總結(jié)是一種思維活動(dòng)，可以鍛煉我們的思考和歸納能力,，培養(yǎng)批判性思維和自我反省能力,。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡欉^(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，不忽略任何細(xì)節(jié),。請(qǐng)關(guān)注以下總結(jié)范文,，通過(guò)學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，我們能夠提升自己的寫(xiě)作水平,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇一

近日,，由文學(xué)藝術(shù)學(xué)院主辦、石河子大學(xué)幼兒園首次承辦的“20xx年自治區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師“崗位能力提高”跟園研修培訓(xùn)項(xiàng)目”結(jié)束,，來(lái)自全疆各地的14位教師完滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù),。

據(jù)了解，石河子大學(xué)幼兒園高度重視此次培訓(xùn)工作,，通過(guò)診斷示范,、研課磨課、專(zhuān)題研討,、參與體驗(yàn)等方式幫助參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力和園本研修能力,，解決在教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，從而提升學(xué)員教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。項(xiàng)目期間,，先后共診斷了14位學(xué)員的課堂教學(xué)、研磨了14節(jié)公開(kāi)課,，示范了15節(jié)骨干教師優(yōu)質(zhì)課,，開(kāi)展了3場(chǎng)主題講座、30場(chǎng)研討交流活動(dòng),。

培訓(xùn)學(xué)員代表蘇比努爾說(shuō)：很榮幸參加了47天的跟園學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)使我感受頗深，受益匪淺,，老師們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭調(diào)控課堂的.能力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué),，獨(dú)到智慧的設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂都給我留下深刻的印象。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇二

為全面提升全縣公,、民辦幼兒園骨干教師的整體素質(zhì)和能力,，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師隊(duì)伍,，提高全縣幼兒園的保教水平,。5月14日至17日，由縣教育局主辦,、教師發(fā)展中心承辦,、中國(guó)教師教育網(wǎng)協(xié)辦的“乳源瑤族自治縣公、民辦幼兒園教師能力提升培訓(xùn)班”在縣教師發(fā)展中心舉行,。來(lái)自全縣各幼兒園96名園長(zhǎng),、教師參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)班為期四天,，采取專(zhuān)題講座,、總結(jié)提升等培訓(xùn)方式，先后進(jìn)行了幼兒體育活動(dòng),、幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)、幼小銜接,、繪本閱讀教學(xué),、晨談活動(dòng)等方面的專(zhuān)題講座。廣東第二師范學(xué)院副教授,、廣深兩地名園長(zhǎng),、名教師工作室主持人等為大家授課。

專(zhuān)家們的授課,，既有教育教學(xué)理論的講解,，又有生動(dòng)的.教學(xué)案例分析，也有現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)和答疑,；既有專(zhuān)業(yè)理論上的引領(lǐng),，又有教育教學(xué)方式方法的指導(dǎo)，培訓(xùn)突出了理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn),，讓全體學(xué)員們近距離感受到了先進(jìn)的學(xué)前教育理念,，拓寬了專(zhuān)業(yè)視野，增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)見(jiàn)識(shí),，幫助他們解決了在工作中遇到的一些疑惑,，明確了今后前進(jìn)的方向,。

參訓(xùn)教師們?cè)诮Y(jié)業(yè)儀式上談體會(huì)、談目標(biāo),，表示今后要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì),，為促進(jìn)我縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的努力,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇三

農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(2014)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。我對(duì)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時(shí)為自己更新,，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念,，從根本上提升才能專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

1,、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,，首先要具備基本的素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作,，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，聽(tīng)了教授的.解析與演示操作,，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

1,、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí),。

2,、通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野,。專(zhuān)業(yè)方面,，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。

3、通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì),。在答疑過(guò)程中,，專(zhuān)家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí),，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。通過(guò)觀看答疑，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén),，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺,！與專(zhuān)家老師交流,，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí),，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)中,，專(zhuān)家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學(xué)有所獲。

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專(zhuān)家講座,、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

1,、通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念,，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得,、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流,，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí),，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。

2,、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中,，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí),，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù)，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的,。在本次培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)完成專(zhuān)家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn),，天外有天,，人外有人，我深深感到自身的不足,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3、培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地參與互動(dòng),，發(fā)表文章和評(píng)論,，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng),。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí),。

4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實(shí)和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇四

20xx年10月29日來(lái)到福州參加為期一周的福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程第二批省級(jí)培訓(xùn),。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),，身處偏遠(yuǎn)農(nóng)村外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)并不多，何況是這種針對(duì)性強(qiáng)的大培訓(xùn),。培訓(xùn)前也瀏覽了培訓(xùn)安排表,，知道了主題是數(shù)學(xué)思想。搜索了些材料大概知道什么是數(shù)學(xué)思想,，無(wú)奈水平有限對(duì)什么是富含數(shù)學(xué)思想的課堂還是一頭霧水,。這個(gè)狀態(tài)下的我真是求知若渴。

來(lái)之前也聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)作業(yè)比較多,，但是我不害怕,。我想即使沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì)每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)總結(jié)。再看這次一起參加培訓(xùn)的老師們個(gè)個(gè)也都十分認(rèn)真,，這是一次含金量十足的培訓(xùn),。

這次培訓(xùn)分為3個(gè)階段，第1次培訓(xùn)在福州進(jìn)行理論加課堂觀摩結(jié)合,。理論先行是有一定的道理的,，在那幾天的培訓(xùn)中對(duì)核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)思想有了一些些的概念,。再來(lái)觀摩名師的課堂就知其所以然了，為什么要這樣設(shè)計(jì),，怎么樣在課堂上滲透數(shù)學(xué)思想,，提高學(xué)生核心素養(yǎng)有了一點(diǎn)的感悟。

第2次培訓(xùn)在廈門(mén),，形式獨(dú)特,，跟崗培訓(xùn)。為期5天的跟崗忙碌而充實(shí),，風(fēng)風(fēng)火火得在指導(dǎo)老師和培優(yōu)課來(lái)回切換,。這次跟崗沖擊了我的教學(xué)認(rèn)知，原來(lái)課堂還可以這樣子,！這樣的課堂你不愁孩子會(huì)開(kāi)小差,，每個(gè)孩子都躍躍欲試，他們有著學(xué)習(xí)的愿望,，而不像傳統(tǒng)課堂,，學(xué)生跟著老師后面亦步亦趨，完全感受不到學(xué)習(xí)的主體性地位,。

第3階段是學(xué)員們的匯報(bào)課，期待我們的農(nóng)村教師學(xué)員能帶來(lái)不一樣的課堂。

通過(guò)這次培訓(xùn)也有自己的一點(diǎn)心得與大家分享：

不知不覺(jué)工作已經(jīng)第10個(gè)年頭了,，回想剛剛踏上這個(gè)教師崗位的時(shí)候也是壯志豪情,，也希望孩子們打成一片。好景不長(zhǎng),，確實(shí)和陳傳興老師所言,，學(xué)生不怕自己了，家長(zhǎng)開(kāi)始懷疑你了,，同事也認(rèn)為你是個(gè)能力不足的教師,。開(kāi)始留心老教師是怎么做的，慢慢地,，我不再聽(tīng)學(xué)生的建議了,，課堂上甚至不再笑了，偶爾有微微一笑也馬上收斂生怕孩子們看出什么，我和孩子們的心越來(lái)越遠(yuǎn)了,。性格使然,，我始終沒(méi)有幸成為學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的老師，真是萬(wàn)幸,！

課改期間,，我曾經(jīng)歷過(guò)“熱熱鬧鬧”的課堂，后來(lái)漸漸也懂了好課的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)實(shí)在在,，要有濃濃的“數(shù)學(xué)味”,。總覺(jué)得一節(jié)課能把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能落實(shí)好,，課堂上學(xué)生能有數(shù)學(xué)思維上的培養(yǎng)已經(jīng)是頂級(jí)好課了,。而這次培訓(xùn)中林碧珍名師團(tuán)隊(duì)給我們帶來(lái)的'富含數(shù)學(xué)思想的課堂更是聞所未聞。雖然新課標(biāo)修改6年了,，雙基變成了四基,，我的課堂始終還是注重基本知識(shí)和技能的教學(xué)，至于數(shù)學(xué)思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)虛無(wú)縹緲,，除了偶爾教學(xué)目標(biāo)中會(huì)寫(xiě)出來(lái),，至于怎么落實(shí)到課堂上不甚了解。

林碧珍老師在培訓(xùn)中提出課堂上要讓學(xué)生感悟,、體會(huì),、應(yīng)用數(shù)學(xué)思想，做個(gè)能讓學(xué)生“悟其漁識(shí)”的老師,。是的,，當(dāng)我們的孩子把學(xué)校教育的都忘記后，教育還能剩下什么,？只有讓孩子們感悟數(shù)學(xué)思想,，將來(lái)他才能自己去學(xué)習(xí)新知，自己解決問(wèn)題,。數(shù)學(xué)思想主要分為三大類(lèi),，抽象思想、推理思想,、模型思想,，而這3大類(lèi)底下又派生出其他數(shù)學(xué)思想，這些思想不是互相割裂開(kāi)來(lái)的,，每一個(gè)課題中可能蘊(yùn)含著多種思想,。林老師及團(tuán)隊(duì)成員用自己的課例為學(xué)員們?cè)忈屖裁词歉挥袛?shù)學(xué)思想的課堂。

富有數(shù)學(xué)思想的課堂不需要多華麗,，更主要是實(shí)實(shí)在在的課,，它重視細(xì)節(jié),，在細(xì)節(jié)中讓學(xué)生感悟著什么是數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思想怎么引領(lǐng)著我的學(xué)習(xí),，我可以如何應(yīng)用到以后的知識(shí)學(xué)習(xí)中,。含有數(shù)學(xué)思想的課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，它重視對(duì)學(xué)習(xí)素材的充分利用,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透數(shù)學(xué)思想,，對(duì)課后作業(yè)也需進(jìn)行一番設(shè)計(jì)。我的理解是每一節(jié)課我們都應(yīng)抓住這節(jié)課要滲透的主要數(shù)學(xué)思想,，和知識(shí)技能一起作為明暗兩條線展開(kāi)教學(xué),。

這里我也有一點(diǎn)思考：

2.如何設(shè)計(jì)一節(jié)含有數(shù)學(xué)思想的課堂，盡管林老師和她的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)給了很多的示范,，無(wú)奈自己悟性不夠還是不甚了解,？不過(guò)相信培訓(xùn)處留給我們的書(shū)會(huì)給出答案的！

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇五

讓智慧回歸教育,，讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，既是時(shí)代的呼喚,，又是教師孜孜以求的理想和愿景。為了讓夏幼教師獲得課堂教與學(xué)智慧的前沿理念,，優(yōu)化教師的教育行為與觀念,，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力。20xx年8月26日,，夏雨幼兒園特邀上海市普陀區(qū)大風(fēng)車(chē)幼兒園園長(zhǎng)劉琪老師來(lái)園為全體教師開(kāi)展《讓課堂閃耀教與學(xué)的智慧》的專(zhuān)題講座,。

