寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

愛(ài)的教育讀后感字 愛(ài)的教育讀后感字篇一

這本書講述了同學(xué)們互相幫助,，其中我看到了一個(gè)故事叫洛馬格的血,，主要講述了一個(gè)小孩為保護(hù)自己的`家人而死，這個(gè)故事給了我很大的教育,。

從這本書里我學(xué)到了很多，不過(guò)我希望大家都能去看看這本書,。

我們只要人人一點(diǎn)愛(ài),，世界就會(huì)充滿愛(ài)。

我覺(jué)得愛(ài)的教育這本書很好,，為什么這么說(shuō)呢,？

因?yàn)檫@本書告訴了我們很多的道理，故事中任何一個(gè)小故事我都記得,，但讓我更印象深刻的是,；故事中有一個(gè)小男孩，他非常的勇敢,，他看見(jiàn)另一個(gè)小男孩快被車撞了,，別人就在旁邊眼睜睜的看著，可是他卻不顧自己的安危,，自己沖了上去,，結(jié)果別人安然無(wú)恙，自己卻丟失了一條腿,。學(xué)校立他為榜樣,，我覺(jué)得非常合理，因?yàn)樗@種舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習(xí),！

愛(ài)的教育讀后感字 愛(ài)的教育讀后感字篇二

讀完了《愛(ài)的教育》這一本書后,，給我的第一感觸，那就是----愛(ài),。

《愛(ài)的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個(gè)意大利小男孩的所見(jiàn)所聞以及他與家人和同學(xué)的生活,。

安利柯的父母都是非常有愛(ài)心的.人，他的同學(xué)也特別多,，在每天的生活中,，總會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開(kāi)心,，壞的事情讓他們心煩,，不過(guò)，無(wú)論如何,，他們總能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),。更加的熱愛(ài)生活和身邊的人。

讀到這里,，我在想,，愛(ài)是什么？愛(ài),，每天都在我們身邊,，我們的生活中不能缺少它,。有父母對(duì)我們子女的關(guān)懷，有朋友之間的關(guān)心,，有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)等等,。

如果我們能夠懂得愛(ài)自己愛(ài)別人，對(duì)于我們幫助別人要不求回報(bào),，對(duì)于別人幫助我們要心存感激,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，整個(gè)世界就會(huì)變得更美好了,！

愛(ài)的教育讀后感字 愛(ài)的教育讀后感字篇三

《愛(ài)的教育》是一本博愛(ài)的小說(shuō),，書中的每故事都充滿了愛(ài)，細(xì)細(xì)品讀之后,，我感到愛(ài)無(wú)處不在,。在的生活中、玩耍中,、學(xué)習(xí)中處處有愛(ài),，只要我們用心體會(huì)。

在“受傷的工人”中,，我看見(jiàn)了父子情,。從“他被嚇得面無(wú)血色”寫出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂。從“你還笑,，一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心,。

在“病中的教師”中，我體會(huì)到了師生情,。從“墻上掛的照片”寫出了教師愛(ài)學(xué)生,，盡管學(xué)生那么調(diào)皮，在教師眼里都是好孩子,。

在“爭(zhēng)吵”中,，我看見(jiàn)了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開(kāi)尺子,，溫和的對(duì)我說(shuō)：“不,，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧,！”從這句話我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的.友誼,。

在“我的姐姐”里，我感悟到了姐弟之情,。從姐姐照顧生病的我,，為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi)，看出姐姐對(duì)我無(wú)微不至的照顧,。

《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書,，一看就明白里面都是充滿愛(ài)的故事，讓我們一齊享受愛(ài)吧,。

愛(ài)的教育讀后感字 愛(ài)的教育讀后感字篇四

我讀了《愛(ài)的教育》這本書,，它給我留下了深刻的印象。

這本書的'原著是意大利的亞米契斯,，改寫是沙鐵軍。

這本書通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式,，記述了一個(gè)小學(xué)生安利柯的所見(jiàn)所聞,，以高尚的愛(ài)把各個(gè)故事中的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

