范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇一

人在困難時得到他人的幫助,，心里總是很感激。但我們容易忽略事件的另一面：幫助他人的人,，也會感到快活,。

那天，我和媽媽坐車到常州玩,。剛上公共汽車的時候,，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐,。到了下一站,，車上的座位已坐滿了。這時,，一個白發(fā)蒼蒼的老人上了車,，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時我心不在焉,，然而,，在媽媽的舉動下，我回過神來,。發(fā)現(xiàn)老人彎著腰,，腳總是顫抖著。我連忙站起來,，用手指著我剛坐過的位置,，接著就對老人說：“老婆婆，你坐吧,！”老人用手撫摸一下我的腦袋,，用沙啞的`聲音對我說：“不用了，小朋友,，你坐吧,，我不要緊的，我很快就到家了,！”這使我有點難為情,，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧,，身為一個小學生是應該尊老愛幼的,，更何況您已經(jīng)上了年紀?！边@時,，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂,。

由此可見,，生命就像是一種回聲，你送什么它就送回什么,，你播種什么它就播種什么,，你給予什么它就給予什么。只要你付出了,，就會有收獲,。再多的話來說也沒用,。因為,，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛,，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉,。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈,，幸福感就越強,。所以，幫助 人不僅是付出,，還是收獲,。

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇二

一、天氣不錯,，想談個戀愛,。

二、歡迎你在我正當好的年齡乘風破浪的及時深入我心,。

三,、對自己我的要求不過分每天給自己一份開心。

四,、擁有你美麗的愛情,，太陽就永遠明媚

五、這個世界上最開心的事,，就是你終于找到我了,。

六、喜歡有陽光的早上,，好像什么都可以重新開始,。

七、我不相信一見鐘情但我似乎相信你,。

八,、因為有你，風雨兼程都變成一種獎勵,。

九,、當時光碾過青春，我將以快樂注解悲傷.

十,、我想我擁有你就是最開心的最美好的時光.

十一,、 謝謝生命中有你，也請笑納我的深情,。

十二,、 因為遇見你，我才知道我也能擁有美麗的記憶,。

十三,、 對回不去的時光說再見，以后的日子請快樂一點,。

十四,、 開心就笑，累了就睡覺，醒了就微笑,。生活,，沒什么大不了。

十五,、 沒有什么比自己開心吃飽睡足最舒服的事情了,。

十六、 溫柔要有,，但不是妥協(xié),，我們要在安靜中，不慌不忙的堅強,。

十七,、 推開窗戶，仰望天空,。開懷大笑,，明天又是一個美好的一天。

十八,、 最浪漫的事就是剛好遇到你,，而恰巧我又夠勇氣表白。

十九,、 我渴望著,，有人能意外地闖進我的生活，然后有意的停留在我的生活中,。

二十,、 喜歡這些微小的幸福，享受這些柔柔的感動……

二十一,、 能與你一起走,，就算迷了路也好。

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇三

現(xiàn)在作為班五一班的班長我,，有一件小事我至今還記得十分清楚,，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責任感！

那時我才剛剛從老家轉學過來金洲小學,，我很幸運剛進學校讀一年級就作為一（1）班的班長,，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個班的班主任譚艷珍老師對我很好,，可能是我從外地來的對這里并不熟悉吧,。有一次在做早操的時候，蔚藍色的天空不知什么時候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細雨,。我邊跑邊叫“：下雨了,，下雨了,，快點跑??！快跑啊,！”譚老師聽到之后橫眉怒視跑過來訓我一頓,，那是她第一次罵我，當時的我傻了,，心里很慚愧,，有一種想哭的感覺。不過自從經(jīng)歷了這件是之后我成長了許多,。

當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可你燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大,，不僅僅在于傳授我語文知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

你給了我整片的星空,，

好讓我自由地去來,。

你給了我一盞知識的明燈，

為我照亮了前方的道路,。

老師,，我曾是泥潭中無人知曉的小草

是您把我移植到美麗的花叢中

您不是演員

卻吸引著我們饑渴求學的目光

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@就是用來形容我們的園丁的——當然，其實背后就是我對譚艷珍老師辛勤勞動的感知,，感恩了,。

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇四

爸爸對我說過；幫助別人,，自己會感到很快樂,，我始終無法理解這句話的真正含義。

星期六,，陽光明媚,，空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天,。我們要回家了,，在回家的路上哼著小曲,。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看,，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上,。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧,！身上還沾了一些泥呢,！可是老奶奶不顧身上的泥，左摸摸,，右摸摸,。她在找她的眼鏡啊,！

