人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
他樂于助人作文 我的同學(xué)樂于助人作文篇一
“那是誤傷,?！蔽覡庌q著,。
“你就是拽我了”
“沒有！”……許可和蘇陽怎么了,？她倆不是好朋友嗎,？還是聽我慢慢道來吧！
昨天上午,，我找蘇陽有事,，想拍她的肩，誰知一不小心拽著她的頭發(fā)了,，她生氣地沖我吼,，我剛想道歉，可一聽這口氣,，一看這表情,，火一下子躥了三丈，反駁道：“我又不是故意的,?！?/p>
“那你把我拽痛了,！哼！”她把頭扭過去,，我也不理她,。
過了一會，忽然聽見心里有一個聲音：去道歉吧,！去和好吧,！
我走到蘇陽旁邊，可剛涌出嘴邊的話又咽了回去,，蘇陽仿佛也有話跟我說,，可還是把頭扭了過去。
放學(xué)時,，我偷偷看著蘇陽,，發(fā)現(xiàn)她也偷偷瞄著我，我倆哈哈一笑,，拉著手,，跑出教室……
他樂于助人作文 我的同學(xué)樂于助人作文篇二
“不得了了，柯宏宇流鼻血了,！”一個聲音分從列隊中傳出來,，頓時，有的同學(xué)瞪大了眼睛,，有的同學(xué)馬上圍過去看,，還有的同學(xué)大聲喊叫著：“怎么辦，怎么辦,？”我也轉(zhuǎn)過頭去,，只見柯宏宇走上來，鼻血不住地往外流,，鼻子的兩側(cè)都染紅了,。
作為班長的我手足無措，不知道該怎么辦,。就在這緊張時刻,，黃六韜走了上來。來到柯宏宇身邊,，對他說：“我有一個辦法,，你快用手捏住鼻翼二側(cè)，止住流鼻血,。”只見黃六韜一邊說著方法,，一邊對柯宏宇手把手做動作,，可柯宏宇的動作似乎做錯了,，鼻血還是瀉出來了。
黃六韜說：“柯宏宇,，別著急,，我?guī)湍恪,！秉S六韜捏住柯宏宇的鼻翼,，另一只手捏住柯宏宇的鼻根，可柯宏宇看上去還是很虛弱,。
“班長,，你先帶人去音樂教室，我扶柯宏宇回教室,，他需要休息,。”黃六韜一本正經(jīng)地說,。
“好的,，可以?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,。黃六韜一邊扶著柯宏宇，一邊捏住柯宏宇的鼻子,，慢慢向教室走去,。
看著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我想,，黃六韜遇事沉著冷靜,，更重要的是，他有一顆樂于助人的心,，我們要向他學(xué)習(xí),。
