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孔子游春游原文篇一

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《孔子游春》一文語言優(yōu)美,，說理透徹,，濃濃的師生情誼如清水緩緩地流淌在每個字,、每句話中,。在品味那詩般的文字時,，也似乎讓我們每一位教者都經(jīng)歷了一次與這位充滿智慧的圣人,、循循善誘的長者的對話,。

[課前的思考：能否使文言文學(xué)習(xí)自然地融入于教學(xué)之中,？]

文言文凝練、含蓄,，極具音韻之美,，作為祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的主要承載體歷經(jīng)千年而不衰?？梢宰院赖卣f,，中華民族漫長的文明史就一直由文言文記載。盡管五四時期的“反文言倡白話”運動一度使文言文受到了不公正的對待,，但是在經(jīng)歷了沉痛的反思后,，文言文還是又健康地走進(jìn)了中小學(xué)的教材。剛剛頒布實施的《語文標(biāo)準(zhǔn)》在四個學(xué)段總共要求背誦優(yōu)秀詩文240篇（段）,，并在附錄中開列了古詩文120篇,。目前，初中語文教材古代詩文的比例已占到30﹪,。這一切均顯示“黨和政府……對教材中文言文的態(tài)度……是越來越重視,。”（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》p93）

蘇教版小語教材也十分注重我國傳統(tǒng)文化的吸收與繼承,，除了在課文中編排一些經(jīng)典詩詞外,，還將部分名言名句安排在練習(xí)的“讀一讀,、背一背”中。僅以六年級兩冊教材為例,，就從《論語》,、《孟子》、《莊子》,、《老子》,、《孫子》等古籍中編選一些語句以豐厚學(xué)生的積累。教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),，這些古典韻文或是寓意深刻,、說理透徹“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng),；揚湯止沸,，不如釜底抽薪”，或是語句鏗鏘,、氣勢磅礴“大風(fēng)起兮云飛揚,，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方,！”或是號角聲聲,、催人奮進(jìn)“披蒲編，削竹簡,，彼無書,，且知勉”……由于這些語句大都對仗工整、合轍壓韻,，背誦起來異常輕松,，再加上生動的故事情節(jié)，孩子們自然也就接納并喜歡了它,。

除了上述原因,，我有這樣的想法還是緣于《孔子游春》一課本身的特點。其一,，記錄孔子言行的《論語》對后世影響甚大,，有些思想即使放在今天也不落后，何況,，同學(xué)們已接觸過它,；其二，《孔子游春》一文中部分精彩的描寫就直接取材于《論語》一些章節(jié),；其三,，不忍讓學(xué)生丟掉與這位先賢“面對面”交流的機(jī)會，畢竟,，這樣的課文還是不多的,。

[文中有兩處可遇不可求的鍥機(jī)]

1.智者樂水。從文章第八自然段孔子關(guān)于水的精彩論述,，完全可以讀出這位老人的睿智,。“水奔流不息,，是哺育一切生靈的乳汁,，它好像有德行。水沒有一定的形狀,，或方或長,，流必向下，和順溫柔,，它好像有情義,。水穿山巖，鑿石壁,，從無懼色,，它好像有志向。萬物入水,，必能蕩滌污垢,，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！”該段論述結(jié)構(gòu)齊整，語言樸實,，處處閃爍出智慧的光芒,。在引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀感悟、背誦積累后,，同學(xué)們對水已有了深刻的認(rèn)識與了解,。就在他們沉醉于水堅韌、無私的偉大“人格”時,，我出示了“上善若水,，水善利萬物而不爭”（見《老子》）這句話，讓學(xué)生反復(fù)吟誦,，從而使其領(lǐng)悟其中深意,。

2.顏淵、季路侍,。子曰：“盍各言爾志,？”子路曰：“愿車馬衣裘與朋友共，敝之而無憾,?！鳖仠Y曰：“愿無伐善,，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又?。”子曰：“老者安之,，朋友信之,，少者懷之?！边@是《論語公冶長》中的第26章,，課文最后一個部分“孔子與弟子談志向”即選自于此。教學(xué)時,，我先將這段話出示給大家看,，讓他們讀一讀，并想一想老師為什么這樣做,。（需要說明的是,，我班學(xué)生除了掌握教材中出現(xiàn)的一些古韻文，還學(xué)習(xí),、背誦了許多我推薦給他們的古典詞句,，包括《論語》中的部分句子。所以,，他們閱讀古文的能力應(yīng)該是比較強(qiáng)的,。而且，這一章中只有顏淵說的'“愿無伐善,，無施勞”這句話理解起來有點難度,。）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這段文言文的意思竟可以從書上找到答案，一下來了興趣,。于是,，讀書、習(xí)文自然水到渠成,。同時,，對孔子的高尚情操也有了更細(xì)致的了解與體會。這樣的教學(xué),，既立足于文本,，又超越了文本；既有利于學(xué)生領(lǐng)悟文章的內(nèi)在意義,，又提升了他們文言文的學(xué)習(xí)能力,。課后調(diào)查顯示，同學(xué)們對這幾句文言文記憶尤為深刻，說明一些古典韻文確有其強(qiáng)大生命力,。

[最后的思索……]

作為一名語文教師,，我深愛著祖國的傳統(tǒng)文化，也渴望用這些寶貴的精神之水去滋潤孩子們的心田,。課后,，我節(jié)選了《荀子》中的一段話讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)－－孔子觀于東流之水。子貢問于孔子曰：“君子之所以見大水必觀焉者,，是何？”孔子曰：“夫水遍與諸生而無為也,，似德,。其赴百仞之谷不懼，似勇,。以出以入以就鮮絜,，似善化。其萬折也必東,，似志,。是故見大水必觀焉?！毕嘈藕⒆觽儠钟行碌氖斋@的……

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