講座伊始，劉老師以名師應(yīng)彩云老師,、宋慶齡幼兒園李霞老師的案例故事為載體,，向大家詮釋了教師在教育過(guò)程中勤思敏察的重要性。接著,，劉老師從幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變切入,，層層遞進(jìn)，立足優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向,，具體介紹了提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的三大要素,。隨后，講座圍繞“凸顯優(yōu)化教學(xué)行為的研修模式”,、“優(yōu)化園本特色課程的研修策略”,、“立足兒童視角的教研方法”三個(gè)層面，結(jié)合“教學(xué)小故事”,、“個(gè)別化游戲”案例分析等,，詳細(xì)闡述了有效提升教師教育教學(xué)智慧的過(guò)程和途徑以及在課題研究的引領(lǐng)下引發(fā)教師從“觀教”走向“察學(xué)”的理念轉(zhuǎn)變。整個(gè)講座，劉老師向大家傳遞了“博學(xué)反約點(diǎn)亮心燈”以及“溫潤(rùn)教育靜待花開(kāi)”兩條前沿的`教育理念,，使老師們受益匪淺,。

本次活動(dòng)拓寬了教師教育教學(xué)的理念和視野，提升了教師優(yōu)化課堂教學(xué)的能力,，助推了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。相信老師們必將以此為契機(jī)，在教育教學(xué)中不斷勤思敏察,，努力做一名充滿(mǎn)教學(xué)智慧的好老師,！

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇六

20__年7月23日，在縣委組織部和教育局的組織下,，我們一行50人走進(jìn)福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院,，參加了為期5天的“教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”活動(dòng)。在培訓(xùn)中,，我們聽(tīng)了教育學(xué)院的專(zhuān)家,、教授們對(duì)教學(xué)方面的前沿的思考，精辟的理論,，獨(dú)到的見(jiàn)解,，對(duì)生活、工作,、事業(yè),、學(xué)生獨(dú)特的感情，他們的講座猶如春風(fēng)拂面,，清新而又自然,，讓人感受頗深，受益匪淺,。

首先,，通過(guò)教育部福建師大基礎(chǔ)課程研究中心翁乾明主任的關(guān)于“簡(jiǎn)約化教學(xué)”的講座，我認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)約化教學(xué)是一種教學(xué)思想,、教學(xué)觀念,，它崇尚簡(jiǎn)單，拒絕平庸,，追求卓越,，它要求突出課堂的“靈性”和“智慧”，做到主次分明,，內(nèi)容求精,，結(jié)構(gòu)求簡(jiǎn)，方法求活,，過(guò)程求實(shí),，效果求真,。把這些觀念滲透到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，就是在去繁就簡(jiǎn)的同時(shí),，保留事物本身最經(jīng)典的部分——數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該貫徹落實(shí)的新課程理念,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該扎實(shí)掌握的知識(shí)和技能的形式以及引領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光,，發(fā)展學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感等學(xué)科本質(zhì),。

所以，簡(jiǎn)約化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該具有以下幾個(gè)性質(zhì)：課堂結(jié)構(gòu)——清晰明快,、整體感強(qiáng);教學(xué)素材——經(jīng)濟(jì)高效,、少而精煉;時(shí)間控制——?jiǎng)蚍Q(chēng)舒緩、恰到好處;活動(dòng)展開(kāi)——層層推進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣;教師上課——輕松自如,、胸懷全局;學(xué)生學(xué)習(xí)——愉快生動(dòng)、學(xué)有成效,。只有這樣,，才能真正做到正本清源，返璞歸真,，追求簡(jiǎn)單而不膚淺的深刻,，關(guān)注差異，以自然,、靈動(dòng)、多樣的教學(xué),，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

接著，福建師范大學(xué)儒學(xué)專(zhuān)家,，孔子第七十五世孫孔海欽教授為我們帶來(lái)了講座《國(guó)學(xué)與當(dāng)代教育》,。他認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)教育重視道德教育和道德培養(yǎng),，注重氣節(jié)與操守,，強(qiáng)調(diào)人的道德責(zé)任感與歷史使命感。因此,，其思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，豐富深厚，培養(yǎng)熏陶了無(wú)數(shù)仁人志士,。落實(shí)到我們現(xiàn)代生活中,，就是要做到經(jīng)典生活化，生活經(jīng)典化,，做到人人有禮,，個(gè)個(gè)成才,，博古通今，學(xué)貫中西,，飽讀詩(shī)書(shū),，胸懷大志，牽手歷史,，腳踏實(shí)地,，緊握未來(lái)。

落實(shí)到我們教師身上,，就是要做到立志有恒,，加強(qiáng)修養(yǎng)，自省自克,，改過(guò)遷善,，學(xué)而不厭，誨人不倦,，以身作則,，言傳身教，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，無(wú)私無(wú)悔;相信學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生，不斷學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新,，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，為教育事業(yè)添光加彩,。之后,，孔教授通過(guò)展示由其作詞的歌曲《日行一善》，向我們指明教育的目的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)好的方法，培養(yǎng)詩(shī)情畫(huà)意的人生,，培養(yǎng)高貴典雅的氣質(zhì),。通過(guò)吟誦幾首文體不一樣的詩(shī)文，不僅向我們傳授了吟誦的九大規(guī)矩,，還讓我們欣賞了一場(chǎng)吟誦盛宴,。

聽(tīng)了程利國(guó)教授的講座《學(xué)生的心理疏導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)》，讓我認(rèn)識(shí)到良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證,，心理學(xué)研究表明：和諧,、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，而緊張,、冷漠的氛圍會(huì)大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。所以,，在教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者,、組織者,、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍,，使學(xué)生情感得到體驗(yàn),，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同,，情緒得到調(diào)節(jié),，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我,，從而使學(xué)生能學(xué)得懂,、學(xué)得好、學(xué)得輕松,。這樣,，不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作,、共同探究的精神。當(dāng)學(xué)生的思維,、情趣,、愛(ài)好都有了張揚(yáng)的空間時(shí)，就會(huì)走進(jìn)老師,，和老師攀談并成為朋友,，為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，福建師范大學(xué)教育學(xué)院張榮偉教授帶來(lái)的講座《認(rèn)識(shí)你自己，漫談反思型教師》更讓我深刻意識(shí)到“反思”在我們教學(xué)智慧的提升中所起到的不可估量的作用,。葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思就有可能成為名師”?？梢?jiàn),，反思才有進(jìn)步，反思才能提高,。作為一名教師,，在每上完一節(jié)課后，靜心思考,，總會(huì)有些成敗與得失,，抑或有所感悟,，如果課后能夠及時(shí)地記下精彩的一筆或疏漏一處，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái),，作為今后完善教學(xué)設(shè)計(jì),、改進(jìn)教學(xué)方法、探索教學(xué)規(guī)律的依據(jù),，就能避免教學(xué)的盲目性,，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精,，使自己的教學(xué)水平及教研能力提升到更高的層次,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的進(jìn)程遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié),，我將以此作為新起點(diǎn),，在今后的工作過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,，為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇七

20xx年1月13日，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師專(zhuān)業(yè)能力提升專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)在毓秀幼兒園舉行,，活動(dòng)主題為：一日生活中幼兒易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策——適應(yīng)集體,。本次活動(dòng)由毓秀幼兒園副園長(zhǎng)王利燕老師主持，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師共18人參加了此次活動(dòng),。

本次活動(dòng)圍繞子主題“適應(yīng)集體”,，借助自主游戲、自由活動(dòng)的項(xiàng)目情境,，同時(shí)運(yùn)用對(duì)工具書(shū)的`學(xué)習(xí),，對(duì)本質(zhì)問(wèn)題“如何做好幼兒適應(yīng)集體的支持”以及驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題“明確幼兒應(yīng)該適應(yīng)些什么？觀察幼兒的適應(yīng)集體時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題,？分析引起問(wèn)題的原因可能是什么,？探討怎么幫助幼兒解決問(wèn)題？”進(jìn)行分組研討和集體梳理,。

王老師帶領(lǐng)青年教師以“幼兒不愿意與同伴共享怎么辦”,、“交往方法單一，不會(huì)用禮貌用語(yǔ)”,、“幼兒情緒過(guò)激,，不會(huì)控制怎么辦”為例，對(duì)幼兒易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了多角度的原因分析和對(duì)應(yīng)的策略羅列,。

通過(guò)本次活動(dòng),，與青年教師共同對(duì)適應(yīng)集體進(jìn)行了解讀，嘗試用各類(lèi)工具書(shū)明確前進(jìn)方向,，并基于幼兒現(xiàn)狀及產(chǎn)生此行為背后的原因進(jìn)行思考,，初步理清了思考路徑,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)提升，從而更好地支持幼兒健康成長(zhǎng),！

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇八

“工欲善其事,，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識(shí)的源泉,，是傳承文明的導(dǎo)師,，更是以身作則的楷模。為了幫助教師盡快調(diào)整新學(xué)期工作狀態(tài),，提高幼兒園教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力,，2月25日，開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局特邀庫(kù)爾勒市學(xué)前指導(dǎo)組對(duì)各幼兒園教師開(kāi)展教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》,、《“以幼兒為本”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略》、《早期語(yǔ)言與數(shù)學(xué)游戲在一日活動(dòng)中的運(yùn)用》,、《精粹管理》,、《3-6歲兒童身心發(fā)展教育規(guī)律與啟示》、《區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》等方面進(jìn)行,。生動(dòng)形象的課程示范,、啟發(fā)性的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)理念,，讓教師更好地理解課主題課程,。授課教師帶領(lǐng)老師們重新梳理工作中的一日流程，理解幼兒園一日活動(dòng)是以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，讓一日生活流程細(xì)則真正的落到實(shí)處,，實(shí)現(xiàn)“一日生活皆教育”的理念,。從教育案例的定義入手，運(yùn)用游戲化的方法教學(xué),，全面開(kāi)發(fā)幼兒的思維,，啟迪幼兒的想象力，從幼兒的興趣與需求出發(fā),，將游戲精神滲透到各學(xué)科教育中，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)游戲化,，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提升幼兒園教育質(zhì)量。最后,，從區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，重點(diǎn)講述了教師要做孩子們游戲的“催化劑”,，善于捕捉幼兒活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的新興趣，并導(dǎo)向新的'游戲,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局對(duì)庫(kù)爾勒學(xué)前指導(dǎo)組給予的幫助和指導(dǎo)表示感謝，并希望雙方能夠經(jīng)常交流互動(dòng),，結(jié)下深厚友誼,。同時(shí)，要求各幼兒園對(duì)照庫(kù)爾勒市學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的成果,，查找自己的短板,，不斷提高管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)讓老百姓有獲得感,，辦人民滿(mǎn)意的教育，打造開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)域的新氣象,。

本次教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)主題明確,，內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng),。更加明確了每位教職工肩負(fù)的責(zé)任,，所具備的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范了從教行為,，確保每項(xiàng)工作扎實(shí),、認(rèn)真的完成，以飽滿(mǎn)的熱情投入到新學(xué)期的工作中,，更好的服務(wù)幼兒,，共同推進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇九

