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事,，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右,。但是班里也存在一些問題：

1,、常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差,，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

2,、大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等，很多幼兒缺乏自信,。

3,、個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進餐速度緩慢有待加強,。

4、部分幼兒語言表達的完整性,、連續(xù)性較差,，不敢大膽的表達。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1,、身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

2,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快。

3,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

4,、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

5、能積極參加體育活動,，動作靈活,。

6、能獨立地創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1,、便后能自己整理，保持手,、臉的干凈,。

2、保持碗面,、地面,、桌面,、衣服的干凈,。

3、會穿各種式樣的衣服,。會系鞋帶,、疊被子，整齊地折疊衣服,。

4,、具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,。

5,、遇到常見的安全問題能采取正確的方法。

6,、會根據(jù)冷,、熱自覺增、減衣服,，養(yǎng)成早,、晚刷牙的習(xí)慣。

7,、主動參與各種體育活動,。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1、樂意與人交流,，講話有禮貌,。

2、能集中致意里地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀感興趣,。

5、普通話,。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1,、在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話。

2,、能簡要說出故事的主要內(nèi)容,。

3、能用完整的普通話較連貫地表達自己的見聞,，不離題地參與討論,。

4、喜歡改編故事,、兒歌,，常會借助道具進行表演。

5,、會手眼一致地獨立看書,，知道看文字書的方法，對認字感興趣,。

6,、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動,，豐富畫面情節(jié),。

7、能用鉛筆書寫自己的姓名,、坐姿正確,。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1、知道自己的優(yōu)缺點,、恰當(dāng)評價,。

2、有較強的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心,。

3、能克服一定的困難,，堅持獨立完成任務(wù),，有較強的規(guī)則意識,。

4,、情緒積極、性格開朗,，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后,，能較快恢復(fù)常態(tài)。

5,、愛祖國,、有較強的責(zé)任感和集體榮譽感。

6,、主動與客人交談,，能邀請客人參與活動，對客人的要求做出反應(yīng),。

7,、會在合作中主動，積極解決活動中同伴間的糾紛,。

8,、維護環(huán)境整潔，不損壞公物,，不背著成人做不該做的事,。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1、能積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

2,、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識,。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1,、主動參與探索，積極動手動腦,。

2,、會與別人合作完成一件事。

1,、能觀察,、比較相似物體的細微差別。

2,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。

3、主動有序地進行各種操作活動并能用圖表講述等形式交流探究過程,。

1,、知道四季輪換順序及與人們生活的關(guān)系。

2,、了解動植物與環(huán)境,、人類之間的關(guān)系。

3,、感知發(fā)明創(chuàng)造的意義,。

1、認識鐘表（半點和整點）,、日歷,。

2、已自身為中心區(qū)分左右,。

3,、認識球體,、正方體、長方體,。

4,、理解體積、長度的守恒,。

5,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

2,、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗,。

3,、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

音樂：

1,、喜歡多種形式的音樂活動,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。

2,、感受2種以上不同性質(zhì),、風(fēng)格的樂曲,，能用多種形式積極表現(xiàn)事物,、表達內(nèi)心的體驗，學(xué)習(xí)欣賞地方戲,。

美術(shù)：

1,、積極嘗試不同作畫形式，大膽運用色塊,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物,、表達情感。

2,、能運用多種材料及工具較細致地制作物體,。

3、能用語言描述,、動作合理地表達對作品的感受和想象,。

1、保育員全面負責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境,、班上玩具,、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,。

2,、做好秋季的'傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。

3、做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。

4、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、心理篩查,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。

本學(xué)期,，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力。

1,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，加強家園聯(lián)系,、溝通,，家園聯(lián)系與家長交流。

2,、撰寫成長手冊,，反映幼兒成長發(fā)展的一些情況,，家園一致，并配合好幼兒園,，做好一些活動的準(zhǔn)備工作,，通過家長活動，增進家長,、孩子和教師三者的情感,。

3、召開家長會,，聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

4,、向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園情況。

1,、加強幼兒閱讀,、學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4,、與家長共同配合，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活,、行為習(xí)慣：早睡早起；堅持每天上幼兒園,；自己整理書包,，不亂丟文具、書包,；做事情有計劃性,、堅持性；及時完成老師,、家長布置適量的作業(yè),、任務(wù)等,。