于是我上前跑去,，準備把老奶奶扶起來，可是我緩了一下,，如果我過去扶起老奶奶,，別人講是我把老奶奶推到了。怎么辦,，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀,！ohno可是我還是把老奶奶扶了起來，幫她拍干了泥,，拾起了眼鏡,。老奶奶對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了,，沒有了它我就看不清咯,！”“沒事，老奶奶,，對了,，您是要去哪兒，我送您去吧,！”老奶奶說：“我運動完了,，要回家了，你要送我回家,，那就謝謝你了,，你可真有愛心?！蔽议_心的臉都紅了,。

我把老奶奶送回家，我也回家了,，雖然天色已晚,，父母也嚇呆了,，可是爸爸對我說的話的含義我明白了。也許是一句話,；一雙手,，能溫暖別人的心。

助人為樂——我快樂,。

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇五

思念猶如放飛的風箏,，線放的越長,，風箏飛得越高,，離我就越遠。在記憶的天空中,，許多只風箏已經(jīng)離我遠去,，變得似熟非熟，甚至覺得陌生,，可我想也許只有我在二年級放飛的風箏永遠不會遠去,，永遠都在我的眼前。

我9歲上二年級的時候,，換了一位新的數(shù)學老師,，姓方，名什么我已經(jīng)不記得了,，我只清楚地記得我第一眼看到她的時候,，她穿著一件藍色的長袖和一條牛仔褲。眼角旁雖掛滿了皺紋,，但她那甜美的微笑卻讓人覺得格外溫馨,。第一次見面我就在腦海中深深地刻下了方老師的臉孔。

漸漸與她交往,，我發(fā)現(xiàn)她的教學方法和許多老師都不一樣,，她總會去留意每一個同學的喜怒哀樂。在課堂上中會聽見她溫柔的教導聲,，總會看到她美麗的笑容,；下課也常會聽見她與同學之間的談話和笑聲。她溫柔的教導聲,；她美麗的笑容,；她慈祥的臉孔.....總會在我的眼前，仿佛她也是我的奶奶,。

現(xiàn)在六年級的我變得更成熟,，對方老師的教導有了更深的感激。今天是教師節(jié),，同學們又談到了方老師,，我聽見了許多同學們在親切地叫方老師“老方”,。

老方，這個詞聽上去雖不恭,，但這種不恭中卻又蘊含著學生對老師深深的敬意和經(jīng)歷了四年都沒有忘記的濃濃的愛,！

老方，教師節(jié)快樂!

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇六

幫助別人,，自己也會感到快樂,。我們在幫助別人的同時也會收獲珍貴的友誼。

幫助別人自己也會快樂,，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂,。

記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人,，快樂自己”的含義,。

這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里,。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了,，老師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語,，從書包里拿出書來,，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落,，大家就把桌子收得空空如也,，就剩下一支筆、一張墊紙板,。

在考試時,，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀,，一邊小聲地說：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借,，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人,，快樂自己,，要樂于助人，我的手就平,、不聽我的話了,，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試后,，當我聽到組長對我說,，謝謝時我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人,，快樂自己”的含義了,。只要你幫助別人,，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

俗話說：“贈人玫瑰,，手有余香”,。媽媽也是這樣教導我的，還說：“好事不論大小,，有困難的人就是需要幫助的人;需要幫助的人,，就是有困難的人。舉手之勞,，何樂而不為?”今天我經(jīng)歷的,，讓我感觸頗深。

我陪媽媽出去散步,，在一個有很大斜坡,，而且有很多冰的胡同口,，遇到了一個收廢品的老人,。

老人穿著單衣單鞋，沒有帽子,，沒有手套,，凍的發(fā)紅的.手放在冰涼的小推車把手上，凍的發(fā)紫的嘴唇微微顫抖,。他努力將推車推上斜坡,，希望可以用瘦弱的身軀登上其滑無比的戶斜坡。一次次的登上去,，滑下來讓他失望至極,，他向無數(shù)經(jīng)過的路人投去期待與渴望的眼神，可路人回報的卻都是輕蔑,、譏諷的神情,。在這樣的情況下，他頓時變的孤立無援,，在凜冽的寒風中無助的站著,。

我和媽媽發(fā)現(xiàn)了這位老人，和他一起慢慢的,、一次,、兩次……經(jīng)過多次努力終于將手推車推了上去，他對我們語無倫次的說著謝謝,，感謝的目光向我們投來,。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為,?！迸e手之勞,，卻沒人愿做。傳承中華民族的美德,，幫助別人,，快樂自己。玫瑰雖被你送給了別人,，但是,，玫瑰的香氣卻會留在你的手上!

