在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇一

尊敬的各位家長：

下午好,！今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

一,、首先說說這次期中考試的情況,。這次考試，五年級的考題不算太難,，平均分為79.8滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人,，有7個學(xué)生沒有及格。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn),，哪些學(xué)生平時學(xué)的比較扎實,，而哪些學(xué)生不夠扎實哪些同學(xué)進步了哪些退步了。

接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí),，英語教材是相互銜接的,，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說,，你現(xiàn)在學(xué)得比較累,；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語,，如果有心的家長仔細看的話,，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在,、越學(xué)越差,。

這次四年級成績低的學(xué)生重點就是單詞不過關(guān)，雖然卷面中沒有考到書寫單詞,，但是一些單詞需要認讀,，不僅要會認還有會讀，如聽力的聽音選圖,，筆試的選詞填空,，大部分學(xué)生做的不錯，五年級的單詞量大,，對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個難點,。這學(xué)期，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞,，有些學(xué)生課前就把單詞的.拼寫記得差不多了,。在課堂上教單詞時，重在教給學(xué)生記單詞的方法,，課后再次布置讓家長負責(zé)聽寫,，鞏固單詞。

在新授課前,，會抽時間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞,。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí)，有的學(xué)生還是不能掌握,。對于這樣的學(xué)生,，孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，這就需要我們做家長的在平時多督促孩子,、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會,。（如：高江江,，柳建于，王 科,，張亞寧,，楊智強，張強,，高龍龍,，王新瑞，李于妮,，邵起航,，賀志飛,，邵顯超，王甜甜,，牛青等同學(xué),。）這些同學(xué)，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，而一些學(xué)生聽不懂,，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會讀不會寫,，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。

學(xué)生們都是在五年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰（如：劉珊,，張慧，樊一夢,，張亞偉,，邵欣，邵起林,，樊榮,，周艷娥，柳嬌等同學(xué)）,。 其實,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

給家長的一些建議：

一,、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力差，為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。聽力分占了有三十分,，有學(xué)生一道題錯,，十分就扣了,。

二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤。

三,、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來，你就是欠債最多的人,。

孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報,！謝謝大家,！

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇二

尊敬的各位家長：

大家好！作為你們孩子的英語老師,，今天,，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓聶,，學(xué)生都稱我為missnie.擔(dān)任三年級五,、六、七,、八四個班的英語教學(xué)工作,。

首先介紹一下教材，三年級英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,，那相對來說,，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差。現(xiàn)在,，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距,。這是為什么呢,？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課,，我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效,。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,，不管當(dāng)天有無英語課,。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤,。另外,，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我學(xué)不好,；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒有考好,。跑來他問我：“老師,，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好,？”那我就問他,，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識,。所以我建議各位家長,，要求孩子在讀課文時，必須要看著書指著句子讀,?？吹枚嗔耍蜁J識了,。背課文時家長也要說著漢語檢查背句子,，或是拿著書看著讓孩子認真背，背不下來,，就反復(fù)讀,，直到讀熟這個句子，再背下這個句子,。一遍一遍不能嫌煩,，時間久了孩子就會養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭作業(yè)收繳困難,。由于三年級英語是起步英語,，主要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但是每年的期中和期末考試,，都要涉及相當(dāng)一部分詞匯和句型來考察孩子的記憶能力,，如果僅停留在會讀的目標上，一旦把所有學(xué)過的知識混在一起,，學(xué)生就會混淆,，辨別不出單詞或句子。所以針對這一情況,，我們英語組老師在平時就布置一些聽錄音讀或是背的作業(yè),，書面作業(yè)很少,，有的話也是練習(xí)書寫字母和單詞，這些單詞都是考綱規(guī)定必須掌握的?，F(xiàn)在的問題是,，周一到周五，每個班都是兩節(jié)課,，當(dāng)天學(xué)的知識就布置聽錄音跟讀的作業(yè),，因為學(xué)生課堂上掌握不牢固，需要再鞏固一下才會讀,。沒課的那天就會布置一些復(fù)習(xí)的作業(yè)：像讀熟昨天學(xué)過的對話并試著背誦,，拼讀已學(xué)過的單詞試著默寫或是聽寫。這些要求我都會給學(xué)生抄寫在黑板上,，讓他們記下來回家逐一對照完成,，但由于部分學(xué)生有懶散思想，不記作業(yè)或少記作業(yè),，回家后家長又不看作業(yè)記錄,，于是孩子就會鉆空子少寫或是不寫作業(yè)，過一天是一天,，時間久了,，孩子就會養(yǎng)成懶散拖拉的習(xí)慣，特別是周末的作業(yè),，每個班都有一部分學(xué)生以各種理由不交英語作業(yè),。原因就是玩心太大，本來就沒記好的作業(yè)忘的更干凈,。所以，我誠懇的希望各位家長朋友認真的關(guān)注一下自己的孩子,，其實也很簡單,，就看您去不去做了，每天放學(xué)后,，先讓孩子把記的作業(yè)本拿出來擺在你面前,，讓他逐一對照著去完成，最好與孩子商量需要用多少時間能完成,，以監(jiān)督孩子是否邊學(xué)邊玩,。如果孩子拿不出記作業(yè)的本子，第一次可以原諒他,，但必須告訴他這樣應(yīng)該怎么辦,，要么讓他給老師打電話詢問，要么自己問同學(xué),，總之,，就這件事不能不了了之,，抓住孩子第一次犯錯誤，不達目的決不罷休,。家長可能會說,，我很忙哪有時間管孩子，其實這是一種不負責(zé)任的態(tài)度,，孩子畢竟還小,，需要家長的督促和提醒，如果您都沒有時間和精力去管理自己的孩子,，怎么指望別人來管理好孩子呢,？家長總是抱怨孩子太皮，其實是您處理問題不徹底,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面的問題后,，先與孩子交流出現(xiàn)這樣的問題原因是什么，怎樣避免,，具體辦法是什么,，從什么時候落實。然后就監(jiān)督孩子去落實,，如果他不去落實或落實不徹底,，家長還必須制定一些懲罰措施，嚴格去落實,。有的家長說我也沒少打了他,，就是不見效果。那是因為您打了他之后,，沒有教給他該怎樣去做,，做到什么標準，達不到要求還是嚴懲,。抓就好好去抓,，抓而不緊等于不抓。把一件事徹底解決后,，孩子一看在您那兒得不到好果子吃,，下次他就會三思而后行了。所以家長處理問題千萬不要處理一半留一半,，孩子就會抓住你的軟肋欺負你,，讓你不得安寧。雖然處理一件事是很浪費時間,，但一勞永逸,，您現(xiàn)在多花些時間，將來您才會省心,。您現(xiàn)在就不想管了,，將來一輩子您都不會省心,。

