人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
他樂于助人作文 我的同學(xué)樂于助人作文篇一
“那是誤傷,?！蔽覡庌q著。
“你就是拽我了”
“沒有,！”……許可和蘇陽怎么了,？她倆不是好朋友嗎？還是聽我慢慢道來吧,！
昨天上午,，我找蘇陽有事，想拍她的肩,，誰知一不小心拽著她的頭發(fā)了,，她生氣地沖我吼，我剛想道歉,，可一聽這口氣,，一看這表情，火一下子躥了三丈,，反駁道：“我又不是故意的,。”
“那你把我拽痛了,！哼,！”她把頭扭過去，我也不理她,。
過了一會(huì),，忽然聽見心里有一個(gè)聲音：去道歉吧！去和好吧！
我走到蘇陽旁邊,，可剛涌出嘴邊的話又咽了回去,，蘇陽仿佛也有話跟我說，可還是把頭扭了過去,。
放學(xué)時(shí),，我偷偷看著蘇陽，發(fā)現(xiàn)她也偷偷瞄著我,，我倆哈哈一笑,，拉著手，跑出教室……
他樂于助人作文 我的同學(xué)樂于助人作文篇二
“不得了了,，柯宏宇流鼻血了,！”一個(gè)聲音分從列隊(duì)中傳出來，頓時(shí),，有的同學(xué)瞪大了眼睛,，有的同學(xué)馬上圍過去看，還有的同學(xué)大聲喊叫著：“怎么辦,，怎么辦,？”我也轉(zhuǎn)過頭去,，只見柯宏宇走上來,，鼻血不住地往外流，鼻子的兩側(cè)都染紅了,。
作為班長的我手足無措,，不知道該怎么辦。就在這緊張時(shí)刻,，黃六韜走了上來,。來到柯宏宇身邊，對他說：“我有一個(gè)辦法,，你快用手捏住鼻翼二側(cè),，止住流鼻血?！敝灰婞S六韜一邊說著方法,，一邊對柯宏宇手把手做動(dòng)作，可柯宏宇的動(dòng)作似乎做錯(cuò)了,，鼻血還是瀉出來了,。
黃六韜說：“柯宏宇，別著急,，我?guī)湍?。”黃六韜捏住柯宏宇的鼻翼，另一只手捏住柯宏宇的鼻根,，可柯宏宇看上去還是很虛弱,。
“班長，你先帶人去音樂教室,，我扶柯宏宇回教室,，他需要休息?！秉S六韜一本正經(jīng)地說,。
“好的，可以,?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。黃六韜一邊扶著柯宏宇,，一邊捏住柯宏宇的鼻子,，慢慢向教室走去。
看著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影,，我想,，黃六韜遇事沉著冷靜，更重要的是,，他有一顆樂于助人的心,，我們要向他學(xué)習(xí)。