9月24日,，自治區(qū)幼兒園教師“崗位能力提高”培訓(xùn)項(xiàng)目2期開(kāi)班典禮在石河子大學(xué)師范學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行,。師范學(xué)院院長(zhǎng)麻超、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,、班主任及50名參訓(xùn)學(xué)員出席典禮,。典禮由學(xué)院培訓(xùn)部主任唐新主持。

本次培訓(xùn)旨在深化兵地教育融合發(fā)展,，切實(shí)發(fā)揮好兵團(tuán)高校在兵地教育融合發(fā)展中的作用而承辦,。參訓(xùn)學(xué)員大多是教齡在5年以下的一線年輕教師，在為期5個(gè)月的培訓(xùn)中,，將通過(guò)集中學(xué)習(xí)提升師德理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)、診斷示范,、研課磨課,、成果展示、交流反思等實(shí)踐學(xué)習(xí)提升實(shí)操能力,，培養(yǎng)未來(lái)教育行業(yè)的`排頭兵,。

麻超院長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上希望培訓(xùn)緊緊圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”總目標(biāo),，培養(yǎng)一批政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬、能在一定范圍內(nèi)起到引領(lǐng),、帶動(dòng)作用的高素質(zhì)人才,，成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的生力軍,。參訓(xùn)學(xué)員不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，推進(jìn)自治區(qū)幼兒園教師崗位能力全面提升，更好地助力基礎(chǔ)教育發(fā)展,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十

上學(xué)期開(kāi)始,，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”20xx--河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),，給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)平臺(tái),，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。課程學(xué)習(xí)中,，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式,、真實(shí)的課堂實(shí)錄,、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等，讓我感觸最深,，受益匪淺,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流,、思維的交換及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲頗多：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的'創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程,。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí),、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

學(xué)生是課堂的主人,，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái),，必須改變過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在此基礎(chǔ)上展示交流,，在交流中獲得能力提升，情感得到升華,；明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生改變,，以便能開(kāi)闊自己的思維和認(rèn)識(shí),，提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力,；不斷的豐富自己，充實(shí)自己,，使自己的思考得到提升,，對(duì)問(wèn)題的看法有更深的認(rèn)識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，提高教學(xué)實(shí)效,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十一

9月12日至18日，“20xx年北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”在桂林市戴斯酒店順利開(kāi)展,。該項(xiàng)目共持續(xù)7天，59名學(xué)員參加本次培訓(xùn),，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教師,、本項(xiàng)目班主任張璟老師、楊雪老師全程陪伴,，“踐知社”研究生助理全心服務(wù),。研修主題突出，內(nèi)容豐富,，涵蓋專(zhuān)題性講座,、參與性學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、學(xué)員論壇等多個(gè)環(huán)節(jié),。

在開(kāi)班典禮上，北海市機(jī)關(guān)幼兒園的馮國(guó)權(quán)老師和北海市海城區(qū)第一幼兒園的李禾老師作為學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言,。兩位老師均對(duì)北海市教育局和廣西師范大學(xué)教育學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家、工作人員表示由衷的感謝,，希望能夠在培訓(xùn)中提升專(zhuān)業(yè)化水平,，在今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇見(jiàn)更好的自己，早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師,。為此,，做了周密的研修規(guī)劃：第一，明確目標(biāo),，端正態(tài)度,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律,，服從管理,；第二，相互交流,，盡情分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提升，增進(jìn)友誼,，加深了解,，形成互幫互助的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。第三,，學(xué)用結(jié)合,，學(xué)有所得，學(xué)有所獲,。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)張姝玥教授在致辭中,，向前來(lái)參加“北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”的教師表示熱烈的歡迎，并向大家介紹了目前教育政策聚焦的兩個(gè)重點(diǎn)——質(zhì)量和公平,，而學(xué)前教育質(zhì)量和公平提升的關(guān)鍵是幼教教師的發(fā)展,。張教授為學(xué)員介紹了本次培訓(xùn)的專(zhuān)家、課程安排,，并作嚴(yán)明的`學(xué)習(xí)紀(jì)律要求,。

研修期間，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)侯莉敏教授,、華東師范大學(xué)姜勇教授,、廣西基礎(chǔ)教育研究院副院長(zhǎng)袁磊教授、廣西師范大學(xué)蔣忠心博士,、來(lái)自上海,、成都名園長(zhǎng)等知名高校的研究學(xué)者和一線專(zhuān)家等組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)云集桂林，為學(xué)員開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座9場(chǎng),、跟崗研修活動(dòng)4場(chǎng),。圍繞“基于幼兒研究與支持的幼兒新教師專(zhuān)業(yè)提升”的培訓(xùn)主題，聚焦于培訓(xùn)對(duì)象在“讀懂幼兒”,、“支持幼兒”與“園本教研”三重目標(biāo)上的達(dá)成,，9場(chǎng)專(zhuān)題講座涵蓋了幼兒教師職業(yè)要求與認(rèn)同、幼兒教師道德修養(yǎng),、幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力,、幼兒園保教工作、幼兒園師幼互動(dòng),、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、技術(shù)革新教育等方面的內(nèi)容,。專(zhuān)家們以廣闊而前沿的專(zhuān)業(yè)視野引領(lǐng)學(xué)員們從理論層面反思教育實(shí)踐,，學(xué)員們以“且學(xué)、且思,、且行”的姿態(tài)深度參與并實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的蛻變突破,。4場(chǎng)跟崗研修活動(dòng)包含“以一日活動(dòng)中的師幼互動(dòng),、兒童觀察與分析”和“幼兒園課程游戲化”以及“幼兒園教師教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展”三部分內(nèi)容，學(xué)員根據(jù)自身的教育實(shí)踐經(jīng)歷,，圍繞幼兒園課程游戲化進(jìn)行小組討論,，積極分享見(jiàn)解與心得，在思維碰撞中增長(zhǎng)知識(shí),、拓寬視野,，領(lǐng)略人與自然和諧共生的兒童教育哲理。

在結(jié)班典禮上,，海市海城區(qū)第四幼兒園的陳瑤老師和第七幼兒園和戴豇杰老師作為學(xué)員代表做了簡(jiǎn)要發(fā)言,，紛紛表達(dá)“培訓(xùn)是教師最好的福利，學(xué)習(xí)是教師最好的動(dòng)力,，思考是教師最大的魅力”之言,。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、廣西基礎(chǔ)教育研究院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師葉蓓蓓教授做總結(jié)：祝賀各位老師完成研修，希望各位老師不忘初心,，牢記使命,，勇挑重責(zé)，將培訓(xùn)期間所學(xué)所思帶回各自的工作崗位,，凝聚力量,，轉(zhuǎn)知為智，共同推進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十二

本人于20__年1月取得建材化學(xué)分析工,、建材物理檢驗(yàn)工國(guó)家考評(píng)員資格證書(shū)，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各位同事的支持與幫助下,，在各系部密切配合下，近2年完成了本院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)和復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)部分學(xué)生的化學(xué)分析和物理檢驗(yàn)中級(jí)工的考評(píng)工作,，現(xiàn)將最近兩年的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件,。首先在思想上認(rèn)真對(duì)待每一次考評(píng)工作，嚴(yán)格考核,，不能有半點(diǎn)的馬虎和大意,。同時(shí)遵守考核制度，不難為任何一個(gè)考生,，也不包庇任何一個(gè)考生,，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,。其次不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在平時(shí)注重知識(shí)的積累,，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力,，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和企業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，回來(lái)后專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師經(jīng)常在一起切磋和探討,。兩年的時(shí)間,，在技術(shù)能力上還是有很大的提高。

二,、優(yōu)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

在平時(shí)的考核工作中，我們制定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，操作過(guò)程中按照標(biāo)準(zhǔn)按步驟進(jìn)行評(píng)分,，但起初制定的標(biāo)定不是很完善，尤其有些細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到,，在評(píng)分時(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤操作不知道應(yīng)該在哪一項(xiàng)中扣分,，而且針對(duì)中級(jí)工的考核要求是否應(yīng)該進(jìn)行扣分等，每一次工考考核后,，我們專(zhuān)業(yè)教師都進(jìn)行討論,，然后對(duì)不完善的部分進(jìn)行重新修改。

三,、公平,、公正的進(jìn)行考核,。

兩年來(lái)的時(shí)間,，我總共參與了近10個(gè)班級(jí)的考核工作，每次在考核的過(guò)程中,，我都能?chē)?yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,，不漏題,、不透題、不包容,，堅(jiān)持公平,、公開(kāi)、公正的原則,。我們站建立了每個(gè)工種的考核試題庫(kù),，考核時(shí)，隨機(jī)抽取試題進(jìn)行理論和操作的考核,，尤其是操作考核,，是考生現(xiàn)場(chǎng)提前30分鐘進(jìn)行抽取的，做到公平、公正,、合理的進(jìn)行,。嚴(yán)格履行考評(píng)員職責(zé)，盡職盡責(zé)的完成了各期職業(yè)技能鑒定,。

四,、幾點(diǎn)體會(huì)。

(一)我院的職業(yè)技能鑒定工作主要面向本校學(xué)生,，面還不夠廣泛,，與社會(huì)的聯(lián)系還不夠密切。職業(yè)技能開(kāi)發(fā)管理必須面向社會(huì),、適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要,，才能具有強(qiáng)大生命力。社會(huì)實(shí)行持證上崗管理,，不但提高了技能培訓(xùn)的實(shí)效性和從業(yè)人員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,，而且參訓(xùn)人數(shù)大幅增加，很多職工積極要求參加培訓(xùn),。

(二)職業(yè)技能鑒定管理不是一項(xiàng)孤立的工作,，要有效推進(jìn)工作開(kāi)展，必須從內(nèi)部管理,、培訓(xùn)隊(duì)伍管理,、企業(yè)資質(zhì)管理高度聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化制度建設(shè),，建立完善的管理服務(wù)體系。

(三)必須繼續(xù)加強(qiáng)我院的師資考評(píng)人員隊(duì)伍建設(shè),，力爭(zhēng)使我院的培訓(xùn)和鑒定水平有較大的提高,，雖然，我院在考評(píng)工作中取得了一定的成績(jī),，但是也存在以下問(wèn)題,，主要是操作考核方面，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)細(xì)化,，但是還有不完善的地方,，經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)事件，有些事情是無(wú)法預(yù)料到的,，這些突發(fā)事件沒(méi)有列出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,，沒(méi)辦法進(jìn)行評(píng)分，致使評(píng)分出現(xiàn)一定的誤差,?？荚u(píng)人員、培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)不夠合理,，知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不平衡,，各職業(yè)工種考評(píng)人員短缺,，高層次教師比例偏低。今后,，我們將繼續(xù)加大我院職業(yè)技能鑒定管理工作力度,，為不斷提升學(xué)生的素質(zhì)而不懈努力。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十三

