通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的優(yōu)勢和不足,，為今后的改進提供指導(dǎo),。總結(jié)的時候,，要根據(jù)實際情況選擇合適的文體和語言風(fēng)格,，清晰易懂,。希望這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇一

20xx年10月29日來到福州參加為期一周的福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程第二批省級培訓(xùn)。對于我來說這是個非常難得的機會,，身處偏遠(yuǎn)農(nóng)村外出聽課的機會并不多,，何況是這種針對性強的大培訓(xùn)。培訓(xùn)前也瀏覽了培訓(xùn)安排表，知道了主題是數(shù)學(xué)思想,。搜索了些材料大概知道什么是數(shù)學(xué)思想,，無奈水平有限對什么是富含數(shù)學(xué)思想的課堂還是一頭霧水,。這個狀態(tài)下的我真是求知若渴,。

來之前也聽同事說過作業(yè)比較多，但是我不害怕,。我想即使沒有作業(yè),，我也會每天對學(xué)習(xí)進行個總結(jié),。再看這次一起參加培訓(xùn)的老師們個個也都十分認(rèn)真，這是一次含金量十足的培訓(xùn),。

這次培訓(xùn)分為3個階段,，第1次培訓(xùn)在福州進行理論加課堂觀摩結(jié)合,。理論先行是有一定的道理的，在那幾天的培訓(xùn)中對核心素養(yǎng),，數(shù)學(xué)思想有了一些些的概念,。再來觀摩名師的課堂就知其所以然了,，為什么要這樣設(shè)計，怎么樣在課堂上滲透數(shù)學(xué)思想,，提高學(xué)生核心素養(yǎng)有了一點的感悟。

第2次培訓(xùn)在廈門,，形式獨特,，跟崗培訓(xùn)。為期5天的跟崗忙碌而充實,，風(fēng)風(fēng)火火得在指導(dǎo)老師和培優(yōu)課來回切換,。這次跟崗沖擊了我的教學(xué)認(rèn)知,，原來課堂還可以這樣子！這樣的課堂你不愁孩子會開小差,，每個孩子都躍躍欲試,，他們有著學(xué)習(xí)的愿望,，而不像傳統(tǒng)課堂,，學(xué)生跟著老師后面亦步亦趨,，完全感受不到學(xué)習(xí)的主體性地位,。

第3階段是學(xué)員們的匯報課，期待我們的農(nóng)村教師學(xué)員能帶來不一樣的課堂,。

通過這次培訓(xùn)也有自己的一點心得與大家分享：

不知不覺工作已經(jīng)第10個年頭了,，回想剛剛踏上這個教師崗位的時候也是壯志豪情,，也希望孩子們打成一片。好景不長,，確實和陳傳興老師所言,，學(xué)生不怕自己了,，家長開始懷疑你了,，同事也認(rèn)為你是個能力不足的教師,。開始留心老教師是怎么做的,，慢慢地,，我不再聽學(xué)生的建議了，課堂上甚至不再笑了,，偶爾有微微一笑也馬上收斂生怕孩子們看出什么,，我和孩子們的心越來越遠(yuǎn)了。性格使然,，我始終沒有幸成為學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的老師,，真是萬幸,！

課改期間，我曾經(jīng)歷過“熱熱鬧鬧”的課堂,，后來漸漸也懂了好課的標(biāo)準(zhǔn)是實實在在,，要有濃濃的“數(shù)學(xué)味”,?？傆X得一節(jié)課能把基礎(chǔ)知識和基本技能落實好,，課堂上學(xué)生能有數(shù)學(xué)思維上的培養(yǎng)已經(jīng)是頂級好課了。而這次培訓(xùn)中林碧珍名師團隊給我們帶來的'富含數(shù)學(xué)思想的課堂更是聞所未聞,。雖然新課標(biāo)修改6年了,，雙基變成了四基,，我的課堂始終還是注重基本知識和技能的教學(xué)，至于數(shù)學(xué)思想和基本活動經(jīng)驗對我來說似乎有點虛無縹緲,，除了偶爾教學(xué)目標(biāo)中會寫出來,，至于怎么落實到課堂上不甚了解,。

林碧珍老師在培訓(xùn)中提出課堂上要讓學(xué)生感悟、體會,、應(yīng)用數(shù)學(xué)思想,，做個能讓學(xué)生“悟其漁識”的老師,。是的,，當(dāng)我們的孩子把學(xué)校教育的都忘記后,，教育還能剩下什么？只有讓孩子們感悟數(shù)學(xué)思想,，將來他才能自己去學(xué)習(xí)新知,，自己解決問題,。數(shù)學(xué)思想主要分為三大類,，抽象思想、推理思想,、模型思想,，而這3大類底下又派生出其他數(shù)學(xué)思想，這些思想不是互相割裂開來的,，每一個課題中可能蘊含著多種思想,。林老師及團隊成員用自己的課例為學(xué)員們詮釋什么是富有數(shù)學(xué)思想的課堂。

富有數(shù)學(xué)思想的課堂不需要多華麗,，更主要是實實在在的課,，它重視細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中讓學(xué)生感悟著什么是數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)思想怎么引領(lǐng)著我的學(xué)習(xí),，我可以如何應(yīng)用到以后的知識學(xué)習(xí)中。含有數(shù)學(xué)思想的課堂簡約而不簡單,，它重視對學(xué)習(xí)素材的充分利用,，潤物細(xì)無聲地滲透數(shù)學(xué)思想，對課后作業(yè)也需進行一番設(shè)計,。我的理解是每一節(jié)課我們都應(yīng)抓住這節(jié)課要滲透的主要數(shù)學(xué)思想,，和知識技能一起作為明暗兩條線展開教學(xué),。

這里我也有一點思考：

2.如何設(shè)計一節(jié)含有數(shù)學(xué)思想的課堂，盡管林老師和她的團隊已經(jīng)給了很多的示范,，無奈自己悟性不夠還是不甚了解,？不過相信培訓(xùn)處留給我們的書會給出答案的！

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇二

上學(xué)期開始,，我參加了“國培計劃”20xx--河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個新式的學(xué)習(xí)平臺,，是對教育觀念的不斷更新,，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高。課程學(xué)習(xí)中,，充實的教學(xué)內(nèi)容,、豐富的教學(xué)形式、真實的課堂實錄,、精彩紛呈的專家解讀等等,，讓我感觸最深，受益匪淺,。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思，通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中,。通過這次培訓(xùn)，收獲頗多：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的'創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

4、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。

通過培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo),、制定策略,、選擇資源、確立步驟,、時間分配,、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等,。

學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺,，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念,，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升,，情感得到升華,；明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,，在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變,，以便能開闊自己的思維和認(rèn)識，提高了自己的知識與教學(xué)能力,；不斷的豐富自己,，充實自己，使自己的思考得到提升,，對問題的看法有更深的認(rèn)識,，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)實效,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇三

20__年7月23日,，在縣委組織部和教育局的組織下，我們一行50人走進福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院,，參加了為期5天的“教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”活動,。在培訓(xùn)中，我們聽了教育學(xué)院的專家,、教授們對教學(xué)方面的前沿的思考,，精辟的理論，獨到的見解,，對生活,、工作、事業(yè),、學(xué)生獨特的感情,，他們的講座猶如春風(fēng)拂面，清新而又自然,，讓人感受頗深,，受益匪淺。

