總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中小學書香校園活動總結(jié)與反思篇一

2.將閱讀活動滲透在學校教育的各個層面，并結(jié)合“每月一事”中的習慣養(yǎng)成教育進行閱讀,，開發(fā)出具有學校特色的大單元主題閱讀課程,，如公民道德主題、生命教育主題,、科學文化主題,、童話主題等，深化了學校主題性閱讀文化建設(shè),。

3.“予人玫瑰,，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”,，讓學生把自己讀過的書拿到書市上“義賣義買”,，從而讀到更多價廉物美的好書。

4.完成富有個性化的閱讀手冊,，編制了精美的讀書小報,。

“好雨潤物細無聲，書香沁心益成長,?！睂W生們在喜聞樂見的活動舞臺上生動活潑地學習、爭先恐后地表演,、身心自由地發(fā)展,，煥發(fā)了靈性，開發(fā)了潛能,，智慧的火花不斷迸發(fā),，創(chuàng)造的能力不斷提高,。他們從小與文明結(jié)伴，與圣賢相約,，與詩人握手,，“積土成山，風雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉;積善成德,，而神明自得，圣心備焉,?！?/p>

中小學書香校園活動總結(jié)與反思篇二

1.本學期，我校能充分發(fā)揮好圖書室,、畫廊的陣地作用,，展示學生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話,，讓學生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂,。并在此基礎(chǔ)上,，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導,，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象,。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級,，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書氛圍,。

3.繼續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角,。本學期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率,，各班成立一個圖書管理小組,，小組成員分工合作，做好 “圖書登記,、借閱”的相關(guān)記錄,，確保班級圖書角正常運轉(zhuǎn),。

4.校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱,，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度,，由專人看管,，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流,，輪換更新,，使流通量得到最大的保障，使學生真正有書可讀,。教師對學生進行良好讀書習慣的培養(yǎng),，合理指導學生閱讀，尤其是讓學生學會愛護書籍,，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學生的讀書熱情,。

5.建立家庭圖書角。為了幫助學生從小樹立藏書意識,，讓讀書成為一種生活,，我們積極倡導每個學生建立家庭圖書角，讓書香飄進每一個家庭,。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄,，了解他們的藏書情況和使用情況，對家庭藏書量大的學生進行公開表揚,。

6.開展了“讀書節(jié)”等系列活動,，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高學生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。并邀請了臺灣著名幽默童話作家管家琪來校講學,，讓她的幽默詩意,，激蕩學生的心靈。更多活動總結(jié)請訪問出國留學網(wǎng)活動總結(jié)頻道