當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

《愛的教育》暑假讀后感300字 《愛的教育》讀后感400字篇一

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭，社會的所見所聞,，字里行間充滿對祖國,，父母，師長,，朋友的真摯的愛,，感人至深。

記得第一次看到這本書時,，《愛的教育》?題目吸引了我,。愛，是什么?什么是愛?

愛,，如午后的陽光,，照耀著我們，就像父母對我們那無私的愛：夏天,，冰箱里會有好多冷飲,，怕我們熱著了;冬天，會都叫我們穿一件衣服,，擔(dān)心我們凍著了…這一個個不經(jīng)意的舉止,，都包含著父母對我們的愛…..從書中安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，害怕父母偷看自己的日記,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到.這些,，都往往被我們忽略,，認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然，認(rèn)為是最正常的,，可是,，如果你細(xì)細(xì)體味,，你會感到：人生多么美好,，充滿著愛。

在《愛的教育》中,，作者把愛比成很多東西,，可‘愛’是寬廣無邊的.我常常在想，"愛是什么"?可是,，不會有明確的答案,，但我已經(jīng)明白愛的意義——愛是博大的，無窮的,，偉大的力量.愛是教育中必不可缺的一課,。“愛的教育”這四個字,，說來容易,，做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識上，作為一個完整教育過程的學(xué)校教育,，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題,。在這一點上,，教育不僅僅是自由的，也是強制的,。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標(biāo)。

挫折,，困難,，我們常常會遇到。這時,，我們常常會怨天尤人,，感覺這世間的一切都不如愿，感覺自己是一個人,，是孤獨的,，沒有人在乎自己，愛自己,。甚至有些人會自殺…..這些人多么可悲啊!

記得在報紙上看到過一則新聞,，一個來自高知識份子的家庭,，最后崩潰了。原因?很簡單!因為這孩子字打出生時,，家長給他營造的是理想的教育世界,，在他的世界里，人都是善良的,，都是好的,。當(dāng)他一個人去上大學(xué)時，身邊的人都變了,，他覺得世間的一切是多么的虛偽!甚至覺得周圍的人是多么丑惡!他不能接受,，就崩潰了。這則新聞告訴我們,，父母只在意了教育,，沒有告訴孩子

——只要有太陽，就有陰影,。

其實,，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受到那份極為普通的一份愛的時候,，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，難道不是嘛?

午后的陽光依舊燦爛，抬頭仰望太陽,，她依然燦爛,，溫暖。這時,，我明白：

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,。愛無法用語言來描述,，只要用心體會，愛就像陽光一樣永遠(yuǎn)圍繞著我們……

《愛的教育》暑假讀后感300字 《愛的教育》讀后感400字篇二

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔,，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！薄稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物,，可以說它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時候,，被書中無數(shù)個故事深深的打動了,。

這是一部小書，這是一部巨著,。意大利的文學(xué)在中華的譯介,。《愛的教育》其實包含了兩個部分,，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》,。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著,，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的，對前者是一個合適的補充,。

夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本,，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時,，還深深地感到刺激,，不覺眼睛潤濕?！?/p>

在看《愛的教育》時,，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》,、《班長》,、《窮人》、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》、《爭吵》,、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭,、學(xué)校到整個社會,，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國,、愛人民的感情,。

在我們的中小學(xué)教育中，“愛的教育”這四個字,，說來容易,，做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識上,，作為一個完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展,，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上,，教育不僅僅是自由的,，也是強制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標(biāo),。

愛就像空氣，充斥在生活的周圍,，充滿了人的內(nèi)心,，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年,。他們的境況不一,，有的家庭貧困，有的身有殘疾,，也有一些是沐浴在幸福中的,。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,，不由想到班主任的教育工作，其實,，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,，感受和體驗愛，學(xué)習(xí)付出愛,。我想,，面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來,，于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實而無憾的。