作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計(jì) 幼兒園繪本我爸爸教案篇一

1,、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū),，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的表達(dá)表現(xiàn),。

2,、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà),，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,，愛(ài)自己的爸爸。

大圖書(shū),、課件

一,、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由,！

小結(jié)：你們的爸爸都很能干,、可愛(ài)，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家,。

二,、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》

1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》,，看封面,，認(rèn)書(shū)名。

師：這真是個(gè)調(diào)皮,、可愛(ài)的爸爸,！這本書(shū)就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢,？讓我們一起閱讀圖書(shū),。

這個(gè)爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么,？（追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？爸爸為什么像太陽(yáng),？）

師：這是我爸爸,，他真的很棒！就像太陽(yáng),，給我溫暖,。

爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書(shū)：

2,、爸爸有哪些本領(lǐng),？

幼兒說(shuō)一個(gè)，把書(shū)翻到那一頁(yè),。追問(wèn)問(wèn)題,。

三、閱讀圖畫(huà)書(shū),，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔,。

1、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng),，所以我們很愛(ài)自己的爸爸,，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢？

翻書(shū)：爸爸變成了什么,，你從哪里看出來(lái)的,？

師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多,。

這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢,？翻書(shū)

游的像魚(yú)一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯,，像河馬一樣快樂(lè),。

2,、翻書(shū)：

看了這幅圖，你又會(huì)有什么感覺(jué)呢,？

你覺(jué)得什么時(shí)候爸爸很高大,？爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛(ài)、柔軟,？

師：爸爸也會(huì)生氣的,，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事,，怕你受傷害,，其實(shí)爸爸更愛(ài)你呢！

3,、生活中,，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸最高大,，什么時(shí)候最溫柔,！

四、完整的欣賞故事

這么好的爸爸,，你們喜歡嗎,？

翻書(shū)：爸爸和寶貝在干什么？

讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑,。ㄕ媸娣?/p>

擁抱的時(shí)候,，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢,？

師：不管你爸爸在哪里上班,、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛(ài)你,！

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計(jì) 幼兒園繪本我爸爸教案篇二

1,、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸,，感受爸爸的愛(ài),。

2、在觀察,、想象,、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣,。

3,、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣………、”描述爸爸，在閱讀中積累語(yǔ)言,。

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ppt,、各種動(dòng)物圖片若干

一、談話導(dǎo)入

教師：我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日,，是什么節(jié),？（父親節(jié)），說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么,？

小結(jié)：寶貝們爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心,，感覺(jué)到特別的很幸福。

二,、趣聽(tīng)故事

1,、教師：今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣的書(shū),，和爸爸有關(guān)的書(shū),，想不想看？（出示ppt）

2,、教師：這就是這本書(shū)的封面,，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）這是你爸爸嗎,？這是誰(shuí)的爸爸,？這是一位中國(guó)爸爸嗎,？你從哪里看出來(lái)他不是的,？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色,？（黑眼珠,，我們是中國(guó)人）

3、教師：告訴你,，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸,，是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸，大畫(huà)家安東尼-布朗把爸爸的事兒寫(xiě)進(jìn)了故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看看,。

4、教師：你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),！誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么？是茶嗎,？（咖啡）我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶,，外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，長(zhǎng)的怎么樣,？你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥,，看上去懶洋洋的對(duì)嗎？

5,、教師：可是安東尼說(shuō),，這是我爸爸，他真得很棒,，你們相信嗎,？我們一起來(lái)看看。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了,？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,，可是你看看我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個(gè)怎樣的爸爸呀,？（勇敢）

6、教師：他可以從月亮上跳過(guò)去,，月亮在哪里,？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧,？

7、教師：再看看,，哇,！他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦,，在天空,，而且不會(huì)掉下來(lái)。往下看,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么,？他敢跟大力士摔跤（ppt）

8、教師：在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么,？（跑步）跑的咋樣,？對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油,。

三,、回顧故事

1,、教師：現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸，剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑,，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,，我爸爸怎么樣？

四,、學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)愛(ài)