7月24日參加了寶雞分行組織的由西點(diǎn)方略高級(jí)講師王佩儀老師主講的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能提升培訓(xùn)會(huì),，內(nèi)容包括了：郵儲(chǔ)銀行陜西省服務(wù)質(zhì)量神秘人檢查標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn),、銀行柜面服務(wù)禮儀培訓(xùn)、大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀與服務(wù)流程規(guī)范和王老師在分行營(yíng)業(yè)部在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的直接現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)習(xí),。內(nèi)容和形式豐富多樣,，包括業(yè)務(wù)評(píng)分表準(zhǔn)展示和解讀，神秘人檢查視頻展放和評(píng)價(jià),，實(shí)際銀行禮儀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等各個(gè)方面,，對(duì)我們的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。使我受益頗深,，為以后更好的工作提供了很大的幫助,。

作為一家全國(guó)性的服務(wù)性金融企業(yè)，不僅要具有先進(jìn)的設(shè)施,，舒適的裝潢,，優(yōu)雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù),，然而這些服務(wù)的前提是必須給客人留下良好的第一印象,，我個(gè)人認(rèn)為，好的第一印象是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的,?；叵胍幌律习肽晡覀兯龅模ㄟ^(guò)神秘人檢查所曝露出來(lái)的和神秘人檢查沒(méi)有暴漏出來(lái)的問(wèn)題都是值得我們?nèi)ド钏己透恼?。所顯示出來(lái)的問(wèn)題從根本上來(lái)分析,，是我們?cè)谄綍r(shí)的工作中沒(méi)有將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化禮儀等技能深入學(xué)習(xí)，將其形成一種常態(tài)化的習(xí)慣,，這是出現(xiàn)種種問(wèn)題的根本所在,。實(shí)際的網(wǎng)點(diǎn)工作中沒(méi)有很好的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化流程和營(yíng)銷(xiāo)技巧。

端正我們的態(tài)度,，多做換位思考,，切實(shí)解決客戶(hù)關(guān)注的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)客戶(hù)真誠(chéng)的客戶(hù)溝通和標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)禮儀展示,，可以讓客戶(hù)深深的感覺(jué)被尊重,，高高興興的來(lái)網(wǎng)點(diǎn)辦理業(yè)務(wù)。可以和客戶(hù)建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的關(guān)系,，用客戶(hù)的口碑成為我們最有力的廣告宣傳,。

有效的客戶(hù)溝通是銀行掌握客戶(hù)信息的必經(jīng)途徑;是銀行為客戶(hù)提供產(chǎn)品與服務(wù)的基礎(chǔ);也是銀行取得客戶(hù)信任，與客戶(hù)合作共贏的保證,。只有我們做到了相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化流程和標(biāo)準(zhǔn)化銀行服務(wù)禮儀,，我們和客戶(hù)的距離就會(huì)越拉越近。與客戶(hù)的溝通也就會(huì)越來(lái)越流暢,，我們的工作成績(jī)當(dāng)然也會(huì)隨著客戶(hù)黏性的提升而進(jìn)一步得到提高,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)銀行業(yè)服務(wù)禮儀的認(rèn)識(shí)更加深刻,，在以后的工作中,，將深刻理解此次會(huì)議的相關(guān)知識(shí)，把所學(xué)理論與技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，在此感謝分行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)與幫助,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十四

我是一名醫(yī)學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是康復(fù)治療技術(shù),。我明白,，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)高的學(xué)科,，在和疾病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中,，還有很多沒(méi)有被人類(lèi)完全認(rèn)知的領(lǐng)域，不是有錢(qián)就能包治百病的,，因此需要醫(yī)患雙方良好的交流與溝通,，減少患者對(duì)疾病的恐懼與對(duì)治療效果期望值過(guò)高而產(chǎn)生的誤解。西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底以前講過(guò)一句名言,，他說(shuō)醫(yī)生有三大法寶：第一是語(yǔ)言,，第二是藥物，第三是手術(shù)刀,。有情感的患者,，將生命交給醫(yī)生時(shí),，醫(yī)生的一句解釋?zhuān)痪涔膭?lì),，一個(gè)點(diǎn)頭，甚至一個(gè)微笑對(duì)病人都十分重要,。醫(yī)生高超的語(yǔ)言潛力能給病人增加信心,、期望和力量，表此刻使病人的全身免疫潛力,、代償潛力,、康復(fù)潛力和各系統(tǒng)協(xié)調(diào)潛力等大大增強(qiáng)，病情可立見(jiàn)起色;相反，一句泄氣的話,，也能夠使病人抑郁焦慮,，臥床不起，甚至不治而亡,。而我的專(zhuān)業(yè)決定性我將成為一名康復(fù)師或康復(fù)治療師,，康復(fù)醫(yī)學(xué)也是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，我們的任務(wù)是利用醫(yī)學(xué)為主的多種手段,，設(shè)法使患者已經(jīng)受限或喪失的功能和潛力恢復(fù)到可能到達(dá)的最大限度,，幫忙他們重返社會(huì)，從而到達(dá)接近正?；虮容^正常的生活,，是以團(tuán)隊(duì)的工作方式服務(wù)患者。

一,、自我分析,。

1、個(gè)性隨和,，待人真誠(chéng),。

2、觀念開(kāi)明,，通情達(dá)理,。

3、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期盼,，崇尚健康簡(jiǎn)單的生活,。

4、自信,，但人際交往潛力稍顯不足,。

5、做事認(rèn)真,，有職責(zé)心,。

6、具備團(tuán)隊(duì)合作潛力,，不盲從,。

對(duì)于職業(yè)興趣，我很滿(mǎn)足自我選取的專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始覺(jué)得盲目,，但經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習(xí),，我明白自我的專(zhuān)業(yè)方向，也對(duì)自我的專(zhuān)業(yè)很感興趣,。我不怎樣喜歡理論知識(shí),，反而比較熱衷于實(shí)際操作工作,。我的動(dòng)手潛力并不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間,，以及假期,，我都將會(huì)著重培養(yǎng)自我的動(dòng)手潛力，為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。

對(duì)于職業(yè)價(jià)值,，說(shuō)不追求回報(bào)，那是不現(xiàn)實(shí)的,。我認(rèn)為一份好的職業(yè),，最終目的是能夠帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自我和家人過(guò)上健康舒適的生活,。作為一名康復(fù)治療師,，我們的目標(biāo)和職責(zé)，主要是針對(duì)患者的自身狀況及家庭條件使用身體運(yùn)動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療手段,，進(jìn)行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估與治療訓(xùn)練以及減輕痛苦,，又用日常生活活動(dòng)訓(xùn)練，手工藝治療,，認(rèn)知訓(xùn)練等作業(yè)治療手段對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致功能認(rèn)知功能,，家居及社會(huì)生活潛力等的評(píng)估和治療訓(xùn)練，促進(jìn)身心健康,，重返社會(huì),，改善生活質(zhì)量。就目前而言,，我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)還處在發(fā)展階段,，還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我務(wù)必要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ),。

二、職業(yè)定位,。

1,、內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢(shì)因素：做事認(rèn)真,，有職責(zé)心具備團(tuán)隊(duì)潛力,，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望，崇尚健康的簡(jiǎn)單生活,。

弱勢(shì)因素：人際交往潛力一般行事低調(diào),，不善于自我宣傳,。

2,、外部環(huán)境因素,。

3、職業(yè)發(fā)展方向：

__醫(yī)院康復(fù)師,。

4目標(biāo)：短期目標(biāo),，在校期間這短短的半學(xué)期我要認(rèn)真上好我的專(zhuān)業(yè)課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)手潛力,，努力透過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)證,。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真對(duì)每個(gè)患者,，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí),，一面在臨床鍛煉實(shí)際操作潛力。中期計(jì)劃強(qiáng)化自身,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作，熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn),，積累工作經(jīng)驗(yàn),，完成本職工作，鍛煉人際交往潛力及團(tuán)隊(duì)精神,。長(zhǎng)期計(jì)劃,，提升自身學(xué)歷層次。

三,、調(diào)整與評(píng)估,。

計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，要求有清醒的頭腦,，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們此刻的選取和計(jì)劃,。以上計(jì)劃將在實(shí)施過(guò)種中適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十五

舜的故事流傳了幾千年，至今仍被人們津津樂(lè)道,，相傳年邁的堯要為自己挑選一位繼承人,，作為候選人的舜雖說(shuō)聰明過(guò)人，智慧超群,，但謹(jǐn)慎的堯仍對(duì)他不放心,，畢竟是管理一個(gè)國(guó)家,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。于是,，堯設(shè)計(jì)了六套方案,，類(lèi)似于現(xiàn)代人才甄選中的評(píng)價(jià)中心技術(shù)，用情境模擬來(lái)考察舜的各方面潛力,。

如何提升個(gè)人潛力,？如何提升個(gè)人潛力？

首先將舜放逐到荒無(wú)人煙,，野獸出沒(méi)的山林川澤,，讓他經(jīng)受暴風(fēng)雨和危險(xiǎn)重重的惡劣環(huán)境，用大自然來(lái)歷練他,。舜在極短的時(shí)間就了解了周?chē)鷦?dòng)植物的習(xí)性,，行走山林而不迷路，顯示出頑強(qiáng)的生存潛力和敏銳的觀察力,。之后堯又將兩個(gè)心愛(ài)的女兒嫁給他,，結(jié)果舜對(duì)自己的這兩位妻子體貼入微，關(guān)懷倍至,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的職責(zé)心,，把她們調(diào)教得知書(shū)達(dá)理，頗有婦道,，令堯十分滿(mǎn)意,。堯還專(zhuān)門(mén)安排了九個(gè)不同階層的男子接近舜，組成一個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)來(lái)觀察舜的言行,，舜用他高貴的品質(zhì)和出眾的人格魅力感染了他們,，樹(shù)立了威信，使得這九個(gè)男子爭(zhēng)相效仿他,，欽佩他,。堯安排舜監(jiān)督管理天文、歷法等政府重要的職能部門(mén),，舜均表現(xiàn)出優(yōu)秀的管理才能,。堯讓舜推選官員，經(jīng)過(guò)舜推選的高官有德有才,，各個(gè)是精英,，表現(xiàn)出良好的組織潛力。堯又讓舜處理一些皇族的劣跡事件,，舜的秉公執(zhí)法,，正直清廉讓遠(yuǎn)近諸侯聞風(fēng)而收斂，不敢再有出格的舉動(dòng),。經(jīng)過(guò)歷時(shí)三年的考察,，舜透過(guò)了層層歷練和考驗(yàn),，最后以他優(yōu)秀的品格、高尚的情操,、超群的個(gè)人潛力，贏得了堯的信任和賞識(shí),，將帝王之位禪讓于他,。結(jié)果證實(shí)，舜的確德才兼?zhèn)?，成為一代帝王圣主的典范?/p>

相反,，“扶不起的阿斗”的故事婦孺皆知，智慧如諸葛孔明,，勇猛如趙子龍,，仍然不能輔佐無(wú)能的阿斗，在樂(lè)不思蜀中虛度著光陰,，成為敗國(guó)和敗家的典型,。

古往今來(lái)，歷史在一遍遍重演,，而我們也從歷史中領(lǐng)悟出了許多人生哲學(xué),。機(jī)會(huì)只垂青那些有頭腦、有準(zhǔn)備的.人,。