孩子將來的競爭不僅僅是知識的競爭，還有能力的競爭,，培養(yǎng)孩子各種能力以使他能夠獨立面對生活和學(xué)習(xí)中的各種競爭是我們當(dāng)家長的應(yīng)該關(guān)注的課題,。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c,，相信你的孩子會給予你更多的回報,！說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語,。最后,，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子在學(xué)校,、老師,、家長的共同努力下，都能成“龍”,、成"鳳”,。

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇三

各位家長：

各位家長好，我是咱們班的英語老師,。開學(xué)三個月來,，雖然未曾謀面，但我們通過短信,、博客,、電話已經(jīng)有了一些交流。今天見面,，是否讓大家失望了,。伊老師個子不高，不年輕不漂亮,，穿著不夠時尚，但在這些樸素的外表下面,，我有一顆熱愛孩子的心,，有一種對教育的執(zhí)著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理,，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子,，我也怎樣來教育我的學(xué)生，所以如果您認同我的觀點,，請與我一起陪伴孩子成長,；如果您有什么意見和建議,，請告訴我，我將虛心接納,。

開學(xué)初,，我給每位家長發(fā)了一封家長信：

親愛的同學(xué)和家長：

在以前的日子里，對我而言,，你只不過是個小男駭或者小女孩,，就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你,，你也同樣用不著我,。對你來說，我也只不過是老師,，就跟其他千萬個老師一樣,。然而今天卻不一樣了，因為你成了我的學(xué)生,，我們將會彼此需要,，對我而言，你將是宇宙唯一的了,，我對你來說,，也是世界上唯一的了。這是一種緣分,，讓你成為我的學(xué)生,，讓我成為你的老師，希望我們在以后的日子里共同編織美好的生活,。

這學(xué)期,，我們除了一起學(xué)習(xí)《新起點英語》還會學(xué)習(xí)一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》，相信你一定會喜歡,！課堂上,，如果你認真聽講，大聲發(fā)言,，伊老師會在你的英語書上蓋下一個個小印章,，這些小印章會見證你一天天的進步。

相信你一定喜歡畫畫,，所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本,，我們會將學(xué)到的英語用圖畫表現(xiàn)出來，而且,，每節(jié)英語課上,，老師會請一位同學(xué)展示自己的繪畫本，并領(lǐng)讀你畫出來的“英語”,，期待你的精彩表現(xiàn),。

伊老師還有一個博客,，在這里，我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事,，你們說過的話,，做過的'事，都將成為童年美好的回憶,，如果有興趣可以經(jīng)常上來看看,。

在這封信中，我許下兩個莊嚴的承諾,。

承諾1：讓學(xué)生準備繪畫本,，在班內(nèi)展示，現(xiàn)在全班每個同學(xué)都已經(jīng)展示完畢,，我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片,。

承諾2：用博客記錄孩子們在校生活的點點滴滴。我一共教六個班,，共238個學(xué)生,，目前已經(jīng)完成了給30多個孩子的詩歌或小文章，我希望我能關(guān)注到每一個孩子,，在與他們共同學(xué)習(xí)的時間內(nèi)寫到每一個孩子,，所以希望大家耐心等待，我需要時間,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