首先,，通過教育部福建師大基礎(chǔ)課程研究中心翁乾明主任的關(guān)于“簡約化教學(xué)”的講座,，我認(rèn)識到簡約化教學(xué)是一種教學(xué)思想、教學(xué)觀念,，它崇尚簡單,，拒絕平庸,，追求卓越,，它要求突出課堂的“靈性”和“智慧”，做到主次分明，內(nèi)容求精,，結(jié)構(gòu)求簡,，方法求活，過程求實,，效果求真,。把這些觀念滲透到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，就是在去繁就簡的同時,，保留事物本身最經(jīng)典的部分——數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該貫徹落實的新課程理念,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該扎實掌握的知識和技能的形式以及引領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)思考、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光,，發(fā)展學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感等學(xué)科本質(zhì),。

所以，簡約化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該具有以下幾個性質(zhì)：課堂結(jié)構(gòu)——清晰明快,、整體感強;教學(xué)素材——經(jīng)濟高效,、少而精煉;時間控制——勻稱舒緩、恰到好處;活動展開——層層推進,、環(huán)環(huán)相扣;教師上課——輕松自如,、胸懷全局;學(xué)生學(xué)習(xí)——愉快生動、學(xué)有成效,。只有這樣,，才能真正做到正本清源，返璞歸真,，追求簡單而不膚淺的深刻,，關(guān)注差異，以自然,、靈動,、多樣的教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

接著,，福建師范大學(xué)儒學(xué)專家，孔子第七十五世孫孔海欽教授為我們帶來了講座《國學(xué)與當(dāng)代教育》,。他認(rèn)為,，中國傳統(tǒng)教育重視道德教育和道德培養(yǎng)，注重氣節(jié)與操守,，強調(diào)人的道德責(zé)任感與歷史使命感,。因此，其思想源遠(yuǎn)流長,，豐富深厚,，培養(yǎng)熏陶了無數(shù)仁人志士,。落實到我們現(xiàn)代生活中，就是要做到經(jīng)典生活化,，生活經(jīng)典化,，做到人人有禮，個個成才,，博古通今,，學(xué)貫中西，飽讀詩書,，胸懷大志,，牽手歷史，腳踏實地,，緊握未來,。

落實到我們教師身上，就是要做到立志有恒,，加強修養(yǎng),，自省自克，改過遷善,，學(xué)而不厭,，誨人不倦，以身作則,，言傳身教,，愛護學(xué)生，無私無悔;相信學(xué)生,，鼓勵學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新,，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫,，為教育事業(yè)添光加彩。之后,，孔教授通過展示由其作詞的歌曲《日行一善》,，向我們指明教育的目的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)好的方法,，培養(yǎng)詩情畫意的人生，培養(yǎng)高貴典雅的氣質(zhì),。通過吟誦幾首文體不一樣的詩文,，不僅向我們傳授了吟誦的九大規(guī)矩，還讓我們欣賞了一場吟誦盛宴,。

聽了程利國教授的講座《學(xué)生的心理疏導(dǎo)與危機干預(yù)》,，讓我認(rèn)識到良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證,，心理學(xué)研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動,，而緊張,、冷漠的氛圍會大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。所以,，在教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者,、組織者,、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍,，使學(xué)生情感得到體驗,，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同,，情緒得到調(diào)節(jié),，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我,，從而使學(xué)生能學(xué)得懂,、學(xué)得好、學(xué)得輕松,。這樣,，不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作,、共同探究的精神。當(dāng)學(xué)生的思維,、情趣,、愛好都有了張揚的空間時，就會走進老師,，和老師攀談并成為朋友,，為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

最后,，福建師范大學(xué)教育學(xué)院張榮偉教授帶來的講座《認(rèn)識你自己,，漫談反思型教師》更讓我深刻意識到“反思”在我們教學(xué)智慧的提升中所起到的不可估量的作用。葉瀾教授曾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師”,。可見,，反思才有進步,，反思才能提高,。作為一名教師，在每上完一節(jié)課后,，靜心思考,，總會有些成敗與得失，抑或有所感悟,，如果課后能夠及時地記下精彩的一筆或疏漏一處,，將經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，作為今后完善教學(xué)設(shè)計,、改進教學(xué)方法,、探索教學(xué)規(guī)律的依據(jù)，就能避免教學(xué)的盲目性,，從而揚長避短,，精益求精，使自己的教學(xué)水平及教研能力提升到更高的層次,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但學(xué)習(xí)的進程遠(yuǎn)沒有終結(jié)，我將以此作為新起點,，在今后的工作過程中進一步加強各方面的學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，為自己熱愛的教育事業(yè)貢獻一份力量,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇四

為全面提升全縣公,、民辦幼兒園骨干教師的整體素質(zhì)和能力，造就一支基礎(chǔ)扎實,、業(yè)務(wù)精湛的幼兒園園長及骨干教師隊伍,，提高全縣幼兒園的保教水平。5月14日至17日,，由縣教育局主辦,、教師發(fā)展中心承辦、中國教師教育網(wǎng)協(xié)辦的“乳源瑤族自治縣公,、民辦幼兒園教師能力提升培訓(xùn)班”在縣教師發(fā)展中心舉行,。來自全縣各幼兒園96名園長、教師參加了本次培訓(xùn)活動,。

本次培訓(xùn)班為期四天,，采取專題講座、總結(jié)提升等培訓(xùn)方式,，先后進行了幼兒體育活動,、幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒行為觀察與評價、幼小銜接,、繪本閱讀教學(xué),、晨談活動等方面的專題講座。廣東第二師范學(xué)院副教授,、廣深兩地名園長,、名教師工作室主持人等為大家授課。

專家們的授課,，既有教育教學(xué)理論的講解,，又有生動的.教學(xué)案例分析，也有現(xiàn)場輔導(dǎo)和答疑,；既有專業(yè)理論上的引領(lǐng),，又有教育教學(xué)方式方法的指導(dǎo),，培訓(xùn)突出了理論與實踐相結(jié)合的特點,，讓全體學(xué)員們近距離感受到了先進的學(xué)前教育理念，拓寬了專業(yè)視野,，增長了專業(yè)見識,，幫助他們解決了在工作中遇到的一些疑惑，明確了今后前進的方向,。

參訓(xùn)教師們在結(jié)業(yè)儀式上談體會,、談目標(biāo)，表示今后要不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，提高自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為促進我縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的努力,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇五

為全面提升師資隊伍專業(yè)技術(shù)能力,，進一步將高效團隊建設(shè)工程引向深入，南京市市級機關(guān)第一幼兒園近日委托南京曉莊學(xué)院教師發(fā)展中心舉辦了“教師專業(yè)能力提升”培訓(xùn)班,，幼兒園30多名教職工參加,。

培訓(xùn)中，專業(yè)教練帶領(lǐng)團隊進行了“破冰建隊”“長驅(qū)直入”“勇往直前”等創(chuàng)意十足,、精彩紛呈的合作游戲,；南京財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長孫榮寶作《學(xué)前融合教育概述與啟示》的專題培訓(xùn)；南京中華路幼兒園園長,、江蘇省特級教師賈宗萍分享題為《走進數(shù)學(xué)快樂成長》的研究經(jīng)驗和成果,；南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心老師李靜文作《發(fā)展適宜性游戲引領(lǐng)幼兒向更高水平發(fā)展》的.專業(yè)輔導(dǎo)。