1,、溝通潛力。

---語(yǔ)言表達(dá)潛力,。

口若懸河,、夸夸其談不代表語(yǔ)言表達(dá)潛力好，要能切中要害,、簡(jiǎn)明扼要,，把事情敘述得清清楚楚，還要注意口齒伶俐,、吐字清晰,、語(yǔ)速適中。根據(jù)交談對(duì)象的不同,，選取適宜的話題,。

---傾聽(tīng)潛力。

傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù),，專(zhuān)心聆聽(tīng)是對(duì)人的一種尊重,，更是獲得信息的重要方式。溝通時(shí),，要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，給予對(duì)方鼓勵(lì)性的暗示,，比如點(diǎn)頭、附和與微笑,，不要隨便打斷或插別人的話,。

---理解別人意圖的潛力。

在信息高度發(fā)達(dá)的這天,，信息的失真或不對(duì)稱(chēng)是制約成功的重要因素,。如何從與對(duì)方的溝通中得到正確的信息，需要我們具備良好的理解潛力,。俗話說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí),，耳聽(tīng)為虛”，在獲得信息的同時(shí),，要加以客觀的分析,，理解別人真正的意圖。

如果能借助適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,，會(huì)讓表達(dá)變得更加豐富,。您在和陌生的朋友交談時(shí)，要注意與對(duì)方的距離,，觀察對(duì)方的表情,，我個(gè)人認(rèn)為最科學(xué)的距離應(yīng)是0.5～1米之間，眼神最好注視對(duì)方的胸部以上部位,；如果是您的同事和朋友,，眼神可關(guān)注對(duì)方肩膀以上；如果對(duì)方是您的親人,，那么您能夠直視對(duì)方的眼睛說(shuō)話——“當(dāng)你的目光需要我,，能夠隨便地望著我”如何提升個(gè)人潛力？“眼睛是心靈的窗戶(hù)”,，不管您與任何人交談,，都忌諱吞吞吐吐，眼神游離,，漫不經(jīng)心,。

以上溝通鏈的三要素，任何一條斷裂都會(huì)造成溝通的失敗,?！白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)”,，掌握溝通技巧,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在溝通中提升自己,。

2,、邏輯思維潛力。

---洞察力,。

洞察力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，能夠說(shuō)，它是一切潛力的基礎(chǔ),。洞察力更是一種習(xí)慣,。諸葛亮觀天象而知風(fēng)雨，從而贏得了赤壁之戰(zhàn)的勝利,；牛頓透過(guò)觀察蘋(píng)果落地,，揭示了萬(wàn)物的運(yùn)行規(guī)律,，從而統(tǒng)一了天與地,。這些絕不是偶然。洞察力不是簡(jiǎn)單的“看”,，從宏觀和微觀事物的變化決定發(fā)展趨勢(shì),；從抽象和無(wú)形的事物中尋找一般規(guī)律；從察言觀色中了解生活百態(tài),，都需要對(duì)洞察力的著意培養(yǎng),。

---邏輯分析潛力。

洞察力讓我們“看到”事物的真相,，但我們的眼睛有時(shí)也可能會(huì)欺騙自己,，這就需要高智力的大腦中央處理器進(jìn)行分析思辨。一個(gè)思維縝密的人很少出錯(cuò),?！凹?xì)節(jié)決定成敗“，個(gè)性是從一些被別人忽略的細(xì)枝末節(jié)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵,，看到真理,，這就是你比別人出眾的地方。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維潛力最好的方法,。

3,、合作意識(shí)。

古今中外,，歷史上涌現(xiàn)出許多天才,，他們以個(gè)人超常的智慧帶領(lǐng)著科技、社會(huì)向前發(fā)展,，但人類(lèi)發(fā)展到這天禮貌和發(fā)達(dá)的程度,，幾十年、幾百年出一個(gè)曠世奇才的狀況已經(jīng)難得一見(jiàn)了。比如說(shuō)科學(xué)界在意大利科學(xué)家費(fèi)米之后,，基本上靠的是團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，合作意識(shí)更是一種良好道德的培養(yǎng),。

---自我意識(shí),。

自我意識(shí)的培養(yǎng)有正反兩面，首先對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，人的潛能很大,，需要不斷地挖掘。其次需要注意個(gè)人主角位置,，不以自我為中心,，不斤斤計(jì)較，顧全大局,。

---團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力,。

就應(yīng)明白團(tuán)隊(duì)其實(shí)是一個(gè)整體，心往一處想,，勁往一處使,，在團(tuán)隊(duì)中遵守制度，友善對(duì)待團(tuán)隊(duì)中的每一位成員,，照顧他們的需要,；培養(yǎng)自身的職責(zé)感和榮譽(yù)感?！皣?guó)家,、榮譽(yù)、職責(zé)”美國(guó)西點(diǎn)軍校以此為口號(hào),，對(duì)職責(zé)感的培養(yǎng)可見(jiàn)一斑,。歷史上多少個(gè)因?yàn)閮?nèi)訌而瓦解了唾手可得的成功，例子多得不勝枚舉,。

4,、學(xué)習(xí)潛力。

---自學(xué)潛力,。

有些人不見(jiàn)他（她）怎樣用功,，但成績(jī)卻很好，給人很聰明的印象,；有的人天天趴在書(shū)桌上廢寢忘食,，眼鏡比啤酒瓶底還厚，卻沒(méi)什么效果,，于是旁觀者會(huì)說(shuō)這個(gè)人真笨,。其實(shí)不然，那里固然有先天的優(yōu)勢(shì)，但絕大部分原因是學(xué)習(xí)方法和效率的問(wèn)題,。學(xué)生時(shí)代從老師那里獲得的只是很小部分的教科書(shū)知識(shí),，真正會(huì)學(xué)習(xí)的人靠的是自學(xué)潛力和社會(huì)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)。善于思考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不是一朝一夕，一勞永逸的事,。

---創(chuàng)新潛力,。

在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新思路，在實(shí)踐中探索新途徑,。在創(chuàng)新中求變化,，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

5,、影響力,。

偉大領(lǐng)袖極具影響力，他高大的的身材,，說(shuō)話時(shí)的氣勢(shì)磅礴,，大手一揮,，能夠指點(diǎn)江山,，那份大氣，感染了千萬(wàn)人,。一個(gè)高層管理者務(wù)必具備影響力,。

---感染別人的潛力。

同樣的事件不同的人處理,，為什么有的人能讓人折服,？原因在于他表達(dá)適當(dāng)，引經(jīng)據(jù)典,，處理事情恰如其分,，讓別人無(wú)法反駁，能夠感染別人,，從而控制全局,，樹(shù)立威信。另外優(yōu)美的音質(zhì),，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),，良好的氣質(zhì)風(fēng)度，也為感染力增色不少,。

---概括總結(jié)潛力,。

概括潛力是一種高層次的潛力培養(yǎng)，勇于提出自己觀點(diǎn)，并且在整個(gè)事態(tài)的發(fā)展上到達(dá)高瞻遠(yuǎn)矚的高度,，去其糟粕,，取其精華，具有戰(zhàn)略性的處世潛力,。這往往是領(lǐng)導(dǎo)者必備的潛力素質(zhì),。

6、成熟度,。

研究發(fā)現(xiàn),，人的年齡有三種：生理年齡（骨骼年齡）、社會(huì)年齡,、心理年齡,。大多數(shù)人三種年齡并不相等。一個(gè)人的成熟度跟生理年齡關(guān)系并不大,，有的人一輩子都成熟不起來(lái),，而有的人年紀(jì)輕輕就能獨(dú)擋一面。穩(wěn)重,、寬厚,、冷靜......這些都是跟成熟有關(guān)的字眼。但成熟不是刻板而不茍言笑,，更不是玩深沉,，一個(gè)偶爾流露出孩子氣的成熟男人，是充滿(mǎn)陽(yáng)光,，有魅力的男人,。要把握好尺度，為人處世有分寸本身就是成熟的表現(xiàn),。一般來(lái)說(shuō),，心理年齡《生理年齡《社會(huì)年齡，是最優(yōu)的表現(xiàn),。

潛力還包括很多要素,，諸如組織協(xié)調(diào)潛力、自控潛力,、堅(jiān)強(qiáng)和韌性的培養(yǎng)等,，是與心理素質(zhì)相結(jié)合的，以上這些不能將其全部概括,。當(dāng)然,，所有的潛力都就應(yīng)建立在品德端正的基礎(chǔ)上，一個(gè)有才無(wú)德之人是可怕的,，也是不能長(zhǎng)久的,。

個(gè)人潛力的提升說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，大道理誰(shuí)都懂，有的人立長(zhǎng)志,；有的人常立志,，關(guān)鍵是怎樣去做？從此刻做起,，從小事做起,，自我完善，自我塑造,，為我們短暫的生命交上一份滿(mǎn)意的答卷,，讓豐富的人生更加絢爛多姿。

總結(jié)精選（2）：

如何提高個(gè)人的潛力呢,？相信很多人都在思考這個(gè)問(wèn)題,，也都想把自己的潛力提高起來(lái)，本文總結(jié)了三個(gè)方面：

一,、學(xué)習(xí),、積累。

二,、實(shí)踐,。

沒(méi)有哪一個(gè)企業(yè)需要哪種只會(huì)理論，卻沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人,，所以大家必須要提高自己的實(shí)踐潛力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，否則以后的發(fā)展就會(huì)變的很難,。

三,。自信的應(yīng)對(duì)人生,。

或許有時(shí)候,，會(huì)出現(xiàn)失敗，但大家必須要有自信的心態(tài),，摔倒了不可怕,，可怕的是站不起來(lái)，一個(gè)人只要在自信的心態(tài)下,，不管是去做事還是去做別的,，都能夠發(fā)揮你百分之百的潛力。

但要提醒大家的是,，自信是務(wù)必的,，但過(guò)度自信就是驕傲了。

總結(jié)精選（3）：

提高個(gè)人潛力主要就應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練,。

一,、積累,。積累就是透過(guò)超多的學(xué)習(xí)，積累各方面知識(shí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人觀察,、記憶、思維,、想象潛力重要手段,。知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人,。人只有在一生中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，汲取知識(shí)，就會(huì)豐富自己的知識(shí)面,，所謂見(jiàn)多識(shí)廣,。同時(shí)，透過(guò)自己的認(rèn)真思考,，并加以分析,，就會(huì)使其所學(xué)知識(shí)得到升華。學(xué)習(xí)知識(shí)猶如向自己的記憶倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存超多有用的東西,，當(dāng)你需要時(shí),，隨時(shí)去取。

二,、實(shí)踐,。在掌握超多知識(shí)的基礎(chǔ)上，要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書(shū)本上的知識(shí)變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng),。用心向上的心態(tài),，勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負(fù)，有助于綜合潛力的迅速提升,。否則,，即便智力超長(zhǎng)的人，潛力也不可能有多大的長(zhǎng)進(jìn),。

三,。勇敢應(yīng)對(duì)失敗。人在前進(jìn)道路上不可能一帆風(fēng)順,，總要遇到這樣或那樣的問(wèn)題,。人的一生也就是在不斷地解決這樣或那樣的問(wèn)題、矛盾或失敗中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的,。失敗不必須是壞事,，只要有跌倒了再爬起來(lái)的不屈不撓的精神，經(jīng)過(guò)多次失敗的錘煉,，人才更加堅(jiān)強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)才能更加豐富,，才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。失敗是成功之母,，是成功前的經(jīng)驗(yàn)積累,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十六

