當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助。

《愛的教育》暑假讀后感300字 《愛的教育》讀后感400字篇一

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見所聞，字里行間充滿對(duì)祖國,，父母,，師長,，朋友的真摯的愛，感人至深,。

記得第一次看到這本書時(shí),，《愛的教育》?題目吸引了我,。愛,，是什么?什么是愛?

愛,，如午后的陽光，照耀著我們,，就像父母對(duì)我們那無私的愛：夏天，冰箱里會(huì)有好多冷飲,，怕我們熱著了;冬天,，會(huì)都叫我們穿一件衣服,，擔(dān)心我們凍著了…這一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的舉止，都包含著父母對(duì)我們的愛…..從書中安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，害怕父母偷看自己的日記。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到.這些,，都往往被我們忽略,，認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然,，認(rèn)為是最正常的,，可是，如果你細(xì)細(xì)體味,，你會(huì)感到：人生多么美好,，充滿著愛。

在《愛的教育》中,，作者把愛比成很多東西,，可‘愛’是寬廣無邊的.我常常在想，"愛是什么"?可是,，不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)明白愛的意義——愛是博大的,，無窮的，偉大的力量.愛是教育中必不可缺的一課,?！皭鄣慕逃边@四個(gè)字,，說來容易,，做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育,，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題,。在這一點(diǎn)上,，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的,。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。

挫折,，困難，我們常常會(huì)遇到,。這時(shí),，我們常常會(huì)怨天尤人,，感覺這世間的一切都不如愿,，感覺自己是一個(gè)人,，是孤獨(dú)的,，沒有人在乎自己,，愛自己,。甚至有些人會(huì)自殺…..這些人多么可悲啊!

記得在報(bào)紙上看到過一則新聞，一個(gè)來自高知識(shí)份子的家庭,，最后崩潰了,。原因?很簡單!因?yàn)檫@孩子字打出生時(shí)，家長給他營造的是理想的教育世界,，在他的世界里,，人都是善良的，都是好的,。當(dāng)他一個(gè)人去上大學(xué)時(shí),，身邊的人都變了,，他覺得世間的一切是多么的虛偽!甚至覺得周圍的人是多么丑惡!他不能接受，就崩潰了,。這則新聞告訴我們,，父母只在意了教育，沒有告訴孩子

——只要有太陽,，就有陰影,。

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受到那份極為普通的一份愛的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，難道不是嘛?

午后的陽光依舊燦爛,，抬頭仰望太陽,，她依然燦爛，溫暖,。這時(shí),，我明白：

愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,。愛無法用語言來描述，只要用心體會(huì),，愛就像陽光一樣永遠(yuǎn)圍繞著我們……

《愛的教育》暑假讀后感300字 《愛的教育》讀后感400字篇二

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔,，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯,。”《愛的教育》是80年代出版的刊物,，可以說它和我差不多年紀(jì),，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了,。

這是一部小書,，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介?！稅鄣慕逃菲鋵?shí)包含了兩個(gè)部分,，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,，后者是亞米契斯的朋友所著,，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充,。

夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本,，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),，還深深地感到刺激,，不覺眼睛潤濕?！?/p>

在看《愛的教育》時(shí),，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》,、《班長》,、《窮人》、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》、《爭吵》,、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,，同時(shí)書中也表露了從家庭,、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營造一種良好的環(huán)境,，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國,、愛人民的感情。

在我們的中小學(xué)教育中,，“愛的教育”這四個(gè)字,，說來容易，做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上,，作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育,，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展,，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題,。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的,。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。

愛就像空氣,，充斥在生活的周圍,，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命,。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們的境況不一，有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作,，其實(shí),，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗(yàn)愛,，學(xué)習(xí)付出愛,。我想，面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,，于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí),，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,，在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的。