2、教師：我們的爸爸還有什么特別的地方嗎,？

（提問(wèn)：爸爸呢,？爸爸到那里去了？變成了什么,？像馬一樣的爸爸在干什么,？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國(guó)爸爸也是不一樣的,。）

3,、教師：接下來(lái)爸爸還像誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的,？這回說(shuō)爸爸怎么樣,？我們看看安東尼是怎么說(shuō)的？“我爸爸游得象魚(yú)一樣快”

4,、教師：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)：這是什么,？加上動(dòng)作說(shuō)，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯

五,、學(xué)會(huì)愛(ài)

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),？“我爸爸真的很棒”我們看看平時(shí)爸爸為逗我們開(kāi)心，爸爸在干什么,？（做鬼臉）做鬼臉是干什么,？,，你們沒(méi)笑,，我來(lái)挑戰(zhàn)他。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我,？

教師:平時(shí)是爸爸都我們笑的,，我們學(xué)會(huì)了搞笑也可以逗誰(shuí)笑了？有時(shí)候他會(huì)做一些傻事,，他做了什么,？你還喜歡爸爸嗎？

小結(jié)：其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒,，他就像安東尼的爸爸一樣,，看上去可能也長(zhǎng)得不出眾,、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺(jué)得他帥,，仍然覺(jué)得他勇敢,，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方,。

六,、課堂總結(jié)

教師:我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們,，他的溫柔是為了讓我們更舒適,，他為我們唱歌，為我們跳舞,，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),，所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話你想對(duì)他說(shuō)什么？回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里,，說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句爸爸我愛(ài)你,。

（播放輕音樂(lè)，師幼放松）下課

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計(jì) 幼兒園繪本我爸爸教案篇三

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1,、感知故事里爸爸的形象,。

2、愿意觀看繪本并表達(dá)自己對(duì)爸爸的情感,。

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繪本ppt,、《爸爸去哪兒》音樂(lè)

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1、播放音樂(lè),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng),，歌里唱了什么,？

小結(jié)：老爸我們?nèi)ツ睦镅剑坑形以诰吞觳慌碌夭慌?。爸爸是我的大?shù),，要陪我看日出。

2,、播放ppt,，引導(dǎo)幼兒感知故事內(nèi)容。

引導(dǎo)語(yǔ)：那今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,，名字叫《我爸爸》,，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，故事里爸爸都會(huì)做什么呢,？

小結(jié)：爸爸可以從月亮上跳過(guò)去,，會(huì)走高空繩索,，敢跟大力士摔跤，還得了比賽冠軍,。他也很強(qiáng)壯,、很高大、也很快樂(lè),，有時(shí)還很柔軟,。他還很聰明，是個(gè)舞蹈家和音樂(lè)家,，足球也踢得很棒,。

3、交流,、分享自己對(duì)爸爸的情感,。

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得繪本里的爸爸在小朋友心中是什么樣的呢？

小結(jié)：很厲害,，也很棒,。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：那哪位小朋友們想來(lái)分享自己的爸爸在他心目是什么樣的呢？你愛(ài)他嗎,？為什么,？

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計(jì) 幼兒園繪本我爸爸教案篇四

1、仔細(xì)觀察圖片,，能積極表達(dá)自己的想法,。

2、發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己的愛(ài),。

ppt圖片,、音樂(lè)、幼兒收集爸爸的照片

一,、介紹自己的爸爸

在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片,，并讓幼兒介紹自己的爸爸。

（在第幾排第幾個(gè),、爸爸的姓名,、年齡、喜好,、職業(yè)）

二,、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸

peter要來(lái)介紹他的爸爸

1,、爸爸的愛(ài)好

主要提問(wèn)：爸爸喜歡做什么,？

（1）、出示跳舞和唱歌的圖片

（2）,、出示踢足球的圖片

（3）,、出示跑步的圖片（解釋撞線）

2,、爸爸的本領(lǐng)

主要提問(wèn)：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)？(每一種動(dòng)物里都藏了爸爸的一個(gè)本領(lǐng),。爸爸的本領(lǐng)象什么動(dòng)物,。)