學(xué)習(xí)可以提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)可以增加智慧,，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)工作思路的開(kāi)闊,、工作水平的.提高、工作方法的拓展,、工作能力的增強(qiáng),。時(shí)值年末，對(duì)個(gè)人20xx年度學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理,、做以總結(jié),。

在法律法規(guī)學(xué)習(xí)方面，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》，尤其是《校園傷害事故處理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí),，充實(shí)了法律知識(shí),，增強(qiáng)了法制觀念，在今年發(fā)生的兩起校園碰傷事故處理過(guò)程中,，能夠自覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確及時(shí)的處理,，是教師、學(xué)生及家長(zhǎng)都得到滿(mǎn)意結(jié)果,，真正達(dá)到了學(xué)以致用,。

在師德學(xué)習(xí)方面，自身學(xué)習(xí)加之平時(shí)的實(shí)踐,，深刻體會(huì)到師德學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，有師德才有教育，師風(fēng)正則教風(fēng)正,，師風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正,，師風(fēng)正則校風(fēng)正。

在讀書(shū)學(xué)習(xí)方面,，通過(guò)閱讀竇桂梅的《回到教育的原點(diǎn)》等書(shū)籍，再次感受到讀書(shū)的好處,，開(kāi)闊眼界,，增加知識(shí)，提高素養(yǎng),，并能帶動(dòng)教師,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)于學(xué)校“誦讀經(jīng)典美文,、創(chuàng)建書(shū)香校園”這一特色活動(dòng)也起到引領(lǐng)作用,。

在參加上級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真參加了縣教育行政部門(mén)及業(yè)務(wù)部門(mén)組織的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，尤其是今年下半年，按照縣教育局安排,，我參加了遼寧省農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)城掛職培訓(xùn)班,，其中在省教育行政學(xué)院集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周，聆聽(tīng)了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)松林,、魯良及省內(nèi)外著名教育專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告和講座：《教師心理健康與人生幸?！?撫順市教師進(jìn)修學(xué)院曹麗娟)、《辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升》(鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重),、《潤(rùn)物無(wú)聲——關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的探討與設(shè)計(jì)》(中國(guó)教育學(xué)會(huì)中育文化研究中心,、北京空間道藝術(shù)設(shè)計(jì)中心張晗東)、《如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任,、東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長(zhǎng)鄔志輝),。十一月份，按照省里安排,，在11月12日到26日,，到沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第一小學(xué)掛職培訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫,，但感觸很深,、收獲很多，十幾天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，深受渾南一小領(lǐng)導(dǎo)尤其是馮凝校長(zhǎng)的悉心引領(lǐng),，深入到學(xué)校的各項(xiàng)管理中，學(xué)?，F(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備令我羨慕,，學(xué)校“和諧發(fā)展有所長(zhǎng),、知能并舉有個(gè)性”的辦學(xué)特色令我欽佩,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、注重細(xì)節(jié),、追求卓越的高效管理模式讓我在掛職中提高,，在掛職中成長(zhǎng)，在掛職中感悟,，在掛職中反思,。在11月28日到12月1日,，隨同省里掛職培訓(xùn)班一起到江蘇南京，先后到了南京市天正小學(xué),、泰興市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),，近距離感受了我國(guó)江南教育的發(fā)展成就和辦學(xué)模式，通過(guò)本次掛職學(xué)習(xí),，使我思想有所更新,，理論有所提升，視野有所開(kāi)闊,，既學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告,、講座，又親身深入到一所學(xué)校工作,、學(xué)習(xí),、生活;既了解了省內(nèi)各校的教育發(fā)展成就和辦學(xué)模式，又感受了江南水鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展前景,，使我在實(shí)踐上也有了較大收獲,，確實(shí)不虛此行，唯有在今后工作中,，將所學(xué)和所在學(xué)校工作實(shí)際相結(jié)合,，并付諸實(shí)踐，才是真正的收獲,，學(xué)以致用,。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，參加了網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí),，并積極經(jīng)營(yíng)自己的教育博客,，訪問(wèn)、交流,、瀏覽,、學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)博文等等,，既學(xué)習(xí)了外地外校的好經(jīng)驗(yàn)好做法,，也借鑒了外地外校的辦學(xué)思路、發(fā)展特色,，讓網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)為自身學(xué)習(xí)發(fā)揮了作用,。

學(xué)習(xí)得以收獲，關(guān)鍵還得應(yīng)用,，只有將所學(xué)和自身工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的目的和歸宿,，否則,，就是作秀，就是紙上談兵,。

1,、理論方面學(xué)習(xí)不深、不透,，涉獵雜亂,，沒(méi)有就某一方面或某一問(wèn)題做深入細(xì)致研究,。

2、讀書(shū)少,，無(wú)論對(duì)自身,，還是教師、學(xué)生,，書(shū)讀的少，問(wèn)題恐怕不在教師,、學(xué)生,，而在自己模范帶頭作用起的不好,，時(shí)間安排在學(xué)校事務(wù)上的多，而真正靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)間太少了,。

3,、學(xué)習(xí)和工作沒(méi)有融合到一起，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)習(xí),，在工作中強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又能促進(jìn)工作,，使學(xué)習(xí)理論和工作實(shí)踐真正融合到一起,，這樣才是學(xué)習(xí)的目的。

4,、動(dòng)筆不勤,，平時(shí)文章和博文寫(xiě)的少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有時(shí)就是走馬觀花,，學(xué)習(xí)了過(guò)后也可能白學(xué)了,，需要今后改正。

總之，20xx年度,，一方面學(xué)有所獲,，另一方面也存在不少問(wèn)題，收獲需應(yīng)用于今后工作,，不足需在反思之后盡力彌補(bǔ),，力爭(zhēng)20xx年學(xué)習(xí)再努力!

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十七

治水大業(yè)，人才為本,。感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng),，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫(kù)、＿＿水庫(kù)和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班為期7天,，分為4天的理論知識(shí)培訓(xùn)與3天的實(shí)地實(shí)操培訓(xùn)，在這7天的培訓(xùn)時(shí)間里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水文及水文勘測(cè)基本知識(shí),、機(jī)械制圖及起重設(shè)備基本知識(shí),、電工學(xué)基本知識(shí)、自動(dòng)化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識(shí),、閘門(mén)及啟閉機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)及常見(jiàn)故障排查處理等操作技能專(zhuān)業(yè)知識(shí),。通過(guò)＿＿省水利水電技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師對(duì)機(jī)電以及水利專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操講解,，讓我們豁然開(kāi)朗,、受益匪淺，在理論和實(shí)際上都有了一個(gè)很大提升,，具體有以下幾點(diǎn)感受：

一,、堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，做好學(xué)以致用,。

通過(guò)此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還擴(kuò)寬了我們的思維,，為我們今后的工作順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸剐碌闹R(shí)能夠?yàn)槲宜茫鞔_“學(xué)歷代表過(guò)去,、能力代表現(xiàn)在,、學(xué)習(xí)代表未來(lái)”。要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)取得進(jìn)步,，把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)科學(xué),、合理地運(yùn)用到未來(lái)的工作之中。

二,、堅(jiān)持安全生產(chǎn),，做好防范工作,。

安全生產(chǎn)重于泰山，培訓(xùn)老師多次跟我們強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性,，安全工作對(duì)于我們閘門(mén)操作人員來(lái)說(shuō)責(zé)任重大,，關(guān)系著水利經(jīng)濟(jì)效益和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線,，我會(huì)在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實(shí)際,，做好汛前,、汛后,、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時(shí)多注意渠道安全巡查,，把此次學(xué)習(xí)的閘門(mén)及啟閉機(jī)運(yùn)行管理內(nèi)容好好消化,，運(yùn)用到我的實(shí)際工作之中。

三,、堅(jiān)持心懷感恩,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

對(duì)于能給我們帶來(lái)進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心,，單位給了我們一份工作,，不僅能夠讓我們衣食無(wú)憂，而且還給了我們一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺(tái),，同時(shí)單位給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)豐富我們的知識(shí)閱歷,，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們要抱著一個(gè)感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們將來(lái)的工作，要用積極的心態(tài)來(lái)為灌區(qū)人民做好服務(wù),，這樣我們?cè)诜?wù)的過(guò)程中將會(huì)多一份寬容和理解,，少一份抱怨和推諉。

總之這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì),，我們要珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí),，做到學(xué)以致用,，在平時(shí)的工作中要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考,、善于總結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還要加強(qiáng)與身邊領(lǐng)導(dǎo),、同事的交流學(xué)習(xí),，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng)建水利工程管理單位貢獻(xiàn)一份力量。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十八

我作為一名臨床醫(yī)學(xué)（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我慶幸自我選對(duì)了專(zhuān)業(yè),，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)就業(yè)就跟買(mǎi)房一樣的困難,。而我的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，只要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),，畢業(yè)后考到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的執(zhí)照就解決了就業(yè)的問(wèn)題。并且我個(gè)人很崇敬醫(yī)生這個(gè)神圣的職業(yè)。所以在大一時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅,。但是，我清楚地明白,，我不能只滿(mǎn)足于眼前所取得的成績(jī),，要想成為一名合格的好醫(yī)生，光有學(xué)習(xí)成績(jī)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我需要做更多的努力,。要想做到必須的平衡，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要對(duì)自我的人生道路與職業(yè)生涯早作規(guī)劃,，做到心中有數(shù),。

只有付出，才能有收獲,。一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自我的潛力改變命運(yùn)的人,，是不幸的，也是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自我的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫(xiě),。我唯一的愿望是透過(guò)自我的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。那作為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的我們就應(yīng)怎樣規(guī)劃自我的職業(yè)生涯呢,？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

一是正確的認(rèn)識(shí)自我,。了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)，包括與人交際潛力如何,？動(dòng)手潛力如何,？總結(jié)歸納自我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么。時(shí)刻提醒自我該做什么,，不該做什么,，就應(yīng)怎樣做,，作為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就就應(yīng)時(shí)刻提醒自我就應(yīng)持續(xù)冷靜的頭腦，遇事急而不亂,！在多次的失敗中吸取教訓(xùn),，虛心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正，以一顆真誠(chéng)與平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)任何人,。用心爭(zhēng)取條件,，參加相關(guān)兼職工作，以解決獨(dú)立生活問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三是正確的規(guī)劃未來(lái)。鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí),，萬(wàn)丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高,，地基不好的話地震了會(huì)塌,。尤其是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不僅僅要學(xué)好,，還要靈活運(yùn)用,。同時(shí)不忘學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

之后確立目標(biāo)階段,，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng),，并以提高自身素質(zhì)為主。能夠透過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉自我的各種潛力,，還能夠開(kāi)始嘗試與自我未來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自我的職責(zé)感,、主動(dòng)性和受挫潛力,。注意增強(qiáng)外語(yǔ)口語(yǔ)潛力、計(jì)算機(jī)潛力,。透過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試,，并有選取性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自我，要是還有精力能夠思考考研究生,。但主要精力要放在學(xué)業(yè)上,。同時(shí)也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這會(huì)是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段,，一個(gè)務(wù)必跨上的臺(tái)階,。做好你的職業(yè)準(zhǔn)備，做好你的職業(yè)生涯規(guī)劃,，你將受用一生,！