讓我最為感動(dòng)的是安利柯的同學(xué)洛見(jiàn)諦看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生摔倒在馬路上,，正巧,，一輛馬車駛了過(guò)來(lái)，洛貝諦不顧個(gè)人安危,，跑過(guò)去把那個(gè)小學(xué)生推了過(guò)去,，可自己來(lái)不及躲開(kāi)，一下子被馬車輪子扎到了腳,，骨頭都碎了,。這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，一個(gè)小學(xué)生竟做出了這么偉大的事情,，真是了不起,！

還有一些小事，它們?yōu)檫@本書,，組成了一幅美麗的畫卷,。

讀了這本書讓我知道人類多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助?。?/p>

愛(ài)的教育讀后感字 愛(ài)的教育讀后感字篇五

書是知識(shí)的海洋,，是智慧的翅膀,。我看過(guò)許多書，書上的許多人物我都喜歡,，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》中的人物洛貝諦,。

洛貝諦是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，是父母的的掌上明珠,。一天早晨,，在上學(xué)路上，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)父母后不小心摔倒在馬路上,。這時(shí)一輛汽車向孩子疾速駛來(lái),，眼看就要撞上那個(gè)同學(xué)了,，洛貝諦見(jiàn)此情景，勇敢地跳過(guò)去,，一把抓住了孩子往后拖,。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……

讀到這里我非常震驚,，如果我遇到這樣的事,，也許不會(huì)勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧,，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神,。

洛貝諦醒來(lái)的第一句話是問(wèn)：“我的.書包在哪里？”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng),。他在這么痛苦的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí),，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見(jiàn)什么的困難,，我都不會(huì)退縮,。

《愛(ài)的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們了愛(ài)與美的享受,，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心,，相互理解，相互幫助,。

愛(ài)的教育讀后感字 愛(ài)的教育讀后感字篇六

這個(gè)暑假,，我讀了一本書叫《愛(ài)的教育》的書。這本書使我真正知道愛(ài)是無(wú)私的,；愛(ài)是偉大的,。

這本書主要講的是，一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯以日記的方式,，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫到第一年的七月份,，記錄了他在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，他每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng),。

書中的每一篇文章都很感人,，其中使我印象最深的'是一個(gè)掃煙筒的小孩，把掃煙筒賺來(lái)的錢三十個(gè)銅幣丟了,，他無(wú)法回家,，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花送給他,。我看的這一段最令我感動(dòng),，讓我感到一個(gè)人要是有了這一顆無(wú)私的心，就會(huì)擁有一切高尚品質(zhì)。

讀了這本書,，我體會(huì)到同學(xué),，朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解別人,。人與人之間的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的,。

我是越秀讀書郎,，我愛(ài)讀書！

愛(ài)的教育讀后感字 愛(ài)的教育讀后感字篇七

《愛(ài)的教育》是一本讓人感受到人類是多么的需要相互關(guān)心,，相互理解和相互幫助的書,。他反映了的人不好素質(zhì)和高尚的品德。

這本書和其他書不一樣,，它是一小學(xué)生的日記形式出現(xiàn)的。每一篇文章都寫得有詳有略,，層次分明,。更主要的是它每一篇都可以找一個(gè)關(guān)于愛(ài)的道理，只要用心都一定可以發(fā)現(xiàn),。

文章里的安利柯是一個(gè)領(lǐng)悟力極高,，知錯(cuò)就改的好孩子，我們一定要向他學(xué)習(xí),。還有小石匠的勤勞,，卡隆的`樂(lè)于助人，等等,。這些都是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的高尚品行,。當(dāng)然還有一個(gè)最調(diào)皮的人：弗蘭諦，他的母親曾為他操過(guò)多少心血,，流過(guò)多少眼淚,。可弗蘭諦就是不知悔改,，依然像往常一樣,。

這樣的行為是極為不好的。一個(gè)人母親如果為了他傷心流淚,，他還不改的話,，就得不到大家的尊敬。

《愛(ài)的教育》這本書讓我明白了許許多多的道理,。