本次培訓(xùn)聚焦團隊能力提升,，通過集體拓展,、專家授課、專題研學(xué)等多種方式,，引領(lǐng)各崗位,、跨專業(yè)人員樹立起互學(xué)互鑒,、協(xié)同協(xié)作的意識，推動團隊建設(shè)的創(chuàng)新性,、互動性,、專業(yè)性達到新高度。參培人員紛紛表示將把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,、推動工作的動力,，在遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律的同時，不斷提升自我學(xué)習(xí),、自我反思,、自我革新意識，在幼教服務(wù)上砥礪奮進,、行穩(wěn)致遠(yuǎn),，為推動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇六

農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)我有幸參加了“國培計劃(2014)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我受益匪淺。我對這段時間的努力學(xué)習(xí),，進行了如下研修總結(jié)：

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自己在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時為自己更新，補充新識，更新觀念,，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng),。

2、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

1,、通過聆聽專家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識到作為老師,，首先要具備基本的素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2,、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計與制作,、微課設(shè)計與制作，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,，沒有更進一步去學(xué)習(xí),，聽了教授的.解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自己專業(yè)知識,。

1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí),，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實,。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。

3,、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會,。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平,，讓我們收獲了知識的同時,，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺,！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼,，進行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學(xué)有所獲。

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

1,、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念,，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得,、體會，促進了教師之間的真摯交流,，增長了教師的見識,，增進了我們老師之間的友誼。

2,、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫,，這一點是非常有價值的,。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3、培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地參與互動,，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),，與我們互動,。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

4,、這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實和完善了自己，我很榮幸,，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇七

9月12日至18日,，“20xx年北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”在桂林市戴斯酒店順利開展。該項目共持續(xù)7天,，59名學(xué)員參加本次培訓(xùn),，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教師,、本項目班主任張璟老師、楊雪老師全程陪伴,，“踐知社”研究生助理全心服務(wù),。研修主題突出，內(nèi)容豐富,，涵蓋專題性講座,、參與性學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩,、學(xué)員論壇等多個環(huán)節(jié),。

在開班典禮上，北海市機關(guān)幼兒園的馮國權(quán)老師和北海市海城區(qū)第一幼兒園的李禾老師作為學(xué)員代表進行發(fā)言,。兩位老師均對北海市教育局和廣西師范大學(xué)教育學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo),、專家、工作人員表示由衷的感謝,，希望能夠在培訓(xùn)中提升專業(yè)化水平,，在今后的專業(yè)發(fā)展中遇見更好的自己，早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師,。為此,，做了周密的研修規(guī)劃：第一，明確目標(biāo),，端正態(tài)度,，在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律,，服從管理,；第二，相互交流,，盡情分享,，取長補短，共同提升,，增進友誼,，加深了解，形成互幫互助的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。第三，學(xué)用結(jié)合,，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長張姝玥教授在致辭中,，向前來參加“北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”的教師表示熱烈的歡迎,，并向大家介紹了目前教育政策聚焦的兩個重點——質(zhì)量和公平,，而學(xué)前教育質(zhì)量和公平提升的關(guān)鍵是幼教教師的發(fā)展。張教授為學(xué)員介紹了本次培訓(xùn)的專家,、課程安排,，并作嚴(yán)明的`學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。

研修期間,，中國學(xué)前教育研究會理事長侯莉敏教授,、華東師范大學(xué)姜勇教授、廣西基礎(chǔ)教育研究院副院長袁磊教授,、廣西師范大學(xué)蔣忠心博士,、來自上海、成都名園長等知名高校的研究學(xué)者和一線專家等組成的專家團隊云集桂林,，為學(xué)員開設(shè)專題講座9場,、跟崗研修活動4場。圍繞“基于幼兒研究與支持的幼兒新教師專業(yè)提升”的培訓(xùn)主題,，聚焦于培訓(xùn)對象在“讀懂幼兒”,、“支持幼兒”與“園本教研”三重目標(biāo)上的達成，9場專題講座涵蓋了幼兒教師職業(yè)要求與認(rèn)同,、幼兒教師道德修養(yǎng),、幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力、幼兒園保教工作,、幼兒園師幼互動,、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計、幼兒園教師專業(yè)成長,、技術(shù)革新教育等方面的內(nèi)容,。專家們以廣闊而前沿的專業(yè)視野引領(lǐng)學(xué)員們從理論層面反思教育實踐，學(xué)員們以“且學(xué),、且思,、且行”的姿態(tài)深度參與并實現(xiàn)自身專業(yè)化成長的蛻變突破。4場跟崗研修活動包含“以一日活動中的師幼互動,、兒童觀察與分析”和“幼兒園課程游戲化”以及“幼兒園教師教研活動的組織與開展”三部分內(nèi)容,，學(xué)員根據(jù)自身的教育實踐經(jīng)歷，圍繞幼兒園課程游戲化進行小組討論,，積極分享見解與心得,，在思維碰撞中增長知識、拓寬視野,，領(lǐng)略人與自然和諧共生的兒童教育哲理,。

在結(jié)班典禮上，海市海城區(qū)第四幼兒園的陳瑤老師和第七幼兒園和戴豇杰老師作為學(xué)員代表做了簡要發(fā)言,，紛紛表達“培訓(xùn)是教師最好的福利,，學(xué)習(xí)是教師最好的動力,，思考是教師最大的魅力”之言。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長,、廣西基礎(chǔ)教育研究院副院長,、博士生導(dǎo)師葉蓓蓓教授做總結(jié)：祝賀各位老師完成研修，希望各位老師不忘初心，牢記使命，勇挑重責(zé),，將培訓(xùn)期間所學(xué)所思帶回各自的工作崗位，凝聚力量,，轉(zhuǎn)知為智，共同推進我國學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇八

近日,，由文學(xué)藝術(shù)學(xué)院主辦、石河子大學(xué)幼兒園首次承辦的“20xx年自治區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師“崗位能力提高”跟園研修培訓(xùn)項目”結(jié)束,，來自全疆各地的14位教師完滿完成培訓(xùn)任務(wù),。

據(jù)了解，石河子大學(xué)幼兒園高度重視此次培訓(xùn)工作,，通過診斷示范,、研課磨課、專題研討,、參與體驗等方式幫助參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)水平、班級管理能力和園本研修能力,，解決在教育教學(xué)中存在的突出問題,，從而提升學(xué)員教師的專業(yè)發(fā)展。項目期間,，先后共診斷了14位學(xué)員的課堂教學(xué),、研磨了14節(jié)公開課，示范了15節(jié)骨干教師優(yōu)質(zhì)課,，開展了3場主題講座,、30場研討交流活動。

培訓(xùn)學(xué)員代表蘇比努爾說：很榮幸參加了47天的跟園學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)使我感受頗深,，受益匪淺，老師們扎實深厚的教學(xué)基本功,，駕馭調(diào)控課堂的.能力,，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學(xué),，獨到智慧的設(shè)計,，富有藝術(shù)性的課堂都給我留下深刻的印象。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇九

20xx年1月13日,，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師專業(yè)能力提升專項培訓(xùn)在毓秀幼兒園舉行,，活動主題為：一日生活中幼兒易出現(xiàn)的問題及對策——適應(yīng)集體。本次活動由毓秀幼兒園副園長王利燕老師主持,，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師共18人參加了此次活動,。