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇十九

時(shí)間總是保持著同樣的速度前進(jìn)，但我們卻必須以更快更積極的腳步卻追趕,，才能不被時(shí)間落下,。作為xxx公司的一名員工，我也同樣以這個(gè)想法作為對(duì)自身的要求,，在工作中積極的追趕時(shí)間,，讓自己能在工作的每時(shí)每刻，都能反思自己,，開(kāi)拓自己,，一步步在工作中做的更好，更出色,！

在20xx年來(lái),，隨著公司的發(fā)展和前進(jìn)，工作對(duì)我們的要求也越發(fā)的嚴(yán)格,。一年來(lái),，跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的要求，以及自身在工作中的反思和強(qiáng)化,，我對(duì)自己的情況做如下總結(jié)：

在20xx年,，隨著公司的發(fā)展計(jì)劃，工作也漸漸的發(fā)生了變化,。起初我并沒(méi)有注重到這些在工作中的改變,，只是覺(jué)得工作越發(fā)的繁瑣，要求也更加的多,。但在隨著自身工作成績(jī)的下跌以及其他同事們不斷的提高的時(shí)候,，我才猛然發(fā)現(xiàn)，并不是工作的要求變多了,，而是我在工作中對(duì)自己的松懈,，導(dǎo)致我沒(méi)能跟上工作的進(jìn)度。

但還好,，我及時(shí)的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，并在工作上積極的反思了自己的問(wèn)題以及領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn)，對(duì)自身的問(wèn)題和情況進(jìn)行了及時(shí)判斷和改進(jìn),。

思想方面：

在認(rèn)識(shí)到自身的懈怠之后,，我首先就在思想上改進(jìn)了自己。通過(guò)在思想上對(duì)自身當(dāng)時(shí)情況的反思,，我充分的認(rèn)識(shí)到自身的懈怠和思想問(wèn)題,。這是在是工作中滿(mǎn)足現(xiàn)狀的情況,。但是，在受到了后來(lái)的刺激之后,，我在這方面開(kāi)始了積極改進(jìn),，并在工作中重新認(rèn)識(shí)工作，認(rèn)識(shí)公司的目標(biāo),。并通過(guò)為自己制定要求和目標(biāo)的方式,，在思想雙嚴(yán)格的約束了自己。

如今在思想煩惱過(guò)面,，我已經(jīng)有了穩(wěn)定的認(rèn)識(shí),，并決心要為公司的發(fā)展以及自身的成長(zhǎng)不斷的成長(zhǎng)下去。

工作方面：

在工作上,，自從我發(fā)現(xiàn)自身成績(jī)大幅下降的時(shí)候我就意識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里,。盡管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作方式給出了很多新的建議，但我卻沒(méi)遇認(rèn)真去聽(tīng),，在工作中依舊我行我素,。結(jié)果導(dǎo)致了自身能力的落后，也導(dǎo)致了問(wèn)題的誕生,。

為此,，在后來(lái)的改進(jìn)上，我在工作方式上對(duì)自己進(jìn)行了一次大更新,，并結(jié)合思想，積極的向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們討論,、學(xué)習(xí),，漸漸趕上了大家的進(jìn)度。但僅僅如此也只是緩解了一時(shí)之急,。但在后來(lái),，我進(jìn)一步的.在工作中加強(qiáng)了自己的要求，讓自己在工作上學(xué)會(huì)自學(xué),，學(xué)會(huì)自己的強(qiáng)化和完善,，在工作中能緊跟公司的不計(jì)劃，為自己的制定個(gè)人的計(jì)劃和目標(biāo),，讓自己能在工作中緊跟公司的步伐,，更好的完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

如今,，一年過(guò)去,，我不僅提高了個(gè)人的能力，還讓自己養(yǎng)成了自學(xué)和自己反思的良好的習(xí)慣,，相信在今后我一定能有更出色的進(jìn)步,，更好的完成任務(wù),。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇二十

時(shí)間總是保持著同樣的速度前進(jìn)，但我們卻必須以更快更積極的腳步卻追趕,，才能不被時(shí)間落下,。作為_(kāi)_公司的一名員工，我也同樣以這個(gè)想法作為對(duì)自身的要求,，在工作中積極的追趕時(shí)間,，讓自己能在工作的每時(shí)每刻，都能反思自己,，開(kāi)拓自己,，一步步在工作中做的更好，更出色,！

在20__年來(lái),，隨著公司的發(fā)展和前進(jìn)，工作對(duì)我們的要求也越發(fā)的嚴(yán)格,。一年來(lái),，跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的要求，以及自身在工作中的反思和強(qiáng)化,，我對(duì)自己的情況做如下總結(jié)：

一,、工作的發(fā)展情況。

在20__年,，隨著公司的發(fā)展計(jì)劃,，工作也漸漸的發(fā)生了變化。起初我并沒(méi)有注重到這些在工作中的改變,，只是覺(jué)得工作越發(fā)的繁瑣,，要求也更加的多。但在隨著自身工作成績(jī)的下跌以及其他同事們不斷的提高的時(shí)候,，我才猛然發(fā)現(xiàn),，并不是工作的要求變多了，而是我在工作中對(duì)自己的松懈,，導(dǎo)致我沒(méi)能跟上工作的進(jìn)度,。

但還好，我及時(shí)的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，并在工作上積極的反思了自己的問(wèn)題以及領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn),，對(duì)自身的問(wèn)題和情況進(jìn)行了及時(shí)判斷和改進(jìn)。

思想方面：

在認(rèn)識(shí)到自身的懈怠之后,，我首先就在思想上改進(jìn)了自己,。通過(guò)在思想上對(duì)自身當(dāng)時(shí)情況的反思，我充分的認(rèn)識(shí)到自身的懈怠和思想問(wèn)題,。這是在是工作中滿(mǎn)足現(xiàn)狀的情況,。但是,，在受到了后來(lái)的刺激之后，我在這方面開(kāi)始了積極改進(jìn),，并在工作中重新認(rèn)識(shí)工作,，認(rèn)識(shí)公司的目標(biāo)。并通過(guò)為自己制定要求和目標(biāo)的方式,，在思想雙嚴(yán)格的約束了自己,。

如今在思想煩惱過(guò)面，我已經(jīng)有了穩(wěn)定的認(rèn)識(shí),，并決心要為公司的發(fā)展以及自身的成長(zhǎng)不斷的成長(zhǎng)下去,。

工作方面：

在工作上，自從我發(fā)現(xiàn)自身成績(jī)大幅下降的時(shí)候我就意識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里,。盡管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作方式給出了很多新的建議,，但我卻沒(méi)遇認(rèn)真去聽(tīng)，在工作中依舊我行我素,。結(jié)果導(dǎo)致了自身能力的落后,，也導(dǎo)致了問(wèn)題的誕生。

為次,，在后來(lái)的改進(jìn)上,，我在工作方式上對(duì)自己進(jìn)行了一次大更新，并結(jié)合思想,，積極的向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們討論,、學(xué)習(xí)，漸漸趕上了大家的進(jìn)度,。但僅僅如此也只是緩解了一時(shí)之急,。但在后來(lái)，我進(jìn)一步的在工作中加強(qiáng)了自我的要求,，讓自己在工作上學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自我的強(qiáng)化和完善,，在工作中能緊跟公司的不計(jì)劃,，為自己的制定個(gè)人的計(jì)劃和目標(biāo)，讓自己能在工作中緊跟公司的步伐,，更好的完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。

如今，一年過(guò)去,，我不僅提高了個(gè)人的能力,，還讓自己養(yǎng)成了自學(xué)和自我反思的良好的習(xí)慣，相信在今后我一定能有更出色的進(jìn)步,，更好的完成任務(wù),。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇二十一

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼之間來(lái)到美通大眾已有半年多的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)與幫助,、同事的配合及理解下我對(duì)自己的工作有了很好的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將20xx年我對(duì)客服工作的總結(jié)、認(rèn)識(shí)與感想?yún)R報(bào)如下：

1,、銷(xiāo)售,。

a、四日內(nèi)電話回訪：從滿(mǎn)意度系統(tǒng)中提取客戶(hù)的聯(lián)系方式以及相關(guān)信息,，通過(guò)電話與客戶(hù)進(jìn)行交流溝通并認(rèn)真記錄每一個(gè)回訪結(jié)果,，將客戶(hù)反饋的意見(jiàn)或建議向銷(xiāo)售部門(mén)及時(shí)反映，與銷(xiāo)售顧問(wèn)溝通協(xié)調(diào),，給客戶(hù)處理意見(jiàn),，對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)解決的投訴，及時(shí)跟進(jìn),，盡快給客戶(hù)答復(fù),，保證客戶(hù)滿(mǎn)意度。

b,、客戶(hù)檔案整理：根據(jù)滿(mǎn)意度系統(tǒng)中客戶(hù)信息填寫(xiě)客戶(hù)電話回訪表,，按月整理存檔，針對(duì)客戶(hù)核實(shí)信息準(zhǔn)確性及回訪時(shí)客戶(hù)的意見(jiàn)建議將客戶(hù)整理排序以便對(duì)客戶(hù)有清楚的認(rèn)知,，每周每月按時(shí)做出周報(bào),、月報(bào)整理存檔方便銷(xiāo)售部門(mén)及時(shí)了解客戶(hù)情況，集團(tuán)以及廠家要求檢查的文件進(jìn)行整理,。

c,、向銷(xiāo)售顧問(wèn)提供三天、七天,、十五天需要關(guān)心客戶(hù)名單提醒銷(xiāo)售顧問(wèn)交車(chē)后關(guān)心客戶(hù),。

d、對(duì)dn網(wǎng)投訴客戶(hù)進(jìn)行跟蹤整理存檔形成具體客戶(hù)抱怨投訴處理單,，以及月抱怨總結(jié),，以便公司及廠家查詢(xún)。

2,、售后流失客戶(hù)的電話招攬,、一年以上未到店客戶(hù)關(guān)心及原因分析，服務(wù)顧問(wèn)定保首定保分配,，每月首?？蛻?hù)進(jìn)店整理。

3、客戶(hù)維系在客戶(hù)的生日,、愛(ài)車(chē)購(gòu)買(mǎi)次日發(fā)短信祝?？蛻?hù)。

作為客服人員,，要具備良好的心理素質(zhì),，尤其是針對(duì)抱怨客戶(hù)，首先要平息客戶(hù)的情緒,，要讓客戶(hù)感受到我們代表的是客戶(hù),，我們就是客戶(hù)在4s店的代言人，不能跟隨客戶(hù)的情緒來(lái)波動(dòng),。要學(xué)會(huì)忍耐與寬容,，耐心聽(tīng)取客戶(hù)訴求，對(duì)不滿(mǎn)客戶(hù)進(jìn)行原因分析,，以便找到適合的解決方法,，為銷(xiāo)售后期做好安撫工作。我們要以微笑友好的服務(wù)來(lái)對(duì)待客戶(hù),，這是對(duì)抱怨客戶(hù)的法寶,。