我主要采取課堂上發(fā)帖畫,、做游戲,、表演故事、繪畫,、看英語動畫片等方式,。

2、樹立學(xué)生學(xué)好英語的自信心,。

起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說,。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時會有一個沉默期,，進一步的聽和說都需要一個過程,。所以，對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正,，不要強迫學(xué)生背單詞,、背句子,。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手,，在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿,。

3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上,，要求學(xué)生認真聽錄音,、模仿、大聲朗讀,，在同學(xué)發(fā)言時可以不出聲跟讀,。

在家里，每天堅持聽錄音至少15—20分鐘,。要教會孩子使用錄音機,。鼓勵孩子把當(dāng)天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來，并鼓勵孩子在平時積極,、大膽,、大聲開口說英語。

1,、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞,，不要求認讀單詞。

2,、句子：能夠聽懂書中重點句子,，不要求認讀，能與他人進行簡單的對話,。

3,、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可,。

4,、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會說,。

5,、人物，在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字,。

上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高,，但原則是孩子可以接受,，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感,，您就可以這樣做,。

這是一套學(xué)校補充的閱讀材料，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，希望孩子們能通過多聽錄音,，模仿跟讀,，角色扮演等形式，最終達到熟練朗讀的目的,，但是如果孩子一時讀不好也不要急于求成,。

下一步我準備收集孩子們關(guān)于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料,，有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像,，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時也為孩子留下寶貴的資料。

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇四

大家下午好,，非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長會,，大家辛苦了，我是我們班的英語老師尹老師,，很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學(xué)期以來在英語學(xué)習(xí)方面的情況,。我的電話號碼是12345678，歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況,，也請各位家長給我多提寶貴意見和建議,。

首先，我想簡單談?wù)勎覀儼嗟娜粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)狀況,。

我們班的特點是：同學(xué)英語功底都還不錯,，課堂活躍，認真做筆記,，能跟著老師的思路走,，作業(yè)大部分同學(xué)都能按時完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有：某某某等,。需要改進或提高的地方有：

1.作業(yè)完成質(zhì)量不高,，有些同學(xué)作業(yè)做完后錯題沒有更正，或者即使是更正,，也沒有分析和總結(jié)錯誤原因,，導(dǎo)致做題效率低，有些題一錯再錯,。

2.做題速度：部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過多,。

3.提問或反饋：提問人數(shù)少，不管是課內(nèi)還是課后,，只有少數(shù)同學(xué)會經(jīng)常過來問我問題,，比如某某某。大部分同學(xué)不問問題,，這說明對知識的消化及思考不到位,，只是被動的接受,，并不是主動思考從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績,。

在這次考試中，我們班英語尖子生還是比較多的,，其中140分以上的有兩人，周杰煌143分,，英語分數(shù)是年級第三名,，他的選擇題部分得了滿分；柳嫄同學(xué),，141.5分,，英語單科年級第12名，130分以上的同學(xué)有9人,，120分以上的有27人,。但與此同時，我們班英語低分段的人數(shù)也不少,，低于100分的同學(xué)有12人,。和第一次月考相比，班級整體有進步,，但也有少數(shù)同學(xué)退步了,。

這次考試反映出了以下幾個問題：

4.是做題速度把握不好，部分同學(xué)在閱讀理解上花費了大量的時間而導(dǎo)致后面的主觀題沒有充分的時間去完成,，進而扣分嚴重,。

5.少數(shù)同學(xué)，尤其是男生,，也有部分女生,，英語書寫不過關(guān)，字寫得太差,，作文卷面顏值很低,，導(dǎo)致閱卷老師無法識別其所寫的內(nèi)容，導(dǎo)致作文扣分過多,。本來如果字寫好一點的話可以得21-22分,，但由于字寫得太潦草，只得了16分左右,，這分丟得太不應(yīng)該,。

6.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思，對文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因,。

7.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對書本知識的掌握程度,，部分同學(xué)欠缺較大,，15分課文內(nèi)容填空題如果沒上9分，說明課文朗讀太少,，書本知識掌握太差,。

最后，我希望家長們在以下幾個方面提供幫助：

8.每周翻翻孩子的作業(yè),，可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待,，請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe題并分析總結(jié)，這樣才能有收獲,。

9.督促孩子在家多背單詞,，多背誦英語美文或英語作文范文，多朗讀和跟讀英語錄音,。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課,，所以在學(xué)校進行朗讀的時間是極其有限的，希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語,，10-20分鐘最好,，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝,。

10.督促孩子練字,，改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提,。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一,，還有充沛的時間，努力去改善書寫,。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,，練字本上練字至少抄寫三篇文章，希望各位家長們多多督促,。

11.督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,，還要提高自學(xué)能力，積極主動的多做課外習(xí)題,，尋找課文學(xué)習(xí)材料,，多思考和整理所學(xué)過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力,，了解自我,，夯實基礎(chǔ)，主動思考,，查漏補缺,，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

