人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

爭(zhēng)吵作文400字初一 爭(zhēng)吵作文400字四年級(jí)篇一

壯實(shí)的鋼筆首先發(fā)話：“你們看主人現(xiàn)在上三年級(jí),，最需要用我了,，我的本領(lǐng)是最大的,。”

鉛筆不服氣地站了出來(lái),，大叫道：“哼,！什么你的本領(lǐng)大呀！主人畫(huà)畫(huà)不也得用我嗎,！而且主人也用我寫(xiě)字算數(shù)學(xué)題呀,。”

紅筆生氣極了,，大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大呢,！主人要和同學(xué)互批作業(yè)時(shí)，肯定要用我,；在書(shū)上標(biāo)注重點(diǎn)時(shí),，也要用到我，你們見(jiàn)過(guò)人用你們批過(guò)作業(yè)標(biāo)過(guò)重點(diǎn)嗎,？”

橡皮一聽(tīng),，不干了，也跟著吵了起來(lái),。她生氣的說(shuō)：“鉛筆如果寫(xiě)錯(cuò)了字,，只有我才能把它擦掉，我的本領(lǐng)才是最大的,！”

這時(shí),，一直沉默的文具盒說(shuō)話了，他說(shuō)：“你們不要吵啦,！沒(méi)有你們?nèi)魏我粋€(gè),，主人去學(xué)校都會(huì)挨罵,。如果沒(méi)有了鋼筆，語(yǔ)文課上小主人怎么練字,？沒(méi)了鉛筆,，主人怎么畫(huà)畫(huà)？沒(méi)了橡皮,，沒(méi)了紅筆都不行,，所以你們一定要團(tuán)結(jié)一心，為主人服務(wù),！”

文具們聽(tīng)了文具盒的話,，一個(gè)個(gè)臉紅的像蘋(píng)果一樣,，一句話也說(shuō)不出來(lái)啦,！

從此，文具盒里又恢復(fù)了以往的平靜,，再也沒(méi)有人爭(zhēng)吵,，誰(shuí)的本領(lǐng)大了。

爭(zhēng)吵作文400字初一 爭(zhēng)吵作文400字四年級(jí)篇二

一天鉛筆,、橡皮,、尺子在吵架。

鉛筆神氣地說(shuō)：“我的用處最大,，要是沒(méi)有我,，主人就不能寫(xiě)字，做不了作業(yè)了,！所以,，我最重要！”

橡皮聽(tīng)見(jiàn)了,，不高興地說(shuō)：“你有什么用,？要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦,？看看我,，都是因?yàn)橹魅诵枰遥也抛兊眠@么瘦,、這么小……”

尺子打斷了橡皮說(shuō)的話,，不緊不慢地說(shuō)：“你們有什么用？要是沒(méi)有我,，主人想畫(huà)直線怎么辦,？當(dāng)然是我的用處最大了！”

鉛筆生氣了,，它紛紛地說(shuō)：“當(dāng)然是我的用處最大了,，有本事,，你們給我寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)？”

橡皮聽(tīng)了,，暴跳如雷,，“要是沒(méi)有我，主人字寫(xiě)錯(cuò)了,，用什么擦,？你只會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，都是我在幫你的忙,！”

尺子見(jiàn)它們爭(zhēng)論得沒(méi)玩沒(méi)了,，被激怒了，它大聲喊到：“我的用處最大,！我的用處最大,！”

“不，是我,！”

“是我,，我的用處最大！”

“是誰(shuí)在吵呀,？”書(shū)本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了,，它抬起頭，看見(jiàn)了正在爭(zhēng)吵的鉛筆,、橡皮,、尺子。

“書(shū)本爺爺,，請(qǐng)您告訴我們,，誰(shuí)的.用處最大吧！”橡皮自信地說(shuō),！

書(shū)本爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí),，你們?nèi)齻€(gè)的用處都很大，但離開(kāi)誰(shuí)都不行,，只有你們團(tuán)結(jié)在一起,，才能真正地發(fā)揮你們的作用，幫助你們的主人,！”橡皮,、鉛筆、尺子聽(tīng)了,，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從此，它們不再為誰(shuí)的用處大爭(zhēng)吵了,，而是團(tuán)結(jié)起來(lái),，一起幫助自己的主人完成作業(yè),。