作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小鴨找家中班教案反思篇一
1,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，能理解故事內(nèi)容。
2,、能說(shuō)出自己和媽媽的名字,。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。
4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1,、故事掛圖,、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝,。
2,、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
1,、聽(tīng)看結(jié)合,，欣賞故事：
（1）邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：——“故事中的小鴨怎么了,？”——“誰(shuí)來(lái)幫助它,？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了,，小兔子,、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它,，最后小鴨子找到媽媽了,。
（2）出示故事背景掛圖，聽(tīng)故事磁帶,。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話,。聽(tīng)完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題：——“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么回答的,？”——“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么,？小鴨子是怎么回答的？”——“小鳥(niǎo)對(duì)小鴨子說(shuō)什么了,？幫小鴨子找到媽媽了嗎,？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒(méi)辦法幫他,，小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶？”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶,！”這才找到了小鴨子,！
2、情景問(wèn)答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,，你迷路了,，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友,，你叫什么名字,？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣回答警察叔叔,？”教師扮警察,，幼兒扮迷路的小朋友,，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了,，要找警察叔叔幫忙,，不能和陌生人走！
3,、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路,，結(jié)束課程,。
1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾,，讓幼兒看看,、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事,。
2,、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸,、爺爺,、奶奶等家人的`名字，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話,。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí),，“自我保護(hù)”對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很抽象的概念，因此我為孩子準(zhǔn)備了相關(guān)的安全動(dòng)畫,，讓幼兒在傾聽(tīng)動(dòng)畫時(shí),，自然而然的學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，避免了傳統(tǒng)的生硬說(shuō)教,。
小百科：迷路指迷失道路,，指迷失方向感。
小鴨找家中班教案反思篇二
1,、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,，能較好地調(diào)控跑的方向，學(xué)會(huì)互相避讓,。
2,、通過(guò)游戲，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
3,、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
4,、培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格,。
1,、活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作,。
2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在聽(tīng)信號(hào)走,、跑的基礎(chǔ)上,，掌握互相避讓的方法和技能。
1,、人手一個(gè)呼啦圈,。
2、鴨媽媽,、大灰狼頭飾各一個(gè),。
（一）準(zhǔn)備部分
1、幼兒扮小鴨,，教師扮鴨媽媽,，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)走跑進(jìn)場(chǎng)。
2,、小鴨模仿操
太陽(yáng)出來(lái)真正好,，小鴨起床伸懶腰。
伸伸手,，伸伸手,，彎彎腰，彎彎腰,。
踢踢腿,，踢踢腿，游游泳,，游游泳,。
踏踏步，踏踏步,，跳到水里捉小蝦,，捉小蝦。
教學(xué)反思：活動(dòng)開(kāi)始前,，讓幼兒以角色表演走跑進(jìn)入,，很好地激發(fā)幼兒的積極性，調(diào)動(dòng)幼兒的節(jié)奏融入到活動(dòng)中,。為下面的活動(dòng)做好輔墊作用,。
（二）教學(xué)與練習(xí)部分
1,、幼兒自由玩圈，探索圈的不同玩法,。
（1）教師出示漂亮的圈,，激發(fā)幼兒玩圈興趣。
教師：小鴨子們,，這里有好多圈圈,，你們想一想，怎么玩,？
（2）鼓勵(lì)幼兒探究圈的不同玩法,。
教學(xué)反思：這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師出示呼啦圈,，引導(dǎo)幼兒探究圈的`不同玩法；幼兒各自玩得很開(kāi)心,。
2,、游戲“變變變”。
（1）教師：剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣,，把圈圈變成了很多東西,，大家想不想看他們?cè)趺赐娴模?/p>
（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動(dòng)作。
教師：呼啦圈可以變成方向盤,，我們一起開(kāi)車去郊游,。呼啦圈可以變成烏龜殼，在草地上散步,。呼啦圈可以變成小花傘,，為我們擋風(fēng)遮雨。
（3）過(guò)渡語(yǔ)：呼啦圈真神奇,，可以變成很多東西,，我們把圈圈圍在一起，就成了小鴨的家,。
教學(xué)反思：教師與幼兒一起探索不同的玩法,。有的幼兒不約地拿著圈跳起來(lái)，有的幼兒模仿健美教練轉(zhuǎn)圈,，還有的幼兒拿著圈跳進(jìn)去又跳出來(lái),；玩得真愉快。
3,、游戲“小鴨找家”,。
（1）交代游戲玩法,。
教師：小鴨們,，我們一起來(lái)玩一玩吧,！
小鴨小鴨走走走,，走來(lái)走去好自由，肚子餓了找蚯蚓,，吃得飽飽真快樂(lè),！
教師：小鴨們，聽(tīng)到“狼來(lái)了”,，要趕快跑回家,，找到一個(gè)圈圈蹲下來(lái)。
（2）教師：這里太不安全了,，我們把家搬走吧,！
教學(xué)反思：游戲中，幼兒很好地抓住游戲的節(jié)奏,，跟著小鴨媽媽,；找家過(guò)程中，幼兒跑得很快,，有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,，經(jīng)教師提醒，幼兒跳進(jìn)圈圈內(nèi),，有的幼兒很聰明,，三兩個(gè)站一個(gè)圈圈，這樣“狼”就抓不到了,。
（三）結(jié)束部分
1,、韻律操“小鴨學(xué)游泳”。
教師：小鴨們真聰明,，都找到了自己的家,。我們一起慢慢地游回家吧！
小百科：鴨子脊索動(dòng)物門,，脊椎動(dòng)物亞門,，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物,，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái),。是一種常見(jiàn)家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,。是一種水,、陸兩棲動(dòng)物。但不能在水中待太久,，是卵生動(dòng)物,。