12.幫助孩子購買工具書,，建議買一本英漢雙解的英語詞典,，孩子在做平時的作業(yè)或進行課外自學(xué)時遇到不認識的單詞的時候可以進行查閱,，這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力，也能增加孩子的詞匯量,。

最后,，再次感謝各位家長的到來，衷心地祝愿我們的孩子進步,，家長開心,。

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇五

尊敬的家長朋友：

大家好，很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級（1）/（2）/（3）班的英語老師,。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個家長會,。一年級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活,。我們今天聚在這里,，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語,，并學(xué)好英語這門學(xué)科。

再次之前我想跟大家分享之前一個家長的英語心得,，他是這樣說的：

十個孩子,，九個對英語感興趣，八個能回家練習(xí),，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小,，壓力太大，六個爸爸心疼寶貝太累沒時間玩耍,，五個家長感覺是額外開支,，四個沒時間接送嫌遠停車不方便到處堵車，三個覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補牢也不遲,，只有一個最后堅持了下來,，于是大家開始羨慕這個孩子，說他有天賦,，愛學(xué)習(xí),，自覺又聰明，說他英文真好,，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力,！

時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),，因為你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同,。

我們從一年級就開始開設(shè)英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先,，我來介紹一下這本書的特點,，上學(xué)期教材共分為10個學(xué)習(xí)模塊moudle，一個復(fù)習(xí)模塊,，四個單詞表,，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐項目。每個學(xué)習(xí)模塊包括兩個單元,，第一單元是語言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語言擴展和語言練習(xí)單元，各個單元從單詞,、對話,、游戲、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,，這樣安排遵循著少年兒童的認知規(guī)律，由淺入深,，由易而難,，為孩子們循序漸進地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí),。

英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進行正規(guī)的考試和測試,，實行滿分制,。

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲,，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右,；思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛,，聰明，熱情,，正處于掌握新語言的最佳階段,。作為英語教師,，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力,，通過豐富多彩,，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動,，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個方面入手：

1,、大英語課堂的學(xué)習(xí)

（1）每日一句,、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外,，我還會添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí),。

（2）抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識的場所,。抓住課堂的40分鐘,，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此,，本期英語課堂我遵循以下原則：

1）培養(yǎng)孩子的自信心,。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實用英語,，也就是說英語,，對于起步學(xué)習(xí)的孩子來說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù),。每學(xué)習(xí)一個單詞,、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦牎⒍嗾f,、多練,。說的對錯都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端,。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器,，而是希望孩子真正掌握一門語言——————那就是大膽、自信說英語,。

2）讓所有孩子都動起來,。每個孩子的性格、基礎(chǔ),、品行都不同,，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極,，有的把手舉得很高,，有的站起來搶著回答,，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會,，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量,、口語都能得到鍛煉,。

2、良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣,，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習(xí)慣,，鞏固并預(yù)習(xí)新知。

（2）養(yǎng)成認讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞,、句子會讀。

（3）養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對課本所學(xué)的內(nèi)容進行流利的背誦,。達到一個量的積累。

咱們家長都很年輕,，素質(zhì)也比較高,，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議,。

1、我們一年級英語書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶,、讀書、背書,，這個作業(yè)做了沒有,，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽磁帶,、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結(jié),，簽上家長的姓名,，到校我們會根據(jù)大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進行鞏固和復(fù)習(xí),，長此以往,，他的.英語興趣、口語、成績就都能有所進步,。

2,、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡“親子共讀”,，同樣英語也可以采用這個辦法,。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目,，進行簡單的英語對話,，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料,，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會英語的家長你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,，來教你英語,，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗,。

3,、準備一個播放機（待定）和一個家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,，通過以往對每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會拉開一定的差距,。那相對來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語,，那相對來說，孩子以后會學(xué)得很累,，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長的重視更會讓孩子增加信心,，相信您的孩子會給予你更多的回報！

當(dāng)然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長,！

再次感謝大家的到來！

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇六

各位家長好,，我是本班的英語教師,，我的聯(lián)系方式是xxxxx，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開學(xué)以來,，我接任了六年級兩個班的英語教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解,，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動,，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的.大力支持,。

小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段,，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助,。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會給學(xué)生,、家長和老師一些壓力。那么,，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題,，并提出建議,。

本屆六年級共兩個班，分別為45人,。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個班各有一名,。我們班獲得滿分,，85分以上有人；70--85分有人,；60--70分有人,；60分一下有人。在試卷的抬頭除了有卷面成績,，還有一個作業(yè)成績,，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒,，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下,，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點在于聽,、說,、讀,，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣,，樂在其中,。在這里也給家長一些要求和建議：

1,、英語學(xué)習(xí),，強調(diào)多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機,，每天課后聽讀,。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀,。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好。

