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健康教育督導反饋意見 健康教育工作督導建議和意見篇一

一,、創(chuàng)新督導工作的理念,，開拓督導工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中,，堅持“寓導于督,，督導結(jié)合，以督促導,，以導為主”,，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果,。我們把督導工作從原來以檢查,、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風典型,，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗,，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因,。

二、加強對師德修養(yǎng)的引導和校園文化建設(shè)的督導

向教師推薦師德師風,、教育教學的好文章和書籍,，引導教師學習，提升教師素質(zhì),。督導師生的課堂禮儀規(guī)范,，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng),。

學校加強了對校園文化理念的建設(shè),，20_年3月召開了教代會，對“校園文化建設(shè)”進行了專題研究,。目前學校對校園噴繪全部更新,，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)”已獨具特色。

三,、建立了較為完善的督導工作規(guī)章制度

為使學校督導工作整體規(guī)范,、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》,、《學校督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的督導規(guī)章制度,。

四、以規(guī)范辦學行為作為督導工作重點

1,、依法治校,，規(guī)范辦學行為

學校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實,，促進了學校教育的快速發(fā)展,。

2、民主管理,，落實到位

學校全面實施了校務(wù)公開制度,，開展了民主評議活動,，進一步完善和規(guī)范教代會制度,，充分發(fā)揮了教代會在學校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項中,，能通過教代會商討決定,，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu),、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點問題能及時在校務(wù)公開欄公開,，使領(lǐng)導班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性,，有效地推動了學校的全面發(fā)展,。

3、落實課程計劃,，做好減負提質(zhì)工作

學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課,，注重對學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課,，堅持上好課外活動課,。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少于1小時,，有效地提高了學生身體素質(zhì),。本學期，我校體育工作喜獲豐收,。20__年5月在__學區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中,，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設(shè)改革加強教學督導

1,、堅持常規(guī)教學“五嚴”督導,，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量,，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查,、指導,、反饋、整改制度,，嚴格實施月考制度,，抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細節(jié)化的管理,，帶來了教學質(zhì)量的提升,。

2、加強對課堂教學質(zhì)量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》,、《教學效果學生調(diào)查問卷表》,。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作,，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實,。一學期來，校長聽課25節(jié),，教導主任聽課30節(jié),。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流,。

3,、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學改革為突破口,，讓學習任務(wù)成為啟動和組織學習活動的操作把手,；讓學生的“學習活動”占據(jù)課堂教

學的絕大部分時間，具有自主,、合作,、探究的特征，使學習活動有效和高效,；讓學習結(jié)果從學習活動中獲得,，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，探索具有學科特點的課堂教學新模式,。把教師的注意力吸引到課堂,，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水平,，正確處理好教學質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系,。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查,、檢查,，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n,，但各別教師教案填寫不完整,，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋,，存在的問題責令限期整改,。

5、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質(zhì)評價方法,，注重學生成長式評價,，突出過程評價、綜合評價和激勵評價,。提倡各班為學生建立成長檔案,，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論,，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生,。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽,，表彰鼓勵學生,，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數(shù)學組開展的“學生基礎(chǔ)知識競賽”,、語文組開展的“學生書寫比賽”,。

六、德育督導,，突顯“三園”德育育人模式

1,、以“三德”為本，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德,、職業(yè)道德,、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則,。全面加強師德和學生思想品德建設(shè),，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設(shè)與發(fā)展奉獻的教師隊伍,。全校上下人人以身作則,，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制,，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生,。

2、構(gòu)建“四位一體”育人格局,，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中,，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校,、家庭,、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學校,、家庭,、社會、自己四位一體”的德育格局,。

3,、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園,、和諧校園”為德育育人模式,，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學生,、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動,，將德育工作融入活動中,，培養(yǎng)學生自己體驗、自己反思、自己教育的能力,。

