流星從天空中劃過(guò)，展現(xiàn)出了流星堅(jiān)韌的精彩;蠶從繭破繭而出，展現(xiàn)出了蠶的精彩。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的精彩。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于以我有我的精彩為題的中考作文的相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考,，一起來(lái)看看吧!

以我有我的精彩為題的中考作文篇一

我有我的精彩,，我就是我不一樣的我,，記憶深處一首悅耳動(dòng)聽(tīng)又浩氣貫耳的歌曲傳來(lái)。在多年的塵埃埋沒(méi)中,，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發(fā)光,，讓我不禁想起了是金子總會(huì)發(fā)光的。

是啊,，只要是金子一定會(huì)發(fā)光,，回想起_年級(jí)的我永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，坐在教室的角落永遠(yuǎn)上課耷拉著頭,，永遠(yuǎn)不敢舉手發(fā)言,，永遠(yuǎn)不敢自信的仰起頭大聲回答問(wèn)題，那時(shí)候的我永遠(yuǎn)是塵埃中的一粒細(xì)小沙子,，不,，我要反駁：我有我的精彩。

_年級(jí)的我變了,，上課積極舉手大聲發(fā)言,。回應(yīng)我的是雷鳴般的掌聲,，下課與同學(xué)開(kāi)心玩耍,，操場(chǎng)上傳來(lái)我爽朗大笑省，六一兒童節(jié)時(shí)的頒獎(jiǎng)儀式上出現(xiàn)我的名字讓我高興不已,，_年級(jí)_年級(jí)依然如此,，直至上了初中我才知道我的精彩還多著呢，大著呢,。

那天語(yǔ)文老師要我們來(lái)賞析古詩(shī),，這可跟我們小學(xué)不一樣，是站在講臺(tái)上脫稿賞析的,，誰(shuí)來(lái)賞析這首古詩(shī),，語(yǔ)文老師耐心的詢問(wèn)著。上還是不上?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，內(nèi)心響起一道聲音：“抓住機(jī)會(huì),，上!”“”我!”我將手舉的高高的,，老師說(shuō)：“”你真勇敢。”聽(tīng)了老師的話,，我內(nèi)心雀躍了一下,，但還是緊張。

今天我們賞析的古詩(shī)是杜甫的《春望》,，剛開(kāi)始我有些緊張說(shuō)話時(shí)吞吞吐吐,，手里攥滿了汗，腿也直發(fā)抖,，“”啪啪……”一陣響聲響起,，我突然有了一顆定心丸，不再那么緊張了,，“”杜甫是唐代的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,，這首詩(shī)詩(shī)人用外貌描寫來(lái)突出自己憂國(guó)憂民的情懷……”

我一邊滔滔不絕的說(shuō)著，一邊又神采奕奕地演著,，又在黑板上畫著,，我講著講著不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂國(guó)憂民的杜甫,，“最后,，讓我們對(duì)這位偉大的詩(shī)人發(fā)出贊美吧!”謝謝，我深深的向大家鞠了個(gè)躬,，臺(tái)下響起了狂風(fēng)暴雨的掌聲,。

在初中的那一刻那一刻，讓我感覺(jué)到了同學(xué)們就像散發(fā)溫暖的陽(yáng)光,，鼓勵(lì)著我,，讓我用自己的能力和行動(dòng)去詮釋我的精彩。

在呼啦啦的青春里,，依然在我那素色的記憶里呈現(xiàn)著光彩奪目的花朵,，而那些花朵是我曾經(jīng)的精彩，在今后我會(huì)有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶,。

以我有我的精彩為題的中考作文篇二

每一個(gè)人,，每一個(gè)物，都有自己的精彩,，竹子的精彩在于堅(jiān)持,，堅(jiān)持在風(fēng)風(fēng)雨雨中站立;而我的精彩在于不服輸。

那一次我在音樂(lè)教室中坐著,，表面平靜,，心中卻是不安,，因?yàn)橄乱粋€(gè)就是我測(cè)試。

“下一個(gè)”,，音樂(lè)老師口中的三個(gè)字讓我的心情跌入谷底,。

我極不情愿地，顫顫巍巍地站起來(lái),，接下來(lái)便是一陣沉默,。“唱吧”老師淡淡地示意我開(kāi)始，可是我的嗓音難聽(tīng)到了極點(diǎn),，而且還跑調(diào),，我該如何唱出口呢?像我這樣一個(gè)不會(huì)唱歌的人在同學(xué)面前公開(kāi)演唱，不是讓我盡出洋相嘛!但是音樂(lè)課還得繼續(xù),，唉,，我該怎么辦?