2,、家庭作業(yè)以聽,，說，讀為主,，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字，保證第二天按時交作業(yè),。每周有3節(jié)英語課,，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽、讀和寫的作業(yè),，望家長檢查,。

3、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯,。

4,、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況,。

5,、如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀,。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語,，而且至少20分鐘。

最后再次感謝家長們百忙中參加家長會,，期待我們家長和我的配合,，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇七

尊敬的各位家長：

小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。俗話說,，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”

本次參加考試28人,，及格22人,，總分2201，平均78.6分,，及格率78.6%,，最高分100,，最低分23，分差77,，優(yōu)秀率39.3%,，100分3人，90—99分,，8人,；良好32.1%，80—89分,，9人,；合格7.2%，60—79分,，共2人,，其中一人60、5分,，一人73分,；不合格21.4%。

1,、兩級分化嚴重,，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭,、賈曉倩,、張文博100，最低分安秀昌23,。

2,、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一，從平時表現(xiàn)上來看,，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰,，家長對學(xué)習(xí)從來不關(guān)心，也不過問,，學(xué)好學(xué)壞一個樣,，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。

3,、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看,，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，浮夸,，靜不下心來,，對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況，如王彥明,，閆盛仁,，唐鑫旺,，樊超超等,，所以導(dǎo)致成績沒有達到最優(yōu)化,。

4、有個別學(xué)生粗心大意,，不用心,，筆下錯誤較多，如陳藝鑫,，蓋亞蓉等,。

5、有個別學(xué)生不誠實,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重,。

6、有部分學(xué)生單詞得分率較低,，沒有記住單詞的詞義及拼寫,，如劉紅霞、楊倩,、張浩浩,、吳承恩、賈利盼,、李歡等,。

7、長期不交不寫作業(yè),、上課睡覺不聽講,、純粹混子日的如安秀昌。

8,、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,，不能按時完成，如楊倩,，陳彥武,，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍,，如馮寶銀,、張永利、劉紅霞,、蓋亞蓉,、張浩浩等。

（一）我先說說學(xué)生情況,，樂于做筆記分成三類：

一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講,，樂于做筆記,，作業(yè)專注、書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點,，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的.小毛病,，學(xué)習(xí)浮躁，對知識點的掌握上是是而非,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)不能主動完成，抄作業(yè),，書寫潦潦草草,，家庭作業(yè)不能按時完成，錯題一大堆,。講評過的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。

（二）我認為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查,，要求嚴格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起家長足夠的重視,。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎,？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,，家長心里沒數(shù),。

第三類家長是沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)與不學(xué)一個樣,，學(xué)好學(xué)壞一個樣,。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之,。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責(zé),。要知道,，細心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。

1,、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞,。

2、堅持背誦每個單元的重點課文,。

3,、如果背不過，往熟里讀,，練語速練語感,，俗話說，“書讀百遍其義自現(xiàn)”,。

4,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。李靜同學(xué)的家長做的很好，感謝對我工作的支持,。

5,、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字。

6,、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力。

7,、找一些作文范文來讀,，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力,，或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫，也不失為一個好的寫作方法,。

8,、用成語說就是“勤能補拙”，用諺語說就是“笨鳥先飛”,，英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”,，那這些都說明了一個道理，我們智力不如別人,，但我們可以通過自身努力來彌補,，說白了，一個字“勤”,。

讓我感到特別欣慰的是,，學(xué)生們通過自己的努力，此次考試成績比上學(xué)期以及月考進步了不少,，一些同學(xué)從原來不背單詞都開始背單詞了,，原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀，如張浩浩,，努力和進步卻是我們有目共睹的,。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時，也請你們對比一下孩子的月考成績,。重要的不是看他（她）這次考到了多少分,？而是要看他（她）比起以往的考試有沒有進步？我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時間里,，能有一個讓人驚喜的進步。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿,。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光,！謝謝大家,！

家長會英語老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：很高興見到大家!下面我利用這個機會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個薄弱點,。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點,。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動,。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項,。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力,，很多時候會遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通,。

針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持,。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點點壓力,，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長都非常負責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書,，如英漢詞典等，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時也可增加孩子的課外閱讀量。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。我的電話號碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進步,，家長開心!

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇八

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長是初次見面,，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師,，我姓葉。

首先,，介紹一下教材的變化情況,。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的,，也是和我們的初中英語相配套的,。五年級英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段，如果我們有心的家長仔細看的話,，會發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高,，而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué)，這也對我們五年級學(xué)生提出了更高的要求,。

其次,，我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚,。他們都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,。其實，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,，盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。

有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,，我們的家長也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議。

（1）讓孩子多聽錄音,。在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力差，為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分。

（2）家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的`某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句、說話,。

（3）督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù),。所以,，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞,、句子、對話,、短文等,。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢,。

（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做,，也請你親自看一看,，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的,。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰,。

（5）有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞,，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報中文,，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫）,，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有。單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已,，不做也沒什么關(guān)系,，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來,，他負債累累，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認真負責(zé)的,，對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,，總而言之，請家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c,，相信你的孩子會給予你更多的回報,！我要講的就是這些，謝謝大家,。

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇九

尊敬的家長您好!