幫助別人快樂自己作文

有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》，歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛,，這世界將會變成美麗的人間,。”這是多么美好的憧憬啊!以前,，我都不相信這些,，幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那么一件小小的事，讓我覺得自己以前的想法都是錯的,。

那是發(fā)生在雨天的事,。好大的雨啊!黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑;小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體;本來高高盤旋在樹上的牽?；?，此時也被甩了下來，凄慘慘地縮成一團,，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥,。暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬里,，僅一轉眼的工夫,，老天爺?shù)哪樉妥兞恕４丝?，風刮得更大了,，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外,。好不容易雨漸漸小了,，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一,，沖出了教室最后剩下我和另外兩個女同學了,。我咬咬牙也鉆進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人,，又“沙沙”地下了起來,。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然,，我隱約看見前面有一個人影,，舉者一把傘，我心里一動：莫非是媽媽來接我了?我激動地向前緊走著,。啊!果然是媽媽!她不時地張望,，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了我,，迅速地遞過來一把傘,，我欣喜地從那兩個中學生身后擠了過來，接過了這把救命傘,。媽媽關切地掏出了一件外套說：“別凍著了,，快穿上?！边@時,，媽媽發(fā)現(xiàn)了我身后的同學：“哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了,，咱倆擠一擠用一把傘,，把另一把借給她們用用吧?！蔽衣犃?，悄悄地說：“咱跟她們素不相識，給她們干什么,。”“唉,，你這孩子,，別人有困難就應該幫助嘛?！蔽移财沧?，又把話咽到了肚里。媽媽停下來,，讓我去招呼那兩個同學,，她倆喜出望外，趕緊跑過來,。雖然我有些不情愿,，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：“那把傘漏雨給她們這把傘吧,?！庇谑牵莾蓚€同學撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面,。走到一座奶黃色的小樓前,，兩個同學停下，感動地向我們連連道謝,，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去,。風又緊了，雨又急了,，透過風雨,，我忽然發(fā)覺自己的心情很好，像做了了一件無比快樂的事情,，而且我還發(fā)現(xiàn)媽媽身上有一種閃光的東西,，是那么亮，那么耀眼,。( 溧陽市社渚阿林 - 溧陽文學 )

通過這件小事,，或許會有許多許多的道理。那就是,，關心體貼他人,，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助,，急人之急,，幫人之苦，憂人之憂,，救人之危,，以幫助別人為快樂。要記?。簬椭鷦e人就是快樂自己,。

幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著,，一直流傳到我們這一代,。為什么要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂。

進入了初中,，學習壓力更大了,，同學們都在學習上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人,。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子,。然而，他們卻來問我,，這說明,，他們信任我,，每當他們知道了知識點后，不留下別人,，卻給我留下了一句“謝謝”,。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜,。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任,。這也打造了我愛幫助他們的個性。

每到下課總會有一兩個人來我這兒,，不論文科還是理科都有來問的,。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候,，同學都搶我旁邊的位子,，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的,，來討論題目的,，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我?guī)砹丝鞓?。難免有時會被老師分開,。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經(jīng)過討論成更懂了,，快樂,。子曰：誨人不倦。

我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人,。同學在上美術課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙,，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走,，20來張紙被拿去,。他們借到了工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神,。

我?guī)椭耍铱鞓?這是我的個性,。我因此而感到天天生活都十分充實,。快樂是那么簡單的事,，讓我們都去幫助他們,，讓大家都快樂起來吧!

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇七

一年一度的教師節(jié)又到了，我坐在窗前,，思緒回到了以前,，想起了教了我們三年的班主任——胡老師。

記得那是一個天氣炎熱的下午，我在街上遇見了同學,，她告訴我：“新學期,，我們要換個班主任，是朱老師,，男的,。”我心里不禁泛起一陣憂傷,，難道胡老師真的不教我們了,？畢竟胡老師和我們相處了三年啊,！我當時百感交集,。又悲傷有高興。悲傷的是胡老師不再教我們了,；高興的是我們期待的老師是個什么樣子,。然而，我永遠也忘不了胡老師嚴厲的教誨,。

別看胡老師在學習上對我們很嚴厲,，其實她平易近人，很和藹,。有一次,，我們在踢毽子。胡老師剛好經(jīng)過,，她走過來說,，給我?guī)讉€毽子，說著就拿起三個毽子玩起了雜技,。只見她把其中一個毽子拋向空中,，又把另一個也拋向空中，接住第一個拋出去的毽子又拋出一個……,。同學們看得目瞪口呆,，紛紛圍了過來，叫著要她教我們,。