本次活動圍繞子主題“適應(yīng)集體”，借助自主游戲,、自由活動的項目情境,，同時運用對工具書的`學(xué)習(xí)，對本質(zhì)問題“如何做好幼兒適應(yīng)集體的支持”以及驅(qū)動性問題“明確幼兒應(yīng)該適應(yīng)些什么,？觀察幼兒的適應(yīng)集體時出現(xiàn)了什么問題,？分析引起問題的原因可能是什么？探討怎么幫助幼兒解決問題,？”進行分組研討和集體梳理,。

王老師帶領(lǐng)青年教師以“幼兒不愿意與同伴共享怎么辦”、“交往方法單一,，不會用禮貌用語”,、“幼兒情緒過激，不會控制怎么辦”為例,，對幼兒易出現(xiàn)的問題進行了多角度的原因分析和對應(yīng)的策略羅列,。

通過本次活動，與青年教師共同對適應(yīng)集體進行了解讀,，嘗試用各類工具書明確前進方向,，并基于幼兒現(xiàn)狀及產(chǎn)生此行為背后的原因進行思考，初步理清了思考路徑,，促進了教師的專業(yè)提升,，從而更好地支持幼兒健康成長！

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十

讓智慧回歸教育,，讓智慧喚醒課堂,，讓智慧引領(lǐng)教師專業(yè)成長，既是時代的呼喚,，又是教師孜孜以求的理想和愿景,。為了讓夏幼教師獲得課堂教與學(xué)智慧的前沿理念，優(yōu)化教師的教育行為與觀念,，進一步提升教師的教育教學(xué)能力,。20xx年8月26日，夏雨幼兒園特邀上海市普陀區(qū)大風(fēng)車幼兒園園長劉琪老師來園為全體教師開展《讓課堂閃耀教與學(xué)的智慧》的專題講座。

講座伊始,，劉老師以名師應(yīng)彩云老師,、宋慶齡幼兒園李霞老師的案例故事為載體，向大家詮釋了教師在教育過程中勤思敏察的重要性,。接著,，劉老師從幼兒未來學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變切入，層層遞進,，立足優(yōu)化教育教學(xué)活動的價值取向,，具體介紹了提升教師專業(yè)成長的三大要素。隨后,，講座圍繞“凸顯優(yōu)化教學(xué)行為的研修模式”,、“優(yōu)化園本特色課程的研修策略”、“立足兒童視角的教研方法”三個層面,，結(jié)合“教學(xué)小故事”,、“個別化游戲”案例分析等，詳細(xì)闡述了有效提升教師教育教學(xué)智慧的過程和途徑以及在課題研究的引領(lǐng)下引發(fā)教師從“觀教”走向“察學(xué)”的理念轉(zhuǎn)變,。整個講座,，劉老師向大家傳遞了“博學(xué)反約點亮心燈”以及“溫潤教育靜待花開”兩條前沿的`教育理念，使老師們受益匪淺,。

本次活動拓寬了教師教育教學(xué)的理念和視野,，提升了教師優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，助推了教師的專業(yè)發(fā)展,。相信老師們必將以此為契機,，在教育教學(xué)中不斷勤思敏察，努力做一名充滿教學(xué)智慧的好老師,！

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十一

“工欲善其事,，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉,，是傳承文明的導(dǎo)師,，更是以身作則的楷模。為了幫助教師盡快調(diào)整新學(xué)期工作狀態(tài),，提高幼兒園教師的教學(xué)水平和實踐能力,，2月25日，開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局特邀庫爾勒市學(xué)前指導(dǎo)組對各幼兒園教師開展教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》,、《“以幼兒為本”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略》、《早期語言與數(shù)學(xué)游戲在一日活動中的運用》,、《精粹管理》,、《3-6歲兒童身心發(fā)展教育規(guī)律與啟示》,、《區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)》等方面進行。生動形象的課程示范,、啟發(fā)性的教學(xué)手段,、豐富的教學(xué)理念，讓教師更好地理解課主題課程,。授課教師帶領(lǐng)老師們重新梳理工作中的一日流程,，理解幼兒園一日活動是以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中,，從幼兒的實際生活出發(fā)，讓一日生活流程細(xì)則真正的落到實處,，實現(xiàn)“一日生活皆教育”的理念,。從教育案例的定義入手，運用游戲化的方法教學(xué),，全面開發(fā)幼兒的思維,，啟迪幼兒的想象力，從幼兒的興趣與需求出發(fā),，將游戲精神滲透到各學(xué)科教育中,，真正實現(xiàn)幼兒園教學(xué)游戲化，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提升幼兒園教育質(zhì)量,。最后，從區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)進行了詳細(xì)的講解,，重點講述了教師要做孩子們游戲的“催化劑”,，善于捕捉幼兒活動中發(fā)現(xiàn)的新興趣，并導(dǎo)向新的'游戲,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局對庫爾勒學(xué)前指導(dǎo)組給予的幫助和指導(dǎo)表示感謝，并希望雙方能夠經(jīng)常交流互動,，結(jié)下深厚友誼,。同時，要求各幼兒園對照庫爾勒市學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的成果,，查找自己的短板,，不斷提高管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實讓老百姓有獲得感,，辦人民滿意的教育，打造開發(fā)區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)域的新氣象,。

本次教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)主題明確,，內(nèi)容具體，針對性強。更加明確了每位教職工肩負(fù)的責(zé)任,，所具備的職業(yè)道德素養(yǎng),，規(guī)范了從教行為，確保每項工作扎實,、認(rèn)真的完成,，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中，更好的服務(wù)幼兒,，共同推進開發(fā)區(qū)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十二

9月24日，自治區(qū)幼兒園教師“崗位能力提高”培訓(xùn)項目2期開班典禮在石河子大學(xué)師范學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行,。師范學(xué)院院長麻超,、項目負(fù)責(zé)人、班主任及50名參訓(xùn)學(xué)員出席典禮,。典禮由學(xué)院培訓(xùn)部主任唐新主持,。

出處 m.sevw.cn

本次培訓(xùn)旨在深化兵地教育融合發(fā)展，切實發(fā)揮好兵團高校在兵地教育融合發(fā)展中的作用而承辦,。參訓(xùn)學(xué)員大多是教齡在5年以下的一線年輕教師,，在為期5個月的培訓(xùn)中，將通過集中學(xué)習(xí)提升師德理念,、專業(yè)知識和專業(yè)能力,。通過跟崗實習(xí)、診斷示范,、研課磨課,、成果展示、交流反思等實踐學(xué)習(xí)提升實操能力,，培養(yǎng)未來教育行業(yè)的`排頭兵,。

麻超院長在開班典禮上希望培訓(xùn)緊緊圍繞“加強民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定”總目標(biāo),，培養(yǎng)一批政治堅定,、業(yè)務(wù)強硬、能在一定范圍內(nèi)起到引領(lǐng),、帶動作用的高素質(zhì)人才,，成為促進民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的生力軍,。參訓(xùn)學(xué)員不斷提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,，推進自治區(qū)幼兒園教師崗位能力全面提升，更好地助力基礎(chǔ)教育發(fā)展,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十三