很高興能夠有這樣一個機會,，能夠和各位家長進行面對面的交流，我是三年級4班的英語老師jessie,，在這個溫馨的時刻,，我想表達兩個感謝：

其次，感謝您能夠平時抽出時間來督促孩子的英語作業(yè)完成,，和讀英語的情況,，同時能夠給孩子簽字，你們給孩子做出了很好的榜樣,，要知道“父母是孩子最好的老師”,，有了你們這樣好的榜樣，也將是孩子學(xué)習(xí)的動力,。

下面我把本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容給給位家長做一簡單介紹：

1.26個字母大小寫,，會說會寫，并且會按正確的順序書寫書寫英文字母;在小學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

2.課本后的單詞表,，每一個單詞都很重要,，特別是黑體單次,。這些單詞要求孩子們能夠聽說讀，并且能夠和正確的圖片匹配,。

英語是一門特殊的學(xué)科,，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的,。在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué),，但課余時間還需要廣大家長大力配合，下面我來講講家長在家如何輔導(dǎo)孩子,。

1.讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力也就差。因此作為家長,，要保證孩子每天放學(xué)后的英語聽力訓(xùn)練時間,，您可以再網(wǎng)絡(luò)上下載英語電子課本，作為孩子平時聽力訓(xùn)練的材料,，也可以多下載一些英文歌曲,，或者英語動畫片，來訓(xùn)練孩子的聽力,。當(dāng)然,，您也可以再一起作業(yè)上完成聽力訓(xùn)練，總之要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2、讓孩子大聲說英語

3,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成

三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不規(guī)范的,，家長也可以要求他們重新做,，過關(guān)了才給他們簽字。請你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時候,，只是停留在問一句:”英語作業(yè)寫完了嗎?”而希望你們能夠付諸于行動,。

學(xué)生英語成績的進步，口語能力的提高,，離不開學(xué)生自己的努力,，更離不開在座各位家長的支持與配合,，您的一個會意的微笑，一個善意的建議,，一句真心的鼓勵,，都會成為你們孩子前進的動力。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z能夠取得更長足的進步,，一起加油!

再次感謝您的聆聽,，謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇十

各位家長：

很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流,。我是五年級的英語任課教師,，我姓商。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞，讀課文,。其實這也制造了一種假象,，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯,，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的.程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤，有多少學(xué)生的光盤還是和剛買的時候一樣的,，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的語音發(fā)音，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟光盤讀自己讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,，跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力,，要學(xué)生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說,，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流,。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機會就少,。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想,，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪,，因為自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫,。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語,。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法?？珊筮€需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

謝謝！

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇十一

各位家長：

下午好!

我是孩子們的英語老師陳老師,，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué),，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長,，我們還是第一次碰面，但是對于家長們的簽名,，我是再熟悉不過的了,，我們每天的《作業(yè)記載本》，基本上都有每個家長的簽名,，在此,，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合,，您的每一次簽字,，我相信或多或少都是對孩子在家學(xué)習(xí)英語的一種督促。

可能有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心,，因為自己不懂英語,，《作業(yè)記載本》上即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已,。當(dāng)然我這里所指的是部分家長,，我知道我們家長中也存在的一些英語高手，有的家長自身的英語水平是遠勝于我的,。那么,，在這里我就結(jié)合《作業(yè)記載本》上的作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法,，不管您自身是懂英語的,，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作,。這其實,，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點,。

我們每天《作業(yè)記載本》上的作業(yè)不外乎這幾種：

1,、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況,，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè),，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯,，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話,，還是希望家長能多留意些。

對于六年級的孩子來說,，抄寫是不應(yīng)該出錯了的,，包括單詞的正確書寫，大小寫,，標點符號等等,，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學(xué),，在考試中也會容易犯類似的問題,，而由于這些錯誤的失分，是相當(dāng)可惜的,。每次抄寫作業(yè),，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話,，希望家長朋友重視了,。

說到這里，我想外帶一點,，希望家長們能加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時的失分,，不是不會做題,，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,，而因為粗心導(dǎo)致的失分，我個人認為那遠比不會做而失分,，來得更為可惜,。

2、在家長處聽寫單詞,，并批改,。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫,，如果您自身不懂英語,，您可以給孩子報中文,，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文,，然后脫離課本或資料進行默寫,，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代,，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達到你們那,。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次,，我覺得這樣的批改是有好處的,，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題,，進行針對性的記憶,。