七,、加強校園安全督導力度

學校安全領(lǐng)導小組定期對教學設(shè)施,、教學場地,、課堂教學秩序、教師到課情況,、學生到課率等情況進行了全面督查,、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，本期無一安全事故發(fā)生,。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績,，但督導機制還有待完善,。今后,，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課,、評課的密度和評課的效益,，提高督導的.有效性。為我校教育教學質(zhì)量的再提升而努力,。

健康教育督導反饋意見 健康教育工作督導建議和意見篇二

進賢縣五墾學校按照縣政府,、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神，學校上下齊心協(xié)力,，著重做好關(guān)于“江西省教育督導團對進賢縣教育工作的督導檢查”的學校工作,。按照縣教體局督導室的有關(guān)要求，動員全校力量,，全力以赴,、精心準備，加大投入力度,，在保證正常教學任務(wù)的前提下，加班加點工作,，確保迎省檢工作順利通過?，F(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)會精神提高認識

我校能認真領(lǐng)會會議精神,，根據(jù)縣教體局工作部署,，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作,，及時召開領(lǐng)導班子會議,，全校大會，傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求,。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導進行分工,。三令五申要求各主管領(lǐng)導高度重視，責任到人,，規(guī)定期限。

校級班子具體分工如下：周校長負責整體工作,。姜書記負責教學管理及檔案建設(shè)工作,，陳校長負責校園文化建設(shè)工作。明確的分工,，保證了此次督導評估工作的順利進行,，也使我校的教育、教學工作進一步規(guī)范化,、制度化,、條理化,。

二、著手準備全員行動

第一階段：動員部署階段

20__年3月,，校長召開全校迎檢動員大會,，全面部署迎接工作，找來校級,、相關(guān)責任人迎接培訓會議,，具體分解落實迎檢任務(wù)和責任。

第二階段：階段性任務(wù)自查階段

學校按照省評估指標體系及相關(guān)要求,，逐項進行自查自評,。由于我校20_年9月才剛建成新校區(qū)，許多材料,、硬件需要補充,。教師們沒有抱怨，而是積極地補充撰寫,、打印并在周末時間參加到校園文化建設(shè),，為學校節(jié)省了不少開資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂,、整理工作及硬件的建設(shè),，周校長每天都到場親自審核。在這一階段我校整理,、完善,、規(guī)范了20_年—20_年教育工作的檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù)，收集迎檢的各類資料,；并在硬件建設(shè)上把我校建設(shè)成了一流學校,，各功能室的布置與整理，尤其是儀器室儀器上賬,、儀器歸類貼標簽和圖書室的圖書入微機,、貼標簽等工作，更是耗費了教師們的大量時間與精力,，清理校園校舍,，美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日，老師們沒日沒夜的干,。操場四周的文化墻,，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌。本階段接受了縣督導室的預(yù)檢指導,。

第三階段：重點整改階段

根據(jù)縣教體局督導小組第一次預(yù)檢反饋意見,，學校按標準進行逐項整改，按照驗收標準,，開展全方位的整改落實,。每一次迎檢會學校都布置明確的任務(wù)和完成的期限,，學校給每一位教師布置的任務(wù)，都有詳細格式要求,，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作,。規(guī)定的期限一到，各主管領(lǐng)導親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查,，每一個細節(jié)都按照縣教體局督導室的要求嚴格檢查,，合格的相關(guān)責任人下班，不合格的相關(guān)責任人要繼續(xù)完成到班后,，校級領(lǐng)導陪同到合格為止,。尤其在“五一節(jié)”假期間，學校領(lǐng)導班子每日到校加班加點,，沒有休息,。

第四階段：迎接檢查階段

在5月上旬的縣教體局督導檢查工作中，學校準備工作得到了認可,。但學校還是存在了一些問題,，學校領(lǐng)導認真記錄下不足之處，迎檢后及時開會反饋,，又一輪的準備工作又開始了,。學校領(lǐng)導再次查缺補漏，針對學校存在的問題,，逐項整改完善,，特別是環(huán)境衛(wèi)生，學校各處衛(wèi)生死角,，墻壁的油漆等教師們親自動手,，學校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個學校煥然一新,。校領(lǐng)導進一步檢查存在的問題,，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累,，終于以高標準接受了省有關(guān)部門全面檢查,。