隨著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展和各大高校的擴招,，全國總體就業(yè)壓力越來越嚴(yán)峻,，畢業(yè)生的就業(yè)壓力前所未有。很多大學(xué)生面臨著畢業(yè)等于事業(yè)的殘酷現(xiàn)實,，這種無形的壓力也正慢慢地向我們靠近,。于是對每個大學(xué)生來說，及早地規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，提高自我的職業(yè)技能,，對決定自我的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定,，確定奮斗目標(biāo),，只有這樣才能保證我們在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。透過此次對當(dāng)?shù)亟逃?、中小學(xué)以及各企業(yè)的調(diào)查研究,，我總結(jié)出以下幾點現(xiàn)實，只要我們以此要求自我才能使自我獲得企業(yè)或?qū)W校的青睞,。

首先，我們需要具備的是扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，這是最基本的,。大學(xué)里我們都有自我的專業(yè)，只有學(xué)好了自我的專業(yè),，才能做好自我的本職工作,。因為在企業(yè)或?qū)W校的招聘中，在校期間成績優(yōu)秀的學(xué)生,，往往比其他學(xué)生有優(yōu)先思考的權(quán)利,，更容易在同等條件下獲得那份工作。很多時候,，專業(yè)知識的體現(xiàn)就是各類專業(yè)證書,，類似普通話等級考試證書、計算機等級考試證書,、大學(xué)英語四,、六級證書及英語專業(yè)四級和八級的證書……這些證書能夠幫忙我們成為成功通往企業(yè)的敲門磚。因此在校期間努力學(xué)習(xí),，并且透過這些考試,，是十分重要和有好處的。

其次我認(rèn)為比較重要的是工作潛力,。有潛力的人無論是在什么崗位,，都是受歡迎的，而沒有潛力的人,，無論在那里都會覺得力不從心,，什么事也做不好,。潛力是鍛煉出來的。因此在大學(xué)期間,，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自我的潛力是十分必要的,。參加學(xué)生會以及各類社團是個不錯的選取，能夠培養(yǎng)自我的興趣,，拓寬自我的知識面,，更重要的是能夠鍛煉以及提高自我的潛力。這樣我們才能在將來的就業(yè)中以潛力取勝,。

再次,，是經(jīng)驗。經(jīng)過這次的調(diào)查,，我發(fā)此刻同等條件下,，企業(yè)和學(xué)校等其他工作單位在招聘時都比較偏向于有工作經(jīng)驗的應(yīng)聘者。因為,，他們覺得培養(yǎng)一個新人所消耗的時間和金錢都是巨大的,，企業(yè)單位都不樂意花重金去培養(yǎng)人才。但是像我們這些大學(xué)生都不可能會有類似的工作經(jīng)驗,，兩者構(gòu)成了一對鮮明的矛盾,。這就意味著在招聘時剛剛踏出校門的畢業(yè)生們是出于劣勢的。因此透過各類實習(xí)以及實踐活動來增加自我的經(jīng)驗是尤為重要的,。在實習(xí)時,，我們能夠嘗試做不一樣的工作，因為不一樣的工作對潛力的要求是不一樣的,，透過各類實習(xí),，我們能夠充分提升自我的潛力，更是對自我經(jīng)驗的提升,。有了這些經(jīng)驗,，我們在以后的工作中能更好地勝任。

據(jù)調(diào)查,，大多數(shù)的企業(yè)單位都期望有新鮮的血液注入,。他們期望自我的員工有豐富的想象力，創(chuàng)新的思維,，能夠使企業(yè)充滿活力,，在激烈的競爭中出于不敗之地。但是我們這一代從小到大受的都是應(yīng)試教育,，被動地理解知識,。在巨大的升學(xué)壓力之下，我們很少地表達自我的觀點和看法,。這一點點地抹殺了我們的創(chuàng)造力和想象力,。但是在此刻這個社會,，創(chuàng)新性思維卻恰恰是相當(dāng)重要的。因此從此刻開始,，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新性思維是十分重要的,。凡事不要照本宣科，而是要多提出自我的觀點和看法,，不要迷信書本和教材,，本本主義是萬萬不可要的。

還有我們是要注意提升自我的思想道德素質(zhì),、人文素質(zhì)以及團隊精神,。也許在很多人眼里，這些都是無關(guān)緊要的,，于是有些人會有意無意間忽略《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》,、《馬克思主義哲學(xué)》等類似的課程。但是他們不明白,，其實這些課程為我們帶給了人生的方向,，是我們成功成才的指明燈。法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)更是一種對自我的保護,，將來在就業(yè)的時候,，我們便能夠運用這些知識來保護自我，使自我免遭各類侵害,。在工作中，良好的思想覺悟也是必要的,。我們要學(xué)會禮貌待人,，虛心向上，切不可因為覺得自我是大學(xué)生就高人一等,，輕視那些有著很長工齡,，但是文化水平不高的人。因為,，我覺得他們是具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的,，我們能夠從他們身上學(xué)到很多，收獲很多,。跟從他們學(xué)習(xí)能夠讓我們少走很多彎路,，更快地進步。

又或者我們也會忽略母語的學(xué)習(xí),，但是這是大錯特錯的,。這是一種積淀，一種氣質(zhì),，一種精神,，一種態(tài)度,，一種文化的底蘊。在工作中,，我們需要百折不撓的精神,，端正的進取態(tài)度。我記得這么一句話：態(tài)度決定一切,。雖然這句話并不是百分之百的真理,，但是它的準(zhǔn)確性也有目共睹的。有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，虛心求教的精神,，任何事情做起來都能夠事半功倍。大學(xué)生常常會有眼高手低的弊病,，一味的好高騖遠(yuǎn),，總覺得自我是大學(xué)生，就能夠處理一切,，但是往往事與愿違,，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有腳踏實地,，才能在工作以及學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績,，獲得他人的肯定與贊美。

最后,，我覺得隨著此刻就業(yè)形勢的越來越嚴(yán)峻,，坐以待斃等待工作找上門來的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。應(yīng)對這樣一個殘酷的現(xiàn)實,，我們要對此刻的社會需求進行嚴(yán)格而縝密的調(diào)查研究，了解社會需求,，這樣以后再努力地完善自我,，提高自我各方面的潛力，使自我逐漸地去接近那個目標(biāo),，成為社會需要的有用人才,，為自我的將來打下基礎(chǔ)。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十四

時光飛逝,，歲月如梭，眨眼間已經(jīng)畢業(yè)四年有余,。在這四年多的時間里,，我先后從事了三份工作。在工作的過程中,，我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)知識的理解,，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認(rèn)識,。

畢業(yè)后,，我首先到了＿＿水泥集團＿＿公司工作。＿＿實業(yè)公司是＿＿水泥集團的全資子公司,，主要業(yè)務(wù)有工程建設(shè),、窯爐砌筑與設(shè)備檢修，袋收塵器制造與安裝等業(yè)務(wù),。作為工程管理的技術(shù)員,，我首先接受了焊工培訓(xùn)，袋收塵器制作培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，我了解到制作袋式收塵器工藝流程，制作要點,，安裝要點等等＿＿知識,。先后跟隨設(shè)備工程師學(xué)習(xí)材料展開計算、設(shè)備制造監(jiān)察,、材料選型等知識,。最終能夠根據(jù)客戶需求來幫助選其選定設(shè)備型號,、設(shè)計合適的收塵器型號等工作,。