爸爸變了

變貓頭鷹、變魚(yú),、變大猩猩

幼兒邊猜測(cè)教師邊翻頁(yè)出示相對(duì)應(yīng)的答案：聰明,、游得快、力氣大

用動(dòng)物來(lái)比喻自己的爸爸（引導(dǎo)幼兒用“我爸爸像什么,，怎么樣,？”的句式表述）

黑板上出示各種動(dòng)物的圖片（魚(yú)、蜜蜂,、獅子,、豬、馬,、黑猩猩）

蜜蜂代表勤勞的爸爸,，獅子代表威武、威風(fēng)的爸爸,，豬代表可愛(ài),、懶散、悠閑的爸爸,，馬代表跑得快的爸爸······

幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動(dòng)物的照片下面,，并介紹說(shuō)說(shuō)理由。

教師小結(jié)：每個(gè)爸爸的本領(lǐng)都不相同······

3,、有趣的爸爸

主要提問(wèn)：peter的爸爸在干什么,？你們的爸爸平時(shí)有沒(méi)有做過(guò)讓你開(kāi)心、讓你大笑的事情,？（爸爸在扮鬼臉,、講笑話）

4、會(huì)保護(hù)我的爸爸

出示走向門(mén)口的大灰狼圖片猜一猜

主要提問(wèn)：假如有一只大灰狼走進(jìn)了peter的家會(huì)怎么樣,？

爸爸會(huì)用什么辦法嚇走大灰狼,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計(jì) 幼兒園繪本我爸爸教案篇五

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走,。

2,、敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神,。

長(zhǎng)凳,、梯子、輪胎,、人手一塊墊子,、一雙爸爸的大鞋,、干濕毛巾?；顒?dòng)前,，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。

師：朋友們,，今天我們很特別,，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心,，別讓它離開(kāi)小腳哦,。

師：走，穿上大皮鞋,，散步去嘍,。（慢慢走、快快走,、小步走,、邁開(kāi)大步往前走。）

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺(jué)呢,？（大大的,，好像要掉了……）

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢,？（用力用腳尖勾住走……）

師：是嗎,？我們一起來(lái)試試。腳尖勾住,，走嘍,，跑一跑嘍，再來(lái)跳一跳吧,，跑跑,，跳跳，走走,。

2,、幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng),。（活動(dòng)過(guò)程中,，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令）

師：朋友們，長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋,，兩人一起站到長(zhǎng)凳上,。（當(dāng)心哦,，踩在它的肚子上,，它就不會(huì)傷害到我們了。）

師：哦,，長(zhǎng)高了,，變矮了；好朋友,，抱一抱,；做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來(lái)了,；變矮了,，長(zhǎng)高了；跳下來(lái)了,，跨一跨,；坐上小馬駒，駕,，駕……

1,、引發(fā)活動(dòng)興趣。

師：開(kāi)心嗎,，還有好多朋友也想和我們一起游戲,，看看這里還有些什么？（輪胎,、竹梯）

師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,，別忘了，長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?/p>

2,、幼兒自由鋪路,，教師觀察、提醒,。如：這樣鋪,，穿著大鞋走，行嗎,？

3,、交流分享（邊參與邊提問(wèn)）師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路,？（輪胎路,、梯子路……）

4、游戲“走小路”。（重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走）

師：你們鋪了這么多的路,，請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧,。讓我也來(lái)感覺(jué)一下。

5,、師：朋友們,，來(lái)，我們到墊子上休息一下,。（提醒幼兒擦汗,、脫衣。）

師：剛才你們?cè)谀菞l路上走,，有什么感覺(jué)呢,？

師：原來(lái)每條路走的時(shí)候感覺(jué)都不一樣，你們剛才每條路都走過(guò)嗎,？請(qǐng)你們?cè)偃プ咦?。這回請(qǐng)你走走剛才沒(méi)走過(guò)的路。