在學習上,，她對我們嚴格要求，課余時間和我們平等相處,，這就是我們敬愛的胡老師,，可惜她不再教我們了。

胡老師,，祝您教師節(jié)快樂,！

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇八

今天,，9月9日，是個特別的日子,。因為明天是教師節(jié),，是星期六，所以全校師生提前在今天慶賀教師節(jié)的到來,。從早到晚都沉浸在欣喜當中,，就算今天值日也一點都不覺得累。

一年級的小朋友特別的熱情,，大早回來,，那一群群快樂的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨蕚涞亩Y物。當他們把禮物送到老師手上時,，還不忘加上親切甜美的一句：“老師,，教師節(jié)快樂！”我坐在辦公室里,，看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語,，看著他們畫的色彩鮮艷的.圖畫，看著他們精心制作的小書簽,，呼吸著滿辦公室的花香,，那種感覺實在是美極了！

早在前幾天,，就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話,，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來。孩子們的心意我當然明白,，而且說實在也有兩個月沒見過他們了,，不知是否長高了？是否長胖了,？中學的學習能否適應呢,？規(guī)程隊送走了那群快樂的小天使，還沒回到辦公室就聽到有幾把很熟耳的聲音在招呼我：“關老師,，我們在這里,。教師節(jié)快樂！”順著聲源看過去,，只見俊翹和楊濤抱著兩大束花正向我走來,。一時間我也不知道說些什么好，只會沖著他們笑,。“他們來了嗎,？”俊翹問,?！澳阏f雪妍和嘉鳴她們幾個嗎？”我反問道,?！安皇牵侨嗥渌耐瑢W,?！睏顫忉屨f。我推開辦公室的門,，準備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊,，身后連續(xù)響起了好幾把久違的聲音：“關老師，我們來也,！”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前,，后面緊跟著好幾個頑皮鬼。隨后,，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回來了,。我們大家談得很開心?；貋淼暮⒆釉絹碓蕉?，辦公室根本就裝不下，于是我們把“陣地”轉移到小禮堂,，繼續(xù)我們的暢談,。

新的學校、新的學習,、新的老師,、新的同學，事無大小孩子們總是一如往常,，如數(shù)家珍般與我分享,。手上滿是捧不完的禮物，耳里全是他們的甜言蜜語,，享受在快樂之中的我此時此刻幸福無比,。“關老師,，我找不到黃老師,，那怎么辦？”是俊杰的聲音,，是黃俊杰的聲音,。仔細一看，俊杰左手抱著一個哈密瓜,，右手也抱著一個哈密瓜,，額上掛著汗水,，很是著急的樣子?！袄蠋?，這是我用零用錢給你們買的，希望你們會喜歡,。我想見黃老師,，謝謝她教我語文，可是她不在辦公室,，辦公室鎖門了,。”“我很喜歡你的禮物,，謝謝你,，俊杰?！蔽壹泵囟Y……“安靜,！現(xiàn)在點名，要大聲應‘到’,！”班長順睿說,。他們一下子安靜下來了?！?號,，區(qū)健照?！薄暗?！”“2號，王心昊,?！薄暗剑　薄?號,，王子君,。”……站在一旁,，看著孩子們在興高采烈地點著名,，仿佛又回到了六（1）班，多種心情交錯復雜,。

孩子們的心是真誠的,，孩子們的情是可貴的。我會把他們永遠珍藏在心中。永遠,！

快樂的教師節(jié)快樂的教師節(jié)四年級篇九

今天是一個星期日,，我在家里沒事干，準備幫媽媽做點事,，可是卻沒有什么可以做的。

當我看到媽媽正在幫鄰居做那九十幾個的沙發(fā)枕頭時,，我便下定了決心——讓我也來幫幫鄰居,。于是，我便當起了搬運枕頭的搬運工,。

第一次搬枕頭的時候,，我覺得不太適應，便只拿了少數(shù)的枕頭,。因為這個枕頭有點大,，所以我只拿了兩個送到鄰居家里。見到我送來枕頭,，鄰居忙放下手中的東西,，把枕頭接過去，放好,，又遞了四個在枕頭里面的芯給我,。

鄰居把我手中的芯給弄好，讓我每只手都拿兩個,?？墒俏夷睦锬玫脛铀膫€呢？于是,，便在中途停下,，換了一種方式——兩條腿把兩個枕頭芯夾住，手里每只拿一個,，而走路就跳著走,。雖然這樣做有點累，但是我很快就到家了,。

就這樣,，我來回跑了二三十趟。終于,，我把枕頭全部送到了鄰居家里,。這時我已經(jīng)大汗淋漓了，渾身濕透了,。而這時,，我聽到了一聲“謝謝！”竟然還拿到了報酬,。感覺到了快樂,。

這次,，我終于感受到了“助人為樂，我快樂”的`滋味了,。