通過這次迎接省督導的檢查，我校不僅完成了相關(guān)的材料,、學校的美化,，也完成了學校整體工作的提升，教師素質(zhì)也得到了提高,，使學校各方面工作更加規(guī)范，也使各項工作上了一個新的臺階,。今后,，我們還將繼續(xù)努力為五墾學校的教育事業(yè)和諧,、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻。

健康教育督導反饋意見 健康教育工作督導建議和意見篇三

為進一步加強流動兒童預(yù)防接種的管理,，提高免疫規(guī)劃疫苗的接種率,，預(yù)防控制計免相關(guān)傳染病，9月3日~13日,，在衛(wèi)生院的領(lǐng)導下,，我院與鄉(xiāng)教育局、聯(lián)合對轄區(qū)內(nèi)各民辦小學,、托幼機構(gòu)預(yù)防接種證的查驗工作進行督導?，F(xiàn)將督導工作總結(jié)如下：

一、督導工作概況

經(jīng)過幾天的督導,，督導組共督導小學9家,、幼兒園4家，對于部分完成情況較差的托幼機構(gòu)還進行了多次回訪督導,。多數(shù)小學和托幼機構(gòu)能積極配合督導組的工作,，落實預(yù)防接種證查驗工作和傳染病防控工作，建立晨檢,、因病缺勤追查,、消毒隔離等制度。通過督導,，進一步提高了各小學和托幼機構(gòu)對查驗預(yù)防接種證和傳染病防控工作重要性的認識,，建立健全相關(guān)制度，達到預(yù)期效果,。

二,、督導發(fā)現(xiàn)的主要問題

1.查驗接種證工作落實不到位。

全鄉(xiāng)民辦幼兒園,、小學學,，13家進行預(yù)防接種證查驗工作；

2.流動兒童的預(yù)防接種率不容樂觀,。

個別托幼機構(gòu)中存在大量的免疫空白兒童,，預(yù)防接種記錄；但這些并非完全是免疫空白兒童,，大部分是因為學校,、托幼機構(gòu)沒有確實強調(diào)家長要提供預(yù)防接種證，家長因接種證在老家等原因沒有提供,，接種情況不詳,。在有查驗的兒童中，漏種的現(xiàn)象也很嚴重,，多是因為家長對預(yù)防接種不重視,，沒有堅持完成免疫規(guī)劃程序,，或是忘記強化免疫時間，幼兒園,、學校又沒有及時通知,。

三、今后工作建議

1.加強健康教育工作

針對性地開展各小校,、托幼機構(gòu)負責人和保健老師的預(yù)防接種和防病知識培訓,，提高各單位的認識，強化責任感,，做好預(yù)防接種查驗和傳染病防控工作,。同時，積極為各小校,、托幼機構(gòu)提供支持,，督促各單位向?qū)W生及其家長進行宣傳，增強流動兒童預(yù)防接種的依從性,，從而提高接種率,。

2.加強與教育部門的協(xié)調(diào)

通過近年來與區(qū)教育局的密切聯(lián)系，我區(qū)各小學和托幼機構(gòu)的衛(wèi)生防病工作明顯改善,，流動兒童的預(yù)防接種率明顯提高,。今后要繼續(xù)加強與區(qū)教育局的溝通聯(lián)系，區(qū)教育局在對小校,、托幼機構(gòu)的年檢中,，嚴格把關(guān)，督促小學和托幼機構(gòu)做好衛(wèi)生和傳染病防控工作,。建議民辦小學,、托幼機構(gòu)保健老師應(yīng)具備相關(guān)資質(zhì)，保證保健老師有一定的傳染病防控能力,；流動兒童參加公辦小學就學電腦派位時,，可將有無預(yù)防接種證作為參與電腦派位的條件之一，以提高全體流動兒童家長對于免疫規(guī)劃的重視,。