教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路,。

6,、幼兒再次活動(dòng)，互換玩法,。

1,、師：朋友們，大皮鞋玩累了,，小腳丫也該休息一下了,，來(lái)墊子上坐坐吧。小腳丫,，出來(lái)透透氣嘍,，你來(lái)揉揉我，我來(lái)揉揉你,，小腳小腳彎彎腰,；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰,；腳底腳底親親,。來(lái)找好朋友嘍，（與幼兒互動(dòng)）嗨,，你好你好,！咱倆親一個(gè)吧！換個(gè)小腳親親,！來(lái),，對(duì)對(duì)腳好嗎？（念童謠，玩游戲,。）

2,、師：小腳舒服了，好,，跟爸爸的鞋拜拜?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸,，然后一起幫忙把器械送回家,，好嗎,？

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計(jì) 幼兒園繪本我爸爸教案篇六

1,、借助繪本作品，加強(qiáng)對(duì)爸爸這一形象特點(diǎn)的了解,，挖掘爸爸在各方面的突出表現(xiàn),。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上,，遷移情感體驗(yàn),，嘗試運(yùn)用比喻、繪畫(huà)等不同的形式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),。

3,、增進(jìn)父子之間的情感交流。

1,、課件：《我爸爸》

2,、彩色愛(ài)心卡片，黑色記號(hào)筆,；

3,、和爸爸媽媽談話溝通，了解在日常生活中的相關(guān)故事,、獎(jiǎng)狀等,。

一、談話,，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感,。并引入課題。

1,、師：我們都愛(ài)媽媽,，我們還會(huì)給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》，我們還會(huì)念贊美媽媽的詩(shī)歌《游子吟》,。那么今天我們就來(lái)聊聊爸爸吧,！

2、師：說(shuō)說(shuō)你眼中的爸爸是什么樣子的？

二,、欣賞故事,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)父子之間相互關(guān)愛(ài)的情感,。

1,、師：有個(gè)小朋友安東尼·布朗多很愛(ài)他的爸爸，很想向大家介紹一下呢,，畫(huà)了一本書(shū),，名字叫《我爸爸》，讓我們跟著他去瞧瞧吧,。

2,、閱讀第一頁(yè)

師：在這兒呢！這就是我爸爸,，你覺(jué)得他怎么樣,？爸爸長(zhǎng)得不算很帥，卻那么自然,、隨意,、舒服，向我們微笑呢,?！斑@就是我爸爸,，在我眼里，他真的很棒,！”

3,、閱讀五組畫(huà)面

畫(huà)面一：“我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕,?！薄八腋罅κ克??！?/p>

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸勇敢的小故事。（小結(jié)：勇敢的爸爸,。）

畫(huà)面二：“在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名,。”

師：能在比賽中得獎(jiǎng)是一件了不起的事情,，而第一名呀就是最厲害,、本領(lǐng)最大的，你爸爸在比賽中得過(guò)獎(jiǎng)嗎,？

出示幼兒收集的獎(jiǎng)狀,，并請(qǐng)幼兒介紹。（拍拍手表?yè)P(yáng),，豎起大拇指：真了不起）

小結(jié)：能干的爸爸

畫(huà)面三：“爸爸吃得像馬一樣多,，游得像魚(yú)一樣快。他像房子一樣嘎達(dá),，也想泰迪熊一樣柔軟,。”

師：安東尼·布朗多會(huì)打比方夸爸爸啊,，把爸爸比作馬和魚(yú),，說(shuō)明他平時(shí)觀察的非常仔細(xì)，才會(huì)用這么生 白話文…動(dòng)有趣的詞語(yǔ)來(lái)形容爸爸,。你平時(shí)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)爸爸,，如果讓你也用這么生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的爸爸，你會(huì)怎么說(shuō)呢,？（幼兒討論并講述）（小結(jié)：健康,、善良的爸爸）

畫(huà)面四：“他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事,?！?/p>

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面：他做了一件什么樣的傻事呀？

師：你爸爸有沒(méi)有做過(guò)傻事呀,？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎,？（小結(jié)：可愛(ài)的爸爸）

畫(huà)面五：“我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家,。他還會(huì)逗我笑,。”

小結(jié)：快樂(lè)的爸爸