“快一點(diǎn)，否則我就給你不及格了”老師毫不理會(huì)我的膽怯,，依然“無(wú)情”的說(shuō)道“唱吧，唱出來(lái)就可以了,。”

我可不愿意面對(duì)成績(jī)單上不及格的一欄，只好硬著頭皮開(kāi)唱了!可想到同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我,，心里又是一陣慌亂,。

“……”我努力的張開(kāi)了嘴，好不容易唱出了口,，但聲音小得就像蚊子,，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲。我心怦怦地跳,，似乎蓋過(guò)了我的歌聲,，我聽(tīng)著同學(xué)的議論、嘲笑,，心中滿是不服。

這種不服輸讓我勇敢起來(lái),，我大聲地歌唱，歌聲中滿是不屈,，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來(lái)越大,，直到充滿了整個(gè)教室,，我必須承認(rèn)我的歌聲并不動(dòng)聽(tīng),，可我的不服輸卻給予了我無(wú)形的力量，讓我掃除一切的困難,，突破自我,。

漸漸，教室中的議論聲小了下去,，我知道是我的不服輸?shù)木褡屗麄儾桓?，也不忍心嘲笑我，那一次的我,，心中不再是膽怯，而是滿滿的不服輸,，當(dāng)我再一次望向老師時(shí),，老師的表情不再是無(wú)情，而是無(wú)聲的鼓勵(lì),、欣慰,。我再次大聲的把這首歌唱完了。

唱歌我覺(jué)得不在于水平如何,，而在于你的信心,，不在于結(jié)果，而在于過(guò)程,，不在于別人,，而在于自己，不要因別人而看不起自己,，要擁有不服輸?shù)木?，要用自己的精神去勇敢地拼搏?/p>

以我有我的精彩為題的中考作文篇三

又是一個(gè)陰雨天，我最討厭的就是雨天了,。人的心仿佛跟淅淅瀝瀝的雨達(dá)成了共鳴,。

人群中，我撐著一把彩色的傘逆流穿過(guò),。人們仿佛都露出了本性,，你擠我，我也擠你,。臉上是冰冷的,，沒(méi)有一絲笑容。要知道,，在這種天氣,，沒(méi)有特殊原因我是不會(huì)出來(lái)的,。如果不是媽媽急著讓我去送傘，我也許就在家躲避這討厭的雨了,。

“嘩”腳也不知踩到了第幾個(gè)水潭了,，我也懶得去甩干，直接邁開(kāi)大步繼續(xù)向前走,。在突破了多道“防鎖線”后,，我終于到了一條人并不多的路?？珊币?jiàn)的是,，這條平日清清冷冷的小路卻圍了一群人。人擠得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，什么也看不到,。

在多次試圖跳起來(lái)看個(gè)究竟失敗后，我不禁低頭沉思：誰(shuí)說(shuō)濃縮就是精華?于是,，我換了一套政策：見(jiàn)縫插針,。終于，在我的不懈努力之下,，擠進(jìn)了那包圍圈,。不看不知道，一看嚇一跳,。地上坐著個(gè)大約60歲的老奶奶,，似乎是地滑摔倒了，卻坐在地上怎么也爬不起來(lái)了,。

怎么沒(méi)人去扶她呢?我不禁納悶了。聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人小聲地說(shuō)：“這肯定是碰瓷,，我才不會(huì)上這種當(dāng)呢!”說(shuō)完,，還鄙夷地朝老奶奶看了一眼。這似乎在人群中引起了共鳴,，人們紛紛點(diǎn)頭表示贊同,。這時(shí)，一位小學(xué)生想要上去扶這位老奶奶,，但還沒(méi)有走幾步,，就被他 媽媽一把拽了回來(lái)，并說(shuō)：“別去扶她,，到時(shí)候說(shuō)不清楚他就賴上我們了,。”那小學(xué)生遲疑了一會(huì)兒，最后轉(zhuǎn)身跟著他 媽媽走了,。

地上的老奶奶聽(tīng)了這些,，掙扎這要爬起來(lái),，但卻只是徒勞。我看著她,，老奶奶的臉慢慢和我奶奶的臉重合在一起,。如果摔在這里的人是我奶奶，而周圍也是一群看熱鬧的人呢?不行,，我走向老奶奶,，在一片詫異聲中攙起了老奶奶，周圍的人議論紛紛：“這小姑娘傻啊,，自討苦吃,。”

我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎么會(huì)懂呢?那老奶奶感激的看了我一眼,，說(shuō)：“謝謝啊,。”我報(bào)以一笑。還好老奶奶的家并不遠(yuǎn),，送她回家后,，我一人又急忙趕往媽媽的單位。

在路上,，我想,，如果那老奶奶真是碰瓷呢?那我也不怕。現(xiàn)在社會(huì)的人過(guò)于冷漠,，往往由于某些個(gè)例而全盤否定,。冷漠的人不會(huì)明白我的精彩，但我想用我的精彩告訴人們樂(lè)于助人也是一種精彩,。

在雨中,，我雀躍前行，向世界宣告我的精彩,。

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