九月份：

1、布置班級環(huán)境,，做好開學(xué)工作,。

2、加強幼兒常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，

3、加強早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、迎“國慶”幼兒游園活動，結(jié)合國慶節(jié),、中秋節(jié),，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境,。

5、做好安全防范和衛(wèi)生

十月份：

1,、根據(jù)季節(jié)變化,，讓幼兒感受秋天的氣息。

2,、國慶節(jié),，加強對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育

3,、教育教學(xué)檢查

十一月份

1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動

2,、結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食,、愛大自然的教育

十二月份

1,、家長開放日，讓家長了解幼兒在園情況

2,、慶祝元旦,，結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗參與的樂趣,。

3,、測幼兒身高、體重,、視力,。

新的班級新的合作，相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

學(xué)期班務(wù)工作計劃小學(xué)篇四

伴隨著春潮,，又迎來了新的一學(xué)期,，為了搞好六年級的班務(wù)工作，我作出如下計劃：

本班共有 名學(xué)生,，全班同學(xué)聰明伶俐,，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。大多同學(xué)能按時完成作業(yè),，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好,。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差,。

1,、針對我班學(xué)生的'現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作,，鼓勵學(xué)生鼓足干勁,，不畏困難，頑強拼搏,，努力學(xué)習(xí),，勇往直前。

2,、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，并能持之以恒地堅持下去。

3,、教師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級這一段的學(xué)習(xí)時間是他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,，把握好這個轉(zhuǎn)折點是一個關(guān)鍵，應(yīng)從思想上加以高度重視,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性,，增強學(xué)習(xí)的興趣。

5,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識,。

6、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項活動,，在活動中增進同學(xué)們的友誼,，增強同學(xué)們的集體主義榮譽感，爭向“優(yōu)秀班集體”靠攏,。

7,、教師要協(xié)調(diào)好與認課教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進步,，爭取全班同學(xué)的成績有所上升,。

8、安全教育常抓不懈,，警鐘常鳴,。

學(xué)期班務(wù)工作計劃小學(xué)篇五

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人,，女孩22名,，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗,，圍繞本園以及地一冊,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。

2,、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4,、定期召開家長會,、面對面的與家長進行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的'方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會精神，認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué),、玩具,。

4、積極參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。

5、設(shè)置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。

6、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整,、改進工作方法，詳細填寫班務(wù)日志,。

學(xué)期班務(wù)工作計劃小學(xué)篇六

我班共有幼兒45名,，在這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿,，吃飯坐著不動,，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴(yán)重，聽不懂普通話,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步,。

小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī)，生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。本學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開展“穿鞋（穿衣,、疊被）小能手活動”、“爭做小老師活動”,、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動,，在鼓勵,、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展,。

（一）保教結(jié)合，動靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)慣,。

良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學(xué)期,，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,，如安靜、上課,、休息,、排隊等。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3、以模仿,、練習(xí),、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī),。

1.常規(guī)工作

(1).進餐常規(guī)：創(chuàng)設(shè)良好的進餐環(huán)境,，正確使用餐具，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜,，主動添飯菜,。

(2).午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的午睡環(huán)境,，學(xué)會獨立午睡,，堅持巡回，注意糾正幼兒的一些不良行為,。

(3).衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。

(4).盥洗常規(guī)：正確洗手,，正確使用毛巾、紙巾,、手帕,，入廁,，學(xué)習(xí)漱口、擦臉,。

(5).安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐，不推擠,，午睡起床后安靜活動,，學(xué)習(xí)一些自我保護方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿,、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力。

(三）創(chuàng)設(shè)各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是兒童自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。我們設(shè)計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的,；“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當(dāng)值日生,、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力。

（四）多渠道共建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1.“家園互聯(lián)網(wǎng)”“網(wǎng)絡(luò)辦公”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的.經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2.個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3.“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4.階段性的家長工作：

（1）家訪：完成新生家訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

5.家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

這幾者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。