在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

期中考試家長會任課老師發(fā)言稿 期中考試家長會科任老師發(fā)言篇一

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績,！

四個學期以來,，整體看來，學生進步都很大,，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

當家長拿到成績單的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,，當然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

1.關(guān)心孩子的學習

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長,。

這就是說,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

2.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導,。

3.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、孩子動作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動,、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家

期中考試家長會任課老師發(fā)言稿 期中考試家長會科任老師發(fā)言篇二

各位家長：

大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。

一個孩子承載著一個家庭的希望。今天,，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級決定孩子的一生,。”可見,，這個階段非常重要,。確實，四年級是孩子學習習慣,、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段,，是學習成績開始分化的時期。所以,，我們學校也非常重視,，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮。

這一階段,，如果教育得法,，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功,。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期,。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下,。

語文情況分析：

低年級時,，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別,，上四年級以后,，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單,，語文重識字寫字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學習輕松,，所以看不出孩子學習能力的差距，三,、四年級內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過45分,。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上,，就相當不容易了,。

造成成績分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復雜化,。

2,、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了,。

3,、—些孩子思想松懈，對自己放松要求,。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實。

針對這些原因,，我們要采取一些對策：

1,、重視起來,，更加重視。

老師,、家長要告訴學生中年級段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系。同時,，家長要多關(guān)心,、多鼓勵、多幫助,，只要家長重視,，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期,。 而且這一年保持了良好成績的話,，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。語文方面,，四年級和六年級考試的模式相似,，只是內(nèi)容要深一點，面要廣一點,。相反,，如果成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實,，以后的學習也會越來越困難,。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來,，并正確幫助他們順利學好這一年。

2,、根據(jù)失分原因,，想想辦法。有些家長,，可能在孩子關(guān)晚學或得知孩子的考試成績不理想時,，會對孩子大聲訓斥。在這里,，我想說的是,，你先了解一下原因，再做出反應,。 是粗心?是該背,、該積累的知識沒有背熟?還是閱讀題不會分析?作文寫得不夠具體、生動?

(1)如果是基礎(chǔ)不扎實,，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課,，防止孩子越拉越遠,，最后沒有辦法跟上其他同學。

(2),、因為思想松懈,，對自己比較放松，如背誦,、積累的題目失分，這是很不應該的,。

語文,、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了,，希望你在孩子背誦時嚴格要求,，每一次的背誦要背熟，再簽名,。平時,，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時,，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時,，我們要及時督促,，嚴格教育。同時,，也要看到他的進步,，多表揚、鼓勵,。

(3)不會審題,，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因,。所以,，要教孩子學會動腦筋，但是,，并不是認真看書,、寫作業(yè)，就等于會動腦筋,。低年級的學習,，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機械記憶,，照搬照抄,，也能得到好分數(shù),。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶,、模仿的學習內(nèi)容里,，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點,，還是采用死記硬背的方式學習,，那么現(xiàn)在，隨著這這些因素所占比例的增加,，以及學習內(nèi)容的加深,，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。

(4),、作文有困難怎么辦?其實,，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來，看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學生變聰明的方法,，不是補課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,。當然,，學生聽，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?當然,，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章,。對于四年級的學生,，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀,，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了,。所以,，家長要關(guān)注孩子每一階段的`學習情況。雖然,，學習的目的并不僅僅是為了升學,。但這也是一個現(xiàn)實的問題。