在＿＿的兩年里，我主要負(fù)責(zé)袋收塵器工作,，包括收塵器材料額度控制、袋收塵器質(zhì)量檢驗,、售后問題解決等,。曾多次制止工人冒領(lǐng)、多領(lǐng)鋼板等材料;曾幾次檢查出質(zhì)量問題,，并責(zé)令工人返工,，保＿＿設(shè)備出廠質(zhì)量合格;對于設(shè)備售后發(fā)生的問題，及時和客戶溝通解決,，樹立了我們公司產(chǎn)品質(zhì)量合格,，售后服務(wù)方便、及時的形象,，使收塵器銷量連續(xù)兩年大幅增長,。同時,，在每年對水泥設(shè)備檢修的工作中，擔(dān)負(fù)起設(shè)備現(xiàn)場人,、機,、材控制及統(tǒng)計的工作。經(jīng)過數(shù)次的檢修后,，我發(fā)現(xiàn)好多項目的檢修內(nèi)容和檢修費用比較穩(wěn)定,。向技術(shù)科長提出標(biāo)準(zhǔn)項目標(biāo)準(zhǔn)收費的意見，在得到領(lǐng)導(dǎo)的同意后,，根據(jù)歷次數(shù)據(jù)編寫出了項目標(biāo)準(zhǔn)收費的單據(jù),，例如：噴煤嘴安裝與修復(fù);回轉(zhuǎn)窯窯門修復(fù);收塵器保養(yǎng)等等。徹底解決了長期以來所有項目都要技術(shù)員統(tǒng)計人,、機,、材發(fā)生量，經(jīng)＿＿方技術(shù)人員簽字認(rèn)可收費的煩瑣事項,，解決了技術(shù)員在檢修期間因統(tǒng)計數(shù)量繁多而導(dǎo)致數(shù)據(jù)有誤現(xiàn)象,。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在＿＿年到＿＿年的兩年中,，因為工作努力,，業(yè)余時間參加管理集團圖書室等原因，連續(xù)獲得＿＿—＿＿年度,，＿＿—＿＿年度“集團青年先進個人”稱號,。獲得了“唐山青年志愿者”的稱號。

合同到期后,，我感覺到國企工作效率低下,，方法改進緩慢(我提出的標(biāo)準(zhǔn)化方案雖然得到領(lǐng)導(dǎo)表揚，但是,，最終卻沒有得到延續(xù)實施),。所以，我拒絕了公司續(xù)簽合同,。

我的第二份工作是宏茂微電子(上海)有限公司封裝后段設(shè)備工程師,。我進入公司的時候，恰好是公司投資200萬美元引進荷蘭的先進電鍍設(shè)備,。我被分配到電鍍車間,，和幾位同事一起跟隨荷蘭meco機臺的外國設(shè)備工程師安裝、調(diào)試機器,。經(jīng)過三個多月的安裝和調(diào)試,，終于，機器得到了預(yù)想效果。我們幾個也從一無所知到可以熟練＿＿作機器,，并且在設(shè)備供應(yīng)商的幫助下,，制訂出詳細(xì)的機臺保養(yǎng)計劃。

我還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求,，培訓(xùn)了幾名＿＿作員和設(shè)備技術(shù)員;在幾位同事的幫助下,，我根據(jù)機臺運行中出現(xiàn)的問題和公司5s要求，總結(jié)出設(shè)備維護中的相關(guān)規(guī)范：比如《保養(yǎng)注意事項》,、《＿＿水存放規(guī)范》,、《保養(yǎng)衣著規(guī)范》、《交接事項規(guī)范》,、《零配件存放規(guī)范》,、《事故緊急救護措施》、《工具存放規(guī)范》等一系列ppt文件?，F(xiàn)在其中的一些已經(jīng)成為了封裝后段設(shè)備技術(shù)人員進廠培訓(xùn)教材,。在工作中，我總是努力學(xué)習(xí),、總結(jié),，在剛開始入廠的時候，我發(fā)現(xiàn)還沒有投入使用的廠房也在24小時的亮燈,，向公司提出間隔開燈的想法,，經(jīng)評估每年可以節(jié)約15萬元電費。公司給予我物質(zhì)獎勵;在品質(zhì)標(biāo)語大賽中,，獲得了優(yōu)秀獎,，如今，那些標(biāo)語還掛在公司走廊,、食堂等地方,。

我的第三份工作是高得設(shè)備安裝工程有限公司工程師。負(fù)責(zé)公司amd項目二次配水,、配電,。在較短時間內(nèi)，熟悉了現(xiàn)場管理,、材料采購等業(yè)務(wù),，完成了項目。并且及時處理了保修期間的數(shù)次問題,，得到客戶的認(rèn)可。

工作幾年來,，我發(fā)現(xiàn)自己的工作面比較寬泛,，懂得理論比較多，眼界比較寬，這是我的長處,。但是,，我更多的發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我沒有把工作研究透徹,，具體業(yè)務(wù)不夠熟悉,，不具備“一專多能”的要求。以后,，我要踏踏實實的工作,、積極鉆研業(yè)務(wù)、努力做到＿＿精通,，能夠勝任多方面工作,，為社會做出自己的貢獻。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十五

時間總是保持著同樣的速度前進,，但我們卻必須以更快更積極的腳步卻追趕,，才能不被時間落下。作為xxx公司的一名員工,，我也同樣以這個想法作為對自身的要求,，在工作中積極的追趕時間，讓自己能在工作的每時每刻,，都能反思自己,，開拓自己，一步步在工作中做的更好,，更出色,！

在20xx年來，隨著公司的發(fā)展和前進,，工作對我們的要求也越發(fā)的嚴(yán)格,。一年來，跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的要求,，以及自身在工作中的反思和強化,，我對自己的情況做如下總結(jié)：

在20xx年，隨著公司的發(fā)展計劃,，工作也漸漸的發(fā)生了變化,。起初我并沒有注重到這些在工作中的改變，只是覺得工作越發(fā)的繁瑣,，要求也更加的多,。但在隨著自身工作成績的下跌以及其他同事們不斷的提高的時候，我才猛然發(fā)現(xiàn),，并不是工作的要求變多了,，而是我在工作中對自己的松懈,，導(dǎo)致我沒能跟上工作的進度。

但還好,，我及時的認(rèn)識到了這一點,，并在工作上積極的反思了自己的問題以及領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn)，對自身的問題和情況進行了及時判斷和改進,。

思想方面：

在認(rèn)識到自身的懈怠之后,，我首先就在思想上改進了自己。通過在思想上對自身當(dāng)時情況的反思,，我充分的認(rèn)識到自身的懈怠和思想問題,。這是在是工作中滿足現(xiàn)狀的情況。但是,，在受到了后來的刺激之后,，我在這方面開始了積極改進，并在工作中重新認(rèn)識工作,，認(rèn)識公司的目標(biāo),。并通過為自己制定要求和目標(biāo)的方式，在思想雙嚴(yán)格的約束了自己,。

如今在思想煩惱過面,，我已經(jīng)有了穩(wěn)定的認(rèn)識，并決心要為公司的發(fā)展以及自身的成長不斷的成長下去,。

工作方面：

在工作上,，自從我發(fā)現(xiàn)自身成績大幅下降的時候我就意識到自己錯在了哪里。盡管領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作方式給出了很多新的建議,，但我卻沒遇認(rèn)真去聽,，在工作中依舊我行我素。結(jié)果導(dǎo)致了自身能力的落后,，也導(dǎo)致了問題的誕生,。