對(duì)提出意見(jiàn)或建議的客戶(hù)所反饋的`信息，配合銷(xiāo)售部門(mén)及時(shí)給予客戶(hù)答復(fù),，達(dá)到客戶(hù)的滿(mǎn)意,。做好客戶(hù)維系活動(dòng)，提升進(jìn)廠數(shù)量,，促使客戶(hù)轉(zhuǎn)介紹,。

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下我順利的完成了20xx年的各項(xiàng)工作的同時(shí)還存在很多的不足,，在新的一年里我會(huì)努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí),，多學(xué)習(xí)汽車(chē)相關(guān)銷(xiāo)售維修保養(yǎng)知識(shí)，了解銷(xiāo)售流程,，對(duì)在電話中有疑問(wèn)的客戶(hù)可以做到應(yīng)對(duì)自如,。同時(shí)對(duì)于工作中由于方式方法可能不對(duì)等原因?qū)ζ渌略斐傻牟槐闵罡斜浮Ｔ谛碌囊荒昀镂視?huì)積極調(diào)整方式方法,，希望20xx年工作愉快,。

返回目錄。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇二十二

為期兩天在廣東省東莞市某企業(yè)講《采購(gòu)人員綜合技能提升》課程,，本次培訓(xùn)是利用周六和周日兩天休息的時(shí)間進(jìn)行，從學(xué)員整體的課堂氛圍來(lái)看,，學(xué)員是非常積極配合參加培訓(xùn),。在培訓(xùn)后我總結(jié)了以下幾個(gè)問(wèn)題。

一是本公司采購(gòu)部今年從營(yíng)銷(xiāo)部分出來(lái)，采購(gòu)部經(jīng)理是從外聘到企業(yè)的,。因?yàn)槠髽I(yè)員工比較老的原因采購(gòu)經(jīng)理從采購(gòu)部的接管工作到部門(mén)的改革都是比較艱難的,。本次培訓(xùn)是采購(gòu)經(jīng)理提出來(lái)的采購(gòu)需求，從我接到這個(gè)需求改課綱就改過(guò)4次,，最終才讓采購(gòu)經(jīng)理滿(mǎn)意,。我認(rèn)為要求過(guò)于完美的部門(mén)經(jīng)理在吩咐和布置下屬工作有時(shí)就比較被動(dòng)。若要求其他部門(mén)配合本部門(mén)工作那就難上加難,。

二是參加培訓(xùn)的對(duì)象有品管部,、生產(chǎn)部、采購(gòu)部,、業(yè)務(wù)部和人事行政五個(gè)部門(mén),，人員多達(dá)60人左右。采購(gòu)部成立不久,，而且培訓(xùn)學(xué)員分布的部門(mén)比較廣,，就生產(chǎn)部參加培訓(xùn)的學(xué)員占全部學(xué)員的三分之一。所有培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容不能過(guò)于專(zhuān)業(yè),，應(yīng)該考慮整體學(xué)員的層次和崗位來(lái)定制,，這樣做的話效果會(huì)更好。

三是本公司經(jīng)常組織職員培訓(xùn)都是占用雙休日,，這樣大家參與的學(xué)習(xí)積極性時(shí)間長(zhǎng)了后會(huì)慢慢減弱,，建議后續(xù)培訓(xùn)多多利用周一至周五的時(shí)間，或者是可以利用周六的一天時(shí)間,，盡量做到每周有一天給予員工休息的時(shí)間,。

對(duì)于本次培訓(xùn)我總結(jié)企業(yè)在組織培訓(xùn)時(shí)應(yīng)做到的幾點(diǎn)：

1、企業(yè)定培訓(xùn)課題時(shí)應(yīng)與學(xué)員培訓(xùn)需求相吻合,，確保其輸入滿(mǎn)足輸出的要求,。

2、培訓(xùn)對(duì)象的選擇應(yīng)該要以學(xué)員層次和工作相符,，大家不要錯(cuò)認(rèn)為所有人來(lái)參加學(xué)習(xí)是好事,，有時(shí)恰好相反。

3,、培訓(xùn)能改變學(xué)員一些理念和認(rèn)知觀念,，不能完全能扭轉(zhuǎn)企業(yè)現(xiàn)狀的工作狀態(tài)或需要的結(jié)果，培訓(xùn)后企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際作出工作改善計(jì)劃,，并制定相應(yīng)的工作對(duì)策,，定期檢查落實(shí)工作改善績(jī)效。

通過(guò)以上三點(diǎn)的做法,，這樣的培訓(xùn)才是比較切合實(shí)際和有效的,。這些內(nèi)容只是代表我多年培訓(xùn)的觀點(diǎn),，希望對(duì)培訓(xùn)組織者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在組織培訓(xùn)時(shí)有定的幫助，有不足之處請(qǐng)大家多多指出,。我們一起探討共同進(jìn)步,。

提升中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自評(píng)能力篇二十三

為提升基層管理人員(領(lǐng)班、主管級(jí),，含見(jiàn)習(xí))相關(guān)管理技能,，使基層管理人員進(jìn)一步明確其職能與職責(zé)、拓寬思維,、拓展管理技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)與進(jìn)取的習(xí)慣，通過(guò)前期有針對(duì)性的培訓(xùn)需求調(diào)查,，特設(shè)計(jì)了培訓(xùn)班的課程,，由各部門(mén)經(jīng)理參與授課。人事行政部分別于20__年12月12日12月15日,、20__年2月15日2月18日組織了兩期基層管理人員的脫產(chǎn)培訓(xùn)?，F(xiàn)就兩期培訓(xùn)的開(kāi)展工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)組織,。

兩期培訓(xùn)應(yīng)有85人參加,，實(shí)際共有66人參加，其中有4人未參加完所有課程,，人事行政部全程參與,，力求為培訓(xùn)提供最好的后勤、物質(zhì)等保障,。由于飯店經(jīng)營(yíng)狀況較好,，兩期培訓(xùn)均有更換場(chǎng)地的情況，但不影響培訓(xùn)的開(kāi)展,。

二,、培訓(xùn)紀(jì)律。

在培訓(xùn)課時(shí)的安排上,，均安排上午08：30,、下午14：30開(kāi)課，在第一期培訓(xùn)中存在部分學(xué)員的遲到現(xiàn)象,，在第二期明顯改善,，所有學(xué)員均能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，保證課程質(zhì)量,。但頻繁的請(qǐng)假現(xiàn)象在兩期培訓(xùn)中比較突出,。

三、培訓(xùn)課程,。

1,、通過(guò)前期的培訓(xùn)需求調(diào)查,，本次培訓(xùn)分別設(shè)置了管理角色認(rèn)知、班前班后會(huì)組織技巧,、管理者責(zé)任意識(shí)塑造、高效溝通技巧,、塑造你的陽(yáng)光心態(tài),、常用管理方法六個(gè)課程。

2,、在每個(gè)課程結(jié)束時(shí),，均給學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)效果評(píng)估表，對(duì)課程及講師給予評(píng)價(jià),。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估表的總結(jié)與分析,，各課程的整體滿(mǎn)意度均能達(dá)到80%以上。

3,、在課程時(shí)間的控制上的滿(mǎn)意率相對(duì)較低,。主要是部分課程存在拖堂的情況，或前半段課程節(jié)奏較慢,，而后半段課程由于時(shí)間不夠,，就顯得比較倉(cāng)促，不易于學(xué)員的接受和吸收,。

4,、學(xué)員對(duì)課程中講師與學(xué)員的互動(dòng)要求較高。通過(guò)培訓(xùn)效果評(píng)估表的結(jié)果顯示：多數(shù)學(xué)員認(rèn)為在培訓(xùn)過(guò)程中講師與學(xué)員的互動(dòng)不夠,，導(dǎo)致一些問(wèn)題沒(méi)有辦法當(dāng)場(chǎng)解決,。

5、建議課程中能增加模擬實(shí)操環(huán)節(jié),。多數(shù)學(xué)員表示希望課程內(nèi)容能實(shí)踐多于理論,，能夠?yàn)樗麄兘鉀Q工作中的實(shí)際問(wèn)題。

6,、建議加強(qiáng)課程的趣味性,。對(duì)于一些課程，多數(shù)學(xué)員表示趣味性不足,，導(dǎo)致課程枯燥,、乏味，課堂氣氛比較沉悶,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高,。

7、通過(guò)以上幾點(diǎn)總結(jié),，為今后開(kāi)展此類(lèi)培訓(xùn)及對(duì)飯店內(nèi)部培訓(xùn)員的打造方面提供了參考意見(jiàn),。學(xué)員對(duì)目前公司層面組織的培訓(xùn),，期望值較高，希望能“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”,、注重實(shí)用而不是理論(當(dāng)然,，理論知識(shí)的塑造、拓展和提高也是必要的),，同時(shí),，希望講師能夠運(yùn)用更多的培訓(xùn)技巧，合理把控時(shí)間,、利用各類(lèi)培訓(xùn)工具開(kāi)展互動(dòng),，增強(qiáng)課堂的趣味性，避免照本宣科等等,。

四,、培訓(xùn)講師。

1,、講師備課充分,，資料準(zhǔn)備充足，獲得學(xué)員認(rèn)可,。

2,、講師親和力十足，拉進(jìn)與學(xué)員距離,。

3,、部分講師對(duì)于課程時(shí)間的掌控不夠。

4,、部分講師對(duì)于學(xué)員的關(guān)注不夠,。

出處 m.sevw.cn

5、部分講師講課缺少一定的技巧,，導(dǎo)致課程枯燥,。

五、總評(píng),。

兩期的基層管理人員培訓(xùn)得到了參訓(xùn)學(xué)員的一致認(rèn)可,，均表示希望以后能多組織類(lèi)似培訓(xùn)，以提高基層管理人員的能力與水平,，期望培訓(xùn)的形式能多樣化,、豐富化，而不是僅僅局限于講授式,。

人事行政部也將在今后的培訓(xùn)中不斷做以下改進(jìn)：

1,、加強(qiáng)與各部門(mén)溝通，合理安排培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)學(xué)員班次,，使學(xué)員能參加所有課程,，完成整期培訓(xùn),，建議盡量不要占用學(xué)員的休息時(shí)間。根據(jù)本次的經(jīng)驗(yàn),，以后組織培訓(xùn)時(shí),，可考慮采取半天制的培訓(xùn)課時(shí)，同一課題可分兩次講授,，照顧到不同班次學(xué)員的時(shí)間安排,。

2、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)中的考勤,、紀(jì)律，可適當(dāng)采取考核措施,，以保證培訓(xùn)得以有序開(kāi)展,。

3、對(duì)學(xué)員的反饋及時(shí)進(jìn)行分析,、總結(jié),，使之后的培訓(xùn)能及時(shí)得到改進(jìn)。

4,、加強(qiáng)與培訓(xùn)講師的溝通,，及時(shí)將學(xué)員意見(jiàn)及建議反饋給培訓(xùn)講師。