說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況,，應(yīng)該說,，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫,，糟糕的時候有近一半的同學(xué)不能過關(guān)，少的時候也基本上有十零個,，我的要求是90分以上過關(guān),。而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)蕚洌鳂I(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果,，完全是兩種不同的結(jié)果,。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候,，是抄寫的,，而不是聽寫。近兩次孩子們的聽寫特別好,，兩次聽寫未能過關(guān)的同學(xué)大概是4個左右,。其中有一次我也以短信的.方式，傳達給了家長,，并且免了孩子們當(dāng)天的英語作業(yè)作為獎勵,。最近兩次的聽寫，一次是早自修進行的,，給了他們十分鐘時間的準備,，一次也是給了學(xué)生幾分鐘時間準備后，再進行的,。這說明一個什么問題呢?并不是我們的學(xué)生記憶能力有問題,，而是有個別學(xué)生根本就沒有花時間,，用心去背單詞，在短短的十分鐘,，甚至是幾分鐘就可以完成任務(wù),，這些學(xué)生我認為是絕對聰明的。

所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè),，單詞的積累對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素,。準備越充分的學(xué)生,，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣,，正確率也就越高,，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心,。否則,，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊,。

3,、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。作業(yè)當(dāng)天,，家長可以看下孩子的完成情況,，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改,，也請家長定期親自翻看我批改后的練習(xí),，這樣也更方便您知道孩子平時的作業(yè)情況。

4,、測試卷簽名,。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式,，我的目的是,，讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷,，不光看分數(shù)的高低,，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心,，還是因為本身就不會,。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲,，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲,。

考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況,，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式,，通知給家長,，近幾次考試，我在孩子試卷的左上方,，編了孩子在班級中的排名,，供您參考，了解孩子這樣的成績,，大概在班級中是怎樣一個位置,。

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇十二

各位家長：

很榮幸能擔(dān)任我們一年班孩子們的英語老師，我姓趙,，希望在我們的共同努力下,，孩子們能夠喜歡英語，并學(xué)好這門課,。

學(xué)校有一個非常優(yōu)秀的英語組,，連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學(xué)校從一年級開始開設(shè)英語課程,，并在原有基礎(chǔ)上每星期加了一個課時,，體現(xiàn)學(xué)校對于英語這門學(xué)科的重視，并,，將英語納入科大附小的特色教學(xué),。作為英語教師，我將盡職盡責(zé),，通過豐富多彩，形式多樣的教學(xué)活動等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，并幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先，我來介紹下我們所學(xué)習(xí)的教材特點,，方便您更好的對孩子進行課外輔導(dǎo),。

英語教材并不是像語文，數(shù)學(xué)那樣,，有統(tǒng)一的版本,，目前就長沙市而言，不同學(xué)校選擇的教材不一樣,，我們選用的是由人民教育出版社出版,，新起點英語。其中,，第一冊,，也就是本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個話題：第一單元的話題是“學(xué)?！保诙卧恰吧眢w部分”,，第三單元是“動物”,，依次類推，共六個話題,。每個話題都包含三項學(xué)習(xí)內(nèi)容：一項是語音;一項是詞匯;一項內(nèi)容是交際用語,。比如，“學(xué)?！边@個單元,，就會有，與“學(xué)?！毕嚓P(guān)的詞匯,，與“學(xué)校”相關(guān)的一些句子,。學(xué)生在學(xué)完第一單元后,，能聽，說,，讀,，背“學(xué)校”相關(guān)的詞句,。并且,，發(fā)音準確，語調(diào)自然,，表達流暢,。

相比較母語而言，英語的.學(xué)習(xí),，沒有語言環(huán)境,，我覺得英語這門學(xué)科需要家長更多的關(guān)注和投入。

在英語學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常講到“聽說讀寫”,，這也是學(xué)生需要達到的基本要求。那么,，究竟什么是聽,，什么是說，什么是讀,，該怎樣聽,，怎樣說，怎樣讀?接下來,，我用“一個蘋果”來舉例,，介紹家長在家應(yīng)該怎樣對孩子進行督促和輔導(dǎo),。

1.聽、說

firstly,listen

ppt1：apple聽兩遍

let’ssay:apple

這個過程,，我們稱之為“聽,，說”。

ppt2：apple看單詞let’ssay:apple

在這張ppt中,，我們已經(jīng)去掉圖片,，要求能把單詞讀出來。這個過程,，稱之為“認讀”,。學(xué)生應(yīng)該具備這種認讀能力。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程,，那就是,，先認真聽，然后說,，最后對詞句能正確認讀,。

2.寫(由于，低年級,，以“聽說讀”為主,，暫時不做講述)

一年級主要以“聽說讀”作業(yè)為主，每次作業(yè)的具體要求,，請家長要看清楚,，督促孩子逐項完成作業(yè)。按照這樣的方法,，一天一天的堅持下來,，會逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。

1.準備一個復(fù)讀機,，點讀機,，或者錄音機。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右,。在聽說讀時，孩子一定要“指讀”,，孩子要把手拿出來指著所聽讀內(nèi)容,。同時，眼睛要看著,，心里一邊記憶,，做到“手到，心到,，口到”,。這樣的作業(yè)才有質(zhì)量,。不要出現(xiàn)，做作業(yè)的時候,，孩子?xùn)|張西望,，注意力不集中的情況。