為此，在后來的改進上,，我在工作方式上對自己進行了一次大更新,，并結(jié)合思想，積極的向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們討論,、學(xué)習(xí),，漸漸趕上了大家的進度。但僅僅如此也只是緩解了一時之急,。但在后來,，我進一步的.在工作中加強了自己的要求，讓自己在工作上學(xué)會自學(xué),，學(xué)會自己的強化和完善,，在工作中能緊跟公司的不計劃,，為自己的制定個人的計劃和目標(biāo)，讓自己能在工作中緊跟公司的步伐,，更好的完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

如今,，一年過去,，我不僅提高了個人的能力，還讓自己養(yǎng)成了自學(xué)和自己反思的良好的習(xí)慣,，相信在今后我一定能有更出色的進步,，更好的完成任務(wù)。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十六

治水大業(yè),，人才為本,。感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng)，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫,、xx水庫和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班為期7天，分為4天的理論知識培訓(xùn)與3天的實地實操培訓(xùn),，在這7天的培訓(xùn)時間里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水文及水文勘測基本知識,、機械制圖及起重設(shè)備基本知識、電工學(xué)基本知識,、自動化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識,、閘門及啟閉機設(shè)備運行維護及常見故障排查處理等操作技能專業(yè)知識。通過xx省水利水電技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對機電以及水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細(xì)講授,，以及現(xiàn)場的實操講解,，讓我們豁然開朗、受益匪淺,，在理論和實際上都有了一個很大提升,，具體有以下幾點感受：

通過此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅開闊了我們的視野,，還擴寬了我們的思維,，為我們今后的工作順利開展打下了堅實基礎(chǔ)，我們在今后的工作中要使新的知識能夠為我所用,，明確“學(xué)歷代表過去,、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來”,。要通過不斷的學(xué)習(xí)來取得進步,，把學(xué)習(xí)到的理論知識科學(xué)、合理地運用到未來的工作之中,。

安全生產(chǎn)重于泰山,，培訓(xùn)老師多次跟我們強調(diào)安全生產(chǎn)的重要性,，安全工作對于我們閘門操作人員來說責(zé)任重大，關(guān)系著水利經(jīng)濟效益和人民的生命財產(chǎn)安全,。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線,，我會在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實際，做好汛前,、汛后,、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時多注意渠道安全巡查,，把此次學(xué)習(xí)的閘門及啟閉機運行管理內(nèi)容好好消化,，運用到我的實際工作之中。

對于能給我們帶來進步的人或者事我們都要常懷感恩之心,，單位給了我們一份工作,，不僅能夠讓我們衣食無憂，而且還給了我們一個可以實現(xiàn)自我人生價值的平臺,，同時單位給予我們這次學(xué)習(xí)的機會來豐富我們的知識閱歷,，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，用自己的實際行動來回報單位領(lǐng)導(dǎo)的`信任,，我們要抱著一個感恩的心態(tài)來面對我們將來的工作，要用積極的心態(tài)來為灌區(qū)人民做好服務(wù),，這樣我們在服務(wù)的過程中將會多一份寬容和理解,，少一份抱怨和推諉。

總之這次培訓(xùn)機會來之不易,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進步的機會,，我們要珍惜機會、努力學(xué)習(xí),，做到學(xué)以致用,，在平時的工作中要主動學(xué)習(xí)、積極思考,、善于總結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時還要加強與身邊領(lǐng)導(dǎo),、同事的交流學(xué)習(xí),，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，努力提高我們渠道管理工作水平,，為單位創(chuàng)建水利工程管理單位貢獻一份力量,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十七

為期兩天在廣東省東莞市某企業(yè)講《采購人員綜合技能提升》課程，本次培訓(xùn)是利用周六和周日兩天休息的時間進行,，從學(xué)員整體的課堂氛圍來看,，學(xué)員是非常積極配合參加培訓(xùn),。在培訓(xùn)后我總結(jié)了以下幾個問題。

一是本公司采購部今年從營銷部分出來,，采購部經(jīng)理是從外聘到企業(yè)的,。因為企業(yè)員工比較老的原因采購經(jīng)理從采購部的接管工作到部門的改革都是比較艱難的。本次培訓(xùn)是采購經(jīng)理提出來的采購需求,，從我接到這個需求改課綱就改過4次,，最終才讓采購經(jīng)理滿意。我認(rèn)為要求過于完美的部門經(jīng)理在吩咐和布置下屬工作有時就比較被動,。若要求其他部門配合本部門工作那就難上加難。

二是參加培訓(xùn)的對象有品管部,、生產(chǎn)部,、采購部、業(yè)務(wù)部和人事行政五個部門,，人員多達60人左右,。采購部成立不久，而且培訓(xùn)學(xué)員分布的部門比較廣,，就生產(chǎn)部參加培訓(xùn)的學(xué)員占全部學(xué)員的三分之一,。所有培訓(xùn)課程設(shè)計的內(nèi)容不能過于專業(yè)，應(yīng)該考慮整體學(xué)員的層次和崗位來定制,，這樣做的話效果會更好,。

三是本公司經(jīng)常組織職員培訓(xùn)都是占用雙休日，這樣大家參與的學(xué)習(xí)積極性時間長了后會慢慢減弱,，建議后續(xù)培訓(xùn)多多利用周一至周五的時間,，或者是可以利用周六的一天時間，盡量做到每周有一天給予員工休息的時間,。

對于本次培訓(xùn)我總結(jié)企業(yè)在組織培訓(xùn)時應(yīng)做到的幾點：

1,、企業(yè)定培訓(xùn)課題時應(yīng)與學(xué)員培訓(xùn)需求相吻合，確保其輸入滿足輸出的要求,。

2,、培訓(xùn)對象的選擇應(yīng)該要以學(xué)員層次和工作相符，大家不要錯認(rèn)為所有人來參加學(xué)習(xí)是好事,，有時恰好相反,。

3、培訓(xùn)能改變學(xué)員一些理念和認(rèn)知觀念,，不能完全能扭轉(zhuǎn)企業(yè)現(xiàn)狀的工作狀態(tài)或需要的結(jié)果,，培訓(xùn)后企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實際作出工作改善計劃，并制定相應(yīng)的工作對策,，定期檢查落實工作改善績效,。

通過以上三點的做法,，這樣的培訓(xùn)才是比較切合實際和有效的。這些內(nèi)容只是代表我多年培訓(xùn)的觀點,，希望對培訓(xùn)組織者和培訓(xùn)機構(gòu)在組織培訓(xùn)時有定的幫助,，有不足之處請大家多多指出。我們一起探討共同進步,。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十八

時間總是保持著同樣的速度前進,，但我們卻必須以更快更積極的腳步卻追趕，才能不被時間落下,。作為__公司的一名員工,，我也同樣以這個想法作為對自身的要求，在工作中積極的追趕時間,，讓自己能在工作的每時每刻,，都能反思自己，開拓自己,，一步步在工作中做的更好,，更出色！

在20__年來,，隨著公司的發(fā)展和前進,，工作對我們的要求也越發(fā)的嚴(yán)格。一年來,，跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的要求,，以及自身在工作中的反思和強化，我對自己的情況做如下總結(jié)：

一,、工作的發(fā)展情況,。

在20__年，隨著公司的發(fā)展計劃,，工作也漸漸的發(fā)生了變化,。起初我并沒有注重到這些在工作中的改變，只是覺得工作越發(fā)的繁瑣,，要求也更加的多,。但在隨著自身工作成績的下跌以及其他同事們不斷的提高的時候，我才猛然發(fā)現(xiàn),，并不是工作的要求變多了,，而是我在工作中對自己的松懈，導(dǎo)致我沒能跟上工作的進度,。

