作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小鴨找家中班教案反思篇一
1、學(xué)會傾聽,，能理解故事內(nèi)容,。
2、能說出自己和媽媽的名字,。
3,、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
5、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。
1、故事掛圖,、故事磁帶,、動物頭飾,、警察服裝。
2,、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字,。
1、聽看結(jié)合,，欣賞故事：
（1）邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》,。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰來幫助它,？最后小鴨子找到媽媽了嗎,？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子,、小豬,、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了,。
（2）出示故事背景掛圖,，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話,。聽完故事請小朋友回答問題：——“小兔對小鴨子說什么,？小鴨子是怎么回答的？”——“小豬對小鴨子說什么,？小鴨子是怎么回答的,？”——“小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎,？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字,，所以小兔和小豬沒辦法幫他,，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶,！”這才找到了小鴨子,！
2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,，你迷路了,，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友,，你叫什么名字,？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔,？”教師扮警察,，幼兒扮迷路的小朋友,，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了,，要找警察叔叔幫忙,，不能和陌生人走！
3,、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程,。
1,、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看,、說說,，嘗試表演故事。
2,、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,，逐步加入爸爸、爺爺,、奶奶等家人的`名字,，以及請幼兒說出自己家的地址或電話。
活動反思：
本節(jié)活動的難點(diǎn)是讓幼兒萌發(fā)自我保護(hù)的意識,，“自我保護(hù)”對中班的孩子來說是一個很抽象的概念,，因此我為孩子準(zhǔn)備了相關(guān)的安全動畫，讓幼兒在傾聽動畫時,，自然而然的學(xué)會自我保護(hù)的方法,，避免了傳統(tǒng)的生硬說教。
小百科：迷路指迷失道路,，指迷失方向感,。
小鴨找家中班教案反思篇二
1、練習(xí)聽信號向指定方向跑,，能較好地調(diào)控跑的方向,，學(xué)會互相避讓。
2,、通過游戲,，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3,、增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。
4、培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢,、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
1,、活動重難點(diǎn)：練習(xí)聽信號向指定方向跑,，復(fù)習(xí)聽信號變換動作。
2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過情景創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在聽信號走、跑的基礎(chǔ)上,，掌握互相避讓的方法和技能,。
1、人手一個呼啦圈,。
2,、鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個,。
（一）準(zhǔn)備部分
1,、幼兒扮小鴨，教師扮鴨媽媽,，聽音樂練習(xí)走跑進(jìn)場,。
2、小鴨模仿操
太陽出來真正好,，小鴨起床伸懶腰,。
伸伸手，伸伸手,，彎彎腰,，彎彎腰。
踢踢腿,，踢踢腿,，游游泳，游游泳,。
踏踏步，踏踏步,，跳到水里捉小蝦,，捉小蝦。
教學(xué)反思：活動開始前,，讓幼兒以角色表演走跑進(jìn)入,，很好地激發(fā)幼兒的積極性，調(diào)動幼兒的節(jié)奏融入到活動中。為下面的活動做好輔墊作用,。
（二）教學(xué)與練習(xí)部分
1,、幼兒自由玩圈，探索圈的不同玩法,。
（1）教師出示漂亮的圈,，激發(fā)幼兒玩圈興趣。
教師：小鴨子們,，這里有好多圈圈,，你們想一想，怎么玩,？
（2）鼓勵幼兒探究圈的不同玩法,。
教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，教師出示呼啦圈,，引導(dǎo)幼兒探究圈的`不同玩法,；幼兒各自玩得很開心。
2,、游戲“變變變”,。
（1）教師：剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣，把圈圈變成了很多東西,，大家想不想看他們怎么玩的,？
（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動作。
教師：呼啦圈可以變成方向盤,，我們一起開車去郊游,。呼啦圈可以變成烏龜殼，在草地上散步,。呼啦圈可以變成小花傘,，為我們擋風(fēng)遮雨。
（3）過渡語：呼啦圈真神奇,，可以變成很多東西,，我們把圈圈圍在一起，就成了小鴨的家,。
教學(xué)反思：教師與幼兒一起探索不同的玩法,。有的幼兒不約地拿著圈跳起來，有的幼兒模仿健美教練轉(zhuǎn)圈,，還有的幼兒拿著圈跳進(jìn)去又跳出來,；玩得真愉快。
3,、游戲“小鴨找家”,。
（1）交代游戲玩法。
教師：小鴨們，我們一起來玩一玩吧,！
小鴨小鴨走走走,，走來走去好自由，肚子餓了找蚯蚓,，吃得飽飽真快樂,！
教師：小鴨們，聽到“狼來了”,，要趕快跑回家,，找到一個圈圈蹲下來。
（2）教師：這里太不安全了,，我們把家搬走吧,！
教學(xué)反思：游戲中，幼兒很好地抓住游戲的節(jié)奏,，跟著小鴨媽媽,；找家過程中，幼兒跑得很快,，有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,，經(jīng)教師提醒，幼兒跳進(jìn)圈圈內(nèi),，有的幼兒很聰明,，三兩個站一個圈圈，這樣“狼”就抓不到了,。
（三）結(jié)束部分
1,、韻律操“小鴨學(xué)游泳”。
教師：小鴨們真聰明,，都找到了自己的家,。我們一起慢慢地游回家吧！
小百科：鴨子脊索動物門,，脊椎動物亞門,，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物,，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來,。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,。是一種水,、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,，是卵生動物。