英語對孩子來說是一門全新的語言,，因為缺少語言的環(huán)境,，學(xué)起來有難度，請家長多多鼓勵孩子,，有輔導(dǎo)能力的家長課后有必要對孩子進行輔導(dǎo),，沒有輔導(dǎo)能力的家長請監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，你可以要孩子當(dāng)你的小老師,，或者問一問他在學(xué)校學(xué)到了什么?另外,，建議使用點讀機，效果比磁帶好,。(購買點讀機時,，請帶好教材)

說了很多，家長們可能覺得英語學(xué)習(xí)是一件繁瑣的事情,，那是因為英語畢竟不是我們的母語,，這門學(xué)科沒有語言環(huán)境，課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)是有限的,，所以需要依靠課后來鞏固知識,。這樣才能把英語學(xué)好。

1.有的孩子相對性格比較內(nèi)向,，不太愛表達,，在說讀英語時，聲音很小,。作為家長一定要鼓勵他大聲,，吐字清晰。

2.有的孩子,，從前沒有接觸過英語,，在前1-2周仍比較懵懂，請家長不要著急,，多和我溝通,，按我的要求督促他的學(xué)習(xí)，一定沒有問題的,。有的孩子,，在幼兒園學(xué)過英語，可能覺得一開始某些知識都學(xué)過了，作為家長,，你可以在家對其進行拔高要求,。但是，一定是在完成課內(nèi)知識的基礎(chǔ)之上,，學(xué)習(xí)一些課外知識,。

3.英語的學(xué)習(xí)是靠一天一天的堅持，一點一滴的累積,。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐心,，同時考驗的也是家長。所以,，在此我呼吁,，請你做一個有恒心，有耐心,，有毅力的家長,。你的付出一定有回報，你的嚴格要求一定收獲的是喜悅,。

特別是到了高年級,，由于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有堅持每天聽讀,，沒有定期復(fù)習(xí),，做作業(yè)時偷工減料，家長忙,，也沒有關(guān)注他的作業(yè),。很多孩子英語的能力就這樣逐漸下滑，從一年級的100分,，到了畢業(yè)班的不及格,，等發(fā)現(xiàn)成績不理想，家長又開始著急,，因為想進名校,，要考英語，然后花費大量的時間,，精力,，經(jīng)費來補習(xí)，花幾個月的時間補習(xí)六年的缺失的知識,，且不說效果,，學(xué)生通常感覺是疲憊不堪!所以，在此我想再次強調(diào),，家長的嚴格要求，督促，重視,，是對于我們老師最給力的配合!

也希望通過我們雙方的一起努力,，讓孩子能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)興趣,，從而把這門課學(xué)好,。

有任何疑問，可以和我聯(lián)系,。

謝謝大家,！

家長會英語老師發(fā)言稿初中篇十三

尊敬的家長朋友們：

你們好！

由于時間有限,，所教班級太多,，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解,。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流,、討論。

光陰似箭,，可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學(xué)三年級兩個月的日子了,。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化,。在這里我要給各位家長朋友送上三句話,，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了,。恭喜你們孩子所取得的進步,，孩子的進步和你們的付出是成正比的,，所以辛苦你們了,，最后謝謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學(xué)工作的默默支持,。

今天我的講話分為以下幾個部分,。

1,、光盤、點讀機,、磁帶的正確使用,。光盤,、點讀機本來是非常好的學(xué)習(xí)用具,，但部分孩子將光盤、點讀機當(dāng)了成玩具,，沒用真正將其利用起來,。光盤,、點讀機的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào),。請家長們注意,，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀,。

2,、作業(yè)。一定要堅持每天讀書15分鐘,。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞,，不要讀望天書或是亂指,。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。

3,、大量的語言輸入。英語非母語,，它是我們的第二語言,。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會太少了,，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、多聽英語光盤磁帶,。

2、多聽英文兒歌,。

3,、觀看一些英文版原版電影。

4,、經(jīng)常和孩子用英語對話,。

5、經(jīng)常和孩子做英語游戲,。

我們的教學(xué)評價是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動積極性為目的,，分為形成性評價和終結(jié)性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語,、說英語,、唱歌謠,、做游戲等；是否認真傾聽,、樂于模仿,、敢于開口、積極參與,、主動請教、與人合作,；是否積極運用所學(xué)英語知識進行表達和交流為依據(jù),，以老師、同伴,、家長的綜合評價為準,。終結(jié)性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試（包括師生對話,、看圖說話,、朗讀課文、師生表演說唱童謠,、歌曲,、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗大致相同）相結(jié)合的方式為主。

最后我想說,，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事,，它是教師、學(xué)生,、家庭,、社會的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣,，教育都無法順利進行,。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,，我的學(xué)生,，讓我們攜手共進！因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。

預(yù)祝我們大家合作愉快！