但還好,，我及時的認(rèn)識到了這一點，并在工作上積極的反思了自己的問題以及領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn)，對自身的問題和情況進行了及時判斷和改進,。

思想方面：

在認(rèn)識到自身的懈怠之后,，我首先就在思想上改進了自己。通過在思想上對自身當(dāng)時情況的反思,，我充分的認(rèn)識到自身的懈怠和思想問題,。這是在是工作中滿足現(xiàn)狀的情況。但是,，在受到了后來的刺激之后,，我在這方面開始了積極改進，并在工作中重新認(rèn)識工作,，認(rèn)識公司的目標(biāo),。并通過為自己制定要求和目標(biāo)的方式，在思想雙嚴(yán)格的約束了自己,。

如今在思想煩惱過面,，我已經(jīng)有了穩(wěn)定的認(rèn)識，并決心要為公司的發(fā)展以及自身的成長不斷的成長下去,。

工作方面：

在工作上，自從我發(fā)現(xiàn)自身成績大幅下降的時候我就意識到自己錯在了哪里,。盡管領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作方式給出了很多新的建議,，但我卻沒遇認(rèn)真去聽，在工作中依舊我行我素,。結(jié)果導(dǎo)致了自身能力的落后,，也導(dǎo)致了問題的誕生。

為次,，在后來的改進上,，我在工作方式上對自己進行了一次大更新，并結(jié)合思想,，積極的向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們討論,、學(xué)習(xí)，漸漸趕上了大家的進度,。但僅僅如此也只是緩解了一時之急,。但在后來，我進一步的在工作中加強了自我的要求,，讓自己在工作上學(xué)會自學(xué),，學(xué)會自我的強化和完善，在工作中能緊跟公司的不計劃,，為自己的制定個人的計劃和目標(biāo),，讓自己能在工作中緊跟公司的步伐，更好的完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。

如今,，一年過去,，我不僅提高了個人的能力，還讓自己養(yǎng)成了自學(xué)和自我反思的良好的習(xí)慣,，相信在今后我一定能有更出色的進步,，更好的完成任務(wù)。

提升中學(xué)教師個人總結(jié)與自評能力篇十九

在20xx年7月23日,，在縣委組織部和教育局的組織下,，我們一行50人走進福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院，參加了為期5天的“教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”活動,。在培訓(xùn)中,，我們聽了教育學(xué)院的專家、教授們對教學(xué)方面的前沿的思考,，精辟的理論,，獨到的見解，對生活,、工作,、事業(yè)、學(xué)生獨特的感情,，他們的講座猶如春風(fēng)拂面,，清新而又自然，讓人感受頗深,，受益匪淺,。

首先，通過教育部福建師大基礎(chǔ)課程研究中心翁乾明主任的關(guān)于“簡約化教學(xué)”的講座,，我認(rèn)識到簡約化教學(xué)是一種教學(xué)思想,、教學(xué)觀念，它崇尚簡單,，拒絕平庸,，追求卓越，它要求突出課堂的“靈性”和“智慧”,，做到主次分明,，內(nèi)容求精，結(jié)構(gòu)求簡,，方法求活,，過程求實，效果求真,。把這些觀念滲透到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，就是在去繁就簡的同時，保留事物本身最經(jīng)典的部分——數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該貫徹落實的新課程理念，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該扎實掌握的知識和技能的形式以及引領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)思考,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光,，發(fā)展學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感等學(xué)科本質(zhì)。

所以,，簡約化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該具有以下幾個性質(zhì)：課堂結(jié)構(gòu)——清晰明快,、整體感強；教學(xué)素材——經(jīng)濟高效,、少而精煉,；時間控制——勻稱舒緩、恰到好處,；活動展開——層層推進,、環(huán)環(huán)相扣；教師上課——輕松自如,、胸懷全局,；學(xué)生學(xué)習(xí)，愉快生動,、學(xué)有成效,。只有這樣，才能真正做到正本清源,，返璞歸真,，追求簡單而不膚淺的深刻，關(guān)注差異,，以自然、靈動,、多樣的教學(xué),，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

接著,，福建師范大學(xué)儒學(xué)專家,，孔子第七十五世孫孔海欽教授為我們帶來了講座《國學(xué)與當(dāng)代教育》。他認(rèn)為,，中國傳統(tǒng)教育重視道德教育和道德培養(yǎng),，注重氣節(jié)與操守，強調(diào)人的道德責(zé)任感與歷史使命感,。因此,，其思想源遠(yuǎn)流長，豐富深厚,，培養(yǎng)熏陶了無數(shù)仁人志士,。落實到我們現(xiàn)代生活中，就是要做到經(jīng)典生活化，生活經(jīng)典化,，做到人人有禮,，個個成才，博古通今,，學(xué)貫中西,，飽讀詩書，胸懷大志,，牽手歷史,，腳踏實地，緊握未來,。

落實到我們教師身上,，就是要做到立志有恒，加強修養(yǎng),，自省自克,，改過遷善，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，以身作則，言傳身教,，愛護學(xué)生,，無私無悔；相信學(xué)生,，鼓勵學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新,，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫,，為教育事業(yè)添光加彩。之后,，孔教授通過展示由其作詞的歌曲《日行一善》,，向我們指明教育的目的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)好的方法,，培養(yǎng)詩情畫意的人生，培養(yǎng)高貴典雅的氣質(zhì),。通過吟誦幾首文體不一樣的詩文,，不僅向我們傳授了吟誦的九大規(guī)矩，還讓我們欣賞了一場吟誦盛宴,。

聽了程利國教授的講座《學(xué)生的心理疏導(dǎo)與危機干預(yù)》,，讓我認(rèn)識到良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證,，心理學(xué)研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動,，而緊張,、冷漠的氛圍會大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以,，在教學(xué)中,，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者,、協(xié)作者的角色,，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗,，心靈得到溝通,，理念得到認(rèn)同，情緒得到調(diào)節(jié),，行為得到訓(xùn)練,，讓學(xué)生充分地展示自我，從而使學(xué)生能學(xué)得懂,、學(xué)得好,、學(xué)得輕松。這樣,，不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作,、共同探究的精神,。當(dāng)學(xué)生的思維、情趣,、愛好都有了張揚的空間時,，就會走進老師，和老師攀談并成為朋友,，為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ),。

最后,，福建師范大學(xué)教育學(xué)院張榮偉教授帶來的講座《認(rèn)識你自己,，漫談反思型教師》更讓我深刻意識到“反思”在我們教學(xué)智慧的提升中所起到的不可估量的作用。葉瀾教授曾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師”,。可見,，反思才有進步,，反思才能提高,。作為一名教師，在每上完一節(jié)課后,，靜心思考,，總會有些成敗與得失，抑或有所感悟,，如果課后能夠及時地記下精彩的一筆或疏漏一處,，將經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，作為今后完善教學(xué)設(shè)計,、改進教學(xué)方法,、探索教學(xué)規(guī)律的依據(jù)，就能避免教學(xué)的盲目性,，從而揚長避短,，精益求精，使自己的教學(xué)水平及教研能力提升到更高的層次,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但學(xué)習(xí)的進程遠(yuǎn)沒有終結(jié)，我將以此作為新起點,，在今后的工作過程中進一步加強各方面的學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，為自己熱愛的教育事業(yè)